讀書(shū)的初二作文大全(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讀書(shū)的初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的初二作文1
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。世界上最美的是什么？讀書(shū)！讀書(shū)可以治愚，可以塑造自己的人格：讀書(shū)就像是在和許多德行高尚的人談話，就像在聆聽(tīng)智者的教誨，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
小時(shí)候，老媽臨睡前都給我講有趣的童話故事。我為《奇怪的鳥(niǎo)》中聰明的小女孩感到歡欣，為《烤得返老還童的人》中愚昧的鐵匠感到可笑，為《畫(huà)眉嘴國(guó)王》中嬌氣的公主意味深長(zhǎng)的啟示而深深思索
在我十歲生日之際，老媽又送我四大名著。《西游記》中孫悟空斬妖除魔，一心一意保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。《紅樓夢(mèng)》讓我知道了人間的無(wú)奈。我為含淚九泉的.林黛玉而憤憤不平
是書(shū)，讓我了解了歷史風(fēng)云，初嘗了生活的滋味，是書(shū)，架起成功的橋梁，是書(shū)，讓我們懂得人生的真諦。書(shū)里，鳥(niǎo)話花香，草長(zhǎng)鶯飛。童話是大樹(shù)，名著是嫩草，作文是鮮花。書(shū)里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出真情
我喜歡在月色溶溶的晚上，獨(dú)自一個(gè)人看書(shū)。這時(shí)，我會(huì)像一葉自由的小舟，盡情地蕩漾在書(shū)的海洋中。在這里，我體會(huì)到了李紳誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦？的同情，理解了王維獨(dú)在異鄉(xiāng)維異客，每逢佳節(jié)倍思親。的思親之情，領(lǐng)悟了杜牧天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。的孤獨(dú)。凄苦的心情。尋找到了王昌齡洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。的惆悵。知道了杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。對(duì)生活的熱愛(ài)之情。了解了李白孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。的詩(shī)人與朋友之間真摯，深厚的感情。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我的良師益友，你給我鼓勵(lì)，賦我信心。書(shū)，你是最美的！
讀書(shū)的初二作文2
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我仿佛被帶入了奇妙的海底世界，被海洋中種種奇妙生物和那迷人的風(fēng)景所深深吸引，當(dāng)然還有那一件件撲朔迷離的探險(xiǎn)故事。但是當(dāng)我欣賞完這一切之后，我更要贊嘆凡爾納對(duì)人物的刻畫(huà)，在他的筆下一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，正是有了他的刻畫(huà)，性格古怪、難以捉摸的尼摩船長(zhǎng)才在我的心中留下了如此多的驚訝、震撼與惋惜。
故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)一個(gè)貌似獨(dú)角鯨的大怪物在世界各地的海面上頻頻出現(xiàn)，鬧得人們?nèi)诵幕袒蹋茖W(xué)家們紛紛對(duì)其進(jìn)行考察，其中一位叫阿龍納斯的法國(guó)生物學(xué)家在追擊怪物時(shí)，和魚(yú)叉手尼德蘭、隨從康塞爾均不幸落水，落在了怪物的脊背上，其實(shí)那怪物就是一艘叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇，只不過(guò)是秘密建造并且體積龐大罷了，在“鸚鵡螺號(hào)”上，阿龍納斯一行人受到了尼摩船長(zhǎng)的熱情招待，還參觀了潛艇中的巨型圖書(shū)館，品嘗了用各種海洋生物做成的美味。在未來(lái)的'十個(gè)月中，他們跟隨尼摩船長(zhǎng)一同周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)稀奇古怪的海洋生物，參觀了著名的海底遺城亞特蘭蒂斯，尋找阿拉伯海底地道，欣賞桑多林火山的景觀，海底狩獵，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與章魚(yú)、鯊魚(yú)進(jìn)行海上搏斗，反擊土著人的圍攻等等。可是在這十個(gè)月的航行中，阿龍納斯?jié)u漸厭倦了充滿刺激的海洋生活，回到陸地的念頭在他心中漸漸升起。在得知尼摩船長(zhǎng)的真實(shí)目的和他們永遠(yuǎn)無(wú)法回到陸地上后，逃跑的念頭便更加強(qiáng)烈。終于，在“鸚鵡螺號(hào)”駛至挪威西海岸時(shí)，遭遇了大漩渦，阿龍納斯一行人借機(jī)乘小艇全部逃生，而“鸚鵡螺號(hào)”則永遠(yuǎn)沉沒(méi)于海底，尼摩船長(zhǎng)也隨“鸚鵡螺號(hào)”一起同歸于盡。
