“嚴(yán)厲”的老師作文【合集15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的“嚴(yán)厲”的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“嚴(yán)厲”的老師作文1
說起我們的數(shù)學(xué)老師，我們每一個同學(xué)都恨的咬牙切齒，因?yàn)樗龑ξ覀兲珖?yán)厲了，雖然數(shù)學(xué)有時很難學(xué)，但是老師卻對我們要求很高。
記得有一次考試，我們班的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)是全校第一了，但是這不是值得慶祝的時候，等考卷發(fā)下來的時候，老師一個一個找那些出現(xiàn)明顯錯誤的同學(xué)談話，而我就是其中一位。我們的數(shù)學(xué)成績滿分是一百二十分，這次我考了一百一十分，本以為會受到老師的表揚(yáng)，誰知去了辦公室被老師劈頭蓋臉的`訓(xùn)一頓，老師拿著我的卷子說，你看這個地方，我講多少次了，至少要考慮兩種情況，如果你做對了，分?jǐn)?shù)至少可以再提五分，甚至可以拿到滿分。
我的天，她對我們的要求是數(shù)學(xué)滿分，對于一個學(xué)生來說，特別是數(shù)學(xué)，滿分意味著什么，我們都心知肚明，而我從來沒有想過滿分，但是聽了老師的話我的確有潛力可以拿到滿分，經(jīng)過了這次批評，我下次考試做的更加仔細(xì)了，雖然離滿分還差幾分，但是卻一步一步接近。
雖然我們都恨我們的數(shù)學(xué)老師，但是我們卻喜歡這樣嚴(yán)厲的老師，因?yàn)槲覀兿嘈?嚴(yán)師出高徒。
“嚴(yán)厲”的老師作文2
說起我們學(xué)校最嚴(yán)厲的老師，不論哪個學(xué)生都會立馬想到——丁榮森校長。
丁校長又高又瘦，有著一張長方形的臉，以及臉上好像永遠(yuǎn)也不會改變的嚴(yán)肅表情。他雖然是校長，可管的事比老師還要多。平時，他總是在各個教學(xué)樓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找著違反紀(jì)律的人。
無論在哪一天，我們見到的第一位老師一定是丁校長。有一次早讀，管早讀的班干部都還沒到，教室里亂哄哄的，在校門口都能聽得清。我們爭吵的起勁時，丁校長突然出現(xiàn)在教室門口，接著沖了進(jìn)來，站在教室正中間，吼道：“安靜！”我們吃了一驚，頓時教室里變得鴉雀無聲。
丁校長又說：“早讀！早讀！早讀！班長呢？”
全班答：“沒來。”
又問：“副班長呢？”
又答：“沒來。”
再問：“學(xué)習(xí)委員呢？”
再答：“沒來。”
丁校長十分生氣，只好說：“班里還有什么班干部？出來管！”紀(jì)律委員便出來管早讀。可丁校長還不放心，一直站在教室外直到下課。
丁校長經(jīng)常“神出鬼沒”的，我十分怕他。上周三，我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)樓那邊玩，那里經(jīng)常不開燈，我們就把那兒當(dāng)成“鬼屋”。在“鬼屋”附近玩了一會兒，我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)樓一條長長的U型大連廊。我們正玩著，忽然發(fā)現(xiàn)從一根柱子后面閃出一個黑影，向這邊飄了過來……“丁校長來了！”慌亂中不知誰喊了一句，我這時候才看清原來那是丁校長。十多個人隨即變成咯咯亂叫的一大群鵝，所有人拼命地往前跑去，一直從樓梯間上了四樓。過了一會兒，我們又繞回去一看，丁校長正逮著幾個倒霉蛋訓(xùn)斥呢。我們不敢站起來走，只好蹲著像鴨子一樣慢慢走了回去。從此以后，丁校長隔幾天就去實(shí)驗(yàn)樓巡查一次，去實(shí)驗(yàn)樓的人也少了起來。多虧了嚴(yán)厲的丁校長，違紀(jì)的同學(xué)越來越少了。
