感悟的作文【精華】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的感悟的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
我認真閱讀了《成為有思想的校長》這本書，感受頗深，獲益匪淺。該書以經典的案例來闡述作為一名校長應從對學校的發展、對學生的成長及對教師的成長都必須進行思考，從而成為一名有思想的校長。我發現，從這些校長的案例中可以看到，他們的魅力源自于他們的思想，他們的成功同樣源自于他們的思想。思想決定態度。一所學校可以沒有高樓大廈，可以沒有先進的設備設施，甚至一流的生源，但是卻不可以沒有學校所獨有的思想，即個性鮮明的辦學理念，順應時代要求社會發展的人才培養目標，和諧健康的校園精神文化生活。因為，惟有科學的個性化的思想才能支撐起一所學校真正意義上的“高樓大廈”。前蘇聯的.蘇霍姆林思基，中國的陶行知，洋思的蔡林森、杜郎口中學的崔其升等之所以在平凡的教育園地里做出不平凡的業績，就是因為他們超越了一般功利的境界而率先占領了思想的高地。
一、思想來自對學校發展的高瞻遠矚
校長肩負著對一所學校的科學決策、高效運作的職責，決策與措施是否科學，管理運作是否高效，將直接影響到一所學校發展的軌跡。武漢市蔡甸區常福中學是一所普通的農村初中，生源一般，師資力量、辦學水平都一般，但學校領導一班人不甘落后，通過思考、學習、實踐，制訂了學校新的發展規劃，并付之實踐，終于取得了較大的發展。又如，武漢的馬房山中學為了改變高中教育的現狀，學校提出從素質教育尋找突破口，走全面發展，藝術見長的辦學道路，同樣獲得了成功。正確的思想、科學的決策，來自校長對校情的正確把脈和對學校長遠發展的高瞻遠矚。
二、思想來自對教師對職業的幸福感。
教師是學校重要的人才資源，教師的激情是學校青春活動的源泉。實施人才強校戰略，加速中青年教學骨干成長；改革考核方法與評估制度，建立一種激勵與內驅相結合的動力機制；采取措施積極預防“職業倦怠”，努力讓教師享受身心舒展、思想活躍、充滿競爭與成功、關愛與幫助的高質量的校園生活等等。校長要從以下三方面入手增強教師的幸福感。一是營造適度寬松的管理氛圍，讓老師擁有安全感，二是要加強人文關懷，讓教師有歸屬感，三是采用多元激勵，讓老師享有成就感。只有教師有了幸福感，才會對學校產生感情，對工作產生熱情，才能使學校產生持續的動力。
三、思想來自對學習的不懈追求
只有讓自己的教育理念保持先進，才能引領團隊往高處攀登；只有讓自己的教育管理進入高妙的境地，才能促進教師去體驗教育教學的無窮樂趣；只有讓教師品嘗到了教書育人的幸福與快樂才有可能與人分享這教師獨具的情趣。而這一切的源頭是學習。校長的職責之一就應該是積極營造團隊的學習氛圍，倡導教師勤于學習，樂于學習。不僅向書本學，成為讀書人，更多的是向能者強者優者交流學習，成為讀人的人，因為與智者同行我也會成為智者；與思想者同行我也會成為思想者；與能者同行我也會成為能者。學習在交流中進行，靈感在交流中閃現，思想在交流中碰撞，情誼在交流中升華。學習是思想的源泉。
四、思想來自和諧的團隊精神
校長的思想，絕不僅僅是他個人智慧的成果，而是一個團隊精神的碰撞、交流、融合、積累與提升。現代教育理念最核心的部分是民主、人本、和諧，把教育和人的幸福、人的自由、人的尊嚴及人的終極價值聯系起來。我們說，在市場經濟條件下，追求財富的最大化是不大可能的，但追求幸福的最大化卻是可能的。教師的幸福是學生成長的遷移，是一串成熟的教育果實。作為校長，應手握這把標尺，解放教師，成就教師，讓教師善于工作、樂于工作、享受工作，創造和諧的團隊氛圍。一個學校一旦形成這樣一種思想，一種文化，那么，它的力量是值得敬畏的。
當然，作為一名校長，有思想是前提，更重要的是實踐，沒有實踐的思想是空想，沒有思想的實踐是蠻干，唯有將二者合而為一，才能真正的獲得成功。
感悟的作文 篇2
聽說，情到深處就容易爭吵。
可是，這次，我們是第幾次冷戰了。第四次還是第五次？
從小我就是在你身邊長大的，就連對父母的情義也未必會有這么深沉。我也不知道，有時候自己莫名的和你爭吵起來，卻不允許別人說你。
