實(shí)用的藝術(shù)作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)作文 篇1
今天，我和董譯真哥哥一起去看了“科技藝術(shù)展覽”。
展覽會(huì)展出了很多用現(xiàn)代科技來(lái)表現(xiàn)的藝術(shù)品。其中的3D打印機(jī)很神奇，居然可以“打印”出埃菲爾鐵塔、飛機(jī)、各種雕塑等東西。請(qǐng)不要誤會(huì)，打印出來(lái)的可不是畫，而是實(shí)實(shí)在在的東西。工作人員說(shuō)，只要設(shè)計(jì)人員能設(shè)計(jì)出來(lái)的東西，都可以用3D打印機(jī)“打印”出來(lái)，而不需要工人用機(jī)床等進(jìn)行加工制造。
里面還展出了很多用積木搭建的場(chǎng)景，其中的一個(gè)是星球大戰(zhàn)的場(chǎng)景，看著里面排的整整齊齊的克隆人士兵方隊(duì)和威風(fēng)可怕的`黑武士，真讓我愛(ài)不惜手，不忍離去。
此外，還有個(gè)青海熱貢藏族藝術(shù)展，有幾個(gè)喇嘛正在現(xiàn)場(chǎng)繪制佛教唐卡圖畫，唐卡畫的非常精致，幾乎精致的像人民幣一樣，真是太讓人不敢相信自己的眼睛了。
藝術(shù)作文 篇2
“啊，終于到了！”“好期待呀！”“這演出什么時(shí)候開(kāi)始呀？”巴士剛剛停在青少年活動(dòng)中心門口，同學(xué)們便想要迫不及待地沖下去。
走進(jìn)紅領(lǐng)巾劇場(chǎng)，同學(xué)們便興奮地跳起來(lái)：那淡淡的燈光灑在劇場(chǎng)的每一個(gè)角落；那寬敞的座位整齊地排列著；舞臺(tái)的上方，一塊大大的牌子寫著：龍的傳人——浦東新區(qū)高雅藝術(shù)進(jìn)校園學(xué)生專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)；舞臺(tái)的后方，還有一支樂(lè)隊(duì)。坐在位子上，燈光暗了下來(lái)，幾位演員跑上舞臺(tái)，音樂(lè)也響了起來(lái)。一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)在一首《龍的傳人》中拉開(kāi)帷幕。大家都隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍起手，唱起歌。那音樂(lè)是多么的霸氣，大家的心中一定油然而生出我們是中國(guó)人的自豪感。
接著，那飽含著我們對(duì)童年依戀的一首歌——《童年》便響了起來(lái)。“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”我邊揮拍著手，邊唱著歌，想想兒時(shí)做的傻事便忍不住笑了；想想兒時(shí)度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，心中便十分思念……
在音樂(lè)會(huì)中場(chǎng)時(shí)，我們又看了一段雜技“獨(dú)輪踢物”。這時(shí)，一個(gè)年齡稍比我們小的女孩騎著獨(dú)輪車上了舞臺(tái)，接著，另一個(gè)男孩也騎著獨(dú)輪車上來(lái)了。看著他們熟練地騎著獨(dú)輪車，我不禁暗暗佩服。女孩將幾個(gè)碗放在了地上，男孩邊騎著獨(dú)輪車，邊彎下腰拾起，然后，將碗套在一只腳上，往上一拋，碗便穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)地落在了他的頭上。臺(tái)下響起了震耳欲聾的'鼓掌聲，鼓掌聲中還能隱隱約約聽(tīng)到“好，太厲害了！”的贊嘆。
當(dāng)然，音樂(lè)會(huì)里可不止這些校園歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《種太陽(yáng)》、《外婆的澎湖灣》……我們學(xué)校中的兩名同學(xué)也上臺(tái)唱了歌，他們的歌聲可不比歌手遜色哦！同時(shí)，主持人還給我們講了些音樂(lè)知識(shí)呢！
音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還回味無(wú)窮，大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。這次的音樂(lè)會(huì)不僅讓我們聽(tīng)到了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了音樂(lè)知識(shí)。
藝術(shù)作文 篇3
剪紙是一門藝術(shù)，但很少有人懂它。現(xiàn)在我就來(lái)給大家介紹一下剪紙吧！