丁校長除了嚴(yán)厲之外還有不少優(yōu)點(diǎn)。例如，他所到之處都十分安靜，這能讓我們好好地靜下心來學(xué)習(xí)，不會胡思亂想。而且，丁校長工作十分認(rèn)真。最近學(xué)校舉行了“小歌唱家”比賽。所有人都來到報告廳看表演。當(dāng)所有人都沉浸在歌聲里時，坐在我前方的兩個人因?yàn)榭诮羌姞幎鵂幊沉似饋恚劭粗粓鰶_突是在所難免了。這時，丁校長第一個從自己的位置上走了下來，來到那兩個人身邊，阻止了爭吵，并把他們帶到別處耐心地教育了他們，讓他們認(rèn)識到了自己的.錯誤。最后把那兩人帶到他們班主任身邊才肯離開。
丁校長雖然嚴(yán)厲，可他也為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了幾分刺激，讓我們更加謹(jǐn)慎安分。而且我相信，丁校長的嚴(yán)厲也完全是為了我們能好好學(xué)習(xí)，為了我們未來著想。我非常開心能讓這樣一位嚴(yán)厲的丁校長在我們身邊陪伴著我們。
“嚴(yán)厲”的老師作文3
“上課。”.“同學(xué)們好！”
這兩乘女高音從教室里傳出來后，只要是熟人，一聽準(zhǔn)知道這個班在上數(shù)學(xué)課，還知道任課老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。——白老師。
白老師個子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，眼珠滴溜滴溜得轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺電子計算機(jī)。
白老師有一個大特點(diǎn)就是它神態(tài)基本上一個樣，很嚴(yán)肅，我狠少見他笑，像個數(shù)學(xué)家一樣。
白老師也很抓緊時間，下課鈴一響，白老師就進(jìn)來“催繳作業(yè)”了。 只見他拿著他的'記錄本兒，在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整地寫下一串學(xué)號——那就是沒訂正好的作業(yè)的人的學(xué)號。她不停催我們快訂證作業(yè)，也時時試看看自己左手腕上那塊兒表。時間一到，他便風(fēng)風(fēng)火火走了。
白老師批改作業(yè)時也很認(rèn)真，一絲不茍。他批改作業(yè)時，總把自己做的那份拿出來對照，從不馬虎。她一邊批改一邊對著自己的那份，嚴(yán)肅認(rèn)真，還經(jīng)常把我們易錯的題目講解了一遍又一遍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又認(rèn)真，我非常喜歡她。
“嚴(yán)厲”的老師作文4
我們的老師并不姓“嚴(yán)”，可我們都叫她“嚴(yán)”老師。你們知道為什么嗎？欲知詳情，請聽下文講解。
“嚴(yán)”老師對我們的字跡要求很嚴(yán)格，每一次做作業(yè)，“嚴(yán)”老師就開始了她的'唐僧念經(jīng)：“我對你們也沒有太多的要求，你們字一定要寫好，以后是電腦改卷，字跡馬虎容易失分……”我心想：恩，老師我知道了，求求您就別念了。第二天，如果老師抱著一堆書，笑容滿面地來到教室，那恭喜我們?nèi)喽歼^關(guān)了，如果“嚴(yán)”老師冷若冰霜地抱著一點(diǎn)點(diǎn)書來到教室，那有些同學(xué)可就要遭殃了。每次看到老師臉色不善，教室里立刻變得鴉雀無聲。瞧，“嚴(yán)”老師正重重地把書扔到講臺上，瞪著聶卓然說：“聶卓然，你給我上來！我都說了多少次了，字跡要工整，不要有黑疤，你看你！還是那么多！趕快拿下去修正掉。”我心驚膽戰(zhàn)地看著書一本本地減少，覺得越來越安全了，最后一本也發(fā)了下去，我才如釋重負(fù)。心想：幸好我上次字寫得好，不然也是在劫難逃。
“嚴(yán)”老師對我們紀(jì)律要求也很嚴(yán)格，上課時老師正在講課，我們都坐得端端正正不敢動一下，鄔文高卻拿出一張紙折了起來，老師停下來冷冷地看著鄔文高，鄔文高連忙把紙收起來了，老師這才多云轉(zhuǎn)晴。我心想：老師你這眼睛也太尖了吧，我還是小心為好妙。老師反過頭去寫字時，偶爾有幾個同學(xué)講小話，或做些小動作，老師連頭都不用回就能把人逮住：“某某同學(xué)，上課不要講小話！”我說老師，你是不是后腦勺也長了眼睛？
“嚴(yán)”老師不僅對我們字跡和紀(jì)律要求嚴(yán)格，連衛(wèi)生也一樣。每天早上老師來到教室都會盯著地板，看看有沒有垃圾，如果有的話，老師會彎下腰伸手撿起來，扔到垃圾桶里，不過前一天搞衛(wèi)生的小組就得罰掃咯！