凡爾納在語(yǔ)言敘述方面也可謂是別具匠心，文章語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔大方，事與事之間聯(lián)系緊密，情節(jié)發(fā)展曲折蜿蜒，寫(xiě)作手法靈活多變，不拘一格，人物刻畫(huà)具體到位。說(shuō)到人物我還想再說(shuō)一下尼摩船長(zhǎng)，對(duì)于這個(gè)人物，我不知道應(yīng)該如何評(píng)價(jià)他，說(shuō)他可憐、自私、固執(zhí)、執(zhí)著、具有探索精神等等都不為過(guò)，我不知道應(yīng)該敬佩他、同情他或是憎恨他，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到自己的船員死去會(huì)無(wú)聲地流淚，被冰封海底卻沉著應(yīng)對(duì)，把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，收容所有厭惡陸地的人，把滿口袋珍珠送給可憐采珠人。但當(dāng)阿龍納斯觸及他的利益和秘密時(shí)，自私固執(zhí)的一面便暴露出來(lái)，不注意他人感受，只想著自己的計(jì)劃，逃避人類(lèi)、施行可怕的復(fù)仇，對(duì)人類(lèi)的不信任。不過(guò)，我以為他的功還是要大于過(guò)的。
在當(dāng)今的社會(huì)中，還有許多像尼摩船長(zhǎng)這樣的人，他們不滿足于社會(huì)現(xiàn)狀，采取一系列手段表達(dá)自己的不滿，企圖改變社會(huì)，在我們稱(chēng)贊或批評(píng)他們行為的同時(shí)，可曾想過(guò)這難道都是他們的過(guò)錯(cuò)嗎？社會(huì)就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎？如果社會(huì)和平，戰(zhàn)爭(zhēng)便不復(fù)存在，尼摩船長(zhǎng)也不至于失去親人，“鸚鵡螺號(hào)”也不會(huì)成為復(fù)仇者戰(zhàn)艦；如果社會(huì)誠(chéng)實(shí)，坑蒙拐騙偷便會(huì)永遠(yuǎn)消失，“毒奶粉”、“地溝油”、“彩色饅頭”便會(huì)無(wú)法生存；如果社會(huì)團(tuán)結(jié)，日本也不至于在中國(guó)領(lǐng)土上肆意燒奪這么多年。如今還有太多太多的“如果”等待著人們?nèi)ジ淖儯覀儫o(wú)法改變社會(huì)，但我們可以改變自己，可以學(xué)著去適應(yīng)社會(huì)，努力奮斗，為自己積累能量，默默等待，總會(huì)有爆發(fā)的一天，那時(shí)，一切“如果”都將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)的初二作文3
最真實(shí)的反映源自于心靈的內(nèi)容。
—鎢泰爾
3月17日星期六
打開(kāi)這本厚厚的《琦君散文集》，一種熟悉的味道立刻在房間里彌漫開(kāi)來(lái)。這是一種特殊的味道，是年代稍久、較少人翻閱的那種厚而不笨的書(shū)才有的味道，古典而神秘，即便是不讀，聞著這淡淡的油墨香也會(huì)滿足。而這種味道，往往要伴著書(shū)中散文的內(nèi)容一起散發(fā)。于是，一絲絲哀愁就牽著這淡淡的書(shū)香，讓我感到隱隱的心酸。
我向來(lái)不喜歡那些假模假式的言情小說(shuō)，盡管“感人”，卻是矯情。只有散文中透出的絲縷哀愁才能牽動(dòng)我的神經(jīng)。真正的好文章是不需要通過(guò)表面文字來(lái)敘述的，它像一杯香茗，愈久，香味愈濃郁，沁人心脾。
沉浸在書(shū)香中，是我最大的快樂(lè)。
3月23日星期五
望著差不多被掏空的書(shū)柜，我實(shí)在是佩服我的老爸老媽?zhuān)核麄儭氨緡?guó)的領(lǐng)土”原本就不大，原本就“人口”分布過(guò)密，現(xiàn)在又容納了那么多“戰(zhàn)俘”，他們卻絲毫不擔(dān)心“本國(guó)人民”會(huì)與“外來(lái)人員”發(fā)生“流血的沖突”。前天，《呼嘯山莊》剛剛“遷址”到老爸老媽的書(shū)柜中，昨天，他們又毫不留情地把正要逃出的赫列斯達(dá)可夫囚禁了起來(lái)。赫列斯達(dá)可夫的命運(yùn)將會(huì)怎么樣？不會(huì)是終身監(jiān)禁吧？
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去找老爸老媽交涉，他們一口一個(gè)“你看書(shū)看得瘋掉了”、“看那么多又沒(méi)什么大用”，我死乞白賴，終于保釋了一個(gè)“戰(zhàn)俘”—《好兵帥克》。正欲轉(zhuǎn)身溜走，一聲晴天霹靂：“不許看！”
3月27日星期二
我驕傲地昂起頭，豪邁地將手中一物朝爸媽眼前一亮。“彭文新同學(xué)獲得福建省第十屆中學(xué)生作文比賽低年級(jí)組一等獎(jiǎng)，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。”看著老爸老媽的目光都聚焦到這張獎(jiǎng)狀上時(shí)，我真是春風(fēng)得意。只見(jiàn)老爸老媽神秘兮兮地耳語(yǔ)了一會(huì)兒后，轉(zhuǎn)身抱出一大堆書(shū)，“拿去吧！”
耶！我的喉嚨里蹦出這么一聲以后，立刻投身到書(shū)中去了。來(lái)不及高興了，畢竟，看書(shū)更要緊。
培根說(shuō)過(guò)，人有三種學(xué)習(xí)方法，一類(lèi)是螞蟻式的，光搜集別人的，沒(méi)有自己的`東西，缺乏主見(jiàn);二是蜘蛛式的，對(duì)外界不聞不問(wèn)，光傾吐腹中之物，終有一天會(huì)枯竭;最后一種是蜜蜂式的，它既采集了別人的精華，又結(jié)合了自己的東西，才能釀造出甜美的蜜。而采集別人精華的最好途徑，就是看書(shū)。閱讀—品味—思考是我看書(shū)的心路歷程，就像高爾基說(shuō)的：“讀書(shū)，是人生的一大幸事。”
讀書(shū)的初二作文4
讀書(shū)是思想進(jìn)步的源泉書(shū)是一塊塊智慧的結(jié)晶。是無(wú)窮無(wú)盡的寶藏我們從中所能得到的是無(wú)可想象的。
而讀書(shū)不單單要把握其形，而往往要把握其神，人們沉常常抱怨道讀書(shū)的費(fèi)力費(fèi)神。那邊是因?yàn)樗麄兙o抓住了其形，而忘其神。倘若你可以把握這讀書(shū)時(shí)的情感讀書(shū)將不再是種體力活反而是一種美的享受。
