（推薦）同桌的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌是安安，她帶著一副近視鏡，學習成績不怎么好。我心里有一個疑問，安安成績不怎么好，怎么會近視呢？沒天理了。
還有她特別調皮。
有一次上數學課，我們兩個在聽課，突然，我看見她拿著她的鋼筆帽往桌子上的邊磨，我當時特別生氣，趕緊給她說：“別磨了，老師一會兒會看到你的！”
她趕緊收起來了，我滿意的`笑了，過了一會兒，她又開始磨桌子邊了，我心想這孩子真調皮，不像話，哼！
這時，我想起老師說的話：“如果你的同桌上課跑神了，或者在那玩，你就拍拍她，如果她還在玩，你就不要理她了。”
我就繼續聽課了。
“陳晨你在那干什么呢？”果然，被何老師發現了。她立刻不玩了，然后我給她做了個鬼臉。安安卻不服氣地“哼”了一聲。
下課了，安安說：“呀！我太生氣了。”
“呵呵”我笑了：沒有人惹你，你生什么氣！
說著又給她做了個鬼臉。
安安，你以后上課一定要認真聽課，不要再調皮了，我相信你一定能改掉這個壞毛病！加油喲！
同桌的作文 篇2
我和我的同桌是一對非常要好的朋友。我們之間發生的事多如繁星，有快樂的，也有悲傷的……
有一天，快要放晚學了，我正在急急忙忙地抄家作，就在我寫第一個字的時候“嘣”的一聲，我的鉛筆斷了，我看看同學們都在認真地抄家作，心里急死了：“完了，完了，我就這一支鉛筆可以寫了，現在又斷了，這叫我怎么寫呀?”就在這“火燒眉毛”的`時候，同桌蔡亦雯親切地問道：“你怎么愁眉苦臉的?快抄啊，馬上放學了。”我噘著嘴說：“我的鉛筆要么粗了，要么斷了，你能不能借我一支鉛筆呀?”同桌看我著急的樣子，趕緊從筆袋里挑出一支最尖的鉛筆借我用，我接過鉛筆抄完家作，連忙把借來的鉛筆有禮貌地還給了同桌，還感激地說了聲：“謝謝你的幫助。”蔡奕雯微笑地說：“沒事，同學之間互相幫忙應該的。”接著，我們整理好書包準備排隊放學了。
當我幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們人類的美德，愿我們每個人都能把這一美德發揚光大。
同桌的作文 篇3
校園里的生活豐富多彩，同學之間的磕磕碰碰是在所難免的。
不知道是誰想出了那么一個詞眼；同窗好友。也就是形容同桌之間的關系，而我認為這是完全不符合實際的，我和我的同桌就是一個例子。在形體上，我們之間就有著天壤之別：他是一個身材高大的“彪形大漢”，可是我呢？只是一個手無縛雞之力的文弱女子。每當我們之間發生了沖突，他就瞪著那雙瞪一輩子也瞪不大的小眼睛，緊緊地抿著嘴唇，雙拳緊握，故作出挑釁的模樣，而我早有了先見之明，知道來武的不行，何不來一個“智”呢？不是常有人說：四肢發達，頭腦簡單嗎？我同桌就是屬于這種類型，所以只要略施小計，便就可以將他迅速搞定。比如說，先大喊一聲，我告訴老師去！然后趁他沒反應過來，猛地竄過去，然后便可以裝模作樣的徑直走到老師辦公室門前，這時，你便可以躲在某個角落里，盡情地欣賞同桌那焦慮不安的樣子。哼！跟我斗，他還嫩了點！當然，勝敗乃兵家常事，在這歷時一個學期的“同桌之戰”中我也不是盤盤贏，他也不是場場都輸。不然怎么會符合“道高一尺，魔高一丈”這句話呢？
得有一次，我去拿課間營養餐，在回座位的途中，我看見我的那位“傻大個”同桌竟然將他那長長的腿搭在我的椅子上，以此讓我跌倒，好借此讓我出洋相，我心里暗暗驚嘆：天啊，世上怎么會有這么愚蠢的人啊，他當我是瞎子還是白癡，于是，我便準備跟他來一個將計就計，我仍然裝作什么也沒有看見，筆直地走到離座位只有一步之遙的地方，然后猛一抬腳，望著他那長而粗的腿，毫不留情，狠狠地踩了上去。“哎喲——”教室里立即出現一聲驚天地、泣鬼神的喊叫，他漲紅了臉，雙手緊緊地抱著那只“痛不欲生”的腿，用他那被憤怒和痛苦兩種感情交織在一起的小眼睛盯著我，而我則擺出誰也不可侵犯的姿態，高傲地將頭甩到了一邊，邁著正步，面帶著勝利的微笑穿過同桌那憤怒的目光，淑女般地回到座位上，津津有味地喝著牛奶，吃著面包，心里不禁自我欣賞起來。天哪，世上怎么還會有我這樣聰明的.人呢？真是絕啊！當然不上這些，我和那個不知天高地厚的“傻大個”同桌之間的事一件比一件絕。
記得還有一次，是在課堂上。我正在專心致志地聽講，忽然聽見他叫我，我先不理他，最后實在是受不住了，便將頭轉到他的座位上，什么？他竟然趁我不注意拿走了我的書包，現在，正在舉著我的書包在我跟前耀武揚威呢！由于礙是在課堂上，我不敢造次，只得先將書包存放在那兒，下課之后再去取。這局說實話，我并沒有慘敗，因為下課后，我在將我的書包取回的同時，把他的文具盒也給拿了。讓他白白的浪費了十分鐘的課間休息時間去找那一個破文具盒，最后在下一節課上課鈴聲打響之際，才將文具盒還給他，看著他那如獲至寶的傻樣，又瞧瞧他那滿頭焦急的大汗，讓人不得不忍俊不禁。
在那一學期結束之后，我又回想了這些有趣的事，大概的估算了一下，還是我贏他輸！要不怎么叫“邪不壓正”，要不怎么叫“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到”呢？現在我已經升入了小學生涯中最后的一個難關——六年二期，再也不能向從前那樣打打鬧鬧了，現在，我們最重要的是學習，是升學考試，我的同桌也換人了，這下我便可以不用整天提心吊膽地防那個“傻大個”對我進行突然襲擊了，也可以心安理得，放心大膽地搞學習了。
如果說要玩，想笑，那就等畢業會考結束之后吧！在那之前，我還是將這份美好的回憶存放在腦海中，把所有的心思一門壓在學習上，不是說笑到最后的才是贏家嗎？
我小學生涯的故事即將要結束了，過不了多久，我又要翻開嶄新的另一頁，相信那里跟我同桌的一定是一個“文武雙全”的強將吧！但不管怎么樣，我一定要好好珍惜接下來與同學相處的日子，給我的小學校園故事畫上一個圓滿的句號！在母校美麗的風景線上添加一幅美妙的圖畫！
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