誰(shuí)是臥底游戲作文15篇[推薦]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的誰(shuí)是臥底游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![誰(shuí)是臥底游戲作文15篇[推薦]](/pic/00/d7f7cec403_5fbf7f39e638f.jpg)
誰(shuí)是臥底游戲作文1
“選他選他!”“他是臥底!”作文班里傳出一陣陣吵鬧聲，你猜他們?cè)谧鍪裁茨?噢~他們?cè)谕妗罢l(shuí)是臥底”的游戲呢!
老師簡(jiǎn)單公布了大家早已背得滾瓜爛熟的游戲規(guī)則，便發(fā)給了我們所有人一張秘密紙條，我悄悄地跑到教室后面無(wú)人的角落，小心翼翼地把紙條掀開(kāi)一個(gè)只有我一人能看到的小縫，紙條上寫(xiě)著兩個(gè)字——“杯子”，我不動(dòng)聲色地用余光瞥了瞥其他同學(xué)，嘗試著從他們臉上尋找些蛛絲馬跡。但令我失望的是同學(xué)們的偽裝都太強(qiáng)大了，我竟瞧不出半點(diǎn)名堂來(lái)!于是我也回到了座位上。
游戲正式開(kāi)始——A同學(xué)先描述：“一種物品。”她說(shuō)的模棱兩可，根本無(wú)法判斷她是不是我的隊(duì)友，然后是B同學(xué)的順序，他語(yǔ)氣不確定地說(shuō)道：“這個(gè)……可以握住。”我認(rèn)真思考了片刻，嗯，杯子的確可以握住，我默默在心里做著排除法，B同學(xué)和我的詞語(yǔ)非常貼切!
“這是一個(gè)固體!”找到了大部隊(duì)的我有些竊喜，嘴里的.話沒(méi)經(jīng)大腦就脫口而出，我看到同學(xué)們都向我投來(lái)懷疑的目光，我心里一個(gè)咯噔，糟糕!難道我說(shuō)錯(cuò)話了?我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。到C同學(xué)說(shuō)了：“每個(gè)早上都在用。”他的這一句話成功贏得了同學(xué)們的信任。大家紛紛把這一輪的懷疑票投給了答案模糊的A同學(xué)和我。
“不是我!真的不是，選了我你們會(huì)后悔的!”我為自己做著辯解，雙手激動(dòng)地在半空中揮舞著，也許是我真摯的模樣動(dòng)搖了大家，A同學(xué)成為了這一輪的“犧牲品”，場(chǎng)上只剩下三個(gè)人了，臥底就藏在我們?nèi)酥小?/p>
第二輪率先發(fā)言的是C同學(xué)。他皺了皺眉，便自信滿滿地說(shuō)道：“洗浴用品”，看著其他人都頷首表示同意，我覺(jué)得他不是臥底，難道我是臥底?也或者是B同學(xué)?
“運(yùn)動(dòng)完后會(huì)用到。”B同學(xué)挑了挑嘴角，也是一副勝券在握的樣子，我徹底暈了，到底誰(shuí)才是臥底呢?
“嗯……嗯……”我心里沒(méi)底，伸出舌頭舔了舔嘴唇，在大腦中搜索著所有可以形容的詞語(yǔ)，我的慌張模樣被同學(xué)們盡收眼底，還沒(méi)發(fā)言，便被投出局了。
就在我被投出去的那一刻，裁判宣布臥底勝利，教室里不約而同地響起驚呼聲，沒(méi)想到C同學(xué)居然是臥底!他巧妙地騙過(guò)了所有人，就連我也對(duì)他沒(méi)有產(chǎn)生絲毫懷疑。我輸?shù)眯姆诜?/p>
這次游戲雖是臥底勝利，但是在我看來(lái)，輸贏并不重要，開(kāi)心才是最重要的!