這種美的存在也使得生命多了一些活力青春多了些朝暉。讀書(shū)不僅僅能使人得到財(cái)富它所給予人的是潛移默化的，我們因?yàn)樗麄兘o自身的行動(dòng)做了約束不再是那么毛躁而是能夠平靜下來(lái)解決問(wèn)題。不再高傲到不可一世而是能夠規(guī)規(guī)距距盡幾本分。它給予人的是良好的修養(yǎng)。
讀書(shū)時(shí)所呈現(xiàn)的情感是不同的。所讀書(shū)的內(nèi)容也是不同的，不同的人，不同的情感所做出的是同樣的品種多樣的。有時(shí)你的悲憤是我給予書(shū)的感情也是同樣的。有時(shí)你的開(kāi)朗會(huì)使讀書(shū)時(shí)更加方便，事實(shí)的書(shū)也有了是我的情感在慢慢的傳達(dá)帶給人的是千變?nèi)f化。
不知從何時(shí)起，當(dāng)我用自信的心態(tài)讀書(shū)時(shí)僅使我過(guò)目不忘。我知道我給予這奇妙情感他會(huì)給予我不同的.回報(bào)。當(dāng)一個(gè)人的情感變成兩份的交雜，所領(lǐng)悟的事迅猛而又金華的。
我的情感語(yǔ)書(shū)的情一起升華時(shí)，我們能讀出書(shū)的新生，也能感受出我純正的情，這兩者又是何其寶貴。
讀書(shū)的初二作文5
在暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，讓我受益匪淺。
這本書(shū)是講友情、責(zé)任和愛(ài)的一本書(shū)。綠山墻的馬修由于生病，馬麗拉兄妺想找一個(gè)男孩來(lái)幫助他們種地，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂(lè)觀、開(kāi)朗、?沷還充滿想象力，她像一縷清風(fēng)吹進(jìn)了綠山墻，為綠上墻增添了樂(lè)趣。她對(duì)周?chē)氖澜纾瑢?duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了愛(ài)心，她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷惴著一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂上明艷的色彩。她從不畏懼期望的落空，因?yàn)樗缫褟钠谂沃蝎@得快樂(lè)，心中充滿了感恩。
她也非常天真，但有時(shí)天真和幻想也會(huì)鬧出來(lái)不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)自然，愛(ài)生活，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動(dòng)。但是當(dāng)安妮長(zhǎng)大已后，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學(xué)業(yè)，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個(gè)懂得感恩、熱愛(ài)生活、快樂(lè)、知足的小女孩。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我看到了自己的不足：父母已經(jīng)把最好的.條件和關(guān)愛(ài)提供給我，而我覺(jué)得這都是理所當(dāng)然的事，有時(shí)仍會(huì)和身邊的人比較，稍有不如意就會(huì)埋怨父母，今后我一定要向這本書(shū)的主人公安妮學(xué)習(xí)，收起自己的公主脾氣，學(xué)習(xí)她的自信、樂(lè)觀、知足，讓我們?yōu)槌砷L(zhǎng)為她一樣的小女孩而努力奮斗!
感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈!
讀書(shū)的初二作文6
生活如同一本書(shū)，每一天都是嶄新的一頁(yè)；每一頁(yè)都是知識(shí)的精彩序幕，每一段都是傾心的成長(zhǎng)階梯中都承載著一雙夢(mèng)想的動(dòng)力羽翼。讀書(shū)的快樂(lè)是通往未來(lái)夢(mèng)想的信使，讀書(shū)匯集知識(shí)的海洋，讀書(shū)熔鑄快樂(lè)與希望。讓空氣中凝固書(shū)香的氣息，讓生活充滿讀書(shū)的旋律，讓書(shū)籍陪伴著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)!
《童年》的作者是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家-----高爾基。在每一個(gè)幼小兒童的心目中，童年應(yīng)該是童話中夢(mèng)幻般的快樂(lè)和鮮花綻放的芬芳的階段。然而，高爾基筆下的《童年》向讀者展示了他那苦難而悲慘的童年經(jīng)歷和生活。
《童年》這部著名的文學(xué)作品高爾基以“阿廖沙”為主人公塑造了阿廖沙“不一樣”的童年生活。阿廖沙出生在俄國(guó)一個(gè)貧困的家庭里，幼年三歲時(shí)父親去世，父親走后，阿廖沙與母親一起投奔到祖父家，外祖父是一個(gè)殘忍專(zhuān)橫，貪婪自私，冷酷無(wú)情的人，阿遼沙的兩個(gè)舅舅是惟利是利，兇惡，寡情薄義的人，他們整天為著自己的私立爭(zhēng)吵不休，圖謀奪取“父親”逝世后留下的`家產(chǎn)，幼小的阿廖沙經(jīng)常遭到他們的侮辱，謾罵甚至是毒打，家庭里沒(méi)有一點(diǎn)的溫暖，然而，善良，勤勞的外祖母的出現(xiàn)給生活在黑暗社會(huì)中的阿廖沙如陽(yáng)光溫暖般升起的燦爛，外祖母用仁慈的胸懷帶給他無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，使他對(duì)生活了一絲絲希望。八歲那年，“母親”逝世，阿廖沙被外祖父送到鞋店當(dāng)小伙計(jì)，之后又被送到繪畫(huà)師家做學(xué)徒，他不堪受著世人帶給他的諷刺和折磨。也正是在這段時(shí)間里他喜歡上了讀書(shū)，書(shū)籍為她打開(kāi)了另一個(gè)知識(shí)的海洋世界，在逆境之中能不屈不撓，挖掘挺立地成長(zhǎng)，并改變他今后不同的命運(yùn).”
