給老師畫像作文（集合15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的給老師畫像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師畫像作文1
雖然唐老師已經與我們分別，但和她一起快樂的畫面我還記憶猶新。
第一次在愛普上培優課時，交我們的竟是一個小女孩，不過長得挺漂亮的。瓜子臉，水靈靈的眼睛，鼻梁上駕著一副粉色框的眼鏡，小巧的嘴巴緊抿著，烏黑的長頭發直直地垂落在腰間，右側的頭發上夾著一個大大的粉色蝴蝶結，身高高不了我們多少，要不是她的脖子上掛著工作證，我還以為她是這個班的學生呢！
我這個喜歡交朋友的性子，讓我給了她一個大大的擁抱，還拍拍她的肩說：“我們交個朋友吧！”她似乎很高興交我這個朋友，請我吃了一個棒棒糖，荔枝味的。她很愛玩，一下課便帶領全班在教室里玩黑夜摸人，一關燈，她也跟著我們在地上爬來爬去，躲在課桌底下，燈開后，爬出來時還不小心撞在椅子上，她顧不得疼痛，又開始下一輪的游戲。
她估計20多歲，很時尚，愛臭美。在我的想象中，老師衣著應該樸素，但她的衣服一天一個樣，下課時，還跟我們談xxx家的衣服顏色鮮艷，xxx家的.衣服質量好……不過玩歸玩，她的教學經驗豐富，她交過的學生曾拿楚才特等獎。
她語言幽默，有一次，上閱讀時，我們昏昏欲睡，她看見一個姓王的同學一邊睡，一邊還在舔手指。她說：“有一種食品，永遠不會爛，你們小朋友也愛吃，你們知道是什么嗎？”我們一聽，立馬來了精神，睡著的同學也醒了。我們絞盡腦汁也想不到，都用乞求的眼光望著老師，差一點開始像狗一樣搖尾巴了（前提是，如果我們有尾巴的話）老師抿嘴一笑，給了我們一個答案：“小王牌雞爪！”弄得我們那個同學好難為情，課堂也活躍了。
湯老師的性格好，用兩個字來形容——太好，用三個字來形容——太好了。她說話輕輕柔柔，嗓音甜美，不去學聲樂，真是浪費了一個好苗子。
她最喜歡的一個語言動作是——伸出大拇指，說：“你太棒了。”如果你完成她給你的學習目標，她會說你太棒了。如果沒完成，她也會說“你太棒了，下次一定會完成的”果然下次一定會完成。
她最愛喝茶，尤其是菊花茶，差不多，杯子里放著也是菊花茶。
她對工作很認真，也很愛我們。學期快結束了，她晚上不睡覺，給我們寫留言，那么多學生，她幾乎熬了一夜。我們心里都有點不舍和感動。
每次我們的筆記，她都要親自把關，一一寫了評語。
湯老師，我很想你，你是我見過最好的老師。
給老師畫像作文2
我最喜歡的老師是一到五年級教我的數學老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她非常可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的'光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學們最愛的就是她的數學課。孔老師寫字非常好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。
每當她執勤的時候，一群同學就圍著她問數學問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結果那個單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著一定要好好學，不讓老師擔心。后來，我的數學成績一直都很穩定了。
孔老師對每一位學生都非常關心。有一次，我在學校里感到肚子不舒服，孔老師立即為我燒開了水讓我喝。我痛苦地忍受著肚子的疼痛，而孔老師親切地問我：“你想回家嗎？”我回答：“不用了，謝謝老師。”我只是喝了幾口開水就去上課了，但是汗水不斷地從我的額頭上流淌，肚子的疼痛也越來越劇烈。最終，孔老師還是決定送我回家，并告訴我不要勉強自己。那一刻，我的內心充滿了溫暖，孔老師就像陽光一樣灑落在我的心田上，給予我無盡的溫暖。
孔老師，你無私奉獻地培育著，細心地照顧著我們，謝謝您！
給老師畫像作文3
我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質樸、關愛我們的心！
有一次升旗儀式，我感覺頭暈暈的，全身無力，腳像是柳絮做的'，站也站不穩。我想：我好難過啊，是中暑了吧？能堅持……
就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時候，一雙溫暖的大手扶住了我。“怎么了？臉色這么難看，很不舒服？”原來是余老師。我有氣無力地點了點頭。
余老師扶著我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著急，慢慢走，靠著我走。”