誰(shuí)是臥底游戲作文2
下午，我一如既往地來(lái)到英語(yǔ)班。
“同學(xué)們，今天的課上到這兒，還剩下10分鐘，我們來(lái)玩游戲——‘誰(shuí)是臥底'。”長(zhǎng)發(fā)一甩，緩緩解釋游戲規(guī)則，“每個(gè)人都抽一張紙，紙上面寫(xiě)的是詞語(yǔ)。其中一張紙上的詞語(yǔ)和其他詞語(yǔ)不同，誰(shuí)抽中了誰(shuí)就是臥底。不過(guò)，臥底有兩個(gè)。玩家不知道自己的身份，要通過(guò)其他玩家的描述才能辨認(rèn)身份。”
游戲開(kāi)始，老師走到我面前。我把手伸進(jìn)罐子里，猶豫不決地抽出一張紙，捏著，緊張又緩慢打開(kāi)，生怕自己抽中了臥底。呵，是雞！我抬頭環(huán)視，他們都互相望著別人，笑臉溢著詭異，像知道什么秘密似的。前面的同學(xué)不緊不慢描述著：“這種肉，可以油炸，而且外酥里嫩，非常好吃。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我介紹：“這種肉可以紅燒，而且大伙兒喜歡吃。”
“這種肉還可以白切呢！”后面的同學(xué)急急忙忙補(bǔ)充。這不是純粹在模仿別人嗎？他肯定是臥底，這一輪一定要投他。
“發(fā)言結(jié)束，投票開(kāi)始。”老師宣布，出乎意料的是全班都投了我。我得下場(chǎng)了，猶猶豫豫地把票遞給老師。老師掃視一圈，如敲鑼打鼓直言：“臥底還在。”我沉著臉很生氣，他們?yōu)槭裁匆椅遥课艺f(shuō)的又不是不對(duì)啊，撿我平時(shí)溫文爾雅的軟柿子捏。
游戲繼續(xù)。我在旁邊靜靜聽(tīng)他們的發(fā)言。他們思緒紛紛打開(kāi)，一個(gè)念叨：“這是飛禽走獸。”又一個(gè)個(gè)吼道：“這是會(huì)吃玉米的，農(nóng)村里，基本上家家戶戶都養(yǎng)了。”“這是會(huì)下蛋的。”后面的'同學(xué)生氣了抱怨：“你說(shuō)的那么明顯，那傻子都知道，這次是雞。”啊，漏嘴，他匆匆捂著嘴巴。
“不能爆詞，”老師眼里閃著一股怒火，徑直走到他面前生氣地訓(xùn)斥，“把紙給我拿來(lái)，你出局了！”我
想吐血，你們到底會(huì)不會(huì)玩……
最后，臥底贏了。我居然躺贏了，原來(lái)我才是臥底，平民的詞是雞肉，可他們都描述成了雞。我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，原來(lái)，痛苦的時(shí)候也是我最飽滿的時(shí)候；我不平，難過(guò)，面對(duì)痛苦，也是在化解痛苦！
誰(shuí)是臥底游戲作文3
一陣歡笑聲縈繞在耳邊；一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面映入眼簾；一切切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待？
走進(jìn)教室，書(shū)香的味道撲鼻而來(lái)，同學(xué)們的讀書(shū)聲朗朗上口，老師的細(xì)心指導(dǎo)。講解完知識(shí)，只見(jiàn)老師向變魔法似的，從背后抽出好幾張卡片，大家臉上一年疑惑。“同學(xué)們！我們讓大腦休息一下，來(lái)玩?zhèn)�游戲——誰(shuí)是‘臥底’好不好！”玩起游戲，同學(xué)們好像長(zhǎng)了跳蚤似的，一蹦三尺開(kāi)，如喝了蜜一樣，無(wú)法控制自己，大家歡呼雀躍。
游戲開(kāi)始了，老師進(jìn)行分組，先讓每組同學(xué)出個(gè)題目，寫(xiě)在紙上，折成紙團(tuán)，給對(duì)方，拿到紙條，有的同學(xué)躲在角落邊偷笑；有的急得像熱鍋上的`螞蟻；有的同學(xué)高興地?cái)[個(gè)青蛙姿勢(shì)。“PK開(kāi)始！”老師一聲令下，第一組同學(xué)把紙條遞給我們第二組，我打開(kāi)一看：“笨蛋！誰(shuí)出的詞？”我一臉疑惑，開(kāi)始想要怎么形容笨蛋這詞！眼看同學(xué)們都開(kāi)始形容自己的詞，一個(gè)接一個(gè)，“到我啦”我急得跺腳，一下子腦袋空空如也，旁邊同學(xué)好像要幫我說(shuō)似的，在迫不得以的情況下，我隨口丟出了三個(gè)字“傻到家”。輪到開(kāi)始猜誰(shuí)是臥底的環(huán)節(jié)，教室的頂都快掀了，“是他！是他！”同學(xué)們的喊聲震耳欲聾，手紛紛指向那個(gè)同學(xué)，可他不是臥底，同學(xué)們垂頭喪氣，我想那個(gè)臥底在暗暗笑：這群笨蛋，臥底是我！大家都長(zhǎng)吁了一口氣。
游戲結(jié)束了，雖然沒(méi)有獲勝，但我心里卻了美滋滋的，因?yàn)槲覈L到與同學(xué)們一起玩游戲歡樂(lè)的滋味。啊！游戲總這么短暫！
誰(shuí)是臥底游戲作文4
“我太難了！”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了，他忍不住發(fā)出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰(shuí)是臥底的游戲。老師剛拿出寫(xiě)好詞語(yǔ)的紙片，同學(xué)們就蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩埰?/p>
拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動(dòng)，甚至還有人做了兩個(gè)深呼吸，才敢慢慢打開(kāi)自己的紙片，因?yàn)槊總�(gè)人都害怕抽到臥底紙片。
游戲開(kāi)始了，我小心翼翼地打開(kāi)紙片，看到自己的詞語(yǔ)是“土豆”，心中又緊張又激動(dòng)，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學(xué)的表情。第一個(gè)同學(xué)起來(lái)發(fā)言了，她說(shuō)：“我的'和蔬菜有關(guān)。”一聽(tīng)到這個(gè)描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來(lái)了。第二位同學(xué)說(shuō)：“這是一種食物。”沒(méi)錯(cuò)，土豆就是食物。輪到我發(fā)言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說(shuō)道。但是一說(shuō)完，我就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我說(shuō)的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學(xué)們的表情，應(yīng)該沒(méi)有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學(xué)發(fā)言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。同學(xué)們都替她著急了，不停地催促她快點(diǎn)形容。她在同學(xué)們的催促下，終于說(shuō)了出來(lái)，她說(shuō)這個(gè)的東西是黃色的，我轉(zhuǎn)頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒(méi)有懷疑她。下一個(gè)同學(xué)發(fā)話了，“跟紅薯差不多，長(zhǎng)在地里的。”他的發(fā)言也沒(méi)有引起大家的懷疑。終于輪到最后一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，他說(shuō)：“是可以發(fā)芽的。”咦，怎么跟前一位同學(xué)的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見(jiàn)他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開(kāi)他的紙條，嘆了口氣說(shuō)：“你們猜錯(cuò)了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無(wú)奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了，所以游戲繼續(xù)，我們又接著來(lái)了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來(lái)了。
誰(shuí)是臥底游戲作文5
剛走進(jìn)六年級(jí)教室的大門(mén)，我就被黑板上“誰(shuí)是臥底”幾個(gè)醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰(shuí)是臥底？這是個(gè)游戲嗎？我丈二和尚摸不著頭腦，不知道楊老師又要耍什么花招。
通過(guò)楊老師介紹我才知道這是一節(jié)妙趣橫生的游戲課。趙同學(xué)鄭重其事地讀了游戲規(guī)則，同學(xué)們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚(yáng)，一副胸有成竹的樣子。而我覺(jué)得：楊老師推薦的游戲還都不錯(cuò)，好期待呀！
老師請(qǐng)各位組長(zhǎng)先來(lái)一輪，給大家做個(gè)表率。瞧！這五位不愧是組長(zhǎng)，各個(gè)挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，他們從楊老師的寶箱里各取出一張紙條，然后迅速地到了墻角偷偷查看。我們的鄭組長(zhǎng)則蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，隨后快速合上紙條并把它放進(jìn)了口袋里，人也迅速地站到了講臺(tái)上。“請(qǐng)你們用一句話來(lái)描述這個(gè)詞。”楊老師指揮道。“學(xué)校里的人。”一號(hào)選手臉上帶著微笑說(shuō)。“旁邊的同學(xué)。”二號(hào)緊隨其后。三號(hào)同學(xué)停了兩秒：“這是一種職業(yè)。”等等，有問(wèn)題。一號(hào)說(shuō)是學(xué)校里的人，可能是老師、同學(xué)；三號(hào)說(shuō)是一種職業(yè)，可能是學(xué)校里的老師、同學(xué)；而二號(hào)說(shuō)是旁邊的同學(xué)，只是在同學(xué)這個(gè)范圍，所以二號(hào)是臥底！