（精）三年級的作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
有些人眼里，小草是那么渺小，那么卑微。可是我看來，它是那樣可愛，那樣頑強。
小草大多長墻角邊，小路旁，經過一番修整，就成了一片草坪。遠看，嫩綠嫩綠，討人喜愛。近看，嫩綠葉子上掛著水珠，透出亮光，可愛極了。
一陣風吹過，小草們跳起了歡樂舞蹈。有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左搖右擺，有時抖動身體，多么似一群專業舞蹈演員啊。如果這時你有空來欣賞一下，我相信你一定會被它那婀娜多姿地身軀迷住而流連忘返。
你別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向困難低頭。一個夏天里午，天氣似小孩臉說變就變，一陣狂風過后，一場傾盆大雨突如其來，聽著大雨嘩嘩地下和震耳欲聾雷聲“轟隆隆”地炸響，我不禁為小草擔心起來。暴風雨過后，我趕緊去看它們，啊！小草好似被暴風雨折騰得奄奄一息了。但是我相信，它們一定不會就這樣向暴風雨低頭，它們一定會站起來。過了一天，小草果然又重新站起來了，它們又恢復了以前狀態，好似驕傲地說：“你看，我們多么堅強，多么有活力呀！”
小草雖然沒有樹高大，沒有花兒美麗芳香。但是，它能把他人打扮得更美，為他人服務，有自己特點和自己性格，不會隨著時間、地點、季節變化而改變。
多么頑強多么可愛小草啊！我默默地想：我也要做一棵普普通通小草……
三年級的作文 篇2
我見過的鳥兒有很多，會說話的鸚鵡；愛唱歌的畫眉；給樹治病的樹醫生啄木鳥；機靈的小麻雀；歌聲清脆的黃鸝……總而言之，鳥兒的種類各種各樣，五彩繽紛。不過，在這么多的鳥兒中，我最喜歡的還是象征和平的使者——鴿子！
爺爺家的屋檐上養了許多鴿子，其中有一只我最喜歡。它紅褐色的小尖嘴長而稍彎，一雙機靈的小眼睛上紅色的小眼環像戴著一副斯文的小眼鏡，頸上長著一圈紫藍色的羽毛，就像少女頸上美麗而耀眼的金項鏈。頭、胸和下背為石板色，上背和前胸有金屬綠和紫色閃光，長而有力的翅膀上各有一黑色橫斑，尾羽石板灰色，末端為寬的黑色橫斑，細長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼，當它站著不動的時候，就像商店里擺設的.工藝品。
鴿子的警惕性很高，行動機敏，它喜歡吃玉米、麥子、豆類、谷物和小石子，它不吃蟲子。有一次，我喂它食物，它站在我的手掌上啄來啄去，吃的是那么津津有味，小腦袋一上一下好像在對我磕頭道謝：“真好吃，謝謝你！”我被它啄的忍不住笑了，實在是太癢了。鴿子喜歡停在屋檐底下棲息，雙眼微閉，還不時發出“咕、咕、咕”的叫聲。鴿子白天活動相當活躍，晚上則群居在高大的屋檐下棲息，頻繁采食飲水。它很溫順，走起路來的姿態像一位挺著肚子的將軍高視闊步，還一個勁的點頭呢，仿佛在道“很好，很好！”。他們每天喜歡成群結隊的飛翔，像一片流動的云似的在青天上自由飛翔。
三年級的作文 篇3
我的語文老師是劉老師，那今天我就來寫寫劉老師吧！
她的頭發短短的、卷卷的，像個棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發亮的黑寶石。她的嘴巴和眼睛中間有個高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩兒，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的`。
她非常關心同學。記得有一次語文課，薛豫突然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點兒都不嫌臟。
她經常幫助我們打掃教室衛生，有時等值日生搞衛生后，她會最后留下來進教室檢查看一看，如果還有沒搞干凈的垃圾，她會自己親手掃干凈，最后整理好，使我們教室里一塵不染。這時候，劉老師下班就很晚了，但她一點也不怕辛苦。
她的性格很溫柔，每次同學做錯了題目，她都不會發脾氣，而是耐心地跟同學講解。除非我們做錯了很多不應該錯的題目或者很不聽話，劉老師才批評我們，但從不大發雷庭，對我們很溫柔、慈祥。
劉老師別看年齡不大，講起課來很生動有趣，聲情并茂，吸引住我們全班同學，我們都愛上語文課。
瞧，我們的劉老師多好啊！我們都很喜歡她、尊敬她。
她是一位非常優秀的老師！
三年級的作文 篇4
人們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮我們；比喻成園丁，用知識灌溉我們……而我覺得，老師更像一本書。不信，跟我去看看吧：
