成功的作文7篇[經典]
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成功的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![成功的作文7篇[經典]](/pic/00/lm520.jpg)
成功的作文 篇1
今年我們學校藝術節搞活動，老師要從班里選幾個同學去表演舞蹈節目。我一聽就覺得有意思，我參加定了。經過努力，呵呵，功夫不負有心人，我被選上了。
班主任齊老師請來了一位專業舞蹈教練，教練可兇了，動作做得不規范就等著被她“拍頭”外加臭罵一頓。就這樣，兩個星期后，“魔鬼訓練”終于結束了，我們也學會了這個舞，但這也意味著上臺演出的日子越來越近了。
上臺前我非常緊張，生怕一個小小的不規范動作使我們這次演出不成功，但那熟悉的音樂一響起，仿佛臺下的人山人海都已不存在。雖然我不是跳得特別好，但我已經盡力了。我盡力地做好每一個動作、每一個微笑，我都盡力地做完美。我不知道我們演得好不好，我只知道，只要每個人都盡力了，我們的.付出就會有收獲。臺上十分鐘，臺下卻是幾個星期。我們大家幾個星期的訓練只是為了臺上的那十分鐘，所以我相信大家一定都努力了。
后來成績下來了，我們班的節目并沒有獲獎，但我一點也不悲傷，因為在我心中演出是成功的。
成功的作文 篇2
這一年，我們五年級了，我們迎來了盛大的活動——T恤秀。
過去的幾年中，我一直看的都是哥哥姐姐在臺上展示自己畫的T恤。今年，輪到我展示了，我的'腦海中一下子一片空白，事實擺在面前：一切都得從零開始。
我坐在課桌前，兩只手深深地插進頭發里，過一會兒拔出手，我看見了滿手的“山重水復疑無路�！碑嬍裁春茫慨嬍裁春茫亢鋈唬颐偷嘏陌付穑嫺窀瘢∥以趺礇]想到？
第二天，我開始往T恤上繪制圖案。我先用粉筆勾勒，再用黑筆細描，終于畫完了，雖然粉筆斷了好幾次，黑筆總是涂出界，但結果還是出乎我意料，那對大眼睛畫得格外傳神。
終于，演出的日子到了，操場上坐著四年級和五年級，一片人山人海，座無虛席的景象。北樓的窗戶上探出一排排小小的頭，哦，原來他們也在看表演！從后操場到升旗臺已經鋪上了鮮紅而端莊的地毯。終于輪到我們出場了，我們踏著節奏走上升旗臺�！耙欢e……”我念著只有我們三個人聽得見的口號。表演完畢，當我的目光觸到臺下同學的神情時，內心一下子被喜悅填得滿滿的。我轉過身來，和兩個同學擊掌，聲音又脆又亮，響徹云霄……
老師批語：刪去最后四字，少一個結尾。
成功的作文 篇3
寫作文即寫生活。要寫好作文，就必須具備相應的寫作知識，即有關寫作的一些知識、方法和規律。古往今來，許多人都在尋找一條寫作的規律，有的人說寫文章有規律可循，比如文章一定反映生活，好文章一定主題鮮明、題材精煉、結構嚴謹、表達清楚、語言流暢、有真情實感等等；有的人認為寫作沒有具體的規范，要是都按一個規范模式去寫就一定會千篇一律。其實，我們講的寫作知識是小學生寫好文章的基本規律，是指一種綜合性的知識，包括觀察、組織、構思等，也不排除靈活多變的寫作方法。只掌握寫作知識要想寫好作文是不夠的，還要有寫作的能力，才能寫好文章。那么，什么是寫作的能力呢？寫作能力是一種綜合性的能力，是在能夠聽說讀的基礎上逐步形成的，把各種綜合性的知識靈活地運用于實踐生活中形成的能力。所以，寫作能力就是把所學到的語文知識、技能加以綜合運用的表達能力。
人們都說“作文難”，一個人從上小學到中學畢業，甚至到大學畢業，都還不能通過“寫作關”，這恐怕是帶有普遍性的'問題。于是人們更加關注有關寫作的知識及寫作能力的培養，那么，寫作知識應從哪里入手才能學會呢？我認為可從以下兩方面談。
一、培養學生善于觀察生活，寫真人真事。
