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抒情的作文

時間：2025-09-10 07:35:18 抒情

抒情的作文6篇[精華]

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的抒情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情的作文6篇[精華]

抒情的作文篇1

　　最近這幾年，我的世界一直處于黑暗之中。我努力的尋找那盞能讓我走向白天的黎明燈光，然而都無功而返。難道是我前世犯了什么罪未受到懲罰，判到了今生。亦或是天將降大任于我，正在借此機會磨練我的心智。可我認為，上面兩種說的都不是我。我還不至于受到這樣的關注，上天也沒時間關注我。而我只是一個喜歡活在自己的世界里的小人物，在我的世界里，我就是一個不折不扣的倒霉蛋，學習不好，工作不順，人際關系緊張，沒房沒車沒錢，沒有一絲幸福可言。

　　記得小時候，理想中我的世界是長大后自己是獨立、有主見、有能力，能夠撐起一片天的男子漢，可長大后發現，自己就是一懦弱猥瑣、沒主見、沒能力的倒霉蛋。我一直在思考，是什么讓我在實現理想的過程中走反了方向，但至今沒有結果。唯一的結果就是，我生活在了無盡的黑暗之中，光明對于我來說是奢望，可望不可求。但我現在活著，就像一個落水的人，雖然處于絕望之中，但還是要掙扎兩下，讓別人知道，你不是一個認命的人。所以，我掙扎著，想以自己的`執著打破這命運的枷鎖。但這始終不是童話故事，自己努力了，不一定就有美好的結果。這樣做唯一的好處就是，在自己失敗的時候，心里可以得到安慰，自己已經盡力了。

　　在我的世界里，一直充斥著一個詞：孤獨。沒人陪伴，沒人理解，沒人包容。一個人忍受著生活中的喜怒哀樂，找不到分享和傾述的人，只能在自己的世界里，自我安慰，最后，自己是最理解自己的人，也徹底的活在了自我的世界中。其實我也不想這樣，我也想走進別人的世界，但我已走不出自己的世界。

　　在我的世界里，二十來歲的年齡，卻總是靠著回憶過日子。因為自己現在的生活實在是太灰暗了，無法面對。亦或是怕自己堅持不下去，才選擇逃避，回到小時候那種不復存在的美好的生活中，正是有了這種回憶，才讓自己在這暗淡無光的生活中找到了一絲愜意。二十來歲的年齡，本是展望未來，努力奮斗的大好青春年華，而我卻用來回憶，我不知道將來會不會后悔，我只知道，我現在努力不起來，缺失了恒心和毅力，至于為什么缺失了，我也不清楚。偶爾會想起自己以前做一件事情堅持到底的樣子，比如上學，自己總是第一個到學校，一連堅持了好幾年。跑步的時候，自己總是最先跑到終點站，然后看著后面的人一個個跑過來。寫作業的時候，自己總是要先把作業寫完再去玩。這些都曾讓自己產生過驕傲的感覺。而如今，再想找到這樣的感覺，實在太難。

　　我的世界里，這個世界不算美好，但我總強迫自己去想這個世界上美好的事物，努力去接受這個世界，因為我不想在我的世界里繼續迷失自己。

抒情的作文篇2

　　屋外，夜色籠罩。雨，嘩嘩地下個不停。天仿佛裂開了一個大口子，雨水兇猛而自由地傾瀉下來。雨點打在玻璃上、樹葉上、雨傘上，發出“叭叭”的響聲。溫度好像降低了許多。我感到全身哆嗦，冷極了。我望著桌上那獲得報告文學全國二等獎的證書，不禁想到了我的老師，頓時覺得心中暖暖的……