我思索著。“在這兒可以看到。”四號(hào)大聲說(shuō)。“這種……”五號(hào)清清嗓子繼續(xù)說(shuō)：“這種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。”五號(hào)的.話一出，我就有些動(dòng)搖了；有沒(méi)有可能是五號(hào)呢？因?yàn)槊總�(gè)人經(jīng)歷的職業(yè)不一定是老師。也不對(duì)，因?yàn)槿巳艘郧岸际峭瑢W(xué)，所以二號(hào)就是臥底！場(chǎng)上的一號(hào)一直都在微笑，會(huì)不會(huì)是一號(hào)？我又一次動(dòng)搖了。不，女生的直覺(jué)很準(zhǔn)的，我不改了，就是二號(hào)。“五位組長(zhǎng)，”楊老師說(shuō)，“請(qǐng)公布答案吧！”五位組長(zhǎng)依次念出了詞語(yǔ)，同學(xué)們立即大喊：“是二號(hào)！”我真的佩服自己，竟然猜對(duì)了！
下課鈴聲響起，好玩的游戲課結(jié)束了。這小小的游戲讓我明白了一個(gè)道理：平時(shí)要提升觀察能力，做生活的有心人。
誰(shuí)是臥底游戲作文6
坐車(chē)長(zhǎng)途旅行時(shí)，無(wú)聊了怎么辦？別急，我給你推薦一個(gè)我最喜歡的親子游戲——“誰(shuí)是臥底”。
國(guó)慶期間，我們一家自駕出游。高速公路兩旁的風(fēng)景一成不變，車(chē)廂里沉悶而無(wú)趣。“我們來(lái)玩誰(shuí)是臥底吧！”我提議道。游戲規(guī)則是：主持人悄悄告訴每個(gè)人一樣?xùn)|西，好人的都一樣，只有臥底聽(tīng)到的是其他東西。接下來(lái)，大家輪流描述自己聽(tīng)到的東西，卻不能說(shuō)出它的名稱(chēng)。如果臥底猜出來(lái)好人說(shuō)的是什么東西，臥底就贏；如果任一個(gè)好人分辨出臥底是誰(shuí)，好人就贏。
這是一個(gè)需要隱藏身份的游戲。你把自己的身份藏得越深，就越容易贏。游戲開(kāi)始了！第一局，爸爸是臥底，他是小米，而其他人是大米。爸爸說(shuō)：“我是手機(jī)。“（對(duì)啊，小米難道不是手機(jī)的.牌子嗎？）所有人都被迷惑了。幾個(gè)回合下來(lái)，爸爸輕而易舉地拆穿了我們，臥底拿下一局。
玩這個(gè)游戲也需要耳力很好。為了保密，主持人只能在參與者耳畔輕聲細(xì)語(yǔ)，耳力不好，就可能會(huì)聽(tīng)錯(cuò)。我湊到爺爺?shù)亩吳那恼f(shuō)：“你是鼻子。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽先說(shuō)話：“我是一個(gè)身體部位。”爸爸接到：“我對(duì)你有用處。”爺爺說(shuō)：“我酸酸甜甜的，非常好吃。”啊？鼻子還能吃？所有人都認(rèn)為他就是臥底。最后真相大白，爺爺居然把“鼻子”聽(tīng)成了“梅子”！這一局雖然半途而廢，可全家人都被爺爺?shù)恼`會(huì)逗得哄堂大笑，嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲既趣味十足，又能鍛煉大家的腦力，甚至還能檢查出誰(shuí)耳朵不好，這可真是居家旅行，保護(hù)聽(tīng)力的一個(gè)好游戲啊！
誰(shuí)是臥底游戲作文7
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，萬(wàn)里無(wú)云的天空中，偶爾有一兩只小鳥(niǎo)慢悠悠地飛過(guò)。這一天我們玩了一個(gè)游戲，叫“誰(shuí)是臥底”我們都很開(kāi)心。
先說(shuō)規(guī)則：每人抽一張紙條，不能讓別人看，看了之后要說(shuō)一句話來(lái)形容你看到的`內(nèi)容。游戲開(kāi)始了，第一局、第二局轉(zhuǎn)眼間“飛過(guò)”，我們迎來(lái)了第三局。
開(kāi)始了，我抽到了“豆?jié){”，一句、兩句、三句話說(shuō)了出來(lái)，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。同學(xué)們逐漸被淘汰掉了，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的面帶微笑，有的托起腮幫凝神，疑神疑鬼的。我在心中打量著，不知該說(shuō)什么才能讓同學(xué)們信任我。我在心中默默地想：“我是不是臥底？我會(huì)不會(huì)被淘汰掉？”這些問(wèn)題一直在我心中回轉(zhuǎn)。直到第三次，大家用手指著我，我心里的問(wèn)題又出來(lái)了，大家好似也都在想：“你肯定是臥底。”就在這一輪中，我被淘汰了。接著到了下一輪，我一直在仔細(xì)地聆聽(tīng)著大家描述的話語(yǔ)，最后，那個(gè)臥底隱藏了下來(lái)。
真是有趣的一堂課啊！我從這堂課中感受到了快樂(lè)。我第一次體會(huì)到說(shuō)話還需要那么謹(jǐn)慎，那么小心；第一次感受到說(shuō)話需要絞盡腦汁，要想清楚后再講話。
誰(shuí)是臥底游戲作文8