在小學高年級，要求學生寫出內容真實，語言通順的短文來，這個標準都很難達標。于是同學們就常問：“老師，我怎樣才能寫好作文呢？”很顯然，他們是想知道關于作文的一些寫作知識和寫作方法。但老師卻無法一一告訴他們，因為那涉及很多方面的知識，也是點滴的積累。有時老師也許會這樣告訴學生：“你們學好語文課就基本能行。”或者說一些，諸如你怎樣去觀察、理解，然后把你的想法寫出來就行。雖然這樣的回答都是正確的，但這一知識如果沒有經過一步一步的系統的、長期性的訓練，不善于觀察身邊的人、事、物，隨意捏造，即使告訴他們方法，寫出來的文章也是空洞無力，沒有融入真情實感，同樣還是很難寫好作文。
二，培養學生善于總結方法，學會運用。
試回憶一下，老師在講解課文時，都要講這個標題怎樣好，層次結構多么清楚，敘述故事多么動人，語言如何生動，開頭簡潔，結尾呼應有力等，還不都是寫作知識嗎？這些知識，在平時的課文講解、范文評析中老師都做了大量的點評，而學生學習它時是否用心呢？是否總結積累呢？能否應用在平時的寫作中去呢？在具體應用中，是一篇一個樣，并不是死規矩，需要靈活運用。所以，寫作知識都有哪些，從哪里學，怎樣學，這些問題，現在就應該明白了。
至于寫作能力，同樣的道理。有多少種寫作知識，就會有多少種寫作能力。比如有的人學會了“開門見山”的開頭方法，那他寫文章時就會開頭直接引入主題，不再繞圈子，不寫題外話，這就是具有寫文章開頭的能力了。要把知識變成能力，是要經過反復實踐，也就是說要經過多寫多練，才能變成真正的能力，它是經過艱苦的寫練在實際操作中多次反復中實踐和培養的結果。只有認真學好語文課，多讀各種有益的書籍，經過老師的寫作指導，才能給學生學會寫作文創造成功的條件和堅實的基礎，指引他們走正確的寫作路子。
同時，為了從“讀”入手提高學生的寫作能力，必須處理好“讀”和“寫”的關系，認真遵循小學生認識事物的特點及規律：先識字，再積累詞匯；學習閱讀方法，提高閱讀水平，培養閱讀能力；學習寫作知識，并結合閱讀進行寫作訓練。只有這樣，逐步地培養，讀才能真正為寫作服務，為寫作打下堅實的基礎。唯有如此地堅持不懈努力，我們的學生才會走出“無處下筆”的困境，才會循序漸進，逐步提高。
成功的作文 篇4
“成功的花人們只驚羨她現時的明艷，而當初的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望著成功，那么我們就應該在剛起步的時候，用我們無悔的付出去澆灌那粒種子。
其實每個人的成功的背后都經歷了種種的心酸只是我們不知道而已，成功是我們每一個人都羨慕的也是我們所渴望得到的，然而在這些成功的背后卻蘊藏著無數的挫折與艱難，一般人只看到成功人的輝煌。看到他們的榮耀來與自己對比，說他幸運，心里埋怨著上天不公平而選擇忽略了它成功前所有的磨難和艱難。有人說成功等于艱苦的`勞動力加正確的方法加少說空話。有些人經過挫折便失去動力不再前進而一些人是勉強站起，但只有成功者，它會跨越極限克服種種困難，以失敗的教訓來做自己的武器。
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷失敗的挫折，又怎么會成功？無論有多少次失敗，我相信它只能成為我們成功路上的墊腳石。
現在的我，我知道我并沒有做出十分的努力，但我會永遠去記得只有經歷了挫折才能走向成功，只有這樣才能成功。
現在努力還不晚，只有現在毫無保留地付出才能收獲果實，那時我知道我一定會感謝現在的自己。
成功的作文 篇5
俗話說：“失敗是成功之母！”我經常會想，失敗怎么能是失敗的母親?失敗怎能和成功聯系起來呢？直到今天我才真正體會到。
星期六，我一個人在家閑著沒事干，就看起了書，在書的一角，我發現有一個小實驗，是一個讓雞蛋上長字的實驗，我心想，這個實驗反正也不難，我就做做試試吧！
我拿起三個雞蛋，一支細頭的毛筆和一點醋，接著就做起了我這一“偉大的壯舉”。
我用毛筆輕輕的沾了一點醋，慢慢的在雞蛋上寫下幾個字“幸福、安康”，然后在旁邊靜靜的等待著讓蛋把醋吸進去，等了好久好久，醋終于干了，我迫不及待的把雞蛋放進水里煮了起來。
時間一分一秒的過去，水蒸氣一縷一縷不斷上升，它們揮動著小手，搖著腦袋，似乎它們都在為我祝賀。
時間到，隨著“啪”的.一聲關煤氣的聲音，我打開了鍋蓋，看著這幾個雞蛋，我心里樂開了花，急忙叫來正在干活的媽媽來參觀我的勝利果實。
