陽(yáng)光作文3篇[精品]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家分享。
![陽(yáng)光作文3篇[精品]](/pic/00/d7f7cec441_5fbf7eefe54e8.jpg)
陽(yáng)光作文 篇1
一束陽(yáng)光，在我們心灰意冷時(shí)，猛地照進(jìn)了心房。那一刻的感覺(jué)，我叫它感動(dòng)。
我初三了，感覺(jué)就是彈指一揮之間三年的時(shí)光驟然流逝。可就在我們努力為考試奔忙時(shí)，班主任卻因?yàn)樯眢w情況，不得不卸下班任的擔(dān)子。
這一消息猶如晴天霹靂，我們的心仿佛一下被烏云緊緊包裹。忐忑不安的心快速跳動(dòng)，我們仿佛成了沒(méi)媽的孩子。叮咚一聲，班級(jí)群群主換了！數(shù)學(xué)老師成為了我們的新班任。
第二天一早，講臺(tái)上站著的，已是數(shù)學(xué)老師了。
我看她的時(shí)候，她正收拾掃帚，大大的眼睛卻還注視著同學(xué)們。數(shù)學(xué)老師真的很漂亮大大的眼睛，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)話很溫柔。
她當(dāng)班任的第一個(gè)改革，便是串座。她特意準(zhǔn)備了本子，密密麻麻寫著同學(xué)們的名字。她特意把關(guān)系好的同學(xué)串得很遠(yuǎn)，防止我們上課說(shuō)話走神。
參加競(jìng)賽回來(lái)的我，找到自己的座位坐下，看到老師的頭發(fā)沒(méi)有往常柔順，手里拿著被翻了又翻的`記錄本。
那一刻，烏云散去了。
放學(xué)了，老師讓我和班長(zhǎng)、團(tuán)支書三個(gè)人找她檢查作業(yè)，她的大眼睛一掃，一眼就發(fā)現(xiàn)我有道題不會(huì)，回家后，我剛拿出本子寫作業(yè)，就接到了來(lái)自老師的語(yǔ)音通話。老師一邊給我耐心地講解那道不會(huì)的題，一邊認(rèn)真地總結(jié)我這兩天聽(tīng)課怎么樣，作業(yè)又怎么樣
那一刻，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了。
老師心臟不太好，她本來(lái)不應(yīng)該接班的。但是掃雪的時(shí)候，她卻讓我們女生在班休息，自己拿著鐵鍬帶領(lǐng)男生去干活，一鍬一鍬仿佛挖在我們心上。
那一刻，心底有了陽(yáng)光。
元旦晚會(huì)，每個(gè)班都要在班觀看，我們老師卻偷偷出去，為我們偽造了“老師開(kāi)會(huì)，放心玩”的假象，我們?cè)谖堇镉殖痔髞?lái)才知道，根本沒(méi)有什么”開(kāi)會(huì)”，是她故意的。
聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們有晚上去補(bǔ)課的，老師就把零食分發(fā)給我們；有一個(gè)同學(xué)埋怨自己長(zhǎng)得矮，她便把雞蛋煮好了，偷塞進(jìn)他的桌膛。
大課間，她每天都檢查同學(xué)們帽子戴沒(méi)戴，棉褲穿沒(méi)穿，早飯吃沒(méi)吃，感沒(méi)感冒，凍沒(méi)凍著。
心底的陽(yáng)光噴涌而出，是感動(dòng)啊。
今天就是期末考試了，我在走廊撞見(jiàn)了她，燈光映在她的臉上，更好看了，她笑著叮囑我了幾句；我會(huì)“好好考”的，眼睛仰望著天空，竟有了水霧。感動(dòng)流進(jìn)心中，甜甜的。
我的位置靠窗，陽(yáng)光斜射入冰冷的屋子，發(fā)生了漫反射，徑直照在我的心上，那便是感動(dòng)啊。
陽(yáng)光作文 篇2
夢(mèng)想就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)你的心房，使你的心靈之花得以綻放。題記
爸爸，為什么鳥兒可以在天上飛？
因?yàn)樗麄冇谐岚颉?/p>
那為什么天空是藍(lán)色的？
這個(gè)爸爸也不知道
那誰(shuí)知道？
科學(xué)家，他們知道很多我們不知道的事。
那我長(zhǎng)大以后要當(dāng)科學(xué)家。
我的第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)科學(xué)家，那時(shí)我在上幼兒園。還記得幼兒園老師問(wèn)我們想做什么時(shí)，有的人說(shuō)想當(dāng)老師，即使長(zhǎng)大了，也可以和小朋友天天在一起；有的人說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；還有的'人說(shuō)他想當(dāng)宇航員，去摘星星當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我想當(dāng)科學(xué)家。科學(xué)家呀，那你可要好好學(xué)習(xí)哦。老師笑著對(duì)我說(shuō)。那一幕，我至今記憶猶新。
