(精選)生命的價(jià)值作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的價(jià)值作文，歡迎大家分享。
生命的價(jià)值作文1
一天，當(dāng)我正在散步時(shí)，一種奇妙的現(xiàn)象吸引了我的目光，我眼前成了白茫茫一片。我懷著一顆好奇的心，走過(guò)去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)在一棵大樹(shù)下，散落著無(wú)數(shù)的白色纖維，隨著風(fēng)兒吹過(guò)，它們象雪花般飄飄落落。哦，這不是風(fēng)絮飄種嗎!這不禁使我贊嘆不已，我沒(méi)有想到，一棵植物的生命會(huì)如此頑強(qiáng)，它為了讓這個(gè)世界增加更多的色彩，不斷地飄散著自己的種子。這就是生命!一種頑強(qiáng)的精神，一種堅(jiān)定的精神，不屈不撓的精神。
記得在我小的時(shí)候，曾聽(tīng)大人說(shuō)過(guò):“人的生命是由上天來(lái)安排的，上天讓你喜就喜，上天讓你愁你也無(wú)法更改”，我不相信這些，我只知道只有靠自己的努力才能獲得成功，只有用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的勞動(dòng)成果才是甜的，想不勞而獲，這是不可能的。是啊!生命屬于那些勇于追求自己的理想所獲得成功的人。散文家蒙田曾說(shuō)過(guò):我們的生命受到大自然的.厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。如果我們覺(jué)得不堪生活之重壓而白白虛度此生，那只能怪我們自己。
有的人認(rèn)為生命毫無(wú)意義，從而浪費(fèi)了自己寶貴的生命，可有的人把自己的生命獻(xiàn)給了我們偉大的祖國(guó)，雖然他們的生命如此短暫，可他們生命的輝煌照亮了我們每個(gè)人的心。劉胡蘭在16歲時(shí)為真理而斗爭(zhēng)，慘死在敵人的鍘刀之下，有多少英雄人物為了拯救中國(guó)，振興中華而犧牲。他們的生命是雷電的閃光。
我們的生命是如此豐富多彩，生機(jī)勃勃，因?yàn)橛辛松澜绮抛兊梦骞馐驗(yàn)橛辛松磉叡愣嗔朔N種美妙的故事，但是人的生命只有一次，因此我們要使生命豐富充實(shí)，讓我們珍愛(ài)生活，珍惜生命，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值吧!
生命的價(jià)值作文2
生命的價(jià)值是多少？無(wú)人可以回答，在不同的條件下，不同的環(huán)境中，不同的人，不同的物，都會(huì)有不同的價(jià)值。
一塊不起眼的石頭，由于改變了他所在的環(huán)境，他竟然有了如此高的價(jià)值。而我們?nèi)祟惒皇歉鼞?yīng)該如此嗎？
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命的價(jià)值和意義所在，也許并不在于一生一世，而在于短暫的瞬間。”
在20xx年中國(guó)成功發(fā)射了第一個(gè)在人航天宇宙肥床，并成功的回到地面，在這其中的航天員——楊利偉，他的生命的價(jià)值由此可開(kāi)始升高了，他為了祖國(guó)的航天事業(yè)的發(fā)展，勇敢的挺身而出，這難道可以說(shuō)他的生命沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義嗎？
生命價(jià)值的所在就是生命意義的所在。有些人甘愿一生平庸，認(rèn)為自己生存的意義已經(jīng)到了幾點(diǎn)，但這種想法是完全錯(cuò)誤的，一個(gè)人的生命的價(jià)值永遠(yuǎn)是沒(méi)有極點(diǎn)，沒(méi)有盡頭的。因?yàn)槲覀円恢痹谂Γ恢痹谄床恢痹趭^斗。
也許一個(gè)平凡的工人回升到副廠長(zhǎng)或廠長(zhǎng)，一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者會(huì)成為演唱家或作曲家，一個(gè)孤兒會(huì)成為多個(gè)孩子的母親…………然而這些都是通過(guò)自己的'努力所換來(lái)的。著名的作家海倫·凱勒，他雙目失明，看不到外界事物的生存與發(fā)展，他耳聾，聽(tīng)不到外界的任何聲音；他是個(gè)啞巴，無(wú)法與外界的人進(jìn)行交談，而她卻成為了一名如此成功的人，在她的一生中甚至做到了連常人都無(wú)法想象的事情，難道可以說(shuō)她的生命沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義嗎？然而她的動(dòng)力有源于對(duì)生命價(jià)值的渴望，他想改變自身的價(jià)值。
生命的價(jià)值不是有客觀條件決定的，而是靠我們自身的主觀努力程度，我們心中的信念，只有這樣我們無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，生命都會(huì)有異議，有價(jià)值。
生命的價(jià)值作文3
“中國(guó)的天價(jià)醫(yī)院相對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)并不貴。”近日，北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心教授李玲語(yǔ)出驚人。在這位尊貴的北大教授看來(lái)，中國(guó)老百姓應(yīng)該容忍天價(jià)醫(yī)院的巧取豪奪，因?yàn)檫@些天價(jià)醫(yī)院還沒(méi)有美國(guó)的貴，既然美國(guó)人都能夠到那些比我們還要貴的醫(yī)院里去毫無(wú)怨言地看病，那么我們就不該對(duì)這些天價(jià)醫(yī)院的高收費(fèi)說(shuō)三道四了。由此筆者想到了晉惠帝，那位有**之名的“著名皇帝”，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)百姓受災(zāi)餓死，驚問(wèn)：“為何不吃肉粥？”因此留下千古笑柄。這位北大教授可謂與這位晉惠帝是遙相呼應(yīng)、今古相通了。