讀《童年》讓我們感悟人的哲理，領(lǐng)悟生活真理，探索人生奧秘。《童年》以阿廖沙為線索，塑造了一個(gè)苦難而受折磨的人物形象，講述他的悲慘命運(yùn)的童年生活，反映了俄國(guó)封建社會(huì)底層人民生活的苦難和民粹派思潮對(duì)阿廖沙產(chǎn)生的影響。
讀《童年》讓我感到了：阿廖沙童年的苦難和悲慘，而我們的童年港灣里，處處包含著童年的芳香記憶，親情帶給我們支持，鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，給予我們前進(jìn)的勇氣，賦予我們無(wú)限動(dòng)力。親情是精神愛(ài)的海洋，阿廖沙悲慘的童年與我們充滿親情溫暖的童年相比，我倍感自已童年的幸福和快樂(lè)，更讓我在生命之路中鳴響警鐘，要珍惜自已現(xiàn)在所擁有的一切，把握現(xiàn)在，更應(yīng)該擁有像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，在逆境堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的性格，主宰自己的命運(yùn)，為生命綻放出綠的希望，尋找屬于自己的人生方向。
讀書(shū)的初二作文7
最近，我喜歡上了《成長(zhǎng)的天空》這本書(shū)，為什么說(shuō)是喜歡呢？
因?yàn)椤冻砷L(zhǎng)的天空》，這本書(shū)和我形影不離，是我的好伙伴，是我的小老師，他教會(huì)了我許多課外知識(shí)，如：怎樣預(yù)防鉛中毒、做事要有計(jì)劃……我最感興趣的文章叫做“做自己心靈的天使”。
這篇文章講的是小軍總喜歡欺負(fù)別的女同學(xué)，小軍媽媽知道了，很氣憤問(wèn)起小軍為什么這樣做，小軍一扭頭，倔強(qiáng)地說(shuō)：“誰(shuí)要她不給我看，我就偏要看！她再不給我看，我要讓她也沒(méi)得看！”
小軍脾氣暴躁，喜歡挑釁他人，時(shí)常被老師留下來(lái)批評(píng)，所以和老師的關(guān)系也不是很好。對(duì)于老師和同學(xué)，他總覺(jué)得他家對(duì)他很不公平，心里也一直憋著一股怨氣，心想：老師反正討厭我們這種差生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)待遇就越好，跟我們沒(méi)得比！
媽媽總是耐心的教導(dǎo)：“那個(gè)女生是個(gè)怎么樣的一個(gè)人？為什么你就一直欺負(fù)她？”小軍很生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓她惹我！自以為是，覺(jué)的自己成績(jī)好，人長(zhǎng)得漂亮就看不起人，覺(jué)得自己很了不起。最煩這種人了！
小軍是一個(gè)極度以自我為中心的人，不懂謙讓?zhuān)舾卸虉?zhí)，總是覺(jué)得錯(cuò)不在自己，都是別人。在小軍的話中，很多次都提到了坐在他前面的女生，其實(shí)，小軍本來(lái)希望跟她做朋友的。要讓小軍明白道理，得讓小軍體驗(yàn)一下那個(gè)不斷被干擾、欺負(fù)的女生，要來(lái)一個(gè)角色互換的游戲，讓小軍當(dāng)一下那個(gè)女生。
經(jīng)過(guò)游戲，小軍終于明白了那個(gè)女生的感受，他也覺(jué)得：如果有人用這種方式和他交朋友，他也一樣不愿意，很煩，一點(diǎn)也不高興，他也覺(jué)得自己應(yīng)該改一改。
每個(gè)人都可能會(huì)有一些壞習(xí)慣，如：打架、作業(yè)不做、人際關(guān)系不好……在我們的成長(zhǎng)中，都會(huì)有一些這樣的`小毛病，當(dāng)我們學(xué)會(huì)打開(kāi)自己的心窗時(shí)，便能找到指引我們方向的明燈，這些壞毛病都會(huì)自然而然地改掉。
《成長(zhǎng)的天空》帶給了我很多的啟迪和感悟，讓我認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，而我，以后將會(huì)安排好自己每天的計(jì)劃，讓自己過(guò)得更加的充實(shí)和美好。
讀書(shū)的初二作文8
你是否在別人問(wèn)起歷史地理時(shí)，你只能回答你所普及的書(shū)本知識(shí)？你是否也會(huì)說(shuō)很多句：不知道。當(dāng)你聽(tīng)老師的話廣泛閱讀課外書(shū)時(shí)，你是否只選擇小說(shuō)，作文等？你有沒(méi)有想過(guò)閱讀一下我們世界的歷史地理？
這天，我從書(shū)店買(mǎi)回了一本書(shū)-----《世界100文明奇跡》。我從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這類(lèi)的書(shū)，我一般喜歡看一些敘事類(lèi)的小說(shuō)，但這本書(shū)卻深深吸引了我的目光。它的國(guó)家地理系列的圖書(shū)，并且“讀說(shuō)天下”，里面有很多精美真實(shí)的插畫(huà)。
這本書(shū)也是歷史的饋贈(zèng)，文明遺跡總帶有一種強(qiáng)烈的浪漫意味，它們以飽經(jīng)風(fēng)霜的面容向世人展示著曾經(jīng)的.故事：戰(zhàn)爭(zhēng)、信仰、權(quán)利、財(cái)富…。它們給我們的不應(yīng)是深深的感嘆，而應(yīng)是啟迪、鼓舞，讓它激起我們創(chuàng)造的勇氣。有無(wú)數(shù)的奇跡在廢墟上拔地而起，歷史的奇跡從過(guò)去走向現(xiàn)在，讓我們想未來(lái)傳遞，并感謝這偉大的饋贈(zèng)。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡會(huì)發(fā)生。”這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)奇跡相關(guān)的種種趣味的事，解答了一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的歷史之謎。大到歐洲、亞洲、非洲、美洲，小到一個(gè)個(gè)城市。米諾斯迷宮、雅典衛(wèi)城、宙斯神像、帕特農(nóng)神廟…。你了解多少？這本書(shū)包括了宮殿與城堡、宗教圣地、建筑奇跡、古跡文明、歷史名城等精彩的內(nèi)容。這本書(shū)有實(shí)地拍攝的圖片，易懂的語(yǔ)言，讓我們走進(jìn)里歷史，走進(jìn)了那歷史奇跡。
這本書(shū)為我們編織出一次穿越時(shí)空的夢(mèng)幻之旅。
讀書(shū)的初二作文9
擁有一顆快樂(lè)的心，快樂(lè)就無(wú)處不在!懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)是一種健康樂(lè)觀的生活態(tài)度。仔細(xì)想想，什么最使我快樂(lè)呢?想來(lái)想去，我覺(jué)得讀書(shū)使我更快樂(lè)。
