采訪老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的采訪老師作文，希望對大家有所幫助。
采訪老師作文1
星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的'鬼點子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力。”她自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛好是什么？”我又問。“當然是看書和教你們怎樣乖。”她神氣地說，她大聲笑著。
我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了，我高興地對她說：“OK。”
采訪老師作文2
在我5歲那年，我作為全班最小的學生上了學前班，那時候學生上學年齡一般都在7歲。當時，有一位啟蒙老師，叫劉老師，19歲左右。可能是我年紀小的原因，他那時對我十分照顧，有時放學后牽著我回家，有時帶我在路上采點野果，這段時間我十分快樂。但是，他只代課了兩年左右，之后再也沒有當過老師了，回到家里做了一位普普通通的農民。
十幾年后，我高考成功上了大學，全家人都沉浸在喜悅之中。在我即將要去上大學的前幾天，劉老師出現在我家，他來我家是專程來為我祝賀的，他說，雖然只代了兩年課，但是卻出了一個大學生，這是他一輩子都值得驕傲的事。
時光如梭，轉眼又過了十幾年。一次偶然的機會碰見了劉老師的愛人，從她口中得知在我上大學那年，劉老師也有了自己的兒子，而且他們的兒子今年也上了大學。而且她告訴我，當年劉老師在得知我考上大學后，非得要親自上門祝賀，那種發自內心的興奮到現在她還記憶猶新。固然，十多年前考上大學的難度與十幾年后不可同日而語，我也感覺到，他對我上大學時候的描述，顯然比如今自己兒子上大學更顯興奮。我想，可能那一顆通過自己學習去改變自己命運的種子，在十多年前那個孩子出生那一刻，已經種下了。
我更相信，這種對于學習的.傳承、文化的延續、或者說這顆讀書的種子，會在我孩子的身上，他孩子的孩子身上，一代代的傳下去。
采訪老師作文3
今天，放學之后，我來到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒有好好采訪過她呢！現在，就讓我以一個小記者的身份來好好采訪一下我的老師吧！
首先，我問老師：“做老師這項工作是不是非常的辛苦呢？”沒想到，老師毫不猶豫的答道：“當然，老師這項工作一定是很辛苦的！但是，當看到學生健康成長,學業有成的時候，我會感到無比的欣慰和快樂。同時，也忘記了辛苦和勞累！”聽了老師的這句話之后，我的心微微顫動了一下。接著，我又問老師：“那如果重新給您一個選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當然了！教師這個職業是天底下最神圣的事業,教師是人類靈魂的工程師。我在培養學生的過程當中，也在不斷地提升我自己。”聽了老師的話，我了解到了做老師的不容易。
回到家后，我又問了問馬上面臨高考的姐姐，對老師的了解！我先問了問她：“姐姐，現在的學習情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說：“嗯！是很緊張的！但是，經過老師的幫助下，我們現在都已經非常輕松了！”聽了姐姐的話之后,我對教師的職業更加肅然起敬了。
下午放學后，我又在我的同學那里，得到了答案，她對我說：“我認為老師這項職業是非常辛苦的，就像我們的老師一樣！不管是對好學生 ，還是對壞學生，都非常的負責！在我們遇到困難時，老師的.身影總會出現；當我們之間發生沖突或矛盾時，她又會來到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當我們不開心或不高興時，他還會與我們促膝談心！”
是啊！這就是我們的老師，我們永遠都不會忘記的老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養育我們長大，等待我們開花。
通過這次采訪，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應該談談對老師的了解：其實，正如老師，同學們所說的一樣，老師這個職業的確很辛苦，晚上要為我們批改作業，早上起來之后，還要為我們傳授她自己的知識。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來讀懂老師的心可真是一件不容易的事情啊！
在這里，我謝謝被我采訪過的老師和同學們，謝謝他幫助我完成這次采訪！
采訪老師作文4
我讀小學四年級的時候，從村里的教學點轉到了街上的小學里住校。語文老師姓李，是一位臨近退休、滿頭白發的男老師。
那是一個大冬天的早晨，被凍得瑟瑟發抖的我一進教室，就發現墻角處多了一個舊爐子，一堆擺放的整整齊齊的'柴禾。爐子里的火被李老師燒得很旺，一把被熏得漆黑的大水壺，正咕咕地冒著熱氣，把教室里弄得可暖和了。李老師說：昨天晚上下雪，他擔心我們被凍著和冬天里沒有熱水喝，就在夜里把自己的這些東西搬到了教室里……第二年，李老師就退休了，爐子李老師沒有帶走，一直陪著我們上完了小學。
小學畢業已經25年多時間了，可我一直還記得李老師的樣子和當時的情景。他讓我懂得：要知人冷暖，真心把“溫暖”送到需求者的心坎上。
“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應該是一位誠實的女兒。”
采訪老師作文5
我們的社會有各種各樣的職業，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業一起采訪了大學教師——孫興業媽媽。