美國(guó)是世界上的頭號(hào)超級(jí)大國(guó)，世界上能有幾個(gè)國(guó)家的富足能與其匹敵？中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)總量盡管排在世界前列，人均仍處于世界100位左右，別說(shuō)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，即使在發(fā)展中國(guó)家里也不在前頭。在這樣一個(gè)國(guó)度，卻讓老百姓看病掏錢與美國(guó)看齊，虧這位北大的教授想得出來(lái)。中國(guó)盡管有十多億人口，但真正能夠像北大教授那樣衣食無(wú)憂，還有機(jī)會(huì)到美國(guó)等西方國(guó)家開(kāi)開(kāi)眼界的人，恐怕也沒(méi)有多少？在富足的生活中呆久了，還到美國(guó)的`花花世界看過(guò)了，總覺(jué)得老百姓中很多人也就跟自己一樣富足，甚至也可以享受到美國(guó)人那樣的富足生活。
這位教授也知道社會(huì)上還有不少貧窮的主兒，但那只能怪他們不努力掙錢，結(jié)果沒(méi)有錢去享受只比美國(guó)的醫(yī)院收費(fèi)略微便宜一點(diǎn)兒的高檔醫(yī)療服務(wù)，不得已就求其次，只好讓他們?nèi)ハ硎艽蟊娀牡蜋n醫(yī)療服務(wù)了。晉惠帝的肉粥論讓人啼笑皆非，但北大教授居然敢步其后塵語(yǔ)驚四座，讓人感到非常意外。晉惠帝時(shí)候的老百姓不是不知道肉粥好吃，而是連填飽肚子都困難，哪里還敢奢望喝到肉粥?
今天，老百姓也不是不知道享受高檔的醫(yī)療服務(wù)更舒服些，而是連基本的醫(yī)療保障都困難，哪里還敢奢望享受到天價(jià)醫(yī)院的高檔服務(wù)？這些設(shè)問(wèn)都是多余的，北大這位尊貴的教授還是多聽(tīng)聽(tīng)社會(huì)底層老百姓的憤懣吧！晉惠帝對(duì)這些充耳不聞是因?yàn)樗?*，而堂堂的北大教授智商終不該與晉惠帝這個(gè)**放到一個(gè)層面吧？
生命的價(jià)值作文4
我想活出生命的意義，我想活出我自己，我想要我的生命是被他人所需要的，我想趁著我的生命還未結(jié)束，去做我真正想去做的事情，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
面對(duì)家長(zhǎng)，我將自己偽裝。裝作他們最聽(tīng)話的孩子，裝作是他們最拿得出手的孩子，裝作是他們期許的孩子。在他們面前，我裝作熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，有禮貌，與身邊的不良風(fēng)氣所疏遠(yuǎn)。因?yàn)槲业纳撬麄兯o予的，我總認(rèn)為我不應(yīng)該讓他們寒心，可實(shí)際上，我每天坐在教室，奔波在樓道間，出現(xiàn)在操場(chǎng)上，我從未從頭到尾仔細(xì)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，從沒(méi)有真正為了學(xué)習(xí)而好好完成作業(yè)，更不會(huì)靜下心來(lái)背背提綱、做做題。我的每一天都像是混日子，每一分每一秒都被我自己所浪費(fèi)。每當(dāng)我聽(tīng)到他們對(duì)我的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，我都在內(nèi)心底暗暗感到羞恥，羞恥我的表里不一，羞恥我的不爭(zhēng)氣，羞恥我的不思進(jìn)取。我辜負(fù)了我的時(shí)間，消磨著他們的熱情。
面對(duì)老師，我拼命的想要改變他們對(duì)我的印象。剛來(lái)到這所學(xué)校我以為閉上嘴巴就可以得到他人的喜歡，就會(huì)不會(huì)有許多瑣碎與麻煩，就不會(huì)回到以前的狀態(tài)，就不會(huì)再成為以前老師眼里愛(ài)搗亂的差學(xué)生，就可以得到重視。于是，我選擇了沉默。可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這完全與我想象的背道而馳。我沒(méi)有與他人的溝通、交流，同學(xué)乃至老師對(duì)我的印象無(wú)非是“自閉癥”“悶葫蘆”，我也成為了這個(gè)班集體中若有若無(wú)的存在。我發(fā)覺(jué)事情開(kāi)始變得糟糕。我開(kāi)始去改變，試圖挽回局面。我嘗試去交朋友，我嘗試著盡可能地與他們多說(shuō)說(shuō)話，我模仿著他們的語(yǔ)氣，他們的腔調(diào)，甚至他們夸張的動(dòng)作。這樣一個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為我融入他們了，我自認(rèn)為我可以改變老師對(duì)我的看法了，我自認(rèn)為我可以有機(jī)會(huì)像我所期望的那樣加入這個(gè)班集體，為每個(gè)同學(xué)做點(diǎn)事，為老師做點(diǎn)事，為班級(jí)做點(diǎn)事。我為我初來(lái)時(shí)的選擇而感到后悔，甚至自作主張地為自己后來(lái)的改變而感到欣喜，但是我再一次錯(cuò)了。