張家界四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的張家界四年級作文，歡迎大家分享。
張家界四年級作文1
不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便成功……。每當聽見這首歌時，我就會想起那年在幼兒園大班學習游泳的時候。
那天，我看見幼兒園有游泳班的時候非讓媽媽給我報名，沒想到媽媽同意了。今天，開始學了，老師讓我們進了大巴，我想，我們不是去學游泳嗎？怎么成旅游了？大巴停了，我們下車了，我一看：“啊！原來我們要來藍天游泳館學游泳。”
我們進了游泳館，換好了游泳衣，在教練的指導下開始熱身。我們熱身完畢，沒想到教練沒讓我們游泳，卻讓我們趴在凳子上連習蛙泳的動作。動作練好了，我以為教練會讓我們游泳，可是，教練又讓我們練憋氣。我又擔心又害怕，按照教練教的我深吸一口氣，把臉放到水里，咳、咳、咳，嗆得我眼淚都出來了。教練說繼續練，啊！我心理好害怕，好緊張啊！但是，還得練，一會兒就能憋氣3秒鐘了！我感覺好高興。可是，教練說這還不夠，讓我們回家找個盆里面放上水好好練練，我下定決心一定要把憋氣練好。可回到家后，當媽媽讓我練習憋氣時，我感覺就像大難臨頭一樣，撒腿就跑，媽媽緊追不放。最終我還是被媽媽抓住了，媽媽對我說：“游泳是你自己選擇的，你一定要好好練，要相信你自己。”我在媽媽的鼓勵和威逼下，深吸一口氣，把臉扎進了水里。一秒，兩秒，十秒過去了，我實在憋不住了，猛地把頭抬起來，正在我想哭的`時候，媽媽高興對我說：“燦燦恭喜你，你能憋12秒了。我就說燦燦很棒，能行，你看你真行。”媽媽這么說，我不由的高興起來，先前的恐懼消失了一大半。我堅定的說：“媽媽你給我看著時間我還練。”10秒，20秒……就這樣在媽媽的鼓勵和我自己的努力下我克服了恐懼最終學會了游泳。
張家界四年級作文2
一說到橋，給人的印象都是結實、厚重，如果讓你搭一座紙橋，你覺得會成功嗎？
一個陽光明媚的中午，我來到教室。正準備上課時，老師給我們布置了一個艱巨的任務——在不借助外力的情況下，用白紙搭橋，兩個文具盒做林墩，穩穩地托起一本書。大家聽后，七嘴八舌地議論了起來。我心想：這怎么可能呢？老師葫蘆里到底賣的`什么藥？
實驗開始了，我心想：該用什么辦法才能成功呢？咦，有了！我想到了一個最簡單的辦法：先用兩個文具盒做橋墩，把白紙放在上面，然后用兩本書壓在兩邊。這時，老師走過來，微笑著說：“別忘了，不可以借助外力哦！”說完便把兩本書拿走了。“咚”的一聲，我的橋坍塌了，頓時，我心灰意冷了。
正在這時，一個同學大聲喊起來：“我成功了！”我著急忙慌跑到他的桌前看，原來，他是把紙折成了“W”的形狀，搭在文具盒上……看到這兒，我靈機一動，突然想到數學老師說過三角形具有穩定性。我心想：如果把紙折成三角形，是不是也可以呢？于是，我拿來一張紙，把紙折成長條，然后對折四下，最后把兩邊扣在一起，就成了一個三角形紙橋了。搭好后，準備放第一本書了，我緊張極了，心里像揣了只小兔子“咚咚”直跳。我小聲嘀咕道：“小紙橋，你可要為我爭口氣呀，一定要撐住！”說完，我小心翼翼地把書放了上去“耶，成功了！”我興奮地喊道。我又放了第二本、第三本，結果小紙橋還是安然無恙，我高興地一蹦三尺高！
此時，我環顧四周，發現有的同學急得抓耳撓腮，有的為自己的成功沾沾自喜……教室里一片歡聲笑語。
通過這件事，讓我明白了一個道理：只有勇于嘗試，才能取得成功！
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