在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰(shuí)是臥底”這個(gè)“家喻戶曉”的游戲。
同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動(dòng)的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來(lái)。在同學(xué)們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長(zhǎng)吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個(gè)紙條，馬上跑到一個(gè)小角落，像鼴鼠見(jiàn)不得光一樣，小心翼翼地打開(kāi)紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué)，渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線索。可大家都與我一樣賊賊地打開(kāi)紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見(jiàn)不得人的事。打開(kāi)又迅速合上，他們抬起頭，與我對(duì)視了一瞬間，那一瞬間，我打了個(gè)寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開(kāi)始”。我的.大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，終于決定好了我的說(shuō)辭。至于第一位同學(xué)說(shuō)了什么，我也就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，故意猶豫了一會(huì)兒，清了清喉嚨，才把這幾個(gè)字說(shuō)出口：“廚房的用具。”我的語(yǔ)速極快，故意不想讓人聽(tīng)清。只見(jiàn)下一個(gè)人，把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，含糊不清地說(shuō)出了幾個(gè)字，至于內(nèi)容是什么，我沒(méi)聽(tīng)清。后面幾個(gè)同學(xué)都是賊溜溜地說(shuō)。第一輪，我感覺(jué)不出誰(shuí)是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個(gè)人之后，裁判說(shuō)游戲繼續(xù)。第一輪沒(méi)有找到目標(biāo)，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過(guò)去了，依然沒(méi)有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細(xì)地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因?yàn)樗梢闪恕?/p>
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰(shuí)是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續(xù)加油！
誰(shuí)是臥底游戲作文9
“哈哈哈哈哈！”一陣陣歡笑聲縈繞在耳邊，一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面映入眼簾，一切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待我們?cè)谕媸裁茨兀?/p>
我們正在玩“誰(shuí)是臥底”的游戲，我們六人圍成一個(gè)半圓坐在樹(shù)蔭下，通過(guò)“黑白配”決出一人當(dāng)裁判。
當(dāng)裁判將紙條寫(xiě)好，每個(gè)人輪流抽一張，再交給裁判看，接著就開(kāi)始描述自己抽到的詞語(yǔ)了。第一次我抽到的是水杯，我覺(jué)得臥底抽到的應(yīng)該是水瓶，我旁邊的同學(xué)最先開(kāi)始描述。
“它是一個(gè)圓柱形的物體”好籠統(tǒng)啊，什么線索都沒(méi)有。我說(shuō)：“它是一種容器”，“它是兩個(gè)字的，它有很多顏色，白色、紅色、黃色……”其他人說(shuō)了一圈，大家絞盡腦汁想了半晌，第一輪我們隨便投了一個(gè)人，結(jié)果把她冤死了。游戲繼續(xù)，第二輪再次描述的時(shí)候，我不小心說(shuō)了“是用來(lái)刷牙或喝水的”，我頓時(shí)覺(jué)得整個(gè)人都不好了，我的心怦怦亂跳，都快跳到嗓子眼兒了，這句話一下子把自己給暴露了。
哈哈哈，大家輕輕松松把我這個(gè)臥底抓住了。唉，第一輪，我失敗了！