是的，我與每個(gè)同學(xué)都能說(shuō)幾句，聊幾句，也和他們做起了朋友，我已經(jīng)可以加入他們，我已經(jīng)可以和他們嘻嘻鬧鬧，直到老師的一句話：“反正他在這個(gè)班上也是一句話不說(shuō)的。”我頓時(shí)感到一陣空虛：原來(lái)我自以為的“成功”，在他人眼里根本是虛有。原來(lái)我自認(rèn)為的“機(jī)會(huì)”，在他人眼里只不過(guò)是笑話，不對(duì)，他們從沒(méi)有要特殊對(duì)待我的義務(wù)，他們憑什么要關(guān)照我？這個(gè)班上有那么多優(yōu)秀的人，他們又有什么理由來(lái)了解我，給我機(jī)會(huì)，是我沒(méi)有主動(dòng)的去表現(xiàn)，是我做的'還不夠。我開(kāi)始找機(jī)會(huì)，嘗試在幕后為這個(gè)班級(jí)做一些事，嘗試在人前去幫這個(gè)班爭(zhēng)光，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我在老師眼里的形象從未有過(guò)變化：“話少”“不交流”“與我沒(méi)什么交集”“態(tài)度差”......我這幾個(gè)月來(lái)做了些什么？我自以為這里的老師更喜歡調(diào)皮的學(xué)生，更喜歡話多的人，但我又好像鬧了個(gè)笑話，到頭來(lái)自作多情的感動(dòng)著我自己。
到了最后，我沒(méi)能像家長(zhǎng)所認(rèn)為的那樣優(yōu)秀，學(xué)習(xí)也從未上心，還總是給這個(gè)班級(jí)扣分，拖累同學(xué)，拖累室友，學(xué)習(xí)態(tài)度也不認(rèn)真，我憑什么被他人所喜歡，被他人所重視？我浪費(fèi)我的生命，我也沒(méi)能像我所希望的活出生命的意義，去做自己想做的事情，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。我為了什么而活著？
也許在他人眼里這都只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，是無(wú)關(guān)緊要的瑣事，也無(wú)法與生命相提并論。但在我看來(lái)，這是我截至目前，活著所想要做的事情。我無(wú)法改變他人對(duì)我的看法，我無(wú)法做想做的事兒，我找不到我目前活著的意義。
但我想活著，我仍希望有一天我可以改變這些。我可以找到我的生命的價(jià)值。我不想因?yàn)檫@些事失去生命，我要給父母一個(gè)交代，給理想一個(gè)交代。只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去填充未來(lái)；只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)到自己的幼稚，還有機(jī)會(huì)去更改自己的錯(cuò)誤；只要我還活著，我就還有機(jī)會(huì)去完成我心中的理想，去實(shí)現(xiàn)我真正長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。
也許這些事情只是我當(dāng)前的困境，只是我矯情的抱怨，但它又怎能成為影響生命的理由，又怎能成為讓父母、家人寒心的理由？我仍活著，哪怕為他人而活，為理想而活。只有活著，我才有機(jī)會(huì)去見(jiàn)知真正的困難，真正的成功，我要讓我的生命來(lái)到這個(gè)世間，來(lái)的有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文5
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長(zhǎng)笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是真買。記住，無(wú)論別人給多少錢，絕對(duì)不能賣。”
第二天，男孩拿著勢(shì)頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇的對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高。回到院里，男孩興奮的向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣。再黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高出10倍地價(jià)錢來(lái)買這塊石頭。
最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長(zhǎng)，并問(wèn)院長(zhǎng)為什么會(huì)這樣。
院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢地說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的.意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價(jià)值，竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義，有價(jià)值。”
生命的價(jià)值作文6