在課堂上，老師是一本百科全書：他站在神圣的講臺上，手里拿著一支粉筆，把那些陌生的知識的甘露灑到我們的心里。不僅如此，老師還會在課堂上不厭其煩地回答我們那一個個問題，讓我們的大腦得到更多的.知識。
同時，老師也是一本課外書，為我們補充豐富的課外知識，開闊我們的視野。
不論上下課，同學們之間免不了會打架，受傷。這時，老師便會變成一本救援書。例如有一次：班上有人流鼻血了，大家都讓他仰頭，只有老師叫停了大家，讓他別慌，叫他用紙塞住流血的鼻孔，并舉起與流血鼻孔相反的手，還告訴我們，流鼻血的時候不能仰頭，不然會對鼻黏膜造成傷害。
課堂一有空，或者時機到了，老師就會變成一本故事書，在課上講著一個個令人著迷的故事：讓我們暢游童話世界、參觀歷史王國、鳥瞰寓言大陸……讓我們在故事里成長。
有時老師也是一本圖畫書，雖然老師不能用粉筆在黑板上畫出，但老師那聲情并茂的講課聲，足以讓我們感受到圓明園的美麗、萬里長城的高大，開國大典的隆重……
老師真像一本書，一本隨機應變的書。
三年級的作文 篇5
去年冬天，我們全家和小舅在大姨家過春節。小舅告訴我們：小舅媽懷小寶寶了！我們高興極了。最高興的還是我的姥姥。我的姥姥已經七十歲了，由于長年累月為我們操勞，再加上年紀大了，額頭上刻著幾道深深的皺紋，頭發也是半灰半白。這每一條皺紋，每一根頭發都凝結著對我們的`愛。
那幾天，一到上午，姥姥就顫著一雙小腳走進大姨的臥室，過兩個多小時才出來。我從小就對一切新鮮事有著強烈的好奇心，這次也不例外。于是，一天上午，我悄悄走進臥室，想看個究竟。只見姥姥從一個牛皮紙口袋里取出一些柔軟潔白的棉花，放在一大塊花布上，然后把花布對折。接著從身旁拿了一卷細線，拉出線頭，舔了舔，又拿出一根針，要穿針了。姥姥小心翼翼地拿起線頭，往針眼里插，可是她的手抖抖的，總也插不進去，急得滿頭大汗，費了九牛二虎之力，姥姥終于穿好了針，剪掉一部分線，在線的一端打個結。然后姥姥開始縫花布。她先把針扎進花布，隔了大約一厘米的距離，又拉出來，就這樣子大約兩個多小時，終于縫好了。姥姥布滿皺紋的額頭上早已聚集了密密細小的汗水，她草草一抹，就匆匆疊好被子，放在床頭。正當姥姥準備去做飯時，她看見了我，就笑著說：“給你小舅的孩子縫個小被子。走，給你做紅燒肉去！”剎那間，我覺得滿面笑容的姥姥，顯得那么慈祥可親。
我的姥姥雖然老了，但仍默默地為下一代付出，讓我很感動。
三年級的作文 篇6
星期天，爸爸媽媽帶我去參觀“藝博會”，說是讓我受受藝術的熏陶。
走進展廳，我看到的是一個五彩斑斕的`世界，不禁令我好奇地睜大了雙眼。在一幅幅畫和一件件藝術品中穿梭，仿佛置身于一個大迷宮，同時一個個大問號在我頭腦中冒出。咦？眼珠為什么這么大？手腳為什么這么長？這個身體怎么扭曲了？那件雕塑怎么壓扁了？這幅畫密密麻麻，又象這又象那？而那幅畫黑糊糊一團，什么都看不到？那是積木嗎？那是石頭嗎？那是樹林嗎？那是汽車嗎？這些令我難以琢磨的問題，在媽媽的嘴里卻變成了一個個更為深奧的解釋：夸張、變形、想象、創意、寫實、抽象……總之一句話，這就是藝術。徜徉在藝術的殿堂，真是目不暇接，看多了、看暈了，我差點把一個累了躺在地上的小孩也當成了一件藝術品。
我用相機拍了些我感興趣的作品，好回家慢慢欣賞，媽媽說我的攝影技術還行，算是有那么點藝術細胞。
三年級的作文 篇7
我們的學校座落在三〇一大隊正中央。來到校門口，抬頭就看見“三〇一子弟學校”七個大字。
走進校門，就是內操場。最引人注目的是旗臺，旗臺上聳立著一根高高的旗桿，旗桿上飄著一面鮮艷的五星紅旗。每周星期一，全校師生都在內操場舉行升旗儀式。內操場左邊是大禮堂，對面是一幢三層高的教學樓，我們班的教室在一樓。
我們的教室寬敞明亮，桌椅擺得整整齊齊。教室后面是學習園地，是我們發揮特長的地方。前面一塊黑板是老師教學用的。旁邊掛著我們班得到的流動紅旗。
我們的教室前面是桃李園。桃李園可美啦！有兩棵大樟樹。好大的樟樹啊！我們要四個小朋友手拉手才能把它抱住；好茂盛的`樟樹啊！它像一把撐開的大綠傘，把桃李園遮住了一大半。樟樹旁邊有一叢竹子,每當下雨的時候，竹葉上就掛滿了晶瑩透亮的水珠。輕輕一搖竹子，那水珠就像斷了線的珍珠往下掉。四周花壇里種著月季、蘭花等，月季花紅的似火、粉的如霞，蘭花白的像雪。在邊上的花壇里還有一棵桂花樹，每年的八、九月間，樹上開滿了黃黃的小花，散發出來的香味飄滿了整個校園。樟樹旁邊有四張乒乓球桌，每到下課時，同學們都到這里來打乒乓球。我們經常到桃李園里玩耍、做游戲。
我們的校園真美啊！它是我們學習、生活的樂園。
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