[通用]同學(xué)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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同學(xué)的作文 篇1
入初中，吾識(shí)一兄弟，其那人黑，逗，聰明。
那廝是品學(xué)兼優(yōu)，脾氣爆炸的數(shù)學(xué)課代表。此人最突出的特點(diǎn)只有一個(gè)字“黑”，他就像在采煤廠呆了十年似的，從頭到腳都是黑的。一張餅子臉，毛寸頭，笑起來甚是魔性。濃濃的'黑眼圈，都趕上國(guó)寶——大熊貓了！
雖說長(zhǎng)得不咋地，但他被評(píng)為數(shù)學(xué)課代表可是名副其實(shí)。在數(shù)學(xué)課上，他的任督二脈好像被打通，思路活躍，頭腦清晰，這點(diǎn)我真是望塵莫及。
說到他的逗，可謂甚是精彩。一天晚上在宿舍，剛進(jìn)門，他一把扯下自己的毛巾，圍在腰上。擼下半邊領(lǐng)子，像一條中了毒的蛇一樣，扭動(dòng)著他臃腫的身軀，一邊扭還一遍唱：“來呀！快活呀！反正有，大把時(shí)光！”當(dāng)時(shí)我和其他小伙伴都驚呆了，想不到平常如此正常的她居然會(huì)如此“騷里騷氣”的，讓我和小伙伴們大跌眼鏡。
不正經(jīng)的他也有正經(jīng)的一面。
在學(xué)習(xí)方面，他毫不馬虎，有追根究底的精神，但凡有問題，他一定會(huì)開啟“問題多多”的模式，不懂不罷休，問到老師都煩了。
這就是我的兄弟，長(zhǎng)相鬼斧神工，學(xué)習(xí)卻智如諸葛亮，生活中也井井有條。一個(gè)集才華、學(xué)習(xí)于一身的男子。同學(xué)們，你們猜出他是誰了嗎？
同學(xué)的作文 篇2
她叫殷文清，她是我的新同桌。我今天問了她的名字，我也向她介紹了我自己。她長(zhǎng)得很漂亮，聲音很好聽，名字也很好記。我非常喜歡她，我想當(dāng)她最好的朋友。今天我和殷文清都受到了老師的`表揚(yáng)，我很高興，我們要共同進(jìn)步。
再說一句別的吧，明天我們的軍訓(xùn)就要表演給老師看了，我心里很緊張。
同學(xué)的作文 篇3
班上有一位同學(xué)，我很敬佩她，她在讀書、游泳、跑步、打球各方面都有很好的表現(xiàn)，不論是智能或體能兩者表現(xiàn)都很優(yōu)秀，她就是葉紫晶。從一年級(jí)開始，每一次考試都有好成績(jī)，也代表學(xué)校參加字音字形比賽得到全縣的前三名;打球也都很有威力，還參加過籃球比賽。
回想上一次老師上體育課時(shí)，要測(cè)量我們跑八百米花多少時(shí)間，她著只需要四分鐘多一些就可以跑完，在我們班上算前幾名的了。她的體力確實(shí)是很好，跑完時(shí)，大家都?xì)獯跤醯恼f：“累死了!”卻看見她一點(diǎn)也不覺喘息。而且在平時(shí)體育課上完，她都在操場(chǎng)上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)橄矚g運(yùn)動(dòng)，才擁有活潑、開朗的個(gè)性，和健康的身體。
但她也不是只愛玩不讀書的人，她在班上的成績(jī)都是第一名。學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，老師說什么，都能很快的掌握重點(diǎn);上課時(shí)踴躍發(fā)問，遇到難題都會(huì)追根究柢;回到家后也會(huì)多多作一些評(píng)量、閱讀書籍，一點(diǎn)一滴把知識(shí)累積下來;到了考試當(dāng)天更會(huì)小心謹(jǐn)慎作答、多次檢查過后，終于拿到了第一名。這就是我敬佩的'地方，不臨時(shí)抱佛腳而能專心投入去做一件事。