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院里的男孩常常悲觀的問(wèn)院長(zhǎng)：“人活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)給男孩講了一個(gè)這樣的故事：有一個(gè)富翁，他得到了一塊石頭，并拿到市場(chǎng)上去賣，他意外的發(fā)現(xiàn)有好多人都想買那塊石頭，而且價(jià)錢越來(lái)越高；第二天，他把那塊石頭拿到了黃金市場(chǎng)上去買，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢；第三天，富翁把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示石頭的價(jià)錢又漲了十倍這塊石頭竟被傳為“稀世珍寶”。
是呀，生命的.價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義，只要自己看中自己自我珍惜生命就有意義、有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文7
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。”每當(dāng)聽(tīng)到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句話讓我們看到了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。
暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點(diǎn)“啪啪”地落下，萬(wàn)物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命——草，它們倔強(qiáng)地仰著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹](méi)有人為它們遮風(fēng)，也沒(méi)有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎？向暴風(fēng)雨求情了嗎？沒(méi)有，它們用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著、奮斗著。用各自的體溫與熱情感染著整個(gè)集體，仿佛在說(shuō)：“加油啊伙伴們，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹！
”終于，它們堅(jiān)持到最后，它們勝利了，它們以最堅(jiān)強(qiáng)的精神驅(qū)走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看！
小草們?cè)谟旰蠓路饟Q了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。
如果說(shuō)小草是堅(jiān)強(qiáng)的，那它更是默默無(wú)聞的。
在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見(jiàn)那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭(zhēng)鮮艷，不與樹(shù)木爭(zhēng)高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的'艷麗，顯示出樹(shù)木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談?wù)撍鼈儯鼈円呀?jīng)滿足了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了，已經(jīng)沒(méi)有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這一生命價(jià)值又在它們身上閃光。
從小草身上，我感悟到了生命的價(jià)值——堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞。它們只是一棵棵路邊的無(wú)名草，但卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命價(jià)值的凱歌！
生命的價(jià)值作文8
生活中的種種不幸讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人有時(shí)候是不了解自己的，這讓我們有勇氣向著夢(mèng)想前進(jìn)，不放棄，不氣餒。
不久前，我學(xué)了一篇安徒生寫的課文：《丑小鴨》。其實(shí)我小時(shí)候看過(guò)這篇文章。當(dāng)我進(jìn)入初中，再次品嘗這篇文章時(shí)，我的感受和小時(shí)候大不相同。
小時(shí)候看《丑小鴨》讓我覺(jué)得丑小鴨的命運(yùn)好悲慘好凄涼。丑小鴨的人生道路就是這么坎坷，不可預(yù)測(cè)。如果他今天住在這里，明天他的命運(yùn)就完了。
長(zhǎng)大后讀《丑小鴨》，讓我覺(jué)得難過(guò)，稍微好一點(diǎn)。因?yàn)槌笮▲喴婚_(kāi)始命運(yùn)坎坷，但最終變成了一只美麗端莊的天鵝，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這些變化都是因?yàn)槌笮▲営凶约旱膲?mèng)想和追求，可以為夢(mèng)想而奮斗。這個(gè)信念支撐著丑小鴨：“我要飛向它們，飛向這些高貴的鳥兒。”
這篇課文的語(yǔ)言非常生動(dòng)，通俗，富有哲理。文章里我有兩個(gè)最喜歡的句子。第一句話是：“只要你是天鵝蛋，生在鴨場(chǎng)也沒(méi)關(guān)系。”這句話很通俗的寫價(jià)值觀，只要你有自己的追求和志向，即使身處逆境，關(guān)鍵還是看你自己的心態(tài)。第二句話是‘他覺(jué)得好幸福，但他一點(diǎn)都不驕傲，因?yàn)橐活w善良的心永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲。’一個(gè)人的成就，就是對(duì)自己最好的回報(bào)。驕傲的話，肯定會(huì)自大。而不是驕傲自大，你才是最純粹最善良的心。
