漫畫老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
“嗦哆來咪來哆哆哆，嗦哆來咪來哆來來咪……”練琴房里又傳來輕松明快的《Summer》，把我們帶入了綠意浩沛的田間、漫天散花的原野、浪花飛濺的海邊，讓我們雙手托著下巴，瞇著眼睛，享受著迷離的夏風(fēng)……
琴房里巨大的三角鋼琴上，有著88個(gè)或長或短、或密或疏、黑白相間的琴鍵，只見那一雙肉肉胖胖的小手，在黑白琴鍵中靈巧地跳著芭蕾。忽而快速跳動(dòng)，演繹一幅高山流水的畫面；忽而指尖躍起，如禮花般在空中綻放；忽而從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細(xì)碎卻泛著光澤。
這雙手的主人，就是我的鋼琴老師劉老師。劉老師是武漢音樂學(xué)院畢業(yè)的高材生，她不像其他人筆下的鋼琴老師“瘦瘦高高的，長發(fā)披肩，再穿個(gè)長長的白裙”。我的劉老師可以用“圓”來形容，圓圓的眼睛，圓圓的臉蛋，圓圓的身材，還有那雙圓圓的會(huì)在琴鍵上跳芭蕾手。這雙手不僅會(huì)跳舞，還是溫暖的、嚴(yán)厲的、靈巧的、柔軟的，她陪伴了我四年時(shí)間。
剛開始學(xué)琴的時(shí)候，劉老師告訴我，一定要注意手型，彈琴的時(shí)候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，手心中要像握著一個(gè)雞蛋。我經(jīng)常是不能把手立起來，雙手按在鋼琴上彈，這時(shí)候劉老師用她溫暖的手放在我的手背上，幫助我體驗(yàn)手型的位置，體驗(yàn)每一根指頭在鍵盤中起落的感覺。
學(xué)到五級(jí)的時(shí)候，曲目變得單調(diào)起來，而且需要左右手配合著彈。我總是練了幾遍就不耐煩了，不是譜子記不住了，就是左右手節(jié)拍不在一起了。劉老師就用她嚴(yán)厲的“圓”手做成戒尺，我一做錯(cuò)就第一時(shí)間拍到我的手背，用她的嚴(yán)厲告訴我，彈鋼琴要沉得住氣、要耐得住寂寞，每一遍的練習(xí)都要用心來感受每一個(gè)音符。
學(xué)到八級(jí)的時(shí)候，曲目變得復(fù)雜起來，左右手旋律節(jié)奏都不一樣，在一次次停頓卡殼、一次次節(jié)奏混亂的情況下，我又一次失去了迷失了我自己。這時(shí)候劉老師柔軟的小“圓”手放在了我的.后背，她輕輕地拍著我的肩膀告訴我，學(xué)習(xí)鋼琴需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，你聽到的大師們的高貴優(yōu)雅的旋律，都是一遍一遍、重復(fù)枯燥的練習(xí)中鍛煉出來的。有時(shí)候劉老師還用她那靈巧的小“圓”手，給我們彈些調(diào)節(jié)心情的曲子，《Summer》就是其中的一首解壓曲。每次聽到小“圓”手版本的“嗦哆來咪來哆哆哆，嗦哆來咪來哆來來咪……”，我就像放假時(shí)在郊外漫步，特別的輕松愉快。
在和劉老師相處的五年時(shí)間里，劉老師用她的雙手，像雕塑家一樣，把我塑造成了一個(gè)喜愛音樂，喜愛生活的小姑娘。我時(shí)常坐在琴前用我的手來表達(dá)我的喜怒哀樂，當(dāng)然我還能感覺到劉老師溫暖的手就在我的手背上，柔軟的手就在我的肩頭。
漫畫老師作文2
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
作業(yè)多
作業(yè)多是很正常的，但四張卷子三本練習(xí)一本兩頁，這就有點(diǎn)太多了吧？就是誰布置的？沒錯(cuò)，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫，可時(shí)間一長，同學(xué)們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來”�？梢淮我淮蔚摹翱棺h”卻都換來了一本本新的作業(yè)！老師啊！哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇！
說得多
話說多點(diǎn)，我們還挺高興的，老師會(huì)講故事嘛！后來故事不講了，卻更羅嗦了，一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘，更別說每一課五到十個(gè)字了！讓我來學(xué)一下吧，“來同學(xué)們看這個(gè)字，是上下結(jié)構(gòu)的？還是左右結(jié)構(gòu)的��？沒錯(cuò)是上下結(jié)構(gòu)的，再看這個(gè)字的筆順啊……老師�。∧呐履f少一點(diǎn)也好哇！