就這樣，余老師把我帶回了教室。這么近的路，我感覺似乎經歷了萬里長征，疲憊不堪。余老師給我喝了點溫水，就讓我休息一會兒。我趴在桌子上緩了會兒，感覺好多了。發現余老師一直陪在我身邊。
余老師就是這樣一個關心同學的好老師。當然，在我們犯了錯的時候，她也會毫不留情地批評我們。
高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹！
給老師畫像作文4
鏡子中的我，一個個子最矮的學生——曾經有人誤以為我是一年級的。一頭齊耳的短發，干凈利落的蓋住了前額。眉毛下面那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。經過陽光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨，不穿裙子時你根本認不出我是一個女孩子。
那張小嘴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時撅起小嘴估計能掛起一把小油壺，從這張嘴巴里說出的話，有時能氣得人火冒三丈，抽泣不止；有時卻能讓人忍無可忍大笑不已……
我的愛好廣泛，有畫畫、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最愛的那可是捏橡皮泥了。說起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要么捏個豬八戒，要么捏個大肚子的七品芝麻官，可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了。但是，我都會狡辯地說：“不要笑，等過了幾百年之后，就成了價值連城的文物了哩”。
可以用活潑開朗來形容我。瞧，下課時踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的`身姿……只要是游戲，只要是我會玩的就絕對不會少我。
雖然我長得矮，但是我不會因為長得矮而內向和自卑，上課時我的手總是高高的舉起，為此得到了無數次的夸獎。
不要以為我長得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今天我是矮矮的小個子，可明天我會超越你們的。
注意了！我正在超越著，為我的明天努力吧！加油吧！
給老師畫像作文5
在我的成長過程中，有許多幽默、美麗、寬容、樂觀的老師。這些老師都給我留下了很深的印象，下面我就來為現在教我們數學以及擔任班主任的桂老師畫一張像吧！
桂老師留著卷卷的短發，有一雙大大的眼睛，絕對是一個大美女！桂老師不光很漂亮，而且還很幽默風趣呢！
有一次，桂老師在說事情的時候，有幾個同學站起來清書包。桂老師發現后并沒有直接批判他們，而是眼珠一轉，大聲說：“我們班有幾個‘戰神’（站神）哦！”羞得那幾名同學紅著臉坐下了！嘿嘿，桂老師可真幽默！
還有一次，桂老師正在講課，有幾位“抄寫者”在下面寫作業，根本沒有聽桂老師講課。桂老師已經察覺到了“敵情”，她說到：“像某些同學在下面奮筆疾書的作法我認為不好。”嚇得那幾位同學出了一身冷汗，忙停下筆認真聽起課來。看，桂老師提醒同學的`方法可真聰明啊！
桂老師在幫助同學們訂正錯誤和補習功課時總是不厭其煩。一遍又一遍地講給他們聽，直到他們聽懂為止。有時我做完了清潔，還發現桂老師在一絲不茍的為同學做著講解。
桂老師不光幽默、負責，還很樂觀呢！這次運動會，我們班只獲得了接力賽的第二名，其它項目全都名落孫山了。同學們一個個都垂頭喪氣，開心不起來。而桂老師卻高興極了，她不停地說：“沒關系，去年也只得了第三嘛？我今天獎勵大家吃冰棒！”“真的嗎？太好了！”大家又開心了起來！
桂老師就是這樣的一位幽默、負責、樂觀的老師，我們將永遠愛她，當然，她也永遠愛我們。
老師點評：透過你的文字，我看到了一位幽默、負責和樂觀的老師，她用智慧和愛心、用責任和激情影響著同學們的成長，贏得了同學們真摯的愛！好好珍惜老師的勞動，用你們優異的成績來回報老師辛勤的工作和全身心地付出！
給老師畫像作文6
春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。
“老師，我來為您畫張像！”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色，這雙眼睛形成了一種美麗的景象。它是如此珍貴！它總是在同學們困惑時給予他們啟示，總是在同學們走神時提醒他們。她的目光就像溫暖的春風在我們內心中擴散，讓我們的心靈像春天回歸的大地一樣充滿生機。
現在用紅色和黃色描繪老師的嘴巴吧！這張微張開的嘴巴讓人難以預料下一刻老師會繼續為我們傳授深奧的哲理，還是鼓勵我們的話語。不管是精美動聽的詞句還是晦澀難懂的知識，只要從她的`嘴中流露出來，都會變成美妙的音符，一點一滴地融入我們的心靈里。