這篇課文一方面是故事，另一方面也揭示了生活。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，也不可能一帆風(fēng)順。難免會(huì)有一點(diǎn)粗暴。當(dāng)他們經(jīng)歷一場(chǎng)巨大的.災(zāi)難時(shí)，他們可以反映自己的價(jià)值觀。
在5.12汶川大地震中，很多人幸運(yùn)地活了下來(lái)。地震來(lái)了，他們最大的愿望一定是活下來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)信念，他們會(huì)朝著自己的信念努力。最后活下來(lái)的一定是意志堅(jiān)定的人，永不放棄，永不放棄！
一個(gè)人的價(jià)值觀就是努力工作，為信仰而奮斗。身處逆境又有什么關(guān)系？
生命的價(jià)值作文9
我常常想，生命是什么呢？生命為什么那么珍貴呢？
有一次，我路過(guò)一座房子。我吃驚地看著它，那座房子的房頂竟長(zhǎng)出一棵茂盛的大樹(shù)。那小小種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，成了一棵挺拔的大樹(shù)，成了這里一道特殊的風(fēng)景，讓所有人對(duì)它刮目相看。
寒冬臘月，百花凋零，到處都是皚皚白雪，老樹(shù)裸露的枝干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，毫無(wú)生機(jī)。就在這時(shí)，我在一個(gè)墻角發(fā)現(xiàn)了一簇簇臘梅。它們凌霜斗雪，傲然開(kāi)放。它們綻開(kāi)美麗的花瓣，給這個(gè)寒冷的冬天增添了一份鮮活的'生機(jī)，一份別致的色彩。我被它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)生命的精神所震驚。
種子在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中，也長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，梅花不懼寒冷的冬天，也綻開(kāi)了美麗的花瓣。我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)習(xí)它們的堅(jiān)強(qiáng)和熱愛(ài)生命呢？于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力、更有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文10
任何人都不會(huì)是一左孤島，不是嗎？
每個(gè)人生來(lái)就不是赤然一身的。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的伙伴讓人生更有價(jià)值。
就比方我自己，如果沒(méi)有人關(guān)心我，我就無(wú)法在這個(gè)變化多端的世界樣生存。當(dāng)然，家人總會(huì)在我最需要的時(shí)候，伸出它溫暖的雙手。他們都是我生命的見(jiàn)證者。他們看著我成長(zhǎng)，看過(guò)我在遭遇挫折時(shí)放聲痛哭，聽(tīng)過(guò)我開(kāi)心時(shí)的開(kāi)懷大笑。如果沒(méi)有他們，我的人生將毫無(wú)意義。
除了我的家人，還有一些對(duì)我意義特別的人，他們激發(fā)出最好的我，他們可以為我赴湯蹈火——我知道。
如果你發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有擁有他們其中的某一個(gè)，請(qǐng)你嘗試著去發(fā)現(xiàn)一個(gè)，這樣將不會(huì)在黑暗中獨(dú)自摸索前進(jìn)，扼腕感嘆人生只是一個(gè)毫無(wú)意義的存在。
他們是——
一個(gè)伙伴
每個(gè)人都需要一個(gè)伙伴，他會(huì)是一個(gè)和你興趣一致的朋友。你一直都很信任他；會(huì)把你的煩惱通通告訴他；你們可以一起開(kāi)懷大笑；你們可以閑庭信步，一起享受美好的陽(yáng)光。換句話說(shuō)無(wú)論何時(shí)，你和他在一起，都會(huì)讓你覺(jué)得輕松自在。
一個(gè)死黨
在我看來(lái)，死黨就是在任何時(shí)候都將毫不猶豫的幫助你。實(shí)際上，他就是了解你一切的那個(gè)人：你的外在或潛在的個(gè)性，你的內(nèi)心深處的秘密以及你的陰暗面。他不會(huì)害怕指出你的短處，并會(huì)鼓勵(lì)你改正它并做得更好。你們的友誼建立信任和忠誠(chéng)的基礎(chǔ)之上。
一個(gè)榜樣
榜樣就是我們崇拜的享有非凡聲譽(yù)和高尚人格的人。他的存在時(shí)刻激勵(lì)著我們不斷的超越自我，有新的突破。
一個(gè)密友
密友是你傾訴的最佳聽(tīng)眾，無(wú)論何時(shí)他都不會(huì)感到厭倦。一個(gè)好的密友就是你在絕望的時(shí)刻向他傾訴時(shí)，會(huì)永遠(yuǎn)和你站在一邊的那個(gè)人。他能對(duì)你的體會(huì)感同身受。即使他一言不發(fā)，你也能從他的眼神里找到慰藉——-你仿佛能聽(tīng)到他的`聲音縈繞在耳旁：一切都回好起來(lái)，對(duì)嗎？
一個(gè)激勵(lì)你的人