我對媽媽大聲說：“媽媽媽媽，快來呀，看看實驗結果吧！”媽媽小心翼翼的剝開了皮，但是左看右看，這些雞蛋和普通雞蛋沒有什麼差別，我立刻慌了神，把雞蛋一個個仔細檢查，的確，這上面一個字也沒有，我疑惑極了，便把事情的經過跟媽媽說了一遍，媽媽聽后笑道：“我的傻孩子，你在生雞蛋上寫字，醋就算滲進去了，蛋青沒有固定，字就會隨著雞蛋青的流動而消逝！”聽了媽媽的話我才恍然大悟，原來是這樣啊！接著，我有用熟雞蛋做實驗，經過一番努力，雞蛋上果真出現了字。
我高興的跳了起來。其實成功隨處可見，只是缺少去發現的眼睛。
成功的滋味——真好！
成功的作文 篇6
每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊惱，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。
我從小學習成績就不錯。有一次，媽媽對我說：瑤~，這次期末考試你要得區三好學生，我就給你獎勵你最想要的東西，怎么樣？這個條件令我心動了。我為了實現這個目標，整天埋頭苦讀，我總盼望著期末考試的快點到來。
終于，期末考試來了。我終于體會到了什么叫做十年寒窗。那一天，我來到學校，爭分奪秒的復習起來終于考完了，我走出考場，等待著一周后的成績公布。
這一周可真是難熬，但終于熬過去了。一周后，我早早來到學校，忐忑不安地等待成績的到來。陳璐瑤、請到政教處領取區三好學生證書聽到廣播宣布了成績，我十分興奮，我簡直不敢相信自己居然做到了，沉浸在喜悅中。
我在回家的路上，唱著歌，心里是多么的'愉快。我感覺天是那么的藍，空氣是那么的新鮮。我企盼著媽媽說這次瑤~是區三好學生，好！那就給你買個東西做獎勵！
終于回到了家，我剛要推門進去，卻聽到屋里有爭吵聲音，原來是爸爸媽媽在爭吵，他們在爭吵什么呢？
瑤~，這次要是真考到區三好學生，就得給她獎勵！做家長的，決不能對孩子食言，要不然，孩子會怎么想？這是爸爸的聲音。
話倒是這么說沒錯，可是你是一個司機，整天省吃儉用，多辛苦啊！你要是有個什么病，我和孩子怎么過呀！媽媽辯解道。
不行！就得給孩子買個獎品
我猛地推開門，跑到爸爸跟前，撲到爸爸懷里，哭著說：爸爸媽媽，我考了區三好學生，我不要獎勵了，這些錢，您留著吧！
爸爸笑了，媽媽也笑了。爸爸撫摸著我的頭說：好，我們留著，我們留著
正是這一次流淚，使我更加努力學習。我決不辜負爸爸媽媽對我的期望。
成功的作文 篇7
我做過很多成功的事，比如贏得了市校園藝術節的優秀獎、學會了
自行車、學會了游泳、是我們學校的小記者等等，但我覺得最成功的是
選擇了學小提琴。
早在一年級時，老師就鼓勵我們學習小提琴，但是我只對繪畫感興趣。有一次，我聽到表哥在練琴，表哥拉出曲子是那么的美妙、旋律那么的優美，我不禁陶醉在音樂中。
我第一次親身接觸小提琴是因為哥哥送了我兩把小提琴。當時，我覺得小提琴很有趣，于是媽媽幫我請了老師開始學小提琴。原來我以為學小提琴很容易，但真的學起來就太難了，既要看好譜，又要注意姿勢，還要拉準音，真是太難了。后來我開始學一些枯燥的練習曲，慢慢就開始厭煩了，我不想學琴了，不想花這么多時間去看那些密密麻麻的譜，而且我還要學習課本知識，我想放棄了。
可每次我用心拉琴時，爸爸媽媽看著我拉得好，臉上那高興的表情，我真不敢告訴他們我想放棄，我害怕他們會傷心，我害怕他們會生我的氣，在老師的一番教導和我的努力下，我學琴有了進步，在父母的.表揚中我找到了一種成就感。
過了一段時間，因為學習越來越忙，再加上原來的老師出差，我就放松了自己，就像弓上放松的馬尾——懶懶散散的，媽媽卻要我繼續學，我心里很煩，可是回頭想想，媽媽為我學琴花了多少錢，我自己又為學琴付出了這么多努力，現在半途而廢太可惜了。不能這樣放棄，于是我又跟了另一位老師學習。
也許以后我不會成為一個音樂大師，但我比別人多會一樣技術，最重要的是我用自己的努力譜寫了一支成功的舞曲。
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