首先由我第一個對孫興業媽媽進行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學教師這個職業呢？”“因為大學教師這個職業有兩個作用，一個是從事科學研究，還有一個是要做一些教書育人的工作。其實科研和教學是相輔相成的，在高校里面，學生們通過努力學習，長大后要為國家做貢獻。所以，我們國家要發展，肯定要做許多科學研究工作。在這個科學研究工作中，會有許多新的技術和新的研究，必需要把它運用到教學里面去，讓我們的學生學得更好，將來能當科學家、研究員等。”孫興業媽媽對我的問題進行了回答。
接著，李軒昂開始采訪了，他向孫興業媽媽提出了第二個問題：“你從事大學教師有什么感想？”孫興業媽媽說：“我最大的感想就是對學生的培養，因為我是從事軟件的，對學生的培養是他們做軟件的過程，他們從大一進來開始，從一個無知的大學生，在進入大學后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業余的時候教他一些軟件的'開發，然后等他經過大二、大三、最后到大四畢業時，他成了一個軟件工程師。在培養學生的過程中，我看到自己的學生一點一點的成長，看著他們的每一個變化，發現自己在其中有一個很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會有一些變化。所以當你們的老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會很高興。”
最后，孫興業向孫興業媽媽提出了第三個問題：“你當大學教師有什么經歷嗎？”孫業媽媽媽說：“我在小的時候，從一個不愛學習的小孩子，在媽媽的教育和指導下，變成了一個很認真學習的小孩子。從不愛學習到愛學習，從愛學習到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個目標以后，就會朝自己制定的目標走。當然要想當一個計算機老師或者想當一個高校老師就要不斷地學習，所以我必須要考大學，必須要讀研究生。在讀大學的時候，每個人都有自己的夢想，于是都會選擇自己喜歡或合適的專業，比如計算機、醫生、生物學等等很多種專業，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個專業，最后就成為了一名大學軟件教師。
通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業媽媽選擇當軟件教師的原因，還有了一定的采訪經驗。
采訪老師作文6
“你先進去！”“你先進去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進去。
最后我把林歐琦推進了辦公室，他非常生氣，但那時他已經站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？
于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當然喜歡啊！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時我緊張的`心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時周老師開口了：“喜歡啊！”聽了這話，我心里樂開了花！
其實采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因為我長大也想當老師。
采訪老師作文7
9月10日，教師節。晚上，我登錄qq，發現林老師的頭像還亮著，想起這幾天，小記者組需要一個采訪老師的稿件，不如就讓我在qq里采訪一下林老師吧。 先采訪什么呢？嗯，聽說林老師在家里很會哄孩子，就先從這里開始吧！
一個很有趣的開頭，從哄孩子說起。天天快樂： 林老師好！你在學校里很能逗人開心，不知道你在家里怎么哄你的寶貝女兒啊？能不能介紹點。 黑白分明： 好啊！雖然我的幽默是一流的，可是也不常用，一般只在緊急的時候才“出動”的。嘿嘿，就是“危難關頭見英雄”啊！ 那一次，我的`女兒在走樓梯的時候，不小心摔了下來，頭上起了一個大包包，疼得哇哇直哭，那個“淚下如雨”呀。
我雖心疼著，可是要給她上碘酒的時候，她卻不肯讓我碰她的“包包”，郁悶。在這萬分緊急的關頭，我靈機一動，一手拿著浸了碘酒的藥棉，一手是她最喜歡的“旺旺雪餅”：“來，乖乖，吃一口啊，吃了就不疼了。”女兒一聽，有好吃的，而且是吃里就不疼，馬上伸手就搶。趁著這個機會，我把碘酒抹在她的“包包”。也許是我動作幅度太大了，把她碰疼了，她嘴巴里含著雪餅又哭上了，哭得直流口水。 怎么辦呢？新的考驗有來了。呵呵，幸虧我還沒有到黔驢計窮的時候，趕緊補充一個“小候爬竿”的動作，才一切搞定。嘿，這哄孩子的說法還真不是蓋的，“小猴爬竿”可是高難度動作哦。天天快樂： 是嗎？我還記得那一次，我們在一起討論外星人的時候，你出現了，大感驚訝地說：“哦，外星人嗎？我知道，那一次他們發了個‘無害導彈’過來，把我給炸飛了，飛到美國的時候，美國人也是大感驚訝：看啊，空中飛人。
看呀，外星人飛過來了。”呵呵，林老師的幽默真是讓我們快樂，趕得上周星星了。 可是，在課堂上你又是那么嚴肅，老是板著一副面孔，你累不累？一個疑問句，結合上文對于外星人的描述，充分表現出林老師幽默的個性。黑白分明： 累，當然累了，我也想把語文課上得輕松有趣。可是我們班有許多喜歡搗蛋的孩子，我一旦對他們露出點微笑，他們就會覺得老師很隨意，可以隨便地起哄了，那樣，我辛辛苦苦準備好的一堂課就上不下去了。
天天快樂： 哦，看來林老師也有很多苦衷啊！ 黑白分明： 希望同學們都能了解老師的工作，支持老師的工作，這樣，老師教得輕松，大家學得快樂，多好！ 關掉qq的時候，我還在想：等到有一天，同學們都懂事了，老師能夠把他的幽默風趣發揮到課堂，那課堂一定更加精彩。