魔法多
俗話說得好：老師點(diǎn)子多，學(xué)生乖許多！
我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺的時(shí)候“穿越”到你身邊，在你開小差的`時(shí)候把你逮個(gè)正著。比如在她的課上看課外書，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書，并用粉筆準(zhǔn)確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識(shí)地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書時(shí)，快、準(zhǔn)、狠地抽出課外書，讓你感受到“社會(huì)性死亡”。
如果你偷偷講話，老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會(huì)聽到，你就等著被叫家長吧！老師，哪怕您少會(huì)一點(diǎn)“魔法”也好哇！
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
漫畫老師作文3
古麗巴哈爾老師擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)第二年了，她教我們的數(shù)學(xué)和科學(xué)。古麗巴哈爾長著一雙水靈靈的大眼睛，黃褐色的瞳孔，讓她的眼睛閃閃發(fā)光，一只方正的鼻子，高挺的鼻梁，鼻子的左邊還有一顆美人痣。她有棕色的長發(fā)，加上一張櫻桃小嘴，就顯得更漂亮了，她是位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，也是位溫和慈愛的老師，她是我心中最美麗的老師。
每天早上，古麗巴哈爾老師總是第一個(gè)走進(jìn)教室，安排當(dāng)天的學(xué)習(xí)和工作，指揮我們打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，檢查我們的服裝和紅領(lǐng)巾是否干凈整潔，水杯帶了沒有，作業(yè)完成得怎么樣……古麗巴哈爾是位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，她一絲不茍地檢查，所以我們做得非常棒。
古麗巴哈爾老師的數(shù)學(xué)課教得就更棒了，別看她平時(shí)很嚴(yán)肅的樣子，可課堂上卻很風(fēng)趣，很溫和，她嘴角一挑，臉上就掛滿了笑容，于是，大家都能夠大膽地提出問題，聲音響亮地回答問題，有時(shí)還和老師爭論不休呢！遇到不會(huì)的地方，她會(huì)一遍一遍地講給大家聽，直到所有的同學(xué)都學(xué)會(huì)了才罷休。并且，其他老師有事不能來上課的時(shí)候，教室里總能看到她的身影。所以呢，我可以驕傲地告訴你，我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級(jí)一直名列前茅。
古麗巴哈爾老師是在實(shí)驗(yàn)室給我們上科學(xué)課的，實(shí)驗(yàn)室很大，很寬敞，講臺(tái)旁邊有一扇門，進(jìn)去就是儀器室了。這可是一個(gè)神奇的地方，里面有很多實(shí)驗(yàn)儀器和模型標(biāo)本，我們打掃實(shí)驗(yàn)室、儀器室的時(shí)候，老師也跟我們一起打掃。她小心翼翼地擦拭那些實(shí)驗(yàn)儀器，然后再小心翼翼地放回原處，還不讓我們碰，你看我們的老師細(xì)心不細(xì)心��？
古麗巴哈爾老師經(jīng)常把我們帶到實(shí)驗(yàn)室，我們都拿上課本，你猜猜我們在實(shí)驗(yàn)室里干什么？我想你們猜對(duì)了，我們在實(shí)驗(yàn)室里做書上的小實(shí)驗(yàn)。
有一天，科學(xué)課又到了，我們都拿上各自的科學(xué)書，興高采烈地在走廊里排了隊(duì)，古麗巴哈爾老師把我們帶到實(shí)驗(yàn)室，我們開始上課了。古麗巴哈爾老師問：“哪些東西會(huì)發(fā)光呀？”“螢火蟲、燭光、太陽光、燈光……”我們回答。老師說：“假如你前面有個(gè)紅紅的`蘋果，你把燈關(guān)掉，還能看到嗎？”“不能，”我們回答。然后老師就讓我們做了一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。大家都很積極，一邊實(shí)驗(yàn)一邊回答老師提出的問題，不知不覺，下課鈴就響了。就這樣，我們上了一堂有趣的科學(xué)課。