老師的手，就用紅色和藍色來繪制吧！這雙手的責任就是書寫滿黑板的智慧，讓同學們細細品味，它的休息只有幾小時的閑暇，它的喜悅是看到同學們恍然大悟的表情。夜晚降臨時，它完成了一天最后一個句號后才能休息，為明天的教育準備好所需要的精神與心情。
我凝視著這幅畫，心中充滿了復雜的情感。老師并沒有因為辛勞而懈怠，她站在講臺上，用自己的行動詮釋著對生活價值的理解。作為她的學生，我們又應該如何行動呢？
給老師畫像作文7
一想起齊老師，一個慈母+嚴師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著幾根銀色的白發，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的'嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學生愛的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛早已超越了師生情。不信，接著往下看。
一天，我們班有四位同學沒有完成作業，齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬囑咐一定要把作業寫完，可是還有幾個頑劣分子硬是沒有寫完作業。只見齊老師那嚴厲又飽含著期望的目光從鏡片后面透露出來說：“出去把作業寫完再進來并罰抄一篇《金色的魚鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒有舒展開來。
《金色的魚鉤》可是本教課書最長的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過也不住地埋怨，誰讓你們不寫完作業呢！
也許是課文太長了吧！直到下午，也沒有一個人把課文抄完。最后一節課時，齊老師走進教室說：“上午罰抄課文的同學抄完一自然段就可以進來。”什么？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會“不講信用”呢？我滿腦子的疑惑。
后來，才從老師那里知道，原來她只是為了給那些同學減負，不忍心看他們做那么多的作業，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。
我知道，正是因為老師的一次次的“不講信用”，才包含著齊老師對我們深深的情誼；正是因為老師的一次次的的退卻，才蘊含著老師對我們的諒解。那嚴厲的目光背后是那一顆對學生深深愛著的心……。
給老師畫像作文8
“同學們好！”這是我們歷史教師正在給我們上課呢。
我們班的歷史教師幽默風趣，才華橫溢。每次等到歷史教師來上課的時候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時候。那天剛做完眼保健操，大家見教師還沒來都在下頭竊竊私語道：“不明白歷史教師長什么樣，人兇嗎？”話音未落，歷史教師就進來了，哇！我一看就呆住了，歷史教師的臉上布滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發占據了大多數。我在心里尋思這歷史教師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。
我坐在第一個，教師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個鞠躬，把身子彎成了90°，嘴里還念著：“同學們好！”。頓時把我嚇了一跳，同學們都笑了，我也笑了。這還不算什么，每次教師提到上陣殺敵時我都活力高昂，可是他一句本地話就把我從夢境打回了現實，我就像一只沒了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他說的什么我都能聽懂了！更趣味的是，他還有一個習慣性動作，用一只大拇指把頭發往左邊甩一甩，大家都說這教師也會趕時髦？
他講課的時候，我總會聽得格外認真，因為教師講的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是教師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個學期過去了，因為教師的'不拘一格的教法，我的腦子里已經裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史教師——浦教師！
這就是我們班的歷史教師，一個既幽默風趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？
給老師畫像作文9
我最喜歡的老師，是教我語文課的女教師———馮蘭老師。
馮蘭老師四十歲左右，戴著一副眼鏡，是一個溫柔美麗的人。
馮老師對我養成良好的行為習慣有很大的影響。
我雖然學習好，但是在勞動方面卻不如其他同學，有時候老師叫我才去做清潔，不自己主動去為班級打掃衛生。