爭吵的起因小得可憐，爺爺種了些玉米，讓我們去賣，他說：“你奶奶眼睛不好，也不會算數，年輕的時候就不會做生意，何況是已經年老的人呢”于是，我從小就學會了怎樣稱東西，怎樣賣東西，理由就是父母在外打工，家里有年邁的爺爺奶奶，我是最大的女孩子。爺爺喜歡種蔬菜類的，即使他的兒子總是勸告他不要，他仍堅持，我支持。他叫我幫他拿去賣的，我從不拒絕，正值青春的我感覺去市場賣東西就像是丟掉了一半的尊嚴，我不是不愛面子的人，我只是怕聽到他失望的口氣說；“菜都爛掉了，沒人要”。他勞碌了半生多了，讓他突然放下鋤頭他肯定不習慣。這次照樣也是，我和她去菜市賣，一個價格，讓我很不高興，太低價了，當時心想吃虧太多了。于是我和她斗起嘴，我說了一兩句，悶著不說話，她嘮叨了一會也沉默，回到家，爺爺知道了，他笑著說：“她就是這個樣子，還是不會做生意。”我以為情況沒那么悲觀，她連續幾天不和我說話，我也不和她說話。就這樣杠上了。我也想過要低頭道歉過，可是她回應的口氣那么生硬，讓我又收回一切的道歉。
冷戰了好幾天，這已經不是第一次了。但距離上次已經是好幾年前的事了，也因為一些事吵過架，她打了我一巴掌，記憶猶新，我仍感覺到委屈的淚水在狂涌的悲痛，她是老了，聽錯了我說的話。我沉默了再沉默，沒有說話，只是眼淚一直掉。也許是因為長大了，已經感覺不到委屈或者傷心就掉眼淚的那種情懷了。也許是因為長不大，總是輕易的情緒外流，造成爭吵的局面。
可是有時候，我感覺很愛她，老了卻沒有白頭發，但她確實老了。有一次妹妹和她頂嘴，我狠狠的瞪了她一眼，她還斗，我吼著她。有一次她愛孫心切，因為堂弟和隔壁家的兒子打架，隔壁家的媽媽和她吵起嘴，我氣得牙齒咬得咯咯叫。她偶爾有什么主意總會問問我，那么小心翼翼。有一次她記掛外出打工的`孫子，那是我的親哥哥，她問我：“我要為他做什么好？拜佛嗎？那要怎么說呢？”我望了她一眼，想了想說：“就說保佑他工作順利，實習通過就好了。”我不能剝奪她那份愛孫子的情懷，那份想為孫子盡點力的愿望。
她骨子里的倔強和我是一樣的，又或者該說我的骨子里流著和她一樣的倔強。總是不肯低頭。她從不計較那些小吵的畫面，氣憤過后就和好了。事過幾天，我們又重新和好。
那種情到深處，未必就能保持一輩子的和諧。她的日子不多了，她經常這樣感嘆。我不知道如何安慰，
那種情到深處，我知道，是真的情到深處。生活也是如此，沒有小吵怎么會有大歡樂。
那種情到深處，我明白，它扎得很深，深到骨子里，烙得很簡單明了，只是一段情，一段奶奶與孫女的情。
感悟的作文 篇3
已是夏末時節，天氣中還保留著余熱，而我們已置身于軍訓營地，開始了為期一周的訓練。 8月23日啟程時，還懷著滿心的期待，而真正開始訓練時，心情卻驟然變化。
軍訓并不如我所想，若使用煎熬來形容也毫不夸張。夏季的悶熱，飲食的不適，早起晚睡的生物鐘讓我無法接受。終日站在操場上，筆直地站著軍姿，昂首挺胸地站著，不容一點差錯。臉龐泛起紅暈，口干舌燥，卻不得不堅持下去，沒有遲到早退的余地。一旦犯錯，將要面對的，便是教官無盡的批評與懲罰。
在那七天的日子里，我的生活陡然一變。早晨六點便要起床整理內務，而傍晚近十點才能回宿舍睡覺。輪到我們班洗盤子的時候，還要將一個個帶著油漬的'盤子快速洗凈。十幾個人忙忙碌碌，分工明確，互幫互助，倒飯、洗盤子、擺放盤子，才得以井井有條地進行。最艱難、讓人難以忍受的，便是一天的訓練，每一個動作都要做到位，容不得偷懶。臨近傍晚，全身早已酸痛，無力再去另做別的事情。
為我料理著生活中一切的父母不在，我自然也找不到嬌生慣養的自己，變得獨立起來。漸漸地，我學會了不懈堅持，即使再累也不言放棄;我知道了落后就要挨打，就要受罰;我掌握了刷碗盤的訣竅，提高了效率，做事變得雷厲風行。我開始從一個個體，變成了班里的一員，體會到團結一致的重要性。
軍訓對我們來說無疑很累，在家里受盡寵溺，在軍營卻要學會自理。雖然事事皆存在困難，但通過一番努力，終可以解決問題。盡管太多時候就要放棄，卻還是在紀律的約束下堅持下來。軍訓不僅鍛煉了我們的身體，更多的是磨練了我們的毅志。有些時候，成功近在咫尺，只要克服眼前的困難，便可以得到滿意的結果。軍訓可謂苦中帶甜，收獲的那一刻，你會得到比之前的苦澀心情多百倍的快樂。
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