　　她，雖已年近半百，但她卻充滿青春活力；

　　她，雖狡有華麗的裝策，但她卻美麗大方；

　　她，雖然經歷過生活的磨難，但她卻是那樣樂觀開朗；

　　她，失去過至愛，但她卻給予我們深深的愛。

　　她就是我最敬愛的班主任兼小記者指導老師—唐蘭炎老師。

　　唐老師很有名氣，倒不是她很有地位。她的出名是因為她那出色的兒子—全國故事大王一等獎獲得者、作文大王、省優秀小記者、市十佳少年。

　　我作為《中國少年報》的小記者，采訪了她，走近了她，了解了她……

　　在唐老師的兒子出生七個月時，丈夫因病去世，她悲痛欲絕。兒子是她生活下去的'支柱，她重新站起來，堅強地面對生活。

　　她要撫養兒子，又要擔負艱巨的教學工作，還要進修學習。她克服了常人難以想像的困難，把兒子培養成為全面發展的人才。

　　唐老師用心血撫育兒子，更把慈愛給予她的每一位學生。她的愛使迷途的羊羔找到家；她的愛使丑小鴨變成了白天鵝；她的愛溫暖了失去母愛的孩子……

　　唐老師常為家庭困難的同學送吃穿，為失去親人的學生付學雜費。記得有一次，斑里正在交報刊費，同學們一七嘴八舌地討論哪種刊物好，好多同學爭相訂閱，有些同學甚至訂了十幾種價錢昂貴的刊物。

　　唐老師開始核對訂報數目：“徐超，你怎么‘樣都沒訂？”“我……家里訂了。”徐超支支吾吾地回答。大家都明白，徐超的父母離異，母親不知去向，父親另成新家。他跟著瘸腿爺爺和沒工作的奶奶，生活十分艱苦。徐超“定是家里沒錢編了謊話。唐老師親切地俯下身問明了情況，然后從口袋中掏出錢，說：“你訂吧，老師給你付錢！”這句話像一股暖流，流進了徐超的心田。他的淚水一下子涌了出來。這是感激的淚、幸福的淚啊！

　　窗外還在下雨，此時此刻的我已不再感到寒冷了，因為我仿佛看到了老師窗前那不熄的燈光……

抒情的作文篇3

　　愛在左，情在右，在“生命路”的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。

　　愛是什么？傷心時的一句安慰，淋雨時的一把雨傘，還是哭泣時一個寬厚的臂膀？其實生活中處處都有愛，它不過是靜靜地呆在一個角落里等待你去發現，去品味，譬如“生命路”上的愛。

　　記得那一天，我一如既往的走在回家的路上，耳邊清脆的鳥鳴連續不斷，心情隨之愉悅起來。一陣清風吹來，小草們也友好的向我點頭，似是在同我打招呼呢！看著這樣的場景我嘴角不自覺地上揚，繼而樂呵呵的向前走去。“誒，怎么又是紅燈。”看著那刺眼的紅，不禁埋怨的踢了踢腳邊的石頭。“算了，不管了，就這樣過去吧，小心點兒不就行了。”說著我便邁開腳準備闖紅燈，倏然，一人拉住了我，不耐煩地回頭一看，是位阿姨，“反正還有10幾秒就你等等吧，這樣闖過去要是出了意外怎么辦？你看別人不都陪著你一起等著呢嗎。”原來剛剛她是為了防止我出意外兒才拉住我的，愧疚頓時取代原有的不耐煩，終究我收回了那邁出的半步和行人一起等待那即將亮起的綠燈。

　　咦！怎么那么多人，剛走到拐角處就見到這樣的場景：黑壓壓的人群聚集在一起，只是不知都七嘴八舌的在議論著什么。本準備繞道而走的我被心中那股不知名的好奇牽引著走向人群。左推推，右拱拱，廢了九牛二虎之力才擠進人群，然而一抹鮮紅頓時映入我的眼簾，心噌得一下提到了嗓子眼。這兒不會是出車禍了吧，我擔憂的念叨著。“剛剛那個小伙子不錯啊，要不是他反應快，估計那小女孩已經……”“對呀，那小伙真是不錯，心地很善良啊。”

　　聽著周圍的人們你一言我一語的談論，我大概了解了事情的經過：一位老奶奶拉著小女孩散步，剛走到拐角處時一輛摩托車快速駛來，老奶奶像是要喊些什么，卻只能緊緊地護住懷中的孫女。剎那間，在人們以為悲劇即將上演時，從老人身旁沖出一小伙兒，他快速拉開老人，而自己則被摩托車蹭破了膝蓋，不過好在最后沒什么大礙。

　　望著地上那攤鮮紅的'血漬，紅的更加刺眼，心跳不禁漏了一拍。這是他留下的血嗎？是他不顧危險而留下的印記嗎？是他對老奶奶關愛的依據嗎？原來愛就在我們身旁，在“生命路”上。阿姨對我的憐愛，老奶奶對孫女的疼愛，陌生人對老奶奶的關愛以及行人對陌生人的喜愛，這些無不彰顯出愛，“生命路”上的愛。