周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。這句話就是‘為中華之崛起而讀書(shū)’;現(xiàn)代畫(huà)壇寫(xiě)意巨匠李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,想必大家也都聽(tīng)過(guò)。這句話就是‘鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)’。他們?yōu)槭裁匆@樣說(shuō)呢?就是讓我們好好讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋。因?yàn)樵谀抢铮覀儾粌H能學(xué)到知識(shí)，還會(huì)改變我們的人生。在書(shū)的海洋中，我們可以去看世界各個(gè)國(guó)家的歷史，也可以穿越未來(lái)。
書(shū)是美妙的，是快樂(lè)的，也是迷人的。 我最早的讀物是畫(huà)報(bào)，比如《幼兒畫(huà)報(bào)》、《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》或是一些連環(huán)畫(huà)。 開(kāi)始我看的津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)我就看《淘氣包馬小跳》。馬小跳的同桌路曼曼，是秦老師派來(lái)管馬小跳的;班上的“廢話大王”，在這里說(shuō)的是“成語(yǔ)大王”丁文濤喲!丁文濤、路曼曼，以及他們的班主任秦老師都討厭極了。秦老師分不清美與丑，只相信路曼曼。小非洲善良、可愛(ài)。對(duì)了!還有馬爺爺?shù)呢i_黑旋風(fēng)，他是一個(gè)有理想的“人”，它早晨出去，晚上才回來(lái)。他跑的很快，像一陣風(fēng)，一瞬間便無(wú)影無(wú)蹤。 漸漸地，《淘氣包馬小跳》我已經(jīng)看完了，我又看《道德經(jīng)》，我讀的.很快，大有不求甚解的味道。我想，多看幾遍，意思應(yīng)該就懂了。
莎士比亞說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，艾米麗·狄金森也說(shuō)‘書(shū)裝載著人類(lèi)靈魂的全部美麗’。書(shū)，你使我快樂(lè)，謝謝你!是你可以讓我去和曹操、諸葛亮等人物暢談天下。書(shū)，你真是我的精神食糧，謝謝你讓我感到無(wú)比快樂(lè)!
讀書(shū)的初二作文10
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)有了將來(lái)。
我們現(xiàn)在之所以能夠生活在溫暖溫暖舒適的書(shū)海中不斷充實(shí)自己，那是革命先烈用鮮血和生命換成的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)，少年興則國(guó)興，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，他們做到了，他們不僅僅讓中國(guó)崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了！
雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的著道路，但我們毅然要努力，革命先烈能為中華之崛起而讀書(shū)，為什么我們不能呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設(shè)，建設(shè)理想的.中國(guó)；建設(shè)成獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)走在世界前列的中國(guó)。雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已強(qiáng)大，但我們依然要發(fā)揚(yáng)老一輩精神，既然革命困境能使中華崛起，那我們生活在福中，為什么不努力呢？
祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì)被社會(huì)的發(fā)展所淘汰，中國(guó)的發(fā)展需要的是富強(qiáng)，中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識(shí)的人才，中國(guó)被帝國(guó)主義列強(qiáng)掠奪太多了，這都是因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有科技沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有人才，才能那樣的任人宰割，中國(guó)應(yīng)該結(jié)束那樣的命運(yùn)，結(jié)束那樣的歷史。
同學(xué)們，為了中華民族，為了龍的利益，為了祖國(guó)的明天，努力吧！為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之騰飛而奮斗吧！
讀書(shū)的初二作文11
今天，我讀了一本意義非凡的書(shū)。
這是一本有意思的童話，它對(duì)人說(shuō)，世上最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是“正擁有”。
這本書(shū)大概說(shuō)了這么個(gè)故事：大河把大陸分成了森林和草原，森林里到處是危險(xiǎn)。在草原的另一邊，是一個(gè)大蟾宅，它的主人是個(gè)好吃懶做的、自尊自大的、瞧不起弱小動(dòng)物又有無(wú)數(shù)家產(chǎn)的蟾蜍。它的兩個(gè)朋友鼴鼠、河鼠和一位長(zhǎng)者——獾決心要把蟾蜍變成一個(gè)紳士，于是就把它鎖了起來(lái)。
沒(méi)想到的是，它偷偷溜走了，還買(mǎi)了一輛跑車(chē)。它開(kāi)著車(chē)四處亂撞，侮辱警察。終于，它的車(chē)壞了，失去理智的它又去停車(chē)場(chǎng)偷，但這次它被抓了。在好心的獄卒女兒的幫助下，它逃了出來(lái)，因?yàn)樽宰鹱源螅脦状尾铧c(diǎn)被抓住，但是還是幸運(yùn)的逃回了草原。
蟾蜍被河鼠拽回了家，蟾蜍吵著要回家，誰(shuí)知蟾宅已被白鼬和黃鼠狼占領(lǐng)了。聰明又實(shí)干的老獾用“地道戰(zhàn)”趕走了黃鼠狼。 蟾蜍記住了這個(gè)教訓(xùn)和朋友的忠告，終于變成了一個(gè)溫文爾雅、彬彬有禮的`紳士。
讀了這本書(shū)后，我悟道了兩個(gè)方面。一個(gè)是要珍惜自己所擁有的，就像故事中的蟾蜍，它揮霍家財(cái)，最后才知道去珍惜。二是不能自尊自大，狂傲不篤的蟾蜍先生你也看到了。
好了說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是讓你去看、去悟、去品、去思。趕快，開(kāi)始行動(dòng)吧!