還記得在幼兒園大班時(shí)，老師教我們兩位數(shù)的加減法，老師講完后要求同學(xué)們自己給自己出二十道題。那時(shí)我總單純地想著要為我的夢(mèng)想而努力，于是我就給自己出了二十道有難度的題。當(dāng)看著同學(xué)們都出去休息了，我心里癢癢的，但一想到我的夢(mèng)想，又繼續(xù)回到計(jì)算中。最后，就只有我一個(gè)人還在空蕩蕩的教室里與我那二十道題斗智斗勇。盡管每次我都是最后一個(gè)休息的，但我仍然很開(kāi)心。因?yàn)槊看挝叶紩?huì)感覺(jué)離夢(mèng)想又近了一步。
放學(xué)回家時(shí)，媽媽總是說(shuō)：我們的女科學(xué)家回來(lái)啦！當(dāng)時(shí)的我特別喜歡女科學(xué)家這個(gè)稱呼，總感覺(jué)很洋氣而溫暖。也許這就是夢(mèng)想的作用吧，它似一縷陽(yáng)光照亮了我幼小的心靈。
轉(zhuǎn)眼間，我從幼兒園升到小學(xué)，再進(jìn)入初中，我的夢(mèng)想也在不斷變化著，有時(shí)想當(dāng)老師，有時(shí)想當(dāng)舞蹈家，有時(shí)又想當(dāng)醫(yī)生但每個(gè)變換的夢(mèng)想都能給我?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。
夢(mèng)想，它是一縷陽(yáng)光。讓你在前行的路上不再迷茫和彷徨，它帶給自己溫暖和希望。在我成長(zhǎng)的路上，夢(mèng)想也許還會(huì)改變，但是它給于我的力量將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我越走越遠(yuǎn)。
陽(yáng)光作文 篇3
陌上阡頭的孩子望斷了最后一只南飛雁，冬日就來(lái)了。
寒風(fēng)凜冽，枯葉被咆哮的北風(fēng)高高地拋向空中，又重重地摔在被凍硬的地上。清晨，街上的行人少了，我在萬(wàn)不得已的情況下冒著刺骨的寒風(fēng)趕路。然而，就在這時(shí)，一束陽(yáng)光透過(guò)云層照向大地，瞬間給這凍了一夜的大地暖了暖身子。狂風(fēng)也變得收斂了許多。
冬日的陽(yáng)光總能在寒冷時(shí)給人帶來(lái)溫暖，而有這么個(gè)人，就如同這陽(yáng)光一般，讓我得到了朋友的溫暖。
那是一節(jié)體育課，天氣也是這么的冷。老師卻讓我們練習(xí)耐力跑。跑道上，大家都希望在跑步的過(guò)程中身體得到一些熱量。然而，寒風(fēng)怒吼著，向我們迎面撲來(lái)，頓時(shí)，臉上和耳朵根都被凍得生疼。一圈跑完，我就累得不行了，望著一個(gè)個(gè)超過(guò)我并漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué)，我頓時(shí)心灰意冷，索性停下來(lái)走路。這時(shí)，她跑了過(guò)來(lái)，卻并沒(méi)超過(guò)我，而是拍了拍我的肩，強(qiáng)忍疲憊地笑著說(shuō)：“怎么，這就跑不動(dòng)啦？來(lái)，別放棄，打起精神，我陪你一起跑！”看著她真誠(chéng)的面孔，我被一種莫名的力量鼓舞著，于是我重新邁開(kāi)雙腿，和她一起向前跑去。跑步的`過(guò)程中，她一直鼓勵(lì)著我，每當(dāng)我氣喘吁吁地想停下來(lái)時(shí)，她就馬上安慰我，勸我跑完全程。一路上，她說(shuō)了10次“加油”，13次“別放棄”，21次“你一定能行”，而我則順利地通過(guò)了耐力跑。當(dāng)我們終于到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我一下子就坐了下來(lái)，她也累得精疲力竭，可還是強(qiáng)打精神安慰我。天依舊很冷，可我的心里卻涌著股股暖流，她在我即將放棄時(shí)帶給了我溫暖，我因此感動(dòng)不已。要知道，她的體育比我還要差！
也許詩(shī)人們都喜歡贊誦春之艷，夏之盛，秋之美，卻很少有人贊美冬天。冬日的陽(yáng)光最能給人帶來(lái)溫暖，因?yàn)樗顦銓?shí)。
一次耐力跑，一個(gè)溫暖的回憶，友情不經(jīng)意間的流露，就如冬日那一束最美的陽(yáng)光。
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