習(xí)慣作文【優(yōu)秀】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
有一句話是這樣說(shuō)的：習(xí)慣真是一種可怕的勢(shì)力呀，它讓你老是擺脫不掉過(guò)去的種種……
是啊！當(dāng)我看完這句話時(shí)，可真是深有體會(huì)。習(xí)慣，有好有壞。可能，會(huì)往往使你一生都會(huì)變動(dòng)；習(xí)慣，總是在無(wú)形中產(chǎn)生的；習(xí)慣是一種勢(shì)力，是可怕的。習(xí)慣啊，習(xí)慣，你怎么會(huì)如此地折磨人呢？
就像我，就有兩大不好的習(xí)慣。第一，我經(jīng)常會(huì)丟三落四的，東西放在哪里一會(huì)就不記得了，作業(yè)經(jīng)常做完之后有時(shí)會(huì)忘記放回書(shū)包里。東西喜歡隨便亂放，所以老愛(ài)不見(jiàn)東西等等。都對(duì)我的生活造成很大的影響，這對(duì)我以后步入社會(huì)當(dāng)中，也一定會(huì)造成一定的困擾。第二，我從三、四年級(jí)開(kāi)始變得很兇，愛(ài)跟別人打架很吵架，對(duì)他人的要求太過(guò)于苛刻。有時(shí)，我很想幫助別人，卻因?yàn)榱?xí)慣兇了，所以總是我的善心被別人誤解成惡心，這讓我十分地苦惱。因此，我在班上也沒(méi)多少個(gè)好朋友，讓我有時(shí)候感到很孤獨(dú)、很無(wú)助。別人總以為我很強(qiáng)悍，什么也不怕。其實(shí)，我表面上是很強(qiáng)，但內(nèi)心卻脆弱地很，別人在說(shuō)我兇的'時(shí)候，我的心也會(huì)痛，但我表面上卻不會(huì)流露一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，這讓我感到和憂心、很憂愁。
聽(tīng)了我這兩大習(xí)慣，一定已經(jīng)深深體會(huì)到習(xí)慣的可怕性了吧！是的，沒(méi)錯(cuò)。一旦養(yǎng)成不好的習(xí)慣，也許會(huì)后悔一輩子，一聲的成就說(shuō)不定也會(huì)毀于一旦的，所以呢！從現(xiàn)在開(kāi)始要戒掉這些不好的習(xí)慣，一定要下定決心改掉它，要不然，后果可是會(huì)不堪設(shè)想的網(wǎng) ，一定會(huì)對(duì)一聲產(chǎn)生極大的痛楚和困饒。別看它，以為是小毛病而已，這些事可是說(shuō)大就大的。必須得打起十二分的精神，努力去克服一種種困難吧！
習(xí)慣作文 篇2
我的壞習(xí)慣是做沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)就不敢大膽地去做、去嘗試。舉個(gè)例子就是上課時(shí)不積極發(fā)言，因?yàn)榕麓疱e(cuò)。或者遇到一些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'題目就不敢去思考、去寫(xiě)，還是因?yàn)榕聦?xiě)錯(cuò)。這上面寫(xiě)的是我的壞習(xí)慣，接下來(lái)是我的改正方法。
我的改正方法是我要努力去做眼前這件事，而不是做的時(shí)候去想別人給自己的評(píng)價(jià)是什么。我記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“人不可能不犯錯(cuò)，其實(shí)犯了錯(cuò)不可怕，只要改過(guò)來(lái)就行了。”我自己也要不怕錯(cuò)，犯了錯(cuò)改過(guò)來(lái)也是可以的，而且還可以知道自己哪里不足，這樣就可以下次不犯這樣的錯(cuò)。
這是我的壞習(xí)慣，你呢？
習(xí)慣作文 篇3
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是上語(yǔ)文課的時(shí)候，用尺子來(lái)切橡皮。手里不折騰點(diǎn)東西，就覺(jué)得很不舒服。
上語(yǔ)文課了，我先坐好，等老師開(kāi)始講了就拿個(gè)尺子，在橡皮上切來(lái)切去。突然，老師見(jiàn)我漫不經(jīng)心的模樣，就在我正要把尺子挖進(jìn)橡皮“體內(nèi)”時(shí)，老師指了指我，用兇惡的眼神瞪著我說(shuō)：“你！起來(lái)！上課的時(shí)候心不在焉，罰抄兩單元詞語(yǔ)！”，我立刻呆住了，但手還下意識(shí)地在抽屜里用尺子掏橡皮。
下一節(jié)課依然是語(yǔ)文課，我又情不自禁地拿出一塊橡皮與尺子，先把橡皮搞成一塊一塊的，又用尺子在上面劃來(lái)劃去，老師的`眼睛又落在我的身上，我一下子把橡皮尺子藏在口袋里，手一下子端正地坐好，手里還捏著橡皮的沫沫，老師這才把那恐怖的眼睛從我身上移走。
