（優(yōu)秀）有趣的活動(dòng)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有趣的活動(dòng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”伴隨著美妙的歌聲，我們30名小記者排著整齊的隊(duì)伍，沿著東湖綠道一路歡樂徒步。想到馬上就要體驗(yàn)的帆船，我恨不得立刻飛到東湖湖心島帆船基地去。
到了活動(dòng)地點(diǎn)，穿好救生衣上船后，教練介紹了船上的.設(shè)備及操作方法。爸爸幫著拉起船帆，我?guī)椭贫妫従忨偝隽舜a頭。按照教練的指導(dǎo)，我牢牢掌穩(wěn)手里的舵，操縱帆船前進(jìn)。隨著船速越來(lái)越快，感覺自己在湖面上飛了起來(lái)，我既害怕又興奮。教練在一旁寬慰我們：帆船的龍骨結(jié)構(gòu)非常安全，不會(huì)翻轉(zhuǎn)。同時(shí)又指正我們操作不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
接著我們又學(xué)習(xí)了帆船理論知識(shí)。總教練給我們介紹了帆船的類別、結(jié)構(gòu)和帆船運(yùn)動(dòng)的好處，最后還教了我們3種打繩結(jié)的方法。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”帆船運(yùn)動(dòng)提倡的探索、挑戰(zhàn)精神，在學(xué)習(xí)生活中同樣有用。當(dāng)我面對(duì)一道數(shù)學(xué)題苦思冥想無(wú)頭緒時(shí)；當(dāng)我怎么也背不下來(lái)一篇課文時(shí)；當(dāng)我練習(xí)一個(gè)復(fù)雜的琵琶曲目，彈不準(zhǔn)指法時(shí)，我都要克服困難，繼續(xù)探索。無(wú)論遇到任何狂風(fēng)大浪，都不放棄心中的夢(mèng)想之帆！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
今天，我們上了一堂活動(dòng)課，老師說(shuō)這節(jié)課我們可以在402教室里做游戲，我們都很高興。
老師讓我們玩捉迷藏，“這屋子里連桌子都沒有，這捉迷藏怎么玩啊？”大家問。老師說(shuō)：“這不是普通的捉迷藏，而是特殊的捉迷藏！”“特殊的捉迷藏？”我們又問道。老師說(shuō)：“就是把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，去抓其他同學(xué)的那種啊！”我們聽了，不約而同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
規(guī)則是這樣的：以石頭剪刀布決定蒙面人是誰(shuí)，如果其他同學(xué)被抓住了，被抓的'同學(xué)繼續(xù)做蒙面人。每人只有三次移動(dòng)的機(jī)會(huì)。
“石頭剪刀布！”，哈哈，可憐的吳良煜被選中為第一局的蒙面人。游戲開始了，我和高浩發(fā)選好了地方站立不動(dòng)，吳良煜到處亂摸，走一步撞一下，我們兩個(gè)捧腹大笑，糟了！吳良煜聽見了我們的笑聲，向這邊走來(lái)。老師說(shuō)只能動(dòng)三次，我和高浩發(fā)就移動(dòng)位置，躲到了吳良煜的后面，結(jié)果吳良煜聽見了聲音，一把把我抓住了！
這一局，我當(dāng)蒙面人。一蒙上眼睛，我頓時(shí)感到一片漆黑，轉(zhuǎn)了一圈都沒找到人，我急中生智，大喊一聲，高浩發(fā)哈哈大笑起來(lái)，我聽到聲音，向后一抓，就抓住了高浩發(fā)。
一聲哨響，下課了，活動(dòng)課也結(jié)束了，我多希望下節(jié)課還是活動(dòng)課呀！
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
盼望著，盼望著！終于盼到了2月16日，現(xiàn)代少年報(bào)組織的第七期偵探營(yíng)活動(dòng)在武漢植物園拉開了帷幕。
暴風(fēng)雪過(guò)后的陽(yáng)光格外明媚，我們一行30余人從武漢的四面八方匯聚到植物園來(lái)開始探險(xiǎn)。一回生二回熟，互相介紹后，同學(xué)們都成了好朋友。老師們把我們分成了六組，組織了許多許多豐富多彩的活動(dòng)，有知識(shí)搶答、拼拼圖，還有探險(xiǎn)……
我最喜歡的就是探險(xiǎn)。我和隊(duì)友們根據(jù)下發(fā)的圖紙，東找找，西瞧瞧，到處尋找。我們先來(lái)到亭子里，找到了幾個(gè)三角形的紙，然后來(lái)到墻皮上找到了二十幾張三角形的紙，最后我們來(lái)到草叢里，在這里轉(zhuǎn)了好多圈，又找到五十幾張三角形的紙 。后 來(lái)我們看到圖紙上還有3處沒找，就拼命地向前沖，來(lái)到第一個(gè)地點(diǎn)，真可惜，我們只找到了十張，其余的都被別的'隊(duì)給搶光了。抓緊時(shí)間，我們又來(lái)到了第二、第三個(gè)地點(diǎn)，但是也都被搶光了。