一個(gè)激勵(lì)你的人也可以看做是良師，他掌握了相當(dāng)多的知識(shí)，擁有豐富的閱歷。他不斷的推進(jìn)你去追求一寫有意義的事物。他總是給你激勵(lì)和忠告，鼓勵(lì)你向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。你總會(huì)聽(tīng)到他的聲音在耳邊縈繞：“這是你飛躍的前進(jìn)，重塑自我的最佳契機(jī)”“你愿意繼續(xù)前行采摘星星嗎？”如此熟悉的句子就好象鬧鐘一樣時(shí)時(shí)敲擊著你的大腦中的每一根神經(jīng)，推動(dòng)你繼續(xù)前進(jìn)。一個(gè)稱職的良師會(huì)一路上伴隨在你的身邊。
當(dāng)你希望有一個(gè)更為精彩和有價(jià)值的人生時(shí)，別忘了他們——一個(gè)伙伴，一個(gè)死黨，一個(gè)榜樣，一個(gè)密友，一個(gè)激勵(lì)你的人。在你生命的某些時(shí)刻，他們會(huì)來(lái)到你的身邊。但你記住，如果你對(duì)他們不予理睬，他們也會(huì)飄然離你而去。當(dāng)你認(rèn)識(shí)了這些對(duì)你意義特別的人之后，請(qǐng)你關(guān)心他們，讓他們覺(jué)的自己的存在是有價(jià)值的。讓他們成為你心中最珍貴的寶石——-這很重要，因?yàn)樗麄儗?huì)是你美麗人生的見(jiàn)證者。
生命的價(jià)值作文11
在夏天的一個(gè)夜晚，我正在燈下做作業(yè)，突然一只飛蛾趕來(lái)湊熱鬧在燈下不停地盤旋，我?guī)状卧噲D將它趕走，可它就是不知趣，依然在我的頭上飛來(lái)飛去打擾著我。沒(méi)辦法，我開(kāi)始生氣了，于是趁它又飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，我迅速地用雙手將它捂在我的手心。這時(shí)，只感到手心有一股強(qiáng)烈地力量在顫動(dòng)，原來(lái)這是飛蛾拼命地扇動(dòng)著翅膀使勁掙扎地力量，就是這股力量從手心迅速傳動(dòng)到我的內(nèi)心，是那樣地強(qiáng)烈、是那樣地鮮明，仿佛有一個(gè)聲音在向我訖求放了這只飛蛾，因?yàn)樗彩且粭l生命！終于我還是張開(kāi)了雙手放了它，它也就跌跌撞撞地?fù)溟W著翅膀逃也似地飛走了。卻只留下我一個(gè)人在那靜靜地發(fā)呆：難道這就是生命？不知什么時(shí)候，屋后的墻角落下了一粒種子，誰(shuí)也沒(méi)有在意這料種子會(huì)怎么樣，過(guò)了不久，一個(gè)新的跡象出現(xiàn)了，原來(lái)這粒不起眼地種子竟然冒出了一截瓜苗！于是，我驚嘆，那么小的一粒種子竟有那么大的力量，可以沖破外殼在沒(méi)有土壤的夾縫中展示它奮力向上的生命力！哪怕它的生命是那樣的短暫！一只非常普通地粉筆看起來(lái)是沒(méi)有生命的，其實(shí)它的身長(zhǎng)就是它的生命，因?yàn)楫?dāng)你拿起它在黑板上寫字的時(shí)候，粉筆灰留在了黑板上，可它的身子卻會(huì)相應(yīng)地變短了，當(dāng)它的身子在慢慢地變短的'那一刻，它的生命卻也在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失！ 有一次我生病去看醫(yī)生，在醫(yī)生忙碌的時(shí)候，我悄悄地用聽(tīng)診器放在我心臟的位置靜靜地聽(tīng)著我心跳。心臟跳動(dòng)的聲音是那樣地沉穩(wěn)、是那樣的有規(guī)律，這一聲聲有力地跳動(dòng)再一次震撼了我：雖然每個(gè)人的生命是屬于自己的，可以好好地愛(ài)它，也可以白白地糟蹋它，看似可以由自己來(lái)主宰，然而，生命有時(shí)是那樣地不堪一擊，不但是堅(jiān)強(qiáng)可往往它會(huì)也是十分地脆弱！是呀，生命是什么？這是一個(gè)不能直接回答的問(wèn)題。我們也只能用心去感悟，有時(shí)也會(huì)用實(shí)踐去領(lǐng)悟。就像墻角的這粒種子、就像我們手中的這只粉筆、就像這只飛蛾、就像我們每個(gè)人的生命，無(wú)限地生命力或許會(huì)有短暫地生命歷程。但有限的生命可以體現(xiàn)出無(wú)限的生命價(jià)值，所以我們要好好愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，好好地愛(ài)我們自己！
生命的價(jià)值作文12
“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)”這是偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的話。
教我語(yǔ)文的黃老師就是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識(shí)傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時(shí)候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說(shuō)閑話，有的在搞小動(dòng)作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時(shí)黃老師并沒(méi)有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的.同學(xué)靜下來(lái)，然后便對(duì)我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時(shí)間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時(shí)，她還列舉了很多生動(dòng)的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說(shuō)到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對(duì)我們說(shuō)的道理。同時(shí)我也反思了自己平時(shí)在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：