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過(guò)去剪紙常用于民俗活動(dòng)和宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。
由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國(guó)各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷南洋各國(guó)。佛山剪紙按其制作原料和方法的'不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽(yáng)刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。
要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，等繪畫過(guò)關(guān)后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
我以前所就讀的學(xué)校三年前就開(kāi)始開(kāi)設(shè)了剪紙這門學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來(lái)的，在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。
結(jié)尾：剪紙是一門歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對(duì)象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧！
藝術(shù)作文 篇4
語(yǔ)言是人們交往的重要工具，是表達(dá)與思維的載體，承載著文化傳承、匡正人本的使命。因此，語(yǔ)言是人類活動(dòng)的重要組成部分。語(yǔ)言反映著個(gè)體的思想情感，表現(xiàn)著個(gè)體的綜合素質(zhì)，突顯著個(gè)體的基本特征，在社會(huì)發(fā)展的歷史中至關(guān)重要，可以說(shuō)人類個(gè)體的發(fā)展史，即為語(yǔ)言的發(fā)展演化史。語(yǔ)言的能力和品質(zhì)問(wèn)題，一直是人類共同關(guān)注的重大問(wèn)題。“工欲善其事，必先利其器”，這里的“器”，就是教師的語(yǔ)言。作為一名教師，要充分認(rèn)識(shí)教師語(yǔ)言的重要作用，全面了解教師語(yǔ)言的含義、類型，用優(yōu)秀的教師語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)。
本質(zhì)，指“事物本身固有的，決定事物性質(zhì)，面貌和發(fā)展的根本屬性”。可見(jiàn)本質(zhì)是事物全貌的反映。作為一名教師，理解語(yǔ)言的本質(zhì)對(duì)教師的教學(xué)、說(shuō)課非常有益。
不同的時(shí)代、不同的學(xué)派給出了不同的解釋。喬姆斯基認(rèn)為，語(yǔ)言是心理狀態(tài)的外在表現(xiàn)形式，語(yǔ)言是認(rèn)知心理學(xué)的一部分，人類的心理活動(dòng)取決于人腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以語(yǔ)言是一種物質(zhì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象。美國(guó)學(xué)者D.海姆斯認(rèn)為語(yǔ)言就是一種社會(huì)現(xiàn)象，研究語(yǔ)言必須與它的社會(huì)功能聯(lián)系起來(lái)。他們的研究?jī)A向于語(yǔ)言是為人類特有的一種符號(hào)系統(tǒng)，從認(rèn)知角度去解釋。事實(shí)上，語(yǔ)言的含義非常廣泛，如《辭海.語(yǔ)言文字分冊(cè)》對(duì)語(yǔ)言作了如下的解釋∶“語(yǔ)言，人類最重要的交際的工具。它同思維有密切的聯(lián)系，是思維的工具，是思想的直接體現(xiàn)，是人區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)特征之一。語(yǔ)言是以語(yǔ)音為物質(zhì)外殼，以詞匯為建筑材料，以語(yǔ)法為結(jié)構(gòu)規(guī)律而構(gòu)成的體系。語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展，一視同仁地為社會(huì)各階級(jí)服務(wù)。”