第二局開(kāi)始，我贏得“黑白配”做裁判，我在紙條上寫(xiě)了博物館和博物院。我把臥底的“重任”交給了可以“挑大梁”的同學(xué)，說(shuō)完之后，便開(kāi)始描述，大家爭(zhēng)先恐后發(fā)現(xiàn)描述都一樣，沒(méi)有大的.區(qū)別，大家疑惑地問(wèn)我：“有臥底嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲繼續(xù)，前前后后投了幾個(gè)人都不是臥底，我也開(kāi)始懷疑自己了，看了看余下人員手上的紙條，原來(lái)是我一緊張都寫(xiě)成博物館了，真是鬧了一個(gè)大烏龍，真可惜。我笑了，大家都笑了。
我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲，雖然沒(méi)有獲勝，我心里卻是美滋滋的，因?yàn)槲覈L到了與同學(xué)們一起玩游戲歡樂(lè)的滋味。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，期待我們下次再玩！
誰(shuí)是臥底游戲作文10
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲很流行，很多人都在玩，我便體驗(yàn)了一把游戲的癮。
拿到紙條，躲到墻角打開(kāi)瞄了一眼，馬上恍然大悟，心中的謎團(tuán)瞬問(wèn)解開(kāi)了，萬(wàn)一自己是臥底呢？我躲入墻角，讓他們不要讓我先說(shuō)。幸好我沒(méi)有先說(shuō)。前兩個(gè)說(shuō)完后，我斷定自己不是“臥底”，心里舒了口氣，開(kāi)始思考該怎么說(shuō)。我迫不及待地說(shuō)：“我家就有。”“能買(mǎi)到！”“能殺人！”大家各自說(shuō)出了自己的想法，可是，都說(shuō)不出什么破綻。我猶豫了，只好把手指向一位說(shuō)話吞吞吐吐的人。而有人認(rèn)為我跳來(lái)跳去，有不可見(jiàn)人的`秘密，便投了我。最后只好點(diǎn)票，我留了下來(lái)，可“臥底”不是他，我暗忖道：“這個(gè)臥底簡(jiǎn)直比臥龍、鳳雛還厲害，我得小心了。”
第二輪，每人都像是”一本正經(jīng)”地回答，這……太難選了吧。我懷疑這是一對(duì)近義詞，但又不能暴露真實(shí)情況。又是一輪艱難地選擇。很多人都選擇跟票，甚至有些都閉著眼來(lái)“抽簽”，看來(lái)臥底不僅會(huì)抓住兩者的特點(diǎn)，又會(huì)察顏觀色，看看哪個(gè)在說(shuō)活時(shí)有可疑之點(diǎn)，給他投一票。一輪輪過(guò)去了，還是沒(méi)有找出臥底的“真面目”，也許，這回來(lái)了一個(gè)“臥底大神”把其它人都投出局了，也許連寫(xiě)的內(nèi)容都有奧秘。
到了最后的一輪，只剩下三個(gè)人了，我們開(kāi)始最后的投票。有人說(shuō)我“每次都跳來(lái)跳去”有懷疑之處，唉，命苦啊，真是“樂(lè)極生悲”啊！
最后當(dāng)然是“臥底”勝出嘍，而我選對(duì)了。可惜我一個(gè)人的“力量”不及另兩個(gè)人高，最后還是讓臥底“得逞”了。
最后揭秘了答案——臥底紙上寫(xiě)的是“箭”，是呀——箭，一頭尖一頭不尖，可以殺人……
這個(gè)小游戲不僅能讓我們快樂(lè)，也可以讓我們變得更聰明，讓我來(lái)了一局又想再玩一局。真爽快呀！
誰(shuí)是臥底游戲作文11
今天，我和我的朋友們一起玩了個(gè)名字叫誰(shuí)是臥底的游戲，一個(gè)一波三折的游戲。
游戲的玩法是：裁判先寫(xiě)出幾張小紙條，然后把他們對(duì)折，放在桌子上。接著我們挨個(gè)抽取紙條，其中某個(gè)人的紙條內(nèi)容是和其他人的都不一樣，大家必須一起把這個(gè)“臥底”找出來(lái)，才算勝利。
游戲開(kāi)始了，我剛拿到紙條，打開(kāi)一看，心就涼了半截。此時(shí)的我想：我的紙條是空白的，難不成我是臥底?我非常著急，這時(shí)，裁判竟然宣布游戲開(kāi)始了。天哪，怎么辦?這時(shí)，坐在我旁邊的張海馨說(shuō)：“這個(gè)東西聞著臭，吃著可香了。”我左邊的代珈琪也跟著附和：“對(duì)，這個(gè)東西就是這樣的。”我抓住了一根“救命稻草”，有那么一點(diǎn)兒自信了。因?yàn)槲抑溃齻兠枋龅?這個(gè)事物肯定是榴蓮。于是我接著說(shuō)：“這個(gè)東西只有有錢(qián)人才能經(jīng)常買(mǎi)。”就這樣，在大家的議論聲中到了投票環(huán)節(jié)。這時(shí)，羅坤錦站起來(lái)，說(shuō)：“我投代珈琪一票，因?yàn)樗黠@在跟從張海馨。”代珈琪驚訝地問(wèn)道："你怎么知道我是臥底?”此時(shí)，我也站起來(lái)幫羅坤錦敲邊鼓了：“你竟然承認(rèn)了自己是臥底，那我更要投你一票了。”我這票讓大家都投了代珈琪一票，可是當(dāng)裁判宣布她不是臥底時(shí)，每個(gè)都十分驚訝，尤其是代珈琪自己，她連下巴都要被驚掉了。
最后一局終于開(kāi)始了，過(guò)時(shí)，只剩下我、羅坤錦和張海馨了。這一輪很快就要進(jìn)入投票環(huán)節(jié)，我想：前面幾人出局時(shí)，都特別驚訝，難到有內(nèi)容的才是臥底?那么臥底是在第一局最先發(fā)表意見(jiàn)的張海馨?于是在投票環(huán)節(jié)中，我和羅坤錦都投了張海馨，果然，我們勝利了!
這次的游戲真是一波三折呀，既開(kāi)發(fā)了我們的智力，又增近了同學(xué)之間的友誼!
