[實(shí)用]校園的樹(shù)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的校園的樹(shù)作文6篇，歡迎大家分享。
![[實(shí)用]校園的樹(shù)作文6篇](/pic/00/d0a3d4b0006_5f431d0ad8a93.jpg)
校園的樹(shù)作文 篇1
我們學(xué)校有兩棵高大的松樹(shù)，它們就像兩位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的學(xué)校，清晨，它們迎接著我們上學(xué)，放學(xué)后，它們守望著我們回家。
春天，它們高大挺拔的身影就像兩把碧綠的巨傘，為我們遮擋綿綿不斷的春雨。同學(xué)在它們的樹(shù)底下玩耍，開(kāi)心的做游戲，就像大松樹(shù)的`兒女。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)照耀著我們的校園，松樹(shù)就像兩把巨大的遮陽(yáng)傘，我們?cè)跇?shù)下乘涼，吃著冰激凌，穿著裙子在松樹(shù)下一起跳舞。
秋天，樹(shù)上結(jié)滿了許多小松子，沉思的樹(shù)枝，調(diào)皮的敲打著我們的頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家，把松子當(dāng)成它們的小鈴鐺。
冬天，下雪了，松樹(shù)穿上了雪白的棉襖。我們多想住在像寶塔一樣的白房子里，和小鳥(niǎo)一起過(guò)冬。圣誕節(jié)來(lái)了，我多想在松樹(shù)的身上掛滿彩燈和小禮物，把它們打扮成一棵美麗的圣誕樹(shù)。同學(xué)們?cè)谑フQ樹(shù)下唱歌、跳舞，分享著圣誕的禮物。
這就是我們學(xué)校的松樹(shù)，不僅美化我們的環(huán)境，還給我們帶來(lái)了這么多的快樂(lè)，我愛(ài)它們，學(xué)校里的兩棵松樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇2
我們學(xué)校門(mén)口有一棵桉樹(shù)，它在那兒當(dāng)“保安”，默默無(wú)聞地守護(hù)著我們的校園……
這棵桉樹(shù)，高約12米，主干直徑為126厘米，需要兩個(gè)小朋友手拉手才圍得住。它的樹(shù)冠猶如一個(gè)巨大的蘑菇。這個(gè)大蘑菇的蓋兒直徑約6米，可想而知，它的覆蓋面積有多大。它的枝葉向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)巨大的火炬。
在這個(gè)秋的季節(jié)里，它的一片片卵形的葉子，也與別的樹(shù)的葉子不大一樣，其它樹(shù)的葉子顏色基本統(tǒng)一，而桉樹(shù)葉子的顏色卻是雜陳的，有的是深綠色居多，有的是嫩綠色偏少，有的`是枯黃色更少，它們?cè)谥ι箱伒弥刂丿B疊，絲毫不留一點(diǎn)兒空隙。
近看，它的皮是棕黃色，還略帶著一點(diǎn)墨綠色的青苔，反正一看到它的皮，就會(huì)想起棕熊。樹(shù)皮上還有呈螺旋上升式的老虎抓過(guò)般的深深的抓痕。輕輕摁一下，就能擠出水來(lái)，把手搓一搓，等水干了以后，手就變得潤(rùn)滑了，這便是桉樹(shù)在樹(shù)干里儲(chǔ)存的水分。因?yàn)橛羞@些水分，所以桉樹(shù)一年四季都常青，這一類樹(shù)叫常綠喬木。
桉樹(shù)的花是鵝黃色的，直徑為3厘米左右，它們像一個(gè)個(gè)小絨球，也像蒲公英，沒(méi)有花瓣，只有一根根細(xì)絲，它們傲然挺立在葉叢之上，像一位位貴婦人，仿佛只需一口氣，那些流蘇裙似的細(xì)絲就會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)，這該是在仙境才能見(jiàn)到的美景啊！
桉樹(shù)的果叫桉果，約5至8毫米大，它倒著看似漏斗，似酒杯，正面看似海邊漁民戴的斗笠，聞得到一絲淡淡的中藥味。桉果還可以拿來(lái)串成項(xiàng)鏈，戴在脖子上作裝飾用。
桉樹(shù)全身是寶，葉子可以做燃料，主干可以做家具，樹(shù)皮可以做鞣料，在澳州桉樹(shù)葉還是考拉的主食呢！
桉樹(shù)帶給我們無(wú)限快樂(lè)。每天，我們?cè)阼駱?shù)下乘涼、嬉戲追跑、歡心地?fù)扈窆覑?ài)許多樹(shù)，但我更愛(ài)日夜堅(jiān)守校園的保安——桉樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇3
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，向左望去，操場(chǎng)的另一邊，兩棵大樹(shù)挺立在那里。這兩棵樹(shù)一棵是法國(guó)泡桐，一棵是梧桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。
春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)地透出一些新綠，雖然只有這些，但總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我在學(xué)校里遇到不高興的事，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受了許多。
夏天，只要有風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。在大樹(shù)陰涼的背影中，一邊和同學(xué)做著游戲，一邊聽(tīng)著嘩啦啦的響聲，所有煩惱都拋在了腦后。
秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲。如今，我和同學(xué)會(huì)去把葉子撿起來(lái)，放在書(shū)包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里。每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話我都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們，讓我感受到生活的豐富與多彩。
冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的`葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，在校園里格外醒目。在寒冷的冬天，看著這兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們讓我更加沉靜了。
沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹(shù)，但在我的眼中，它們是兩位老師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
校園的樹(shù)作文 篇4
瞧，那顆百年樟樹(shù)是那樣的粗壯、挺拔，它在哪兒呢？對(duì)，它就在我們的校園里！
它一年四季都很美。每到百花齊放的春天，香樟樹(shù)長(zhǎng)出了小小的嫩芽，一陣春風(fēng)吹來(lái)，嫩葉微微顫動(dòng)，像無(wú)數(shù)個(gè)穿著綠衣的小精靈。樹(shù)上還有些米飯大小的嫩黃色花骨朵兒，像不像每個(gè)小精靈手上拿著的鮮嫩的小玉米呢？樹(shù)干也脫下了舊衣服，換上了新外套。
一到夏天，陽(yáng)光照的大地火辣辣的，小花小草都無(wú)精打采，不停的叫著：“熱啊，熱啊！”可大樟樹(shù)像個(gè)訓(xùn)練有素的軍人，把陽(yáng)光作為了自己的養(yǎng)料，讓樹(shù)葉長(zhǎng)的又大有多，一片疊在一片上，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，樹(shù)干上凹凸不平，似乎像我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)多世紀(jì)的蒼桑，可它仍然生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)看，它的樹(shù)冠像一朵綠色的云，飄在樹(shù)干上，樹(shù)下，同學(xué)們?cè)谀莾撼藳觥⑼嫠＃?/p>
秋姐姐好不容易把夏弟弟趕走了，涼爽的風(fēng)向我們吹來(lái)，它幫這棵大樟樹(shù)把黃的、紅的葉子吹了下來(lái)，留下了一些半紅半黃的葉子，人們都說(shuō)梧桐雨美，我看這香樟樹(shù)的葉子也很美呢！而且秋天的.樟樹(shù)全身都是寶，滿地的香樟葉發(fā)出的清香趕走了那些秋蚊子，還有樹(shù)上那些黑黑的、圓圓的小果子，要是把它們的汁液涂在手上，足足半天都不會(huì)有蚊蟲(chóng)來(lái)光顧你的手。
冬天，寒風(fēng)刺骨，小樹(shù)們狂舞著光禿禿的枝干，還有一些黃葉子的大樟樹(shù)又體現(xiàn)了他的軍人氣質(zhì)，挺著腰板，不論刮風(fēng)下雪都紋絲不動(dòng)，只是衣服又舊了一點(diǎn)，變成了深棕色。
樟樹(shù)，你雖然不像松樹(shù)那樣四季都是綠的，也不像梅花那樣在冬天綻放，但你也是美的！
校園的樹(shù)作文 篇5
如果，在初中三年有一株樹(shù)陪伴著我們，豈不美哉？
在15班的窗戶外，就有一株樹(shù)。蔥綠的樹(shù)葉聚集在一起，像繡球，像蘑菇，像小傘。它這么可愛(ài)，就叫它團(tuán)團(tuán)吧。
我們上課的時(shí)候，團(tuán)團(tuán)在窗外監(jiān)督著我們；下課的時(shí)候，團(tuán)團(tuán)又抖動(dòng)抖動(dòng)它的綠衣，好像在為我們跳舞。
聽(tīng)著風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的'“裟裟”聲，我不禁想到：團(tuán)團(tuán)又在竊竊私語(yǔ)著什么，不讓我聽(tīng)呢？
縷縷陽(yáng)光伴著微風(fēng)射在樹(shù)葉上，樹(shù)葉便亮起來(lái)了。如同舞臺(tái)上的燈光照耀著它，它舞動(dòng)著，它飄揚(yáng)著。
閉了眼，細(xì)嘗空中的清香，仿佛自己就是其中一片綠葉，沐浴著陽(yáng)光，任輕風(fēng)吹動(dòng)，是那么特別。
團(tuán)團(tuán)啊，請(qǐng)你繼續(xù)陪伴著我吧。
校園的樹(shù)作文 篇6
今天中午，我們?cè)诮淌依锇察o的寫(xiě)作業(yè)，老師突然說(shuō)：同學(xué)們，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書(shū)里，很香的，耶！安靜的教室頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋，我們蹦呀，跳呀，開(kāi)心極了。老師趕緊做了個(gè)暫停的手勢(shì)，我的話還沒(méi)說(shuō)完呢！記住！不要損壞樹(shù)枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。
我寫(xiě)完作業(yè)后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒(méi)看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過(guò)去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。
桂花小小的，讓人覺(jué)得憐愛(ài)，樹(shù)上的桂花是白色的`，而掉在地上的桂花是橙色的，不過(guò)都一樣香。
突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在爬樹(shù)，我真想沖上去狠狠的指責(zé)他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹(shù)，我后悔極了，哎！為什么我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出話來(lái)呢？我真是個(gè)膽小鬼。
我希望，所有的人都要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，這樣，我們的家園才會(huì)更美麗。
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