讀書(shū)的初二作文12
古有四大名著，但我獨(dú)愛(ài)三國(guó)。
少時(shí)讀三國(guó)，覺(jué)得好深?yuàn)W（對(duì)于看慣了童話的我來(lái)說(shuō)），初讀三國(guó)心里是懷著好奇而看的，因?yàn)槲宜拇竺酥舛伎催^(guò)了，想看看三國(guó)是怎么個(gè)演義法。看的時(shí)候，記得第一句話是‘天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。’在現(xiàn)在看來(lái)也是很有道理，只不過(guò)當(dāng)時(shí)看的時(shí)候就不能理解了。
我那時(shí)極度崇拜劉備劉玄德，覺(jué)得他就是三國(guó)最偉大，最好的人了，而曹操曹孟德卻被我想做了無(wú)惡不作的大boss。現(xiàn)在想起來(lái)，頗為好笑，看來(lái)羅老先生對(duì)我看待三國(guó)人物有很大的‘功’勞啊，他使我在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)劉備的失敗耿耿于懷，那時(shí)認(rèn)為劉備的結(jié)局太慘了，于是就把怒火發(fā)泄到可憐的司馬懿上去了，呵呵，很幼稚吧。于是，在那段時(shí)間里我對(duì)三國(guó)的看法是：褒劉、貶曹、中吳。
而到初中后，吧三國(guó)演義又仔細(xì)看了一遍，覺(jué)得這本書(shū)有些地方太過(guò)夸張了，有結(jié)合歷史想了想——這本書(shū)太過(guò)褒劉了，不公平！所以我去了書(shū)店淘來(lái)了另一本改變我對(duì)三國(guó)看法的書(shū)：《三國(guó)志》。
這本書(shū)對(duì)我后來(lái)閱讀三國(guó)歷史造成了非常大的影響，翻開(kāi)書(shū)，看到的一章是《三國(guó)志·魏書(shū)·曹操傳》。我看了以后，竟佩服起他來(lái)了。曹操乃宦官之后，他心里何不是忍辱負(fù)重？自從他刺董卓失敗后，就有人說(shuō)他是‘亂世之奸雄，治世之能臣’，所以劉協(xié)帝就對(duì)他心存猜疑了。
后來(lái)他‘挾天子以令諸侯’，更是成了眾諸侯討伐的對(duì)象，我想，曹操有可能本義是想‘邀天子以命諸侯’的，心里還是想著復(fù)興漢室，但經(jīng)過(guò)一些有心人改了之后，曹操便背負(fù)了惡名，而他也不是說(shuō)了句‘寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我’嗎？所以，應(yīng)該是從那時(shí)候起，曹操便知道漢室復(fù)興基本上不可能了，既然不可能，那就自己來(lái)做！
曹操手下的文臣武將極多，文有荀攸、郭嘉更有司馬懿，武有典韋、夏侯淳、張遼等人，有怎么多的人才，本因是他結(jié)束亂世的，可是曹操還是有些狂妄自大和冷血，做事太過(guò)偏激，竟把徐州屠城，以至于他一直不得人心，在這一點(diǎn)上他往往不如劉備。可惜天下最后竟是被他的首席軍師司馬懿奪去了，可惜了一代梟雄！
拋開(kāi)其他的.不說(shuō)，曹操亦是一名詩(shī)人，精通兵法，寫(xiě)下無(wú)數(shù)詩(shī)詞，這也是我所佩服的地方之一，可惜他生于亂世，若是生在盛世，那他也不會(huì)被世人所唾棄，而是名留青史，真是命運(yùn)弄人！
另一位讓我佩服的，則是張角了，本來(lái)我是很討厭他的，因?yàn)槭撬狞S巾軍挑起了亂世，三國(guó)演義上也只有寥寥幾字描述他。不過(guò)深思，大漢已衰，民心早已不存，若他不起義，歷史上肯定也會(huì)有人代替他的，只不過(guò)他做了第一人罷，
我佩服他的號(hào)召力，也佩服他為推翻腐朽漢朝而作出的努力，還佩服他的黃巾軍的戰(zhàn)斗力，里面大多是窮苦人民，所以，他們?yōu)榱嗽趤y世中生存下去，就只有推翻漢王朝，視死如歸！所以說(shuō)是一個(gè)很有力量的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。我相信，張角的本義是想推翻黑暗的漢王朝，給廣大農(nóng)民百姓帶來(lái)幸福，+也正是因?yàn)槿绱耍梢越栊叛鲋焖僬偌笠?guī)模的軍隊(duì)！
但他總歸還是失敗了，被朝廷軍隊(duì)和諸侯群起而誅之。由于農(nóng)民起義的局限性；由于他太小看了漢朝，他小看了漢朝的賢士良將，最重要的是他小看了天下所有的野心家！
也正因?yàn)樗煜碌闹T侯都坐不住了，大丈夫在世，誰(shuí)不想坐擁一地之主？何況朝廷也是腐朽無(wú)能，所以，亂世也正是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始拉開(kāi)了序幕：諸侯爭(zhēng)霸！以至于張角死前，大呼：‘吾必找天譴，大漢亦不遠(yuǎn)矣！’
張角這個(gè)人，我打從心里是佩服他的，別的諸侯都不敢動(dòng)，只有他為了中國(guó)廣大的窮苦百姓而揭竿而起！所以結(jié)果雖然是敗了，但從某方面來(lái)講，卻是勝利了！
以上也就是我對(duì)三國(guó)的淺讀了，也許再讀一兩遍后，有會(huì)有新的體悟了。不過(guò)，我還是要感嘆三國(guó)時(shí)期有多少人才被埋沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河之中，又有多少人抓住了這亂世而名留青史。