誰(shuí)是臥底游戲作文12
我做過(guò)許多游戲，有些在歲月之河中被時(shí)光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來(lái)不受我喜歡。可有一個(gè)游戲卻十分難忘。
游戲開(kāi)始于一個(gè)星期日，那天，我一到原色美術(shù)班，便看見(jiàn)了美術(shù)老師神秘兮兮的背著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說(shuō)今天我們來(lái)玩一玩誰(shuí)是臥底的游戲。就由崔逸宸來(lái)主持。我接到任務(wù)后興奮不已，迫不及待的接過(guò)紙片，開(kāi)始聽(tīng)老師講起游戲規(guī)則：一、不要讓別人看見(jiàn)自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語(yǔ)，但不要說(shuō)太具體，三、最后投票選出最可疑的人。
在練習(xí)完一輪后，真正激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽即將開(kāi)始。發(fā)完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會(huì)是臥底嗎?我心里直打鼓。開(kāi)始描述了，鐘俊輝說(shuō)：“是一種可以給手機(jī)充電的.水果”，黃芷萱說(shuō)：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說(shuō)：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說(shuō)：“它是圓的”。投票開(kāi)始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒(méi)有給手機(jī)充電的水果。“唉，笨蛋，百科全書(shū)上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續(xù)。”
此時(shí)此刻，我心里真是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，生怕別人發(fā)現(xiàn)我是臥底，因?yàn)槲业脑~是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦?怎么辦?怎么辦?說(shuō)個(gè)假特點(diǎn)?不成!棄權(quán)?自認(rèn)臥底，不打自招，也不行!我感到后背發(fā)涼，可時(shí)間不容我等待。第二輪描述又開(kāi)始了，鐘俊輝說(shuō)：“皮很厚。”我瞄了瞄鄭俊輝：“里面有很多辦瓣。”黃芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個(gè)深一個(gè)淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過(guò)去一看：“詞是橙子，臥底勝利!”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應(yīng)了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點(diǎn)，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
誰(shuí)是臥底游戲作文13
我玩兒過(guò)很多游戲，有老鷹捉小雞游戲，有捉迷藏游戲，還有畫(huà)鼻子游戲。但是，最讓我激動(dòng)不已的是“誰(shuí)是臥底”游戲，讓我久久難忘。
游戲當(dāng)天，老師首先講解了“誰(shuí)是臥底”的游戲規(guī)則：每名同學(xué)抽一個(gè)詞條，并描述自己抽到的詞語(yǔ)，但描述中不能有這個(gè)詞。其中只有一個(gè)同學(xué)的詞條與大家不同，他即是“臥底”，其他人都是“平民”。最后大家根據(jù)每人的描述，來(lái)判定誰(shuí)是臥底。
大家期待的游戲環(huán)節(jié)終于閃亮登場(chǎng)了。老師神神秘秘地從“百寶箱”里拿出小紙條，說(shuō)：“接下來(lái)就得靠大家了！”同學(xué)們分別描述了自己抽到的詞語(yǔ)，終于輪到我了。我是一個(gè)“平民”，所以我淡定地看了一眼詞條，一本正經(jīng)地說(shuō)：“嗯……我這個(gè)東西……嗯……又酸又甜！”雖然我看起來(lái)不慌不忙，其實(shí)我心里糾結(jié)不已，特別害怕，我像念經(jīng)似地心里默念：千萬(wàn)不要被冤死！一定不要被冤死……
現(xiàn)在，大家要指出自己心目中的臥底了。同學(xué)們表情不一，有的胸有成竹，像個(gè)“博士”臉；有的嘻嘻哈哈，像個(gè)“嘻哈”臉；有的皺著眉頭，像個(gè)“苦瓜”臉……然后，大家開(kāi)始互指，你指我，我就指你；你指他，他也指你。最終，“平民”獲勝。“耶！平民勝利了……”大家高興地歡呼著。
游戲進(jìn)行第二輪。我又瞄了一眼這次抽到的詞條，說(shuō)：“我的這支筆可以勾線……”話音未落，大家就不約而同地指向了我，好像我的頭上寫(xiě)著“臥底”兩個(gè)字，我還不知道怎么回事呢。原來(lái)，我抽到的`詞條是“中性筆”，其他同學(xué)抽的都是“鋼筆”，我竟然真是“臥底”！就這樣，平民勝利了，臥底失敗。聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，我心里特別不服氣。唉，我怎么被“秒殺”了呀？哼，難道讓我多“存活”幾輪不行嗎？
同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，還有的捧腹大笑……這笑聲笑出了童年的歡樂(lè)，笑出了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也笑出了對(duì)作文班的喜愛(ài)。游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次活動(dòng)課，同學(xué)們十分投入地進(jìn)入角色。而我當(dāng)了一次“平民”，又有幸成為了“臥底”，我激動(dòng)不已，到現(xiàn)在還沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)呢。
這次活動(dòng)，培養(yǎng)了我們五種能力：創(chuàng)新、觀察、思維、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)。“世上無(wú)難事，只怕有心人！”在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要善于觀察、勤于思考、敢于創(chuàng)新，讓我更上一層樓。
誰(shuí)是臥底游戲作文14
即使生活在平淡得如同白開(kāi)水一樣的校園生活中，同學(xué)們也總會(huì)覺(jué)得一些樂(lè)趣。這不。誰(shuí)是臥底”游戲之風(fēng)還剛剛盛行，便已在我班轟轟烈烈地蔓延開(kāi)來(lái)。
小裁判一聲令下，四位參賽選手就迅速打開(kāi)自己自凈的紙條。我拾起一張白凈的紙條，在大家視線觸及不到的地方，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)。這時(shí)感覺(jué)，自己就像只見(jiàn)不得光的鼴鼠。我快速地掃了一眼，心中惴惴不安地揣測(cè)：我會(huì)是臥底嗎?
