實(shí)用的音樂(lè)作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文600字 篇1
音樂(lè)，在我們的生活中是不可缺少的一部分，它可以讓我們感受到人生的喜、怒、哀、樂(lè)……法國(guó)的浪漫主義學(xué)家維克多·雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻用不能對(duì)其保持沉默的東西。”對(duì)于音樂(lè)，我仿佛有一種莫名的喜愛(ài)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè)，喜歡在雨天的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的傾聽(tīng)著古典的音樂(lè)，捉摸著其中蘊(yùn)含的情感；喜歡在寫(xiě)完作業(yè)后，帶上耳機(jī)，享受著現(xiàn)代的流行音樂(lè)。今天，我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)音樂(lè)的.“癮”。
從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就試著接觸音樂(lè)，每當(dāng)閑下來(lái)的時(shí)候，便坐在琴邊，用那雙稚嫩的小手，彈奏出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。有時(shí)，我也會(huì)讓八音盒來(lái)播放音樂(lè)，而自己在一旁，跟隨著音樂(lè)，翩翩起舞。
上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了貝多芬的音樂(lè)，無(wú)論是《命運(yùn)交響曲》，還是《歡樂(lè)頌》，又或者是《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》……每一次，我都會(huì)聽(tīng)的如癡如醉，完全沉醉于其中。雖然不能完全體會(huì)那種情感，但是對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)，絲毫不減。
上初中的時(shí)候，我又愛(ài)上現(xiàn)代的流行音樂(lè)，拋開(kāi)了那些悲傷，似看破了紅塵，又似在迷茫中找到了樂(lè)觀，手機(jī)上的音樂(lè)那一欄里，已經(jīng)被《愛(ài)情公寓同名音樂(lè)》、《God is a girl》、《小小世界》……雖然有些可能不太適合我這個(gè)年齡段聽(tīng)，但每一次觸碰到那些時(shí)，我對(duì)愛(ài)情仿佛有一種憧憬，那種朦朦朧朧的感覺(jué)，美好、甜蜜……
在我的身邊，有好多人都喜歡音樂(lè)，但每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解都不同，有的人認(rèn)為，音樂(lè)不只是追求某種快感，而是為了讓自己的身心能夠更加的放松：有的人認(rèn)為，音樂(lè)可以讓我們懂得更多，音樂(lè)可以讓我們從一個(gè)什么都不懂得小孩子，變成一位懂得人間世事的少男、少女……而我認(rèn)為，音樂(lè)的宗旨，不在于本質(zhì)的好壞，而是一個(gè)人對(duì)深入，是一個(gè)人能從音樂(lè)中謳歌出多少情感，是一個(gè)人對(duì)音樂(lè)都多少傾注……
我對(duì)音樂(lè)的癮，已經(jīng)算是癡迷，你呢？
音樂(lè)作文600字 篇2
你問(wèn)我學(xué)習(xí)許久的放松是什么？下課玩？看課外書(shū)？還是與同學(xué)談心？都不是。在我看來(lái)，上音樂(lè)課就是一種放松。
在幾周前，上音樂(lè)課的王老師生病了，所以一連三周都沒(méi)有音樂(lè)課。下午第一節(jié)課時(shí)，我本以為是語(yǔ)文課，便作了語(yǔ)文課前準(zhǔn)備。可我又皺著眉頭想了想，萬(wàn)一今天老師病好了呢？于是我把“塵封”了三周的音樂(lè)書(shū)擺在了課桌上。在靜心閱讀時(shí)，有些心不在焉的我便仔細(xì)聽(tīng)著門(mén)外傳來(lái)的聲音。果然，不一會(huì)兒，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，不像是徐老師的。正當(dāng)我在猜測(cè)時(shí)，一位男老師走了進(jìn)來(lái)。
這位老師個(gè)子中等，高鼻梁，衣著都特別地豪放，左耳垂還戴著一個(gè)黑色的'小耳環(huán)，頭戴一頂小黑帽。他自稱(chēng)為“二百‘舞’”。
剛進(jìn)來(lái)時(shí)，“舞”老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“大家好，我是新來(lái)的音樂(lè)老師，人稱(chēng)‘二百舞’，我們今天來(lái)學(xué)‘手上街舞’”。我一聽(tīng)便來(lái)了勁，迅速進(jìn)入了狀態(tài)，跟著老師比劃。老師先做了一遍完整的舞蹈，可還沒(méi)做完我就看傻了：整個(gè)舞蹈不超過(guò)二十秒，可包含十多個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作幅度也比較大。這時(shí)只見(jiàn)老師鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事，我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地練。”可我還是心很慌，感到一種莫名的緊張。見(jiàn)此狀，我心里的魔鬼又開(kāi)始慫恿我：“沒(méi)事，不做就不做，有什么大不了的？你回頭看看，也不是有好幾個(gè)同學(xué)不愿做嘛！”