老師下課把我叫到辦公室教導(dǎo)了一番，她用紅筆敲了敲桌子，說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)總是分心，要好好想一想，這樣你學(xué)習(xí)很快會(huì)退步的……”。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)后，我每上語(yǔ)文課都把橡皮尺子藏書(shū)包后面，動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)候想玩，就自己把自己手抽一下就不想了。
這習(xí)慣也太難改了，以后一定要時(shí)刻提醒自己，別再習(xí)慣成自然了。
習(xí)慣作文 篇4
前不久的一天，天氣晴朗，是冬日里難得的好天氣，我們班向日葵小隊(duì)11個(gè)人來(lái)到紫金山上撿拾垃圾。
我們一路上“搜尋”著垃圾，從山下到山上，“搜”到了許許多多大大小小各色各樣的垃圾，有牛奶盒、紙巾、零食包裝袋、煙頭等等，我們把垃圾一一放進(jìn)垃圾袋里。這些垃圾有的散布在茂密的`樹(shù)林里，正在發(fā)芽的樹(shù)枝上，路邊的溝渠里，懸崖邊草叢里……紫金山多么美好的景色啊！就被這些不起眼的垃圾“破壞”了，紫金山媽媽肯定痛心極了。
我出生在紫金山腳下，長(zhǎng)在紫金山腳下，從三四歲開(kāi)始登紫金山，到現(xiàn)在已是許多次登山了，可登山撿拾垃圾卻是第一次，也是最有意義的一次登山。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，我們的學(xué)校在紫金山腳下，我們的家在紫金山的懷抱，我們沒(méi)有理由不愛(ài)護(hù)她，要為她做更多的事。
春天來(lái)了，登山的人也多起來(lái)了，我心里也擔(dān)心起來(lái)，怕那些不自覺(jué)的人在登山時(shí)亂扔垃圾。我在想，保護(hù)紫金山，愛(ài)護(hù)紫金山，需要全市人民的共同努力和支持，我們要從不亂扔垃圾這樣的“小事”做起，也要讓登山隨手撿拾垃圾這種舉手之勞成為一種習(xí)慣，日積月累，把這樣的“小事”做好了，就會(huì)大大提升我們自身的環(huán)保意識(shí)和公民素質(zhì)，讓紫金山變得更加美麗才不至于成為一句空話。
習(xí)慣作文 篇5
看，小紅放學(xué)一進(jìn)門就直接用手拿東西吃，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“看你的`手多勝啊！不洗手吃東西就很容易拉肚子的”。小紅聽(tīng)了馬上就去洗手。
平時(shí)看到有些人不注意衛(wèi)生，他們隨地吐痰、還有一些人隨地丟垃圾、上完洗手間不洗手。這些行為都是壞習(xí)慣。
我們作為小學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。平時(shí)要做到飯前飯后要洗手，不隨地吐痰、不隨地丟垃圾、上完洗衣手間要洗手……
習(xí)慣作文 篇6
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)讀書(shū)。
我原來(lái)可是不那么愛(ài)讀書(shū)，每天完成老師布置的作業(yè)就萬(wàn)事大吉了。真正喜歡上讀書(shū)是在我上三年級(jí)的時(shí)候。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”。三年級(jí)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了，可是一拿起筆，就感到無(wú)東西可寫(xiě)，搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了。可給爸爸一檢查，爸爸說(shuō)我的.作文像記流水帳似的，沒(méi)有好詞好句，看了要讓人睡覺(jué)。爸爸建議我，平時(shí)在看書(shū)的時(shí)候，不管是書(shū)本上的，還是課外書(shū)上的，只要有好詞好句，就馬上摘錄下來(lái)，抄寫(xiě)一遍，也加強(qiáng)了記憶。
我試著用爸爸教我的方法，每次在讀書(shū)的時(shí)候，只要書(shū)上有好詞好句，就馬上抄在筆記本上。有一次，我做完作業(yè)，又開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)。到了吃飯的時(shí)候，媽媽到書(shū)房催了幾遍，我才覺(jué)得肚子“咕嚕、咕嚕”的叫了起來(lái)，媽媽說(shuō)我都快成了一個(gè)“小書(shū)迷”了。漸漸地，我覺(jué)得讀書(shū)越來(lái)越有趣。
讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且開(kāi)闊了視野，作文也不那么難寫(xiě)了。愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，真好！
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