采訪老師作文8
終于放假了，我們的心里充滿了愉快。但是，自己一個人在家里，總是有的無聊的。在一番懇求下，我又組織了一次小隊活動——采訪林老師。
林老師是少兒圖書館少年部的一位工作老師，是一位我敬佩的老師，是一位和藹的老師，是一位愿意幫助人的老師。
我們背著小書包，興高采烈地來到圖書館，孫燁拿出小本子和筆，四個同學坐在椅子上，小聲討論著，時不時，本子上就會寫下幾句話，而我只做了個“放手隊長”，微笑著看著他們討論著。經過上次的采訪，我發現可心從小就不習慣和陌生人交談，孫燁擁有記者的天賦，靜怡總是很警惕，戚宇飛并不喜歡采訪，做了個“路人甲”。這次的活動，也是一次磨礪，能讓他們成長起來。
終于，他們想好了問題，拿著小本子，遞給我看。我瞟了一眼，天呀，這頁密密麻麻寫滿了字，有被劃去的，有漏字的，還有寫錯別字的。
“這樣太亂了，靜怡，你的字跡比較漂亮，幫忙把這頁謄抄一遍。”我對四個同學大聲說道，“其他人再思考一下，把毫無關系的問題去了，再想幾個。”
過了一會兒，一頁清晰的稿子放入了我的'手中。我仔細審閱著這些題目。第一個：林老師，您會弄活動嗎？第二個：林老師，你工作幾年了？……
我在上面做了些修改，還給了她們三個。有些題目被我劃去了。就比如第一個吧，這個題目簡直是廢話，若果你仔細觀察一樓的海報，就會發現，很多都是她組織的。
“再謄抄一遍。”我大聲說。
又過了十五分鐘，當我再看到稿子的時候，我發現，第一謄抄搞，也就是我親筆修改的那一頁，有可心的筆跡，有孫燁的筆跡，還有靜怡的筆跡。顯然，她們也發現了一些問題。我翻回剛剛謄抄的稿子，仔細打量著，總覺得，給自己一個人修改，她們可能不懂。于是，我將她們三個叫了過來，詳細地和她們說了主題，怎樣引入正題……當我口干舌燥的時候，她們三個終于聽懂了，繼續修改。
時間一點一滴地流去，眼看過了二十分鐘，第四稿出來了。第三稿又被她們三人修改了許多，看著清晰的字跡，我十分滿意，給了她們20分鐘背臺詞。過了一會兒，她們就把臺詞背得滾瓜爛熟，一副躍躍欲試的表情。
開始錄像了，三個女孩走進少年圖書區，很快就找到了林老師。可是，輪到可心時，她狂笑不止，完全忘記了臺詞，無奈之下，我們只好從新來一遍。
這次比較成功，可心沒有狂笑忘詞，老師也和藹地解答了每個問題，并教我們怎樣愛護圖書，管理圖書，圖書分類和整理書架。
采訪完了，我們打開錄像，看著屏幕中的自己，都笑了。
采訪老師作文9
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負責地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。
當我到達余老師的辦公室時，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個問題：“你一天要批準多少項任務？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的工作量真的很重啊！然后夏伯岳提出了第二個問題：“你晚上幾點睡覺？”“現在是早上九點，晚上十一點十二分左右。”余老師又回復了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個問題：“你通常有時間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運動。但是我花在孩子身上的時間更少。4（1）班的'40個孩子和我的孩子一樣，我大部分時間都要照顧他們。”一個又一個問題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪。”
面試結束后，我感慨萬千。做一個優秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們必須努力學習，每天進步。
采訪老師作文10
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個人都準備了一兩個問題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個提問的機會。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的`書，一共教了20xx多學生吧。”我們一聽說：“啊，這么多呀！”。我剛準備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時候學習成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時候的學習成績很好，最后還考上了省重點中學水果湖中學。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發言的機會，我大聲問道：“羅老師，您在教學生的時候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會提問題，我在教學中主要是要做好調皮學生的工作。有幾個調皮學生，不愛學習，不做作業，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學習為止。”說完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負女生，我就狠狠的批評他們，結果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數一——二——，沒等我數三，教室里一下子安靜下來了。”我們聽了都哈哈哈大笑起來，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑啊！”向云龍早就等不及了，連忙說：“羅老師，你們小時候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時沒有你們現在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等。”……最后老師還說：“你們現在的學習條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪結束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學會了采訪！