古麗巴哈爾老師就是這樣一位既認(rèn)真又溫和的老師，她棕色的長發(fā)披在肩上，鼻子左邊的美人痣，櫻桃般的小嘴，嘴角只是微微一挑，臉上就掛滿了笑容，她是我心中最美麗的老師。
漫畫老師作文4
雖然我才上小學(xué)，可是接觸的老師已經(jīng)不止十個(gè)了。在這些老師中，這位老師已經(jīng)“征服”了我的心，請看她的“漫畫”。
大約二十幾歲，一頭烏黑的長發(fā)有時(shí)披散在肩上，有時(shí)扎成一個(gè)小馬尾。眼睛不大，但視力卻很好。小小的鼻子在一張櫻桃小嘴上面。臉上若隱若現(xiàn)地有幾個(gè)小斑點(diǎn)，像極了書中的美少女！
她給我的第一印象，除了美以外，還有一點(diǎn)，那就是愛笑。見到她第一眼，我就知道：這老師肯定與眾不同。果然，在班級(jí)門口，她就叫出了我的名字：“啊，你就是許梁祥吧？來，簽個(gè)到�！闭f完，她就給了我一個(gè)甜甜的微笑。她笑起來就有兩個(gè)酒窩，讓她變得更可愛了。
她的笑讓我的恐懼灰飛煙滅。我也回她一個(gè)甜甜的微笑。并簽了到。手中的筆剛停，她便指著教室說：“你找個(gè)位置坐吧，隨意選座位�！彼奈⑿τ植蛔灾鞯酶‖F(xiàn)在臉上。
不瞞你們說，她也是一個(gè)吃貨。雖然身材苗條的`她，卻擋不住吃的誘惑。好玩的是，她好像怎么吃也吃不胖一樣。
一天，學(xué)校組織了春游活動(dòng)。家長們齊齊動(dòng)手，左右開工，做出了各種各樣好吃的。什么牛肉餅啊，什么壽司啊，什么烤雞翅啊……五花八門的，特別的好吃。我們吃得津津有味，這可把她饞壞了，她趕忙戴上手套，一組一組，一盒一盒地吃了一遍，直到吃不動(dòng)了才停嘴。這可苦了我們：唉！她把好吃的都吃完啦！
她就是我的語文老師：龍汐瑤老師。
漫畫老師作文5
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孫老師來的稍微遲了那么一會(huì)會(huì)。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信�？烧l知，孫老師卻是從后門進(jìn)來的'。她進(jìn)來時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對(duì)我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但也是對(duì)我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時(shí)，她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對(duì)我的幫助。
漫畫老師作文6
“你們在干什么？”李老師一拍桌子大吼道，除了那幾個(gè)沒掃完的其余全部做端正了，垂著頭聽著李老師的訓(xùn)話，而這位李老師，她不僅是語文老師，更是我今天介紹的主角。
你可別覺得李老師性格像爆竹，隨時(shí)都會(huì)被點(diǎn)燃，其實(shí)呀，李老師的臉就像六月的天說變就變了，是經(jīng)常讓我膽戰(zhàn)心驚，如果讓李老師全程不說話只變臉的話，那絕對(duì)是精彩絕倫的川劇變臉。
李老師有著像小月牙般的眉毛，笑起來就成一條細(xì)線的.眼睛，微扁的鼻子恰好的嘴唇，一切都是恰到好處。
我們的語文老師不僅性格讓人琢磨不透，不過人那是有好多優(yōu)點(diǎn)的，比如愛讀書愛學(xué)習(xí)等等。
語文老師愛穿裙子愛把自己打扮得漂漂亮亮的。
對(duì)了，李老師可不是一毛不拔的鐵公雞，我們后面的那些書架、書可都是李老師買的。
這就是我們的漫畫老師李老師，也是我眼中川劇變臉挺厲害的人。
漫畫老師作文7
我們學(xué)校有一位老師，他姓張，是一位體育老師，這位老師長得高高的，有點(diǎn)兒胖，總是很嚴(yán)格，但自由活動(dòng)的時(shí)候老師說借什么器材都行，就是站隊(duì)的`時(shí)候要快，不要在那里一直說話。