有一次課堂上，馮老師要說一件很重要的事情，我以為肯定是說調考的事，沒想到老師卻說，每次進教室都看見是像段天霖、李佳瑤、蘇巖這樣的同學去做清潔，她卻沒有看見多少成績優秀的學生來打掃教師，班干部更應該起帶頭模范作用，主動地來為教室打掃衛生。
聽了這話，我羞愧難當，恍然大悟自己以前那樣是錯誤的。于是，第二天，我來到教室，交完本子便拿起掃把掃地。馮老師來到教室以后，看見我和其他幾個同學在做清潔，立馬表揚了我們，我的心里樂滋滋的。馮老師的一個微笑，一直溫暖著我的.心房，一句贊揚，是無限的信任和陽光。像這樣的老師，我怎么會不尊敬她，怎么會不喜歡她呢？
我雖然是大隊委，但在與同學交往這方面也有所欠缺。
于是，馮老師把我叫到面前，用我能接受的語氣語重心長地給我講了很多與同學交往的方法，當時我覺得，馮老師就像一位偉大的母親一般照顧著我和同學們。馮老師的一個點撥，一次交談，如甘泉在我心田流淌！
馮老師，是我最喜歡，最敬佩的老師。馮老師在我的心目中是一個偉大、不求回報的好老師，她用她的心血和汗水滋育著我，而我唯一能為馮老師做的，就是專心學習，將來報效祖國！
給老師畫像作文10
我們班的語文黃老師挺高，背總是挺得筆直，鵝蛋臉，有一張能說會到的嘴巴。黃老師還十分溫柔，對大家特別親切，但我們犯錯的時候，她會毫不留情地批評，就像我們的另一個媽媽，所以我們叫他＂黃媽＂。
記得有一次大課間，因為下雨，黃老師要求我們認真訂正作業，而她自己則坐在講臺桌前，安靜地批改作業。我最討厭訂正作業了，先裝模作樣了一下，然后就趁大家不注意，悄悄拿出面包，一小口一小口地偷吃起來。正當我越吃越歡快的時候。＂周文茹，你在干嘛？只想把自己養成白白胖胖的蠶寶寶嗎！＂同學們一聽哈哈大笑起來。怎么就被發現了呢？黃老師不是在埋頭批改作業嗎？我羞愧地底下了頭，只好不情不愿地動手訂正作業。
過了一會兒，＂嗒嗒嗒＂，教室里響起一陣輕輕的敲筆聲。隨即，＂批評黃悠揚。＂黃老師嚴肅的'聲音又響了起來。我們順著黃老師的提醒看過去，黃優揚已經不好意思地趴在桌子上了，我們恍然大悟。而黃老師，還在很認真地低頭批改作業呢。
我們十分喜歡黃老師，因為在她奇特的耳朵和眼睛的幫助下，我們改正了許許多多的錯誤。
給老師畫像作文11
我的語文老師，圓圓的臉，梳著長長的辮子，不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容，說起話來非常的親切，同學、家長都很喜愛她。
一次，我生病了，老師顧不上改本子，把我帶到校醫務室，親自給我給我量體溫，摸摸我的頭，親切地對我說：“你那里不舒服，我已經通知你的家長了”。并給我倒了一杯水，頓時，我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關心我。
還有一次，我的字寫得不認真，不會做的題目空在那里。老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你是班干部，學習一定要帶好頭，學習一定要認認真真，不懂的'問老師，學習不能馬虎。”使我深深地感到，從小認真打好基礎，長大了，把所學到的知識報效國家，做一個有用的人才。
我的老師不管在教學、教育和生活上對學生都非常負責，不愧為是一名優秀的教師，我想對你說：“您辛苦了！”
給老師畫像作文12
我在山山水有一位老師，名字暫且不論。
她眉毛有一點粗粗的，不知是不是描了眉。眼睛大大的.，鼻梁即不算高，也不算矮呢，嘴唇即不紅也不灰。缺點就是……有點胖。
一、愛學生
她十分關心學生，下課時，叮囑我們家長來再走。
課間時，老師對我們說：“下課可別瘋呀！”
有一次，我深受感動，我得接連上兩節課，一共就是四個小時，上完前一節課后，我肚子唱起了空城計。
老師也知道我的情況，給我買了一盒飯吃，讓我和她一起吃，我十分感謝，但是，我的媽媽想付錢時，我的老師卻拒絕了。
老師可以與學生一起吃飯，本身就十分少，這也算是一種紀念吧。
二、自黑屬性
一次在語文課上，老師講了一個寫作手法叫對比，可是課本來講完了，可老師突然舉了一個例子。
“對比一定找自己的長處去對比，就像我去跟潘望比誰皮膚白，那我估計一輩子也趕不上他……”
三、溫柔
我的印象中，她是一位溫柔的老師，在課堂上，她從來不打罵學生，即使幾次，班上有點兒吵鬧，發幾次小火，可我發現，她并不是存心想打罵學生。
猜她是誰？我告訴你吧，她就是我的老師——石老師。
說老師漂亮，可石老師不算漂亮，說石老師丑，可她并不丑，不過，她喜歡自黑、溫柔、愛學生，我永不會忘。
給老師畫像作文13
我有一位老師，她外冷內熱，她既嚴厲又和藹，既冷漠又溫和。她，就是我曾經的音樂老師，現在的副班主任。今天，我想給她畫一次像。
第一次見到她是三年級的時候，她來教我們的音樂課。當她第一次走進教室，就給我留下了一個深刻的印象。