雖然“嚴(yán)”老師要求嚴(yán)格，但嚴(yán)格要求字跡是為了我們以后考試不失分；嚴(yán)格要求紀(jì)律，是想讓我們認(rèn)真聽課，學(xué)到更多的知識；嚴(yán)格要求衛(wèi)生，是為了我們的健康，讓我們有個舒適的環(huán)境。寬是愛，嚴(yán)也是愛！
“嚴(yán)厲”的老師作文5
篇（一）
她是位非常嚴(yán)厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學(xué)生都制住了。
那是今年秋季開學(xué)第一節(jié)課時，我們教室里亂哄哄的，因?yàn)檫@節(jié)課是科學(xué)課。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，教室里還是一團(tuán)糟。這時，這位留著短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講臺上看著我們一言不發(fā)，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一只老鷹捕食時，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。
突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：“所有的組長和干部都給我站起來！”開始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個個都扭扭捏捏地站起來。
只聽老師大聲訓(xùn)斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會管管嗎？”這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她語氣略微和緩了些說：“你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！”一組、二組、三組……統(tǒng)計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。
大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實(shí)在忍不住老師對他的大聲指責(zé)，就把手中的科學(xué)書向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。
這下，老師火冒三丈地對其它同學(xué)說：“他算個什么？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最后，他還得求著我。”
后來，果然這個搗蛋王不敢在科學(xué)老師面前搗亂了。
從此，教科學(xué)的張老師就有了一個雅號——母老虎。
篇（二）
我的英語老師秦老師，她是一位嚴(yán)厲的英語老師。
五年級的一次偶然的.機(jī)會，讓我第一次和秦老師說英語。當(dāng)我第一次見到她時，是在早晨上學(xué)的時候。那天早上，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。當(dāng)我跑到二樓的樓梯口時，秦校突然說了一句：“Good morning！”當(dāng)時，我停住了腳步，可是我并沒有回答秦校，因?yàn)樽咴谖仪懊娴氖莾晌涣昙壍拇蟾绺纾以疽詾榍匦Ｊ窃趩査麄儯皇窃趩栁摇?/p>
當(dāng)秦校用一種驚異的眼神望著我時，我頓時眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)……秦校看起來這么和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進(jìn)教室。
六年級開學(xué)的第一天，我們班換了一個英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業(yè)的時候，有的同學(xué)沒有交作業(yè)，英語老師就大發(fā)雷霆，要求兩個星期后，一定要見到作業(yè)。