有一次上課了，那次是開學(xué)第一次上體育課，沒有人去問都在室內(nèi)還是在室外，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期的體育班長轉(zhuǎn)到了另一所私立小學(xué)，所以班里亂哄哄地，突然，一聲門被撞到了墻上的聲音，這時(shí)，張老師破門而入，震天動(dòng)地，把全班同學(xué)嚇得鴉雀無聲，趕緊坐好，老師走上講臺(tái)，先問我們班長怎么沒有下去找他，然后又說了一些老要求，因?yàn)槔蠋熢谌昙耙步踢^我們體育，便看了一會(huì)我們，然后就讓我們打開電腦看電影或自習(xí)。
眉毛彎彎的，他經(jīng)常穿黑色衣服，上課會(huì)講笑話，他也從不打人，有人不聽課，他最多發(fā)了火吼你幾下。
有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，她發(fā)燒了，老師把她送去醫(yī)務(wù)室，老師回來后，又給她媽媽打電話,讓她媽媽來接她，還時(shí)不時(shí)問："好些了嗎?肚子疼嗎?頭還疼嗎?你媽媽馬上到了�！�
還有一次，我班的男同學(xué)，他因?yàn)樗さ乖谒�，全身濕透了。老師發(fā)現(xiàn)后立刻跑過去，拿自己的外套給他披在身上，并給他的媽媽打電話。讓他媽來接他，并給他換衣服，他媽媽來了，對(duì)老師千謝萬謝的。那個(gè)小男孩從此也就喜歡申老師了！
漫畫老師作文8
老師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，我尊敬她，愛戴她，今天我就來介紹一下我最喜歡的語文老師。
我有一個(gè)老師，她有一雙非常迷人的.眼睛，一張圓圓的小臉非常可愛。她表面上像20歲的大學(xué)生，實(shí)際上已經(jīng)30多歲了。如果有人惹她生氣了，她會(huì)大吼一聲，連太陽都會(huì)被嚇掉一半，珠穆朗瑪峰都夷為平地，而我聽到了呢，腦袋都快長翅膀飛了。
但有時(shí)也很溫和。她教學(xué)很有方，有一天上課，她帶了一堆紙條，讓我們抽。如果有人拿到的是一張空白紙條，今天的作業(yè)就不用寫了，大家一聽紛紛舉手，躍躍欲試。
第一個(gè)同學(xué)上場了，他伸手一摸，打開一看，呀，是一個(gè)成語叫“手舞足蹈”，老師說：“你要表演這個(gè)動(dòng)作�！敝灰娔莻�(gè)同學(xué)手?jǐn)[蘭花指，在那里一扭一跳，把我們逗得哈哈大笑。
等他表演完，我也跑上去抽，而我抽到的也是一個(gè)成語，叫“張牙舞爪”，我張大嘴巴，舉起手胡亂擺動(dòng)，樣子十分可怕，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢喘。教室里熱鬧極了，大家紛紛跑上來抽紙條，根據(jù)自己的理解，表演了很多成語，一堂課上，我們不僅玩了，也學(xué)到了很多知識(shí)。這堂課多有趣呀！
她也經(jīng)常關(guān)心我們。那天上完體育課，我們很累，老師放音樂讓我們緩一會(huì)兒，再給我們上課。
這是我的“漫畫”老師，我敬愛她，愛戴她，我永遠(yuǎn)忘不了她。
漫畫老師作文9
我的語文老師40多歲，中等個(gè)子，每天都扎著一個(gè)長長的馬尾辮，頭上戴著一個(gè)白色的發(fā)卡，她姓白，我們都叫她白老師，有時(shí)候也叫她語文老師。
她的眼睛很明亮，可以發(fā)現(xiàn)上課開小差的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差，她就會(huì)叫旁邊的'同學(xué)提醒。老師的學(xué)識(shí)很淵博，有時(shí)候她給我們講著講著課，會(huì)自然地聯(lián)系一些課外知識(shí)，這樣既開拓了我們的視野，又鞏固了課文知識(shí)。
白老師的課非常生動(dòng)有趣，每當(dāng)講到精彩部分的時(shí)候，都會(huì)叫幾位同學(xué)來表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時(shí)，她就讓幾個(gè)同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入，老師帶頭為他們鼓了掌。這樣，我們在歡快的氣氛當(dāng)中加深了對(duì)課文的理解。
當(dāng)我們讀課文讀得不好時(shí)，她就會(huì)用夸張的語氣再重復(fù)一遍，讓我們意識(shí)到自己的不足……
我喜歡我的語文老師！
漫畫老師作文10
人們常說，老師是園丁，是蠟燭，是路燈。但在我的眼里，我們班的語文老師是一本書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的漫畫書。