語(yǔ)言有狹義和廣義之分。狹義的語(yǔ)言，是以語(yǔ)音為物質(zhì)外殼，由語(yǔ)法和詞匯兩部分組成的`一套符號(hào)系統(tǒng)，包括口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言及記載書面語(yǔ)言的文字。廣義的語(yǔ)言，是一種作為社會(huì)交際工具的符號(hào)系統(tǒng)。不僅包括口頭語(yǔ)言，還包括物體語(yǔ)言、體勢(shì)語(yǔ)言、時(shí)空語(yǔ)言等。
由于交際的需要，古人以“石”、“繩”記事，相互交流。隨著人類的發(fā)展，以文字與聲音為基礎(chǔ)的語(yǔ)言成為了人們交際的工具，成為了研究的重點(diǎn)，這也正是通常所指的狹義語(yǔ)言。另外，狹義語(yǔ)言的研究是最為高級(jí)的形式。但對(duì)于狹義語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)人們有些偏頗∶一是把語(yǔ)言局限于人的范疇，只有人才有語(yǔ)言;二是把語(yǔ)言僅僅理解為語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的綜合。三是以有聲語(yǔ)言為主，以文字為傳播的媒介。
隨著人們對(duì)語(yǔ)言的研究更加深入，重新回歸了“語(yǔ)言作為一種交流的工具”的認(rèn)識(shí)，因此，出現(xiàn)了副語(yǔ)言，即物體語(yǔ)言、體勢(shì)語(yǔ)言、時(shí)空語(yǔ)言等新概念。在語(yǔ)言的研究過(guò)程中，先是物體語(yǔ)言，后是體勢(shì)語(yǔ)言。體勢(shì)語(yǔ)言比物體語(yǔ)言更具有靈活性，雙方可以直接面對(duì)面交流，會(huì)表現(xiàn)出一定的粗糙性，但比物體語(yǔ)言有了進(jìn)步。
藝術(shù)作文 篇5
這周是藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)里有許多活動(dòng)，比如藝術(shù)沙龍、藝術(shù)超市，再比如班班有歌聲、藝術(shù)基地考察……不過(guò)，我最喜歡的活動(dòng)是豐富多彩的街頭藝術(shù)秀。
剛走進(jìn)校門，我就看見(jiàn)有些同學(xué)穿著漂亮的.裙子，有些同學(xué)穿著帥氣的西裝，原來(lái)街頭秀開(kāi)始了！我發(fā)現(xiàn)做手工的地方人比較多，就迫不及待地跑到做手工的地方，甚至忘了自己還背著書包！我向一個(gè)姐姐學(xué)習(xí)折紙花，她教我：“先橫著折，再豎著折，接著斜著折，最后松開(kāi)……”我按步驟一步步做，終于學(xué)會(huì)了，我心里美滋滋的。我一轉(zhuǎn)頭聽(tīng)見(jiàn)一陣歌聲傳來(lái)，原來(lái)是我們班童奕辰在彈尤克里里，汪老師演唱《情非得已》。我馬上跑過(guò)去聽(tīng)，聽(tīng)得入了迷，情不自禁跟著唱了起來(lái)。汪老師唱到最后都把話筒從筒架上扒了下來(lái)，這下，引來(lái)了一大批觀眾。觀眾們有的熱烈鼓掌，有的在跟唱，他們?nèi)继兆砹耍蝗唬恢钦l(shuí)大聲說(shuō)道“啊呀！都已經(jīng)8點(diǎn)45分了！”，大家才安靜下來(lái)，各自回各自的教室。
晚上，我躺在床上都還在回味汪老師唱的歌！
藝術(shù)作文 篇6
藝術(shù)，什么是藝術(shù)呢？古往今來(lái)人們對(duì)“藝術(shù)”這個(gè)詞的概念有很大的偏見(jiàn)。有人認(rèn)為藝術(shù)就是單純的繪畫；也有的人認(rèn)為藝術(shù)就是設(shè)計(jì)；還有的人認(rèn)為藝術(shù)就是打扮的亂七八糟。其實(shí)在我們生活中藝術(shù)的范圍很廣： 如衣服的樣式與搭配，廣告的拍攝，各種家具電器的結(jié)構(gòu)等等，這些都涉及到藝術(shù)。
但是在我心中藝術(shù)不僅僅是這些，它還包括一種感情。就比如我喜歡畫畫，在別人眼中我看起來(lái)就是單純的在畫畫，但只有我自己知道，在畫畫的同時(shí)我也是在抒發(fā)某種情緒，將這種情緒融入到畫紙上， 通過(guò)繪畫的方式來(lái)抒發(fā)自己的情感，這也是我喜歡繪畫的一個(gè)原因！
其實(shí)，我喜歡藝術(shù)也許是天生自帶的吧！唱歌和跳舞也是其中的一份子，我還記得在上幼兒園的時(shí)候非常喜歡跳舞。喜歡的.程度達(dá)到大熱天30°的溫度，我也能在院子里跳的一上午，喜歡顯而易見(jiàn)
但是后來(lái)我們搬到鎮(zhèn)子上住了，前面是大街，后面是菜園，家里地方小，我也就沒(méi)再跳了！