老師臉上突然變得那么嚴(yán)肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學(xué)們做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)偷工減料，就一一問他們，同學(xué)們仿佛都有一種害怕感，整個教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴(yán)肅地說道：“把沒有做完的補(bǔ)回來，下星期我檢查！”作文
秦校就是這樣一個位嚴(yán)厲的老師，她對工作極端負(fù)責(zé)。她教出的學(xué)生成績都非常棒！
篇（三）
董老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。董老師有著一頭長長的頭發(fā)，大大的眼睛帶著一副紅色邊框的的眼鏡，時刻關(guān)注著我們的一舉一動，同學(xué)們都很怕她。
董老師是一名嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。(.)一天上午的美術(shù)課，因美術(shù)老師請假，董老師讓我么自己復(fù)習(xí)。就在老師去辦公室的那一會兒，同學(xué)們大聲地吵吵鬧鬧，董老師氣沖沖地走進(jìn)教室，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來，靜得連掉下一根針也能聽得見。
董老師說：“你們太吵了，我要把美術(shù)課改成靜坐課。”有幾個同學(xué)們小聲嘀咕著：“不是吧。”靜坐了幾分鐘，我就有些不耐煩了，便玩起了用唾液吹泡泡，剛吹一會兒，就被董老師發(fā)現(xiàn)了。
董老師走到我身邊，嚴(yán)肅地說：“賈子楠，罰抄一篇課文，下午沒抄完就給我翻倍的抄。”我知道，老師嚴(yán)格要求我們是為了我們好。哎，以后上課再也不能做小動作了。
“嚴(yán)厲”的老師作文6
我一直以為x老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個老師好對付。回家后，我也沒有做作業(yè)，也沒有背課文。但后來發(fā)現(xiàn)，x老師是一位嚴(yán)厲的老師。
有一天上課，x老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的`臉上。x老師還通知了我的父母。這時我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是x老師的教育風(fēng)格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！
嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是x老師的學(xué)問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了x老師，x老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學(xué)們都聽得入迷了。你看我們班的x老師多有學(xué)問呀！
這就是我們的x老師，我很喜歡她。你呢？
“嚴(yán)厲”的老師作文7
高高的鼻梁，一副黑色的眼鏡，粗粗的聲音，構(gòu)成了我們幽默而嚴(yán)厲的楊老師。
他的性格很幽默，常常給我們說許多笑話。比如有一次，他給我們講李白的一首詩《獨(dú)坐敬亭山》。快結(jié)束時，他說：“李白這個東西不在家呆起，到外面去看風(fēng)景!”“哈哈!”我們頓時發(fā)出一陣陣爆笑。
不過他也很嚴(yán)厲，。在一次課堂上，他表情嚴(yán)厲的給我們說：“因?yàn)槟銈兪俏迥昙壛耍詴鴮懕静荒苡泻诓妫炎謱懨烙^!”那樣子好像要把我們吞了似的，又像是一頭兇猛的`獅子，又像是一把大火，要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是：第二個交的小鵬同學(xué)就犯了這個錯誤。老師火冒三丈，惡狠狠的說：“誰在打黑叉就把那個字寫兩排!”，突然同學(xué)們像流水一樣“嘩”的一下下去了。，這里楊老師目瞪口呆，啞口無言。
怎樣?看完之后你想不想看看他呢?