我正要點(diǎn)頭答應(yīng)，“不行！”把我嚇了一跳，原來(lái)是天使。只見(jiàn)她說(shuō)：“你想不想學(xué)？如果你是真心想，那么請(qǐng)你認(rèn)真地去學(xué)。請(qǐng)你記住：堅(jiān)持加上努力才是勝利。不然你會(huì)一事無(wú)成的！”
天使的一番話使我心悅誠(chéng)服，我在老師的鼓勵(lì)下又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了。兩節(jié)課后，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有動(dòng)作，還拍攝了視頻。此刻，我感到既放松了，又再一次領(lǐng)悟到了這句金玉良言：堅(jiān)持加上努力才是勝利。
音樂(lè)作文600字 篇3
在廈門(mén)白鷺洲，有一座夢(mèng)幻的音樂(lè)噴泉，是廈門(mén)著名的夜景之一。
這一天晚上，我們來(lái)到了白鷺洲看音樂(lè)噴泉。在音樂(lè)噴泉還沒(méi)有表演的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)早已人山人海，大家用期盼的眼神望著，有的人拿出手機(jī)時(shí)刻準(zhǔn)備著拍下音樂(lè)噴泉的美麗瞬間;有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著噴泉口，生怕錯(cuò)過(guò)了表演;還有的人時(shí)不時(shí)的看著時(shí)間，焦急地等待著，就連天上路過(guò)的小蝙蝠也加入了他們的行列。現(xiàn)在，大家都希望表演可以馬上開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)噴泉表演在悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的美妙音樂(lè)中拉開(kāi)序幕。噴泉們隨著音樂(lè)，噴出五顏六色的水花來(lái)，在空中形成一束束美麗的彩虹。音樂(lè)進(jìn)入了高潮，噴泉們把水花越噴越高，越噴越大，然后停在半空中，開(kāi)始360度旋轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)，猶如一位位年輕的芭蕾舞者，她們?cè)阼驳囊箍罩斜M情地跳躍旋轉(zhuǎn)，手里還揮舞著一束束漂亮的'彩帶，場(chǎng)面十分壯觀。
水柱不停地變化著顏色和形狀，時(shí)而往左邊轉(zhuǎn)，時(shí)而向右邊噴，就像在和我們揮手，以示歡迎;時(shí)而變成海里翻滾的波浪，時(shí)而又變成天空中悠閑漂浮的彩云。接著，歡樂(lè)花籃表演開(kāi)始了，只見(jiàn)噴泉們紛紛圍成一個(gè)個(gè)圓，噴出來(lái)的水就仿佛是一朵朵五光十色的蓮花，有寶石藍(lán)、葡萄紫、櫻桃紅、檸檬黃、草莓紅、蘋(píng)果綠，在燈光的照射下絢麗多彩。這些蓮花在水里一會(huì)兒盛開(kāi)，一會(huì)兒又消失了，仿佛在和大伙兒玩捉迷藏呢!這時(shí)，越來(lái)越多的噴泉頭聚在一起，然后一起往中間噴水，形成了一個(gè)個(gè)巨大的水蓮花。它在空中停了一會(huì)兒，又像微雨似的“嘩嘩”地紛落在水池里了。
精彩的表演一幕接一幕，大家仿佛看到了萬(wàn)馬奔騰、仙女散花的場(chǎng)景，看到了水花曼妙的舞姿。不知不覺(jué)中，音樂(lè)噴泉表演慢慢地結(jié)束了。這場(chǎng)表演令我印象深刻，真不愧是廈門(mén)著名的夜景之一。
音樂(lè)作文600字 篇4
大自然充滿了藝術(shù)，音樂(lè)是它獨(dú)有的“招牌”。
走進(jìn)大自然，就像走進(jìn)了露天音樂(lè)廳。這里有比莫扎特作的更動(dòng)聽(tīng)的曲子，有比貝多芬彈得更雄壯的交響樂(lè)，有比宋祖英歌喉更婉轉(zhuǎn)美妙的歌聲……
樹(shù)林、天空……哪一處沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？
“噓——”安靜下來(lái)，側(cè)耳聆聽(tīng)這天籟之音。
樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒站在枝頭，鳴啼清脆響亮，仿佛有許多音符掛在樹(shù)枝上；靈動(dòng)的歌聲與溪水的琴音相互融合在一起，“叮咚叮咚，啾啾啾啾……”魚(yú)兒們更是活躍，從水中躍起又一下鉆進(jìn)水里，為這合唱節(jié)打著拍子；昆蟲(chóng)也不甘落后。蟋蟀拉起了小提琴，知了放聲高唱與鳥(niǎo)兒攀比，蜜蜂與蝴蝶為這自然之樂(lè)伴舞，就連植物和野獸也加入進(jìn)來(lái)。樹(shù)林里的合唱真是妙不可言。
“呼呼—呼—”風(fēng)聲由遠(yuǎn)而近，拉起了云朵帷幕，這是天空音樂(lè)會(huì)的前奏。“轟隆—轟隆隆—”雷公公打著鼓趕來(lái)，閃電是燈光為它照明。雨傾泄而下，彈奏起天空的交響樂(lè)。雨點(diǎn)是雨靈活的手指，輕觸那樹(shù)葉、土地、樓房，發(fā)出的音律時(shí)而急時(shí)而緩，時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而重時(shí)而輕。“嘩—嘩啦啦—沙沙—嘩啦—沙沙沙—”閉眼傾聽(tīng)，你會(huì)以為有一支著名的.樂(lè)隊(duì)在為你演奏。那聲音敲擊著我的心，心臟隨著雨的節(jié)奏而跳動(dòng)，多么震撼人心，多么雄壯的交響樂(lè)。天空的演奏，氣勢(shì)如虹。
田野的樂(lè)曲雖不如前者雄壯，但聽(tīng)著也使人心曠神怡。青蛙的合唱加上農(nóng)作物隨風(fēng)舞蹈的摩擦聲，聽(tīng)上去很安靜，很美好。金色的麥浪如同聲浪，隨風(fēng)漾起漣漪，輕輕的，輕輕的，很動(dòng)聽(tīng)。
大自然就是音樂(lè)的天堂，它有它獨(dú)特的魅力，它的音樂(lè)更是別具一格！
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