我拿到的詞是“芒果”。當(dāng)時(shí)，我的心一直懸浮在嗓子眼兒。當(dāng)我聽(tīng)到別人說(shuō)：“它是黃色的。”我的心才往下放了一點(diǎn)兒。小明蹺著二郎腿，淡然的微笑，隨意從嘴邊蹦出的似是而非的形容詞，這樣的萬(wàn)金油答案任誰(shuí)都不會(huì)輕易懷疑他的.。看他那云淡風(fēng)輕的模樣，應(yīng)該不是臥底。
輪到我說(shuō)了!我實(shí)在不知道有什么詞可以形容芒果，就隨口說(shuō)了一句：“它有核。”裁判笑了一下，便大聲喊道：“請(qǐng)投票。”除了我的手指以外，其余的三根手指全部齊刷刷地指向我!頓時(shí)，像挨了一記悶棍一樣，我的腦部似乎出現(xiàn)了短暫缺氧。我在剛展露成功的笑顏的時(shí)候，同學(xué)們就兜著一盆冷水把我澆得透心涼。這一切——太突然了!
接下來(lái)我又玩了兩局游戲。可這三局游戲中，我竟然兩次成為“臥底”，卻次次被人逮個(gè)正著。“臥底菜鳥(niǎo)”這一光榮稱(chēng)號(hào)，像是強(qiáng)力膠水一般粘在我的腦門(mén)上，到哪兒都少不了被人取笑一番。
誰(shuí)是臥底游戲作文15
同學(xué)們，你們玩兒過(guò)“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲嗎？我就玩兒過(guò)，是我上周天在龍鳳學(xué)校玩兒的，讓我十分高興。
活動(dòng)當(dāng)天，伴隨著同學(xué)們的歡笑聲，游戲開(kāi)始啦！老師把詞條發(fā)給臺(tái)上的同學(xué)們，臺(tái)下的同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這掌聲像打雷的聲音，像打鼓的聲音，又像放煙花的聲音。拍出了同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛(ài)，拍出了同學(xué)們對(duì)游戲的期待，也拍出了同學(xué)們的熱情。
臺(tái)上參與的同學(xué)們神情不一，有的非常鎮(zhèn)靜，像是成竹在胸；有的非常激動(dòng)，看來(lái)早有準(zhǔn)備；還有的抓耳撓腮，不知是何緣故了。參與者抽完自己的“身份”后，臉上“各有千秋”。有的說(shuō)：“輪到我了，怎么辦呀？”有的說(shuō)：“希望不要知道我是臥底。”還有的說(shuō)：“千萬(wàn)不要認(rèn)出我的身份啊！”整個(gè)教室沸騰了！
我也是參與游戲的一員，當(dāng)我把詞條打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)詞條上寫(xiě)著“圖書(shū)店”。此時(shí)的我不自覺(jué)得有一些緊張，嘴巴張出了“O”字形。我說(shuō)：“第一個(gè)字有八畫(huà)。”話未落音，我的心里緊張得就像有一只小兔子在亂跳。等其他幾位選手說(shuō)完后，我感覺(jué)我是“臥底”身份，猜測(cè)“平民”的詞語(yǔ)是“圖書(shū)館”，而我的詞語(yǔ)是“圖書(shū)店”，于是我就濫竽充數(shù)，隱藏了我的身份，使大家沒(méi)有懷疑我。參與的同學(xué)們“各懷鬼胎”，有的非常緊張，冒出了汗水；有的像驚弓之鳥(niǎo)，結(jié)結(jié)巴巴也說(shuō)不出所以然來(lái)；有的'非常高興，臉上云淡風(fēng)輕；還有的怎么也想不出來(lái)。經(jīng)過(guò)激烈的比拼，最終，“臥底”--我獲勝了！同學(xué)們非常高興，開(kāi)懷大笑起來(lái)，有的笑出了“鬼叫”聲，有的跳了起來(lái)，還有的笑出了眼淚。這笑聲笑出了同學(xué)們的天真，笑出了同學(xué)們的友誼。
看著同學(xué)們的笑臉，聽(tīng)著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我明白了，做事要先觀察再做出決定。世上無(wú)難事，只怕有心人。我要做生活和學(xué)習(xí)中的有心人。
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