“嚴(yán)厲”的老師作文8
1999年，那時候我剛進(jìn)初中，我們那個時候在五峰農(nóng)村上學(xué)不像你們現(xiàn)在這樣，上學(xué)是要走10多公里山路的，十天為一周，上學(xué)還得自己背米，背十天的熟菜。記得初一去報名的那天，在上學(xué)的路上碰到了一位自稱是學(xué)校老師的人，那是我第一次認(rèn)識向光軍老師。報完名后有幸成為了他班里的學(xué)生。初一那年一切如常，每天都是按部就班。到了初二那年，在向老師的推薦下，我成為了班里的班長，也成為了學(xué)校校學(xué)生會主席，在一次下語文課后，他把我叫到了他的宿舍，語氣深長的跟我說：“你看你現(xiàn)在是班長了，也是學(xué)生會主席了，你應(yīng)該在各方面去提升自己了，各科學(xué)習(xí)確實(shí)不錯，是肯定的，但你那一手字，確實(shí)有點(diǎn)拿不出手，你看你每次升旗寫的發(fā)言稿，我改都沒法跟你改，因?yàn)槲也徽J(rèn)識。再一個，明年你就要中考了，你這字會影響你的成績的！從現(xiàn)在起，我不管你每天的.作業(yè)有多少，哪怕是下晚自習(xí)打手電筒寫，你每天都得交300字的練字給我，字帖我來跟你買。”記得我們那時候只有龐中華字帖，他真的自費(fèi)給我買來了，從那以后，同學(xué)下課去玩了，我在練字；同學(xué)午休了，我在練字；有時候下晚自習(xí)都回宿舍了，我還在練字。一天沒交，都會挨他的罵和加罰。在他的嚴(yán)厲下，我一直堅持了一年多時間，到后來中考沖刺階段他才沒有要求了。
其實(shí)最開始的時候我一直不理解，甚至對他有很多抱怨。只到20xx年參加工作了，因?yàn)榻?jīng)常要簽合同，有一天一個客戶對我說：“李經(jīng)理，你的字寫的好漂亮啊！”我才理解：一手好字會給我人生加分，若沒有向老師嚴(yán)厲的堅持，我得不到別人對我的好的評價。所以直到現(xiàn)在，每當(dāng)閑暇下來，我都會安靜的寫鋼筆字，而且每次寫的第一句話都是向老師送給我的：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
“嚴(yán)厲”的老師作文9
賴?yán)蠋熓俏覀兊恼Z文老師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得干凈利落；一雙水靈靈的眼睛，目光卻炯炯有神，無論是誰，只要被她瞪上一眼，準(zhǔn)會不寒而栗；一張紅潤的嘴唇，講起課來滔滔不絕，能把枯燥無味的課文講得活靈活現(xiàn)。
賴?yán)蠋煼浅?yán)厲。記得有一次，一位同學(xué)沒有按時完成作業(yè)，賴?yán)蠋熒鷼鈽O了，走到他跟前，揪著衣領(lǐng)將他拉上了講臺，望著窗外，嚴(yán)厲地讓他說：“我再也不敢不按時完成作業(yè)了，請同學(xué)們監(jiān)督。”那位同學(xué)眼里的淚花打著轉(zhuǎn)兒，吞吞吐吐地照說了。從此以后，全班沒有一位同學(xué)敢不按時完成作業(yè)了。
不過，賴?yán)蠋熞灿袦厝岬臅r候。一次語文課上，賴?yán)蠋熥屛覀兓丶也殚喤c課文相關(guān)的資料，我腦海中浮現(xiàn)出了她嚴(yán)厲的畫面，一點(diǎn)不敢敷衍和怠慢。于是，我和另外三位同學(xué)組建了一個小組，一直查到深夜十點(diǎn)半鐘，精心將資料做成精美的PPT才睡，完成了超量的任務(wù)。第二天，我們給同學(xué)們生動地講解了我們的PPT，賴?yán)蠋熞娢覀冞@么認(rèn)真努力，勤奮好學(xué)，竟然獎勵了許多同學(xué)夢寐以求的禮物，我們心里比吃了蜜還甜，高興極了！
我明白了，賴?yán)蠋熍u我們是擔(dān)心我們學(xué)習(xí)落后，獎勵我們是鼓勵我們做得更好。不論怎樣，她都希望我們養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，做更完美的自己。這就是我的賴?yán)蠋煟胰松械囊啡耍覑邸皣?yán)厲”地賴?yán)蠋煛?/p>
“嚴(yán)厲”的老師作文10