1、上課開(kāi)小差，精神不集中。
2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。
3、快放學(xué)了就聽(tīng)不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開(kāi)始想著放學(xué)后的娛樂(lè)活動(dòng)。
生命的價(jià)值作文13
“無(wú)論你在哪里，我都一定要找到你們！生死不離！”這是楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記—————《那個(gè)黑色的下午》中的一句話。我被這句話深深的吸引住了，當(dāng)我一口氣讀完這篇文章的時(shí)候，眼睛已經(jīng)被淚水濕潤(rùn)，變得很模糊很模糊，文章中的內(nèi)容給我的心靈帶來(lái)了強(qiáng)烈的震撼。
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震，讓那個(gè)黑色的下午永遠(yuǎn)的定格在“笑貓”的記憶里。那場(chǎng)地震，將“笑貓”一家子給震散了，從此，它踏上了尋找妻兒的漫漫長(zhǎng)路。一路上，它遇上了很多不同尋常的事情。它遇到了馬小跳家的小鳥，他們歷盡艱難困苦，最終一起找到了自己的親人、朋友，還救出了一些存活的人呢！
看完這本書，我回想起了去年的那場(chǎng)震驚世界的災(zāi)難。2008年5月12日14點(diǎn)18分，那一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，震跨了多少房屋，震散了多少家庭。那一刻又有多少人在那場(chǎng)災(zāi)難中失去了親人和朋友，有多少人因失去父母而嚎啕大哭，有多少人因找不到自己的孩子急得像熱鍋上的螞蟻，又有多少人因變得肢體殘疾而遺恨終身……那一幅幅慘不忍睹的畫面又一次浮現(xiàn)在我的眼前，忍不住淚流滿面。
記得在那一場(chǎng)災(zāi)難中，涌現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)舍生忘死的`英雄事跡。在我們的同齡人中，有張春玲、林浩、鄒雯櫻，其中，我最佩服的還是小英雄林浩，地震來(lái)襲時(shí)，他幫助老師一起疏散同學(xué)，自己卻不幸被壓在了廢墟底下，兩個(gè)女生壓在他上面，使他無(wú)法動(dòng)彈，一個(gè)女生嚇得一直哭個(gè)不停，林浩勸他不哭，還帶領(lǐng)她們一起唱起了歌兒。當(dāng)他掙扎著爬出廢墟的時(shí)候，顧不得自己的安危，而是投入到搶救傷員的行列中，先后背出了兩位同學(xué)，他的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，可他不在乎，那一刻，在他的身上，體現(xiàn)出來(lái)的是生命的價(jià)值——一個(gè)小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)畏！
而我們呢？我們都是爸爸媽媽的掌上明珠，平時(shí)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，同學(xué)們不小心有個(gè)小碰撞，就委屈的不得了，好像吃了天大的虧似的。比起他們，我們可是太渺小了。
我也要向小英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們舍己救人的好品質(zhì)，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
生命的價(jià)值作文14
環(huán)境，是人類生活的根基，是人類和各生物可持續(xù)發(fā)展的保障。越來(lái)越多的事實(shí)也證實(shí)了環(huán)境惡化給人類帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)難。如何更好的保護(hù)環(huán)境，無(wú)疑成了大自然給人類的功課……
在中國(guó)的晉西北，就有這樣一位平凡的山野老農(nóng)用一生創(chuàng)就了綠化青山的奇跡：8條綠化溝7條防風(fēng)林帶3700畝林網(wǎng)。這令人難以置信！造就一切的是一位看似普普通通的拄著拐杖的80歲老人！他僅僅是一位平凡的山野老農(nóng)嗎？從他的身上足已看出人民們?cè)诒Ｗo(hù)自然，改造山林，綠化家園的'堅(jiān)定決心，以及為此付出的巨大代價(jià)。也使我明白：星星之火——身邊一點(diǎn)一滴對(duì)環(huán)境的破壞，足以燎原——會(huì)影響全人類！甚至可以結(jié)束地球母親的生命！但我領(lǐng)悟得更多的應(yīng)該是生命的價(jià)值！
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人遺忘而又最易令人后悔的莫過(guò)於時(shí)間了！看，天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星。打的朦朦朧朧，重云中透過(guò)一束陽(yáng)光。瞧，光滿滿散去，深藍(lán)色的天幕稀疏的星星寥落。大地昏昏欲睡，眾星捧月給一座座房屋堵上一層銀輝。這都是時(shí)間的留痕。許多人一生為金錢奔忙，而這樣有價(jià)值嗎？