　　都是因為愛，在“生命路“上的愛，將一徑長途點綴得更加花香彌漫。

抒情的作文篇4

　　今年的我已經12歲了，在我出生的12年里您辛辛苦苦的吧我拉扯大。外公外婆很溺愛我，生怕“把我捧在手里碎了，含在嘴里化了。”無論何時她（他）們總是對我很溺愛，但唯獨您不同，我的媽媽對我的管教十分嚴厲，幾乎不允許我犯一丁點錯誤。雖然我的`媽媽對我很嚴厲，但是她是最愛我的。

　　記得，20xx年5月12日下午2點左右驚心動魄的汶川地震開始了。頓時，一幢幢高樓被夷為平地。在學校練字的我們，不知所措，但在老師的疏導下我們成功的逃出了教學樓。我心里立刻涌現出一個念頭：回家看看媽媽怎么樣了。可學校害怕有余震發生讓我們抱頭蹲在操場上。我看見班主任老師的手機響個不停，這時我多么想讓老師接到我媽媽的電話！果然，過了一會您給楊老師打通了電話，媽媽您與楊老師聊了幾句便讓我聽電話，我只聽見您在電話的那一頭啜泣，我問媽媽是不是哭了，媽媽您立即說：“沒有！沒有！你聽錯了吧！”我不好再追問下去便把電話掛了，我在操場上久久沉思，我知道在您與我同陷危險之中，您一定會奮不顧身的救我。當我說您哭泣的時候，您卻裝作堅強，只是為了讓我也堅強來。在地震的那一剎那間，我們都彼此擔心著對方，但我知道我的擔心是遠不及您的。因為一個偉大的、愛自己孩子的、母親的心，是誰？能夠讀懂，能夠明白的呢？媽媽，我——愛——您！！！

　　媽媽，我愛您！！謝謝您把我養大。教我拿筷子、教我吃飯、教我走路、教我跑步、（給）教我梳頭、教我識字、教我寫字、教我做人的道理。但當您老后，我會向您當年教我一樣一樣教你拿筷子、教你吃飯、給你梳頭、給你，謝謝您，媽媽！我會永遠孝順您！！我永遠愛您！！！

抒情的作文篇5

　　幻想者稱，一百八十度是愛；偏激者道，九十度才是愛。而我的理解，愛的傾斜角度是四十五度。

　　愛的四十五度，并不峻峭

　　在忽現的飄風驟雨中，形色匆匆的人們撐起一片花傘，多數人的傘較為艷麗，邊緣還點綴著些花邊。而我正前方的一對母女，傘不僅破舊連圖案都沒有，還有一根斷了的傘骨隨意在傘外擺動著，這與周圍的一片花傘形成了不小的反差。它引起了我的注意。前方的母女倆相依相偎，看似大的傘此時卻縮小了，僅能罩著一人。那位母親在女兒的左右兩側高舉著傘來回艱難地穿梭，還時不時地將傘傾斜，母親的動作幾乎不意察覺。但這一系列匪夷所思的動作，直到我看到左臂的袖管與皮膚緊緊貼合，而她的女兒在這滂沱大雨中卻毫發未濕。才猛然間意識到傘為什么傾斜，傾斜出的'四十五度是一個完美的四十五度，沒有九十度峻峭，也沒有九十度的凜烈，那是愛的四十五度，它充滿了關懷，充滿了母愛。

　　愛的四十五度，并不平坦

　　寒夜燈影依舊，我在陽臺溫習功課，太原的夜景盡收眼底，樓下的電視節目也盡入耳中。剛想分神，母親就在一旁鞭策。眼角的余光不經意瞥到母親鬢角的白發和困頓的眼神。母親終究不是鐵人，“忙里偷閑”地背轉身眨幾下眼睛，對我仍狡辯說“睫毛附在眼珠上了”，手指也時不時地從桌面上挨個滑落……但若發現我神游于課業之外，仍就一聲清脆地喝斥。她那支撐疲憊的上半身的小臂傾斜出一個完美的四十五度，那是愛的四十五度，她充滿著嚴苛，并不象一百八十度那般平坦。

　　有人說“愛是兩個極端”，那未免有些過甚，而真正的愛既是溫暖的又是嚴格的，就如這四十五度，沒有九十度角的峻峭，也沒有一百八十度的平坦、順從。