白皙的瓜子兒臉、大眼睛、雙眼皮，不高不矮的嬌俏身影，微卷的長發披散在瘦弱的肩膀上，顯得端莊、知性又有氣質，在這完美的想象上又有幾絲淡淡的皺紋，當她站上講臺的第一眼，簡直覺得她是一位來自夢里皇宮的白雪公主，但一節課下來，我就突然對她轉變了想法。
剛開課時，她就毫不留情的把我們罵了一頓，闡述了我們的各種發音缺點和錯誤。她的嘴巴一直在動，但卻沒說出一句好聽的.話，連表揚人也都是那么的死板、生硬。
她的眼睛幾乎是一直瞪著的，還具有超強的殺傷力。上課的時候，有一位同學跟同桌講話，不小心被她看見了，她瞪了那個同學一眼，那個同學“嗶”的一聲閉上了嘴巴，端端正正地坐好了。
她的臉一直是板著的，從來沒有一絲笑容，我感覺她對誰都是冷冰冰的，就像是一座冰山，常年都是那樣，沒有一絲的變化。又仿佛是一座石像，但又被人雕刻的非常精致、完美，就像是殘害白雪公主的那狠毒的皇后！
后來，五年級的一次春游讓我對她又有了新的認識，又仿佛覺得她就是冰雪奇緣里的安娜公主。
五年級了，她擔任了我們班的副班主任。在她帶的自習課上，依舊是冰冷的面頰，毫不留情的嚴厲。然而，春游的訊息來臨了，越來越近，她也要跟班主任帶我們一起去春游。剛開始我是害怕的，怕她對我們不客氣。但后來，我想……我錯了！也許是“狠毒的皇后”也有善良快樂的一面呢。在春游中，她并沒有對我們再冷冰冰的了。而是經常主動找我們說話，噓寒問暖，關心著我們外出的一切生活瑣事，時常對我們微笑、關懷，甚至是體貼入微。這幾乎是我第一次看見她對我們笑了。她的笑容像是一朵含苞待放的玫瑰花，緩緩綻放、無比絢爛……
而且，那是可以融化一切的笑容啊！這個笑容，不僅融化了我們和老師之間的隔閡冰墻，也融化了山間的小溪、春花……
老師，您現在過的還好么？您現在正在微笑么？老師，您現在高興快樂嗎？老師，您現在有什么煩惱嗎？老師，記得要多笑，笑口常開不僅可以讓您健康長壽，還可以保持心情舒暢，整天冷冰冰的真的不適合您，您不知道您笑起來的時候是有多么美麗、多么迷人嗎？
咦，畫了這么久，我到底在畫誰呢？是“美麗的白雪公主”、“狠毒的皇后”，還是“快樂的安娜公主”呢？哦！原來我誰也沒畫，我在畫我最尊敬的向老師呀！
給老師畫像作文14
今天，我要給老師寫畫像。
老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭發是褐色的，不扎的時候像瀑布一樣美麗，扎著的時候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的小船一樣，在大海中慢慢前行著。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時眼睛瞪的圓圓的，高興時眼睛瞇成了一條線，鼻子像一座小山。
老師的嘴在上課的時候能說出抑揚頓挫的'話語，下課時還可以講出動人的故事，耳朵像數字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍色的褲子。
我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以后一定好好學習。
給老師畫像作文15
我們的班主任董教師，40多歲，中等個子，偏瘦，方臉，一頭短發，看上去十分干練，她工作十分認真，待人十分溫和。
董教師的嘴唇薄薄的，說起話來十分動聽，她講的課，有聲有色，同學們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰也不愿出去玩。有一回，有兩個同學鬧意見吵了起來，經她一勸，這兩個同學立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原先有一頭烏黑發亮的頭發，此刻卻添了幾根白發。為了我們每個同學都不掉隊，她常常利用課余時間幫同學補課，我親眼看到她把我們的作業裝進包里，第二天拿出來就開始講了，這時，我仿佛看到她在燈下認真批改的樣貌。
董教師有一雙會說話的眼睛，當你答對一道題時，那雙眼睛好像在說：“你真棒！繼續努力。”當你課上沒有認真聽講，在下頭搞小動作時，它又仿佛在告訴你：“上課要認真聽講，不要溜號。”當你遇到困難，愁眉不展時，那雙眼睛有鼓勵你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當你做對了題時，她的'手撫摸著你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當你犯了錯誤，他的手有撫摸著你的頭好像在說，好孩子要改正，下次不要再犯了。
有一回，我在操場上玩耍，裙子的后帶開了，又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董教師，她的故事還有好多好多，我們每個同學都很喜歡她，你喜歡她嗎？
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