探險(xiǎn)活動(dòng)結(jié)束了，我們等待著頒獎(jiǎng)。此時(shí)此刻，我們每一個(gè)人的心都在砰砰直跳，經(jīng)過(guò)裁決，我們隊(duì)的“寶藏”最多，榮獲了第一，隊(duì)員們都獲得了“最佳營(yíng)員”的獎(jiǎng)證和一副跳棋，心里甭提多高興了。
這次活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了偵探破案的“樂趣”，雖然辛苦，但是快樂！
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天上午，揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂部在我們學(xué)校的多媒體教室舉行一次沙盤游戲體驗(yàn)活動(dòng)。
在認(rèn)真聽完張老師和凌老師的自我介紹后，他們給我們展示沙盤，還在沙盤上倒入沙子。我發(fā)現(xiàn)，沙盤下面有一層抽屜，里面放著五彩繽紛的沙具，有大樹、海豚、兔子、胡蘿卜等。老師告訴我們要先抽好順序，然后每人只能按順序一次用一個(gè)沙具擺放或挪動(dòng)一次沙子，或移動(dòng)別人的沙具。
游戲開始了，坐在昕妍旁邊的男孩先放進(jìn)一顆樹在上面，昕妍放了一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我放了一只兔子，組長(zhǎng)則放了天安門，最后一個(gè)男孩放了一個(gè)手持槍的軍人，紫霞也放了一只小兔子，與我的兔子像親姐妹一樣。第二回，昕妍旁邊的男孩撥弄沙子變成一條小河，昕妍放了一只蟋蟀在樹下，我放了一個(gè)胡蘿卜在兔子的旁邊，組長(zhǎng)則放了另一個(gè)手持步槍的軍人剛才那個(gè)軍人對(duì)面，好像他們正要開始決斗，紫霞也和我一樣放了一個(gè)胡蘿卜在我的胡蘿卜旁邊，最后的男孩又放了一個(gè)手持步槍的'軍人。第三回，昕妍旁邊的男孩把一只海豚放在他剛才挖的小河里，昕妍也拿了一只海豚放在河里，我在兔子旁邊放了一棵樹，組長(zhǎng)放了一只飛機(jī)，最后的男孩在河里放了一條魚，紫霞也在河里放了一條魚……
這次沙盤游戲不僅有趣，也很有意義。它讓我深刻體會(huì)到做什么事都要朝著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行到底，才能達(dá)成一個(gè)完美的目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)合作時(shí)就要像游戲中擺放沙具一樣遵守游戲規(guī)則和順序，不要爭(zhēng)先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務(wù)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
“好漂亮的花啊！”一進(jìn)杏花村，迎面就撞上一株盛放的杏花，那杏花上仿佛閃耀著春光，粉瑩瑩的，如同害羞的少女一般，盛裝的杏花們一定是在翹首期待，希望我們這些小畫家把它畫的美美的。在這令人陶醉的春光之中寫生，難道還有比這更美好的事嗎？聞著杏花淡淡的.清香，迎著溫暖和煦的日光，同學(xué)們紛紛拿出畫板，開始畫自己面前的美景。我畫的是一個(gè)草頂木屋的村落，一段時(shí)間后，件件大作新鮮出爐，有風(fēng)雨長(zhǎng)廊，也有水榭亭臺(tái)，有柳綠花紅，也有萬(wàn)木爭(zhēng)榮……路邊的行人紛紛駐足觀望，情不自禁贊嘆連連。
寫生結(jié)束后，同學(xué)們拿著一幅幅大作站在杏花村大門口，拍了一個(gè)美美的大合照，一幅幅大作連在一起，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。隨后，我們便前往歡樂世界游樂園，在那里制作陶藝。
我一馬當(dāng)先的跑在了前面，我早就想來(lái)試一試制作陶罐了。于是，我有幸成為了第一個(gè)體驗(yàn)的人。我想做一個(gè)瓷瓶，放在家里裝花，美美的瓶配上美美的花，肯定會(huì)讓人賞心悅目！然而，陶藝并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，看電視上的那種放在盤子上只要碰一下就可以變形的陶泥，在我手中仿佛有了金剛不壞之身，怎么揉也揉不動(dòng)，哪怕是放在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)起來(lái)也沒用，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)后，我逐漸掌握了門道，轉(zhuǎn)盤上的陶泥也越來(lái)越有瓶子的樣子了，最后在老師與我的合力下，一個(gè)精致的小瓶子便誕生了。我喜滋滋地看著自己的作品，像慈愛的媽媽心滿意足地看著自己的寶貝。
賞春光，繪春景，做陶藝，美美的春天，美美的心情！
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