棱角分明的國字臉上掛著一副眼鏡，眼鏡背后藏著可怕的目光，像刀子一般鋒利。為什么說她嚴(yán)厲呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。有一次午休，陳老師慢悠悠地走到我們班門口，打算看看紀(jì)律。忽然看見有幾個同學(xué)在玩鬧！陳老師一眼便認(rèn)出這是早上被罰抄的同學(xué)，頓時怒火中燒。陳老師緊皺眉頭，仿佛是一只怒吼的大獅子。他大聲說道：“今天早上被罰抄的幾位同學(xué)抄好了嗎？拿來給我檢查。”那幾個同學(xué)一聽是陳老師的聲音，頭也不抬，二話不說逃走了，只剩下小張。小張雙腿在抖，連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣，更加火冒三丈，生氣地說：“還不趕快去。”話音剛落，小張就像一只離弦的.箭，嗖一聲跑回教室里了。
對于違反紀(jì)律的學(xué)生，陳老師一向不手軟。作為旁觀者，我雖被陳老師的氣勢嚇到，但也覺得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀(jì)律上管得嚴(yán)，學(xué)習(xí)上也容不得我們犯馬虎。有一次期中考試，我們班的同學(xué)不仔細(xì)，有很多題空著沒做，導(dǎo)致平均分比其他班低。陳老師查完試卷后大吃一驚，隨即勃然大怒。他跑回辦公室，抱著一大沓作業(yè)，嘴里不停地說：“這群孩子也真是的，上周拿了第一，這周就犯迷糊了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，果然說得沒錯。今天一定要給他們好好說道說道。”結(jié)果，我們被狠狠訓(xùn)了一頓。即使我沒有犯錯，不用罰抄，也覺得這個懲罰好恐怖——抄50遍！陳老師讓我們知道以后做題再不認(rèn)真，有你抄的！雖然陳老師平時看起來很嚴(yán)厲，甚至有點(diǎn)冷淡，但我們都知道她很關(guān)心我們。她的嚴(yán)厲就是對我們負(fù)責(zé)的體現(xiàn)！在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績穩(wěn)步提升。
我十分感謝陳老師對我們的栽培。我想對她說：老師，謝謝您對我們的培養(yǎng)。沒有您，就沒有今天的我們。
“嚴(yán)厲”的老師作文11
我的語文老師很漂亮。她皮膚很白，眼睛特別明亮。她對我們很嚴(yán)厲。
比如說她對我們的字體要求很嚴(yán)格。任何一個學(xué)生的作業(yè)她都能你指出漂亮的字并把它圈起來做為鼓勵。誰寫的作業(yè)不工整，有錯誤，她就會讓你及時改正。直到全對為止。我們都很佩服她的認(rèn)真和細(xì)心，那么多學(xué)生，那么多字，她要有多大的耐心來一一批改呀！
這就是我們的語文老師，會及時地給予你鼓勵和批評的`好老師，對我們很嚴(yán)厲的好老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文12
她披上長頭發(fā)，戴著一副眼鏡，擁有 一雙嚴(yán)格的雙眼，衣著打扮十分時尚潮流。她是我幼稚園的老師----劉老師。
有一天，我身背背包去上幼稚園。到課室時，都還沒別的同學(xué)，僅有劉老師在拖地。劉老師見我來了，就把拖地的事放到一邊，笑著對我說：“王秋仁你來了呀，我來陪你玩吧!”隨后教我學(xué)起手工制作來。她面帶笑容對我說：“今日我也教你折個青蛙吧!”隨后，她從木柜里取出了二張紙來，教我折起青蛙來。她認(rèn)真地對我說：“你先把紙折起來，隨后再折……”她邊折邊說，最終折出了一個惟妙惟肖的.青蛙，然后因?yàn)槲抑饾u折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來啦，她就要我們玩。
上課了，我心血管撲通撲通地跳著，由于我都還沒背古詩。唉!我可遭殃了。老師逐漸抽背了，她講到：“王秋仁你去背吧!”我站立起來，我的臉發(fā)紅得像iPhone，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我內(nèi)心暗自立誓，下一次一定要把工作進(jìn)行，老師用嚴(yán)格的目光看見我說：“你下課到我眼前來背!坐著!”下課了，我低下頭跑到老師眼前。老師用嚴(yán)格的目光看見我說：“你先幫我讀五遍!”看完后，我也給老師背了一遍，也沒有背到，就再讀再背，歷經(jīng)數(shù)次，我終于背到。
這一慈愛而嚴(yán)格的老師，只教了我一年，就離去幼稚園了，迄今我都思念她。
“嚴(yán)厲”的老師作文13