盡管還是三、四年級(jí)的老師，但她的面容一點(diǎn)兒也未改變。一頭烏黑茂密的長發(fā)，還有一雙小船般的柳葉眉。那一雙“火眼金睛”的`眼神是獨(dú)特的。有時(shí)那眼神是嚴(yán)厲的，無論我們怎樣耍小動(dòng)作，她都心知肚明；有時(shí)她的眼神又是溫和的，目光中透露一番欣慰……從她的眼神中我懂得了許多。那兩只“順風(fēng)耳”更是‘連針掉地上都能聽得見"，更別提上課竊竊私語了。
雖然老師已是不惑之年，教學(xué)風(fēng)格和幽默細(xì)胞卻從未改變。有一天語文課上，老師笑容可掬地登上講臺(tái)，左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，像手執(zhí)金鑰匙的人，把知識(shí)大庫的門打開來了，那一筆一畫揮灑自如。同學(xué)們完全被老師繪聲繪色的講課吸引住了，隨著她的表情，可我開了會(huì)小差，對(duì)著窗外發(fā)呆。老師一眼就盯中了我。“倪睿，這道題怎么做？"我突然被一只大手從幻想世界拉回了現(xiàn)實(shí)世界。站起來不知所措，呆若木雞。不料老師又轉(zhuǎn)移目標(biāo)，一抓一個(gè)準(zhǔn)，連叫三人，我頓時(shí)覺得老師馬上就到‘變臉’。
的狀態(tài)。不禁不寒而栗，可迎來的不是劈頭蓋臉的批評(píng)，而是那幽默風(fēng)趣又暗藏玄機(jī)的話語，在教室里回蕩起來：“古人云：‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’。看來現(xiàn)在是‘三個(gè)臭皮匠，頂不過諸葛亮’了�！痹捯粑绰�，教室里氣氛零下的溫度瞬間沸騰到極點(diǎn)，哄堂大笑，我也偷偷笑了，覺得很有趣。
還有一次，老師，為了治我們?nèi)嗟膽胁�，秒變“扁鵲”。大聲說道：“千萬不要懶，因?yàn)椤畱小诸^上一把‘刀’，你脫離了媽媽的‘約束’這‘刀’砍的就是你媽媽的‘寶貝’。說完老師用兩只手指組成剪刀狀一下劈下來，劈中了我們的笑點(diǎn)。這時(shí)全班氣氛又上升了不少，個(gè)個(gè)捧腹大笑恨不得把房頂掀翻了，真不愧是“華倫二世”��！
一轉(zhuǎn)眼，三年時(shí)間飛速流淌過，老師是舊的，但這樣的“漫畫”牌老師我喜歡。
漫畫老師作文11
窗外的雨嘩嘩地下著，沖刷著路旁一排排高大的梧桐樹，沖刷著我們那遼闊的大地，我靜靜地站在窗前，凝望著窗外那美好的景色，我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。
有時(shí)候，我們的王老師就是“籃球大師”。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了，我們?nèi)缤突⒁话銢_出教室門，跑到操場，我激動(dòng)的說：“今天我們打一場決賽！”其他的人的掌聲如同浪花一般，吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了�！昂醚�，好啊”“比賽正式開始！”“你們在干什么？加我一個(gè)呀！”“好呀！”原來，是老師在喊呀！“好！”開始了，老師發(fā)揮了他以前從未有過的力量，老師一步并作三步的從王鈺豐的手上奪下球，正想投籃，老師發(fā)現(xiàn)有守門員，老師閃到右邊，那守門員不知老師的陰謀，“��！不對(duì)，球進(jìn)了，球進(jìn)了，我們贏了�！贝藭r(shí)，興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心里傾瀉下來。我們都非常敬佩老師，希望有一天，我們都會(huì)成為老師那樣的人。
有時(shí)候，記住了，我們的老師像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策，“拔河比賽”常常是我們的弱項(xiàng)，我們常常都勇奪全年級(jí)最后一名。我們的全年級(jí)最后一名的金黃的獎(jiǎng)狀，都貼在了我們班最醒目的地方。我們這次王老師幫我們打了這個(gè)翻身仗，是王老師為我們贏得了這場比賽，老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細(xì)心指導(dǎo)下，精心安排下，再加上我們的精心努力，我們終于贏得了這場《拔河比賽》，黃色的`第一名獎(jiǎng)狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎(jiǎng)狀。那一刻，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來。“啊，我們贏了，我們贏了，好開心�。 贝藭r(shí)，我們像剛出籠的小鳥一樣歡呼雀躍！