但是在那時(shí)我又迷上了唱歌，小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候特別喜歡唱歌，有一首歌我記得當(dāng)時(shí)很愛(ài)唱叫“童年”。但是后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)加重的原因，歌曲我也不怎么唱了。
雖然這兩個(gè)興趣愛(ài)好一直都隨著時(shí)間的流逝慢慢消退了，但是他們卻帶給我一個(gè)美好的童年。不過(guò)有一項(xiàng)愛(ài)好是我從剛學(xué)會(huì)爬起的時(shí)候，一直到現(xiàn)在都保存著，并且一直都有濃厚興趣的一個(gè)
這也是之前一直提起的“繪畫”因?yàn)槭且恢幌矚g著，所以我媽媽就給我報(bào)了培訓(xùn)班。如今，學(xué)的已有一年半了！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我可以說(shuō)是比別人要吃力的多，①我在是進(jìn)入初中的學(xué)生了，功課要加倍努力，②我不像別人在進(jìn)入素描班之前提前培訓(xùn)過(guò)，沒(méi)有基礎(chǔ)。③我在鎮(zhèn)子上住著，卻在城市里學(xué)習(xí)，來(lái)去不方便。本來(lái)兩個(gè)小時(shí)的課程，我來(lái)去一次幾乎花光了我一個(gè)上午的時(shí)間！
但是我并沒(méi)有放棄！也許我條件不好；也許我沒(méi)有天賦；
但是我有一樣別人沒(méi)有的東西一一毅力！
生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在暴風(fēng)雨中展翅飛翔！我喜歡背著光的方向，或許你會(huì)覺(jué)得陰暗，但是它會(huì)告訴你只要能轉(zhuǎn)過(guò)去，那將是萬(wàn)里晴空！
我們的一生就該坎坷不平，那樣才有意思。一生平淡無(wú)奇，就不好玩了，苦樂(lè)苦樂(lè)，苦中真樂(lè)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹呢？
藝術(shù)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單學(xué)起來(lái)難當(dāng)，你真正明白其中的道理時(shí)，才會(huì)知道藝術(shù)的快樂(lè)是經(jīng)歷磨難的，那種突破艱難險(xiǎn)阻后所獲得的喜悅與其他的，是無(wú)法相比！
這也是藝術(shù)的獨(dú)特魅力，這種魅力一直伴隨著我長(zhǎng)大~
藝術(shù)作文 篇7
許多人認(rèn)為畢加索、肖邦這些大人物創(chuàng)作出來(lái)的東西，才是真正的藝術(shù)。其實(shí)藝術(shù)很簡(jiǎn)·，每個(gè)人眼中都有不同的`藝術(shù)。
“姐姐，快來(lái)看”“干嘛”我應(yīng)聲答道。弟弟指指畫板，得意洋洋的昂起了頭，我一看，笑翻了，紙上畫著一個(gè)圈和一個(gè)五角星。弟弟看我笑這么歡，跺著小腳讓我不要笑。我停止笑問(wèn)：“這是什么？”弟弟耐心給我解釋：“咳咳，看好了！看這個(gè)圓，是個(gè)太陽(yáng)，這個(gè)五角星是小星星，這幅畫還有個(gè)小故事呢！從前，天上就只有一個(gè)星星和一個(gè)太陽(yáng)，日子久了，星星很孤單，因?yàn)樘?yáng)的年齡比較大，自己的年齡較小，玩不起來(lái)。太陽(yáng)提出了這樣一個(gè)主意：造星星。于是星星和太陽(yáng)就開(kāi)始用天空的顏色造星星，一個(gè)、四個(gè)、十個(gè)、四十個(gè)……星星越來(lái)越多，天空的顏色也越來(lái)越黑，就形成了夜晚。”我入了神“那為什么太陽(yáng)在白天出來(lái)呢？”弟弟搖頭晃腦的說(shuō)：“先聽(tīng)我說(shuō)完！天空一直這么黑下去，也不是個(gè)辦法，于是他們把星星出現(xiàn)的時(shí)間定為黑夜，太陽(yáng)年紀(jì)較大，不怕孤獨(dú)，就一個(gè)人守候白天。白天，星星們都去睡覺(jué)了，所以天空就恢復(fù)了顏色。”
我驚呆了，這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)圓和一個(gè)五角星，在弟弟眼中竟會(huì)這么生動(dòng)有趣。這就是弟弟創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品，這就是真正的藝術(shù)！
你的藝術(shù)又是怎樣的呢？
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