采訪老師作文11
王老師是我的第二任父母，是我成長中的第二位領路人。今天就來說說我的第二任父母吧。
二十五年前，我還在三岔中學念書的時候，當時家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴重的腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個憨厚老實的莊稼人，我和弟弟的學費就是一筆不小的開支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時候，我的.班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的行為。他開始詢問我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說了實情。自此以后，不論是在學習上還是生活上，我都感受到來自王老師無微不至的照顧，吃飯時，他會給我留下一些青菜或一個雞蛋，甚至還會把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補給我家。
在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。
采訪老師作文12
沈老師給我們布置了一個作業：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務。
我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的.算術題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪老師作文13
今天我們在教室里靜靜地等吳老師，因為潘老師要請吳老師。
過了一會兒，吳老師笑容滿面地來到我們面前。潘老師拿起話筒說：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎，”吳老師撓了撓頭皮說。
潘老師開心說：“機會總是賜給有所準備的人，那你是怎么做到的.呢？”吳老師說：“主要是依靠平時的積累，要日積月累，厚積簿發，還要多讀多記。”
潘老師把話筒交給了同學們，同學們爭先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時，繆松辰自豪問：“吳老師，你對寫作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說：“寫作文要多讀多記。”
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結果。
采訪老師作文14
王老師不僅是一位優秀的科學老師，而且還是“全國優秀班主任”，我們都很敬佩他。
為此，我們特地采訪了王老師。我首先提問：“王老師，您是科學老師，為什么要當班主任呢？”王老師面帶微笑，和藹可親的說：“因為我覺得當班主任很幸福。尤其是能夠看著學生們健康成長，我覺得很開心。”緊接著，一位同學不緊不慢的說:“王老師，聽說2008年汶川大地震后，您曾到泰村綿竹班當支教，您是如何引導學生走出心理陰影的呢？”王老師沉思了幾秒，神情凝重的說：“從地震災區出來的學生們，他們的`心靈上都受到了傷害，幫他們走出心理陰影是一個漫長的過程。我先傾聽他們的心里話，安慰他們。然后再充實他們的課余生活，我經常帶許多的書和體育器材開展活動。我還每天帶兩三個學生回家，幫他們購置衣物，讓他們感受到家的溫暖。”說的這里，王老師的眼眶泛紅了，“我每個禮拜都寫信給他們，讓他們回信給我，這樣就可以及時排除同學們的煩惱。我花了整整一年才使他們走出陰影。”頓時，全班響起了經久不息的掌聲。掌聲一結束，另一位同學立刻站起來：“王老師聽說你們班的班刊主題是《藍泊灣》，他有什么含義呢？”“你們多讀幾遍就知道了。”王老師神秘的說。不知誰說到：“是No.1的諧音。”“答對了。”王老師親切地說，“”這是第一層含義，是讓全班同學做最好的自己，創最優秀的班級。‘藍’的意思是寧靜，‘泊’的意思是停泊，‘灣’的意思是港灣，第二層意思是寧靜的能讓人停泊的港灣。”
隨后，同學們又七嘴八舌地問了一些問題，王老師都一一做了解答。王老師真是一位善解人意、和藹可親的好班主任啊！
采訪老師作文15
今天下午興趣班過后，我們幾個同學相約都去采訪了石老師。
首先，我采訪了石老師一個問題。“請問石老師，每天您幾點起床？”
石老師說：“我每天6點起床。”
我又問石老師：“您每天上課累不累？”
“當然累呀！”石老師說。
我還問老師的愿望是什么？
“我的愿望是每天都能去旅游，”石老師說，“然后把旅游所見所聞介紹給學生，豐富大家的'知識。”
我看見別的同學還問了石老師其他幾個問題，最后，我也試著問老師：“老師，每天您快樂嗎？”
老師說：“我每天都很快樂。”
通過這次簡短的采訪，我感覺當一個老師真不容易，當個好老師受學生喜歡就更不簡單。我們都要從小尊敬老師。
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