時(shí)間是有限的，生命是有限的，但這有限的資源，往往能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。人的身體是承載愛(ài)的最好器皿。在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，你創(chuàng)造出了屬于你人生的價(jià)值。能幫助到別人，即使與利益相沖突又如何呢？在心懷夢(mèng)想的喜悅時(shí)朝著方向前進(jìn)，你創(chuàng)造除了屬于你人生的價(jià)值。無(wú)法完成又如何呢？你會(huì)無(wú)悔地說(shuō)：“我努力過(guò)了！”在受惠后感恩回報(bào)，你創(chuàng)造出屬于你人生的價(jià)值。你為滴水付出汪洋又如何呢？你已經(jīng)擁有了叫汪洋更寶貴的東西——一顆感恩之心。在對(duì)生活不滿時(shí)仍堅(jiān)持在你的崗位上，你創(chuàng)造出屬于你人生的價(jià)值。就算你處于平凡之中又如何呢？耐心，奮進(jìn)就是成功的第一步。
生命是一種存在，如同陽(yáng)光一樣，公平屬于任何人。因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)生命有不同的理解，所以造就了不同的人；因?yàn)橛懈鞣N不同的人，所以創(chuàng)造了各種不同的行為方式；因?yàn)橛懈鞣N不同的行為方式所以創(chuàng)造了不同的價(jià)值。
投身在你的崗位上，感悟生命，經(jīng)營(yíng)生命，創(chuàng)造價(jià)值！！
……
生命的價(jià)值作文15
星光穿越夜空，留下耀眼的瞬間；蝸牛緩慢地在老榆樹(shù)旁移動(dòng)，用它永不消逝的液線證明了生命的珍貴。
——題記
星星，蝸牛如此，萬(wàn)物亦然。
如果你是一片雨露，你就應(yīng)該滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)；如果你是一束陽(yáng)光，你就應(yīng)該驅(qū)散陰霾照耀世界；如果你是一片綠葉，你就應(yīng)該點(diǎn)綴絢麗的春天……
歌德曾說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)你認(rèn)可自己的價(jià)值時(shí)，才能為世界創(chuàng)造價(jià)值。”科學(xué)家居里夫人以自己的實(shí)踐為例，她孜孜不倦，勤于探索，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而，她的研究生涯并非一帆風(fēng)順。有時(shí)為了配制一種物質(zhì)，她甚至廢寢忘食。但無(wú)論遇到多大的挫折，她始終相信自己。因?yàn)樗靼祝膬r(jià)值并不取決于我們的身份地位或結(jié)交的朋友，而是取決于我們自身的努力和奉獻(xiàn)。
或許我們可以比喻為“翩翩飛翔，如同天空中的一只自由的`海鷗”；或許我們可以說(shuō)“離開(kāi)了小舟，漂泊在江海之間，寄托著余生的憧憬”；或許我們可以選擇“挺起胸膛，笑容滿面地走出大門。”每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式，但我們都相信“與生俱來(lái)的才能必定有所用武之地”；其中蘊(yùn)含著多少豪情與灑脫。真正的英雄在自我信念和自我認(rèn)可中崛起，他們背負(fù)著傷痕累累的星辰。
還記得曹雪芹嗎？他經(jīng)歷了家族的衰落，生活顛沛流離的艱辛，卻從未放棄對(duì)自己的價(jià)值和自我肯定。他堅(jiān)持不懈地寫作，最終創(chuàng)作出了一部文學(xué)巨著——《紅樓夢(mèng)》，為后世留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。
有一天，一個(gè)生活在孤兒院里的男孩感到非常絕望，他問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣無(wú)人要的孩子，活著還有什么意義呢？”院長(zhǎng)聽(tīng)后，遞給他一塊石頭，并告訴他無(wú)論別人出多少錢，都不要賣掉這塊石頭。男孩疑惑地接過(guò)石頭，第二天，他帶著石頭去市場(chǎng)上賣，意外地發(fā)現(xiàn)很多人都想要購(gòu)買這塊石頭，價(jià)格也越來(lái)越高。他把石頭帶到黃金市場(chǎng)，驚訝地發(fā)現(xiàn)價(jià)格竟然比之前高了十倍。男孩感到困惑，于是回去找院長(zhǎng)尋求解答。院長(zhǎng)說(shuō)：“這塊石頭的價(jià)值就像生命的價(jià)值一樣，因?yàn)槟銓?duì)它的肯定，它的價(jià)值才被提升了。”男孩恍然大悟，他明白了生命的價(jià)值在于自我肯定。
當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，要記得自己并不是那株最脆弱的小草。在經(jīng)歷了困難的日子后，要讓自己的領(lǐng)域充滿鮮花的絢爛和芬芳。我們要堅(jiān)定不移地向前邁進(jìn)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷努力和進(jìn)取。
面朝大海，春暖花開(kāi)，相信自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
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