我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點(diǎn)矮，微胖。
陳老師非常嚴(yán)厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒寫好，字跡不好看，他就可以想各種方法來懲罰我們，比如作業(yè)寫錯，就撕了這一頁，重新寫五遍、上課講話就會用一個木制教鞭打我們的.手掌心。
有一次，我和一個小伙伴上課講話。突然，我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結(jié)果是陳老師，我立刻坐好，拿著筆開始寫作業(yè)，我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們在干嘛?還講話，把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來，打了兩下我們的手掌心，可真疼啊！打得我們手掌心都紅了。
還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來，制止了我們的玩耍，還說這是危險游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。
我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。
“嚴(yán)厲”的老師作文14
周老師是我們的語文老師，同時兼任班主任，她在我們學(xué)校可是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊恕毖剑?/p>
為什么說周老師是“名人”呢？因?yàn)樗侨Ｗ顕?yán)厲的.老師。我們聽說周老師要帶我們班的時候，內(nèi)心是非常崩潰的。對我們這個全校聞名的“猴子班”來說，簡直就是一道晴天霹靂啊！下面還是讓我來說說這位有名的嚴(yán)厲老師吧。
星期一的上午第一節(jié)課是語文課，剛開始上課時，教室里還是安安靜靜的，一片祥和，周老師很滿意。可上了半節(jié)課后，我們班的“猴子們”，就開始想他們的鬼點(diǎn)子了。他們趁老師寫板書的時候，開始大展身手——傳小紙條。
只不過傳了一會兒，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師展開紙條一看，只見上面寫得全是罵老師的話，她氣得火冒三丈，罰他們在操場上跑十圈。只見他們氣喘吁吁地回來后，又被老師狠狠地訓(xùn)斥了一遍。見老師如此生氣，男生們都嚇得不知如何是好了。
老師啊，我們知道您嚴(yán)厲是為我們好，可您能不能稍稍溫柔點(diǎn)呢？
“嚴(yán)厲”的老師作文15
嘿嘿，你還不知道我們的數(shù)學(xué)老師是誰吧？他就是幽默又嚴(yán)厲的楊老師。
上課呤聲響了，楊老師大搖大擺地走進(jìn)教室，看著他夸張的步子，我們都忍俊不禁。他的.目光掃視了一遍我們，我們頓時安靜了。開始上課了，楊老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上，手左動一下，右動一下，上動一下，下動一下，像在跳舞一樣，我們又會心地笑起來，并且向他投去羨慕的目光。哇，楊老師的字寫得真是龍飛鳳舞、蒼勁有力啊！寫完字后，楊老師還用手拍了拍褲子，抖了抖衣服，那滑稽的樣子再次引起我們笑聲一片。
楊老師要求我們在做題前先要讀題目，楊老師故意板著臉說： “同學(xué)們，大聲讀，凱歌要高唱。”于是，我們都打開了我們的高音喇叭。楊老師這時變成了總指揮，揮動著手像指揮家一樣，時而重，時而輕，時而急，時而緩。枯燥而又讓人恐懼的應(yīng)用題，在我們抑揚(yáng)頓挫的歌聲中簡單有趣多了。“凱歌”奏完，教室響起我們開心的笑聲。
上課時，有一個同學(xué)講話，楊老師雙眼一瞪，嘴往上一揚(yáng)，用手指著那位同學(xué)生氣地說：“你，第一步開門，第二步站出去，第三步把門關(guān)上。”那位同學(xué)紅著臉，慢悠悠地走出了教室。不過，過不了多久，楊老師又會把他請回來的。我們都知道，這是楊老師的慣例。
楊老師的故事幾天幾夜也講不完。欲知后事如何，請聽下回分解。
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