一首詩(shī)正好詮釋了這段曲折的三國(guó)史：‘滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。’
這也許就是三國(guó)真正吸引我的地方吧！
讀書(shū)的初二作文13
《基地》由阿西莫夫所著，稱(chēng)“人類(lèi)歷史上最好看的系列小說(shuō)”。哈里·謝頓首先帶領(lǐng)科學(xué)家們來(lái)到端點(diǎn)星，銀河的盡頭，創(chuàng)建了基地，五十年過(guò)去，現(xiàn)任市長(zhǎng)塞佛·哈定利用宗教的形式使基地迅速崛起，再就是馬洛建立一種財(cái)閥政治，令基地繁榮拓展。
初讀《銀河帝國(guó)》我的感想是出奇，意想不到，不可思議。種種感想都來(lái)自這本書(shū)奇異的構(gòu)思，例如皇帝、宰相、奪權(quán)者，反叛星球，各方勢(shì)力的劍拔弩張，一個(gè)預(yù)言讓整個(gè)銀河各種變化。一切的一切都是由一個(gè)人產(chǎn)生的想象構(gòu)思的奇異瑰麗，不得不令我深深欽佩。
當(dāng)然這是一本科幻小說(shuō)，幻想的極至，卻也不失它現(xiàn)實(shí)的科學(xué)性，這樣一本跟現(xiàn)實(shí)緊密的聯(lián)系科幻小說(shuō)，怎不值得你認(rèn)真的閱讀？我想，是的。其中哈里·謝頓的心理史學(xué)，準(zhǔn)確率達(dá)到98。4%，這可不是一味地空想能夠達(dá)到的數(shù)字。
文中人物形象生動(dòng)的塑造，也吸引了無(wú)數(shù)人的眼球，我也在其中。哈里·謝頓，塞佛·哈定，侯伯·馬洛，三人先先后后為這個(gè)基地作出了貢獻(xiàn)，他們?nèi)送ㄟ^(guò)作者細(xì)膩的描寫(xiě)，都展示了一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的魅力。
小說(shuō)中不管是大人物，或是小人物，都有他們?nèi)诵缘恼鎸?shí)性，人類(lèi)的本性在一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活完全不一致的環(huán)境下，卻全然顯示了出來(lái)。貪婪的，狡詐的，機(jī)智的，冷靜的……我想這本小說(shuō)的魅力也就是這樣對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的'影射和批判，讓讀者們深恩的對(duì)人性的思考。
文中所散發(fā)出的耀眼的光芒，就在這樣的三個(gè)引領(lǐng)人物上。哈里·謝頓的“吾事已畢”，塞佛·哈定的“我知道——但是我相信，在你我壽終正寢之前，他絕不會(huì)再回來(lái)了”侯伯·馬洛的“我已經(jīng)解決了當(dāng)前后難題，再有新的問(wèn)題，就留給那些繼任者吧。”
他們擁有遠(yuǎn)大的目光，還敢于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)自立，不畏權(quán)威。但，這還不夠，這并不能使基地永恒，最重要的是他們對(duì)自己的時(shí)代性有非常清新的認(rèn)知。
每本書(shū)擁有自己獨(dú)特的魅力所在，而我忽然明白了一件事，每位科幻小說(shuō)的作家，就是天生的預(yù)言家！
我期待著閱讀下一本能夠擁有科幻魅力的小說(shuō)，那將是我的另一次遨游科幻之國(guó)的旅程，這是我對(duì)小說(shuō)的一種新穎獨(dú)特的認(rèn)知！
銀河的帝國(guó)，一種奧秘的探究之旅。
讀書(shū)的初二作文14
初讀了《悲慘世界》，心里便有一種強(qiáng)烈的震撼感，就如一陣霹靂，將這種震撼深深印在我的腦海里。芳汀為了讓女兒過(guò)得好一些，將她托付給德納第夫婦，為了讓她在她們那過(guò)的好一些，她不惜拿出自己全部的錢(qián)支付給德納第夫婦，并答應(yīng)了她們高額的經(jīng)費(fèi)，而她自己，卻是一個(gè)只身一人，窮得叮當(dāng)響的.窮人。為了給女兒很好的成長(zhǎng)條件，她到了一個(gè)工場(chǎng)做工，并且不時(shí)得用自己的錢(qián)給女兒買(mǎi)衣服穿，并天天寄信問(wèn)女兒的狀況如何。后來(lái)當(dāng)?shù)弥畠旱昧酥夭。幌зu(mài)掉了自己漂亮的頭發(fā)和牙齒。甚至為了付清女兒的撫養(yǎng)費(fèi)賣(mài)掉了自己的一切……
讀書(shū)的初二作文15
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。“由此可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)我們是多么重要。
在我的書(shū)柜上有各種各樣的書(shū)籍：文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)、名著類(lèi)、故事類(lèi)……每當(dāng)我放學(xué)回家做完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)情不自禁地跑到書(shū)柜前，抽出一本我最喜愛(ài)的書(shū)，坐在床上津津有味的讀著，直到和你我睡覺(jué)，我才會(huì)依依不舍地書(shū)放回書(shū)柜，我連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)我和故事里的人在玩耍呢。
