(合集)三年級的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
事物：鉛筆、橡皮、尺子
鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。
有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說：“咱們來比比誰的本領(lǐng)最大吧！我的本領(lǐng)最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲夷懿恋翦e別字。”尺子挺挺健壯的`胸脯說：“我的本領(lǐng)最大！我能畫直線！”就這樣，他們?nèi)齻�爭來爭去，爭得面紅耳赤，爭吵的聲音越來越大，把鋼筆阿姨吸引了過來。鋼筆阿姨疑惑地問：“出了什么事？”鉛筆搶著說：“我們在比誰的本領(lǐng)大。大家都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，您能給我們評判一下嗎？”鋼筆阿姨微笑著說：“傻孩子啊！你們各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，難道就看不到別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？”
鉛筆、橡皮、尺子聽了，紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。
三年級的作文 篇2
今天在寫作業(yè)的時候，我突然冒出了一個新奇的想法。當(dāng)時，我已經(jīng)寫了好多作業(yè)了，手好累啊，酸酸的，感覺要廢了。當(dāng)時，我就有了一個想法，我想要發(fā)明一種寫作業(yè)神器，就叫它智能筆吧!
我要發(fā)明的`這種智能筆，它不需要手來操作，那要怎么寫作業(yè)呢?哈哈!智能筆可以自己運(yùn)行哦，只需要將一種貼片貼在自己的太陽穴上，在腦中想象作業(yè)要怎么寫，你的想法就能通過貼片傳導(dǎo)給智能筆，由智能筆來書寫，就不用手來寫了呢，這樣，寫再多的作業(yè)，手都不會累了，真好啊!
真希望我可以快一點(diǎn)發(fā)明這種智能筆，真是迫不及待地想要擁有它了呢!
三年級的作文 篇3
洛陽城里又刮起了陣陣秋風(fēng)，嫩綠的樹葉已經(jīng)變黃，花草慚慚枯萎了。
唐代詩人張籍正蹲在石頭上，呆呆地望著天空，因?yàn)樗M(jìn)京趕考，落榜了，眼神頓時幽暗起來，突然他看見了捎信人，便有想寫封信給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人的念頭，他馬上跑上去，“等一等！”捎信人回頭一看，對他說：“你要捎信嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，捎信人便拿出宣紙和磨好的墨，遞給張籍，張籍迫不及待地蹲下來趴在石頭上寫起來，可是要表達(dá)的意思太多，張籍竟不知道從何說起，他又想了一會兒，匆匆寫好信，遞給了捎信的人。張籍又想：剛才寫的信能不能把自己的意思全部表達(dá)出來呢？當(dāng)捎信人快要離開的時候，他又把捎信人給叫住了，對他說：“請把信給我看一下好嗎？我怕我寫的信不能把自己的意思表達(dá)出來，讓我修改一下可以嗎？”說完，捎信人點(diǎn)點(diǎn)頭，便把信交給了張籍，他撕開信封，拿起筆，仔細(xì)修改起來，嘴里還嘰哩咕嚕，不知在念叨什么，不一會兒，他露出了滿意的.微笑，合上信封，遞給了捎信人。
望著捎信人遠(yuǎn)去的背影，他又想：我什么時候才可以回到故鄉(xiāng)啊！
三年級的作文 篇4
我是天下第一“化妝師”，今天被邀請去咚咚喹王國給國王化妝。
臨危受命的我開始點(diǎn)將，清點(diǎn)我的化妝工具，我叫：彩紙將軍到、剪刀大臣到、雙面膠工兵到……
我先啟用最得力大臣，剪出一對美麗的翅膀，就這樣，將軍做完貢獻(xiàn)就可以屏退左右了，隨即