她喜歡看書，尤其喜歡看歷史書，她對(duì)古今中外歷史了如指掌，無論是從春秋戰(zhàn)國(guó)，還是到清朝都難不倒她;她也喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球，下課時(shí)都和男同學(xué)打球。她跟其它女生不同，常常和男生一起玩，球技比一些男生還好，是一個(gè)文武雙全的女生，我很敬佩她。
同學(xué)的作文 篇4
我初中的學(xué)習(xí)生活不知不覺間已經(jīng)過了一年半，這一年半以來，有幸結(jié)識(shí)了一群可愛的同學(xué)。我們之間或關(guān)系親密，或關(guān)系生疏，或鬧些小矛盾，或互幫互助，或取長(zhǎng)補(bǔ)短……
相處時(shí)間一長(zhǎng)，那些性格、特點(diǎn)十分特別、十分突出的同學(xué)特引人注目，如：樂于助人的同學(xué)，學(xué)習(xí)用功的同學(xué)，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)等等。今天我要說的這位，是我一位關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，他雖然不是很完美，但在我眼中他十分的有“特點(diǎn)”。
他在男生中身高真的不算高，看起來廋小文弱，但事實(shí)上他的體質(zhì)還是不錯(cuò)的，體育課跑步時(shí)他常常沖在最前面，這種矮廋又結(jié)實(shí)的人，我倒是很少見過。在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也還不算差，數(shù)學(xué)、物理等需要靈活思維的學(xué)科成績(jī)都算優(yōu)秀，可算得上大腦靈活。班上的值日等勞動(dòng)他干的也十分的積極，完成工作十分負(fù)責(zé)，是個(gè)精明能干的人。
但這些，還不算是他“特別”的`地方，還不是我真正欣賞他的閃光點(diǎn)。(原創(chuàng)投稿 )
平時(shí)上課，一般都是老師在講臺(tái)上滔滔不絕的說，我們只是時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭，記記筆記，語文、英語課更是如此。課堂上如果老師問個(gè)問題，之前不管是在講話、在聽課，還是在開小差的同學(xué)，都紛紛縮頭縮腦，生怕老師叫到，有如石沉大海般毫無反應(yīng)。
通常在萬分尷尬，老師無奈的時(shí)刻，總是會(huì)有一只小手舉起，這只小手給了老師無限希望，老師說：“就你來回答吧！”他興奮的站起來，說出了可能已經(jīng)思考很久的回答。“不準(zhǔn)確，請(qǐng)坐下！”老師的評(píng)價(jià)多少讓他有點(diǎn)失望。課后同學(xué)們笑話他回答問題不經(jīng)過腦子，更讓他顯得有點(diǎn)失落。不過下次有機(jī)會(huì)他還會(huì)這樣大膽的舉手說出心中所想，而全然不顧同學(xué)們對(duì)他的嘲諷。更多回，他是答對(duì)了。
遇到?jīng)]弄明白的地方，他更是不吝惜去問。一次上生物課時(shí)，他問了一個(gè)挺簡(jiǎn)單的問題，老師一聽這么簡(jiǎn)單，沒有回答他反而教訓(xùn)了他一句，叫他下次不要再問些無難度的問題。但他沒搞懂，他是決不會(huì)罷休的，過了一會(huì)兒，他又問了老師這個(gè)問題，這一下徹底激怒了老師，老師說“下次再這么不動(dòng)腦筋，就出去罰站，別聽課了！”同學(xué)們聽后哄堂大笑，他不解而又委屈的表情，讓我十分同情。可他仍沒有放棄，下課竟來向我請(qǐng)教，我就把自己知道的詳細(xì)地跟他說了，他聽后茅塞頓開，謝了我一聲后，才如釋重負(fù)般蹦蹦跳跳地出去玩了。
他的特別之處就在于：不論什么時(shí)候，都敢于表達(dá)自己心中的看法，不害怕他人的嘲笑。而我們有時(shí)太過謹(jǐn)慎、考慮太多，遇事畏首畏尾，反而真的值得向他學(xué)習(xí)。
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