有時(shí)候，我們的王老師像一本《心理醫(yī)生》，當(dāng)我們遇到矛盾或遇到難點(diǎn)時(shí)，當(dāng)我們產(chǎn)生困惑時(shí)，我們的王老師會(huì)幫我們排憂解難。
有時(shí)候，我們的王老師像一本《思想品德》，她在我們發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)語重心長地說：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀兟犃耍嫉拖铝祟^，王老師說：“好了，下次注意就行了，當(dāng)我們放棄時(shí)他會(huì)鼓勵(lì)我們奮勇前進(jìn)，在我們與別人打架時(shí)，會(huì)教我們做人生的道理。
這是我們的達(dá)人老師，他是塑造人類靈魂的工程師，啊，老師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。老師，您是撫育我們茁壯成長的慈母。我贊美您！我喜歡你！
漫畫老師作文12
也許，每個(gè)人心中都有一位印象特別深刻的“老師”。或許是魅力的英語老師，還是溫柔的語文老師，還是有趣的數(shù)學(xué)老師……我就有一位老師。她既溫柔又美麗，而且還是一位“非常有趣”的老師，她就是我的班主任“肖老師”！
肖老師是這個(gè)學(xué)期才接受我們班級(jí)的，還記得開學(xué)第一天見到肖老師那一刻，我就被她的長相吸引住了。她呀！有著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁、小小的嘴。扎著可愛的丸子頭，穿著黑色的連衣裙，特別的顯溫柔氣質(zhì)。仿佛就是仙女下凡一般。
有一件事讓我印象最為深刻，哪天！發(fā)了語文卷子，真是有人開心有人愁啊，而我同桌的楊同學(xué)就屬于比較“愁”的。沒考好，還很粗心。想著這下肯定會(huì)被老師批評(píng)。把傷心和難過都顯在臉上并流下眼淚，同時(shí)肖老師注意到楊同學(xué)的焦慮不安的`心情。就默默的安慰他，還鼓勵(lì)楊同學(xué)說：”你不是不會(huì)，下次做題一定要細(xì)心，以你的能力90分以上都不是問題！加油孩子！并輕輕的撫摸楊同學(xué)的小腦瓜。漸漸地……楊同學(xué)不哭了，心情平緩過來！多么溫馨的畫面，瞬間感動(dòng)了我，瞬間潤濕我的眼眶。仿佛肖老師同時(shí)也在和我說一樣，這次考試我也可以更高分就是因?yàn)槲业摹按中摹卑逊謹(jǐn)?shù)拉低了點(diǎn)。聽完老師的話，我也瞬間平復(fù)。肖老師看著我們兩也露出甜美的笑容。
這就是我們的肖老師，一位美麗又溫柔的老師。
漫畫老師作文13
老師，是給予我們知識(shí)的人。他們有的高、有的矮、有的風(fēng)趣、有的嚴(yán)肅。今天，我要介紹的老師是一個(gè)課上很嚴(yán)肅、課下卻很溫柔的老師。她就是—李老師。
李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，她的臉白白的、眼睛上總是架著一個(gè)小眼鏡，她的櫻桃小嘴總是涂得紅紅的。身材有些微胖，走起路來，她的腿總像兩個(gè)叉子移動(dòng)似的。
有一次，粗心大意的我忘了寫英語作業(yè)。我早上來到學(xué)校時(shí)，心里還想：天靈靈、地靈靈，千萬不要上英語課呀!可是，英語課還是到來了。李老師邁著“叉子步”進(jìn)來了。她說：“今天誰沒寫作業(yè)?”我忐忑不安的站了起來，同時(shí)站起來的還有趙冠淇。只見李老師眉頭一“生氣”，腳一跺，說：“挺好呀!”我認(rèn)為李老師又開始裝“笑面虎”了。果然，李老師用吼叫的聲音問：“你們?yōu)槭裁礇]寫作業(yè)?”趙冠淇被嚇得快要倒下了，回答道：“忘——忘了�！崩罾蠋熡謫栁遥骸盀樯稕]寫作業(yè)?”我用蚊子的聲音回答：“忘了�！崩罾蠋熡謱�(duì)我和趙冠淇吼道：“忘了，就是理由嗎?為什么忘了啊?”我和趙冠淇沒敢說話，李老師說：“你們倆把卷子做一遍，不，做兩遍。”我和趙冠淇驚呆了，不過，我們只能照做，這就是李老師嚴(yán)肅的.一面。
不過，李老師也有溫柔的一面，有一次，幾個(gè)小個(gè)子女生來打李老師面前，李老師摸著她們的頭，說：“你們都很棒呀”!