記得有一次，媽媽要到超市買(mǎi)東西，讓我把被子鋪上。當(dāng)媽媽推開(kāi)門(mén)，走到外邊的時(shí)候，我就興高采烈的跑到書(shū)房，當(dāng)我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話時(shí)，心想：“看書(shū)也不是什么壞事，媽媽不讓我看書(shū)是不應(yīng)該的，我就趁著媽媽走后偷偷看一會(huì)兒。”想到這兒，我就拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我看了一頁(yè)一頁(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽該來(lái)了。當(dāng)我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，這才趕緊把書(shū)放下，急匆匆的把被子鋪上。當(dāng)我鋪完時(shí)，媽媽也正好回來(lái)，不然又得聽(tīng)媽媽嘮叨半天。
讀書(shū)的樂(lè)趣主要在于讀書(shū)的過(guò)程，我曾為書(shū)中人物跌宕起伏的遭遇而徹夜不眠，我被書(shū)中人物的做法而感動(dòng)地流淚，我被書(shū)中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景而震撼，我為書(shū)中文武雙全的人而驚嘆。迷霧中，諸葛亮坐在一座空城上，他以鎮(zhèn)定自如、彈琴飲酒的姿勢(shì)，“趕”走了百萬(wàn)雄師，我不禁為此驚嘆不已。朦朧中，多蘿茜向我走來(lái)，她和稻草人、膽小獅及鐵皮人，他們一路上克服困難，勇往直前，最后，他們各自實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，換來(lái)了美好的幸福……我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命！
我喜歡讀書(shū)，書(shū)能讓我得到更多知識(shí)，讓我的作文水平不斷提高，讓我懂得一個(gè)個(gè)深刻的道理，讓我盡情遨游知識(shí)的海洋……
書(shū)，是必不可少的，我們應(yīng)該愛(ài)看書(shū)，多看書(shū)。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，老師問(wèn)小朋友們：“你們知道動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的嗎？”好多小朋友都不知道，我站起來(lái)告訴大家：“馬是站著睡覺(jué)的；蛇是盤(pán)著睡覺(jué)的；蝙蝠是倒吊著睡覺(jué)的；貓頭鷹是睜只眼閉只眼睡覺(jué)的.。”老師問(wèn)我這些知識(shí)是怎么知道的，我告訴老師說(shuō)：“是我看書(shū)學(xué)到的！”老師表?yè)P(yáng)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子！
我們家有好多好多的書(shū)，爸爸媽媽的床頭放著他們喜歡看的《讀者》、《青年文摘》，還有一本媽媽最近在看的《鬼吹燈》，媽媽說(shuō)這本書(shū)可嚇人了，我都不明白為什么嚇人的書(shū)媽媽還那么愛(ài)看。
我家的沙發(fā)上也放著書(shū)，有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《全腦開(kāi)發(fā)》和《舉一反三》，這些都是每天晚上我和爸爸媽媽做游戲時(shí)候用的書(shū)。
我的床頭有一個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜上擺的可都是我最喜歡的書(shū)，那可都是我的寶貝啊！每天，我都會(huì)從書(shū)柜上選出我最喜歡的書(shū)看個(gè)沒(méi)完，總是媽媽催我睡覺(jué)，我才戀戀不舍的把書(shū)放起來(lái)。
我最喜歡看的是科學(xué)故事類(lèi)的書(shū)，因?yàn)檫@些書(shū)里面有很多新奇的知識(shí)，讓我讀的很高興，前段時(shí)間看的《不一樣的科學(xué)童話》，就非常有趣。現(xiàn)在我也喜歡看一些故事書(shū)，這幾天我就正在讀一本《故事大王》，里面的故事可好玩了。今天，我和媽媽去書(shū)店，我又挑選了一本《成語(yǔ)故事》，因?yàn)榍岸螘r(shí)間我和爸爸媽媽一起討論成語(yǔ)，我覺(jué)得四個(gè)字四個(gè)字的說(shuō)話好像非常酷，所以一定要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)能讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)，還能提高我寫(xiě)話的水平，媽媽都說(shuō)這次考試我的寫(xiě)話進(jìn)步了不少呢。我愛(ài)讀書(shū)，我一定要多讀書(shū)！
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