這就是我們的英語老師——李老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又溫柔的女老師。
漫畫老師作文14
要是說到漫畫老師，我一定會(huì)一下子就說出他的名字，嘿嘿，先不泄露天機(jī)，等一會(huì)兒我就揭露事實(shí)，你就知道了！
我的漫畫老師，就是我班級(jí)的體育老師，他上課時(shí)和下課時(shí)完全是兩位老師，上課時(shí)，他一看見我們班亂哄哄的，就一下子跑過來，大聲一吼：“安靜！”于是，我們班立刻就安靜了下來，但體育老師像是會(huì)川劇變臉?biāo)频模樕系膽嵟R上煙消云散，有陰轉(zhuǎn)晴，一臉笑嘻嘻的對(duì)大家說：“這就對(duì)了嘛！真好，不早這樣，害得我還要大吼一聲。”他帶著一副水晶眼鏡，眼睛小小的，身體胖胖的，嗓門很大，要是被點(diǎn)名，可不好使，很羞愧的`！要說體型像什么，嚯，你自己看不出來嗎？當(dāng)然是我們的國寶：大熊貓了！我們的體育老師也非常的聰明，上課時(shí)我們想方設(shè)法的說話，可他依舊能精準(zhǔn)的將我們揪出來，我們趁著在熱身跑的時(shí)候說話，突然，就有人拍了拍小明的肩膀，小明正在說話，隨口說道：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒。”我剛轉(zhuǎn)過頭，便聽到小明的嚎叫：“嗷嗷嗷！疼疼疼！啊！我再也不敢說話了！”真是所謂的“上有政策，下有對(duì)策��！”而在下課的時(shí)候，就更有趣了，下課鈴一響，體育老師便露出一副笑容，對(duì)同學(xué)們大喊一聲：“下課！”但奇怪的是，老師并沒有走，而是和同學(xué)們們打成了一片，一會(huì)兒講笑話，一會(huì)又講體育賽事，直到上課鈴打響之后，才和同學(xué)們招手再見�？窗�，就如我說的，上下課是兩個(gè)人吧！
哦對(duì)了，現(xiàn)在該給你揭秘這位“漫畫”老師的真面目了，對(duì)，他就是我們的體育老師：范老師，而范老師，就是我心中的“漫畫”老師。
漫畫老師作文15
“全體起立。”教室里傳出一聲大吼，原來老師又要來抽查作業(yè)了，不過這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語文老師也就是李老師，長得很圓潤，眼睛小小的笑起來，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發(fā)，你問我為什么是土黃色，是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書總有看不完的書，我們還有圖書角，不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個(gè)人再去看圖書角的書了，因?yàn)楹芏鄷急豢赐炅�，我現(xiàn)在偶爾看看后面的`漫畫，歷史書不過也很少了，李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說著令她生氣的學(xué)生，當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開心，也有時(shí)會(huì)讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵，開心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如李老師過生日時(shí)會(huì)給我們買零食，上周徐老師回來請我們吃東西吃，我不知是誰給的錢，如果是徐老師給錢，李老師一定非常開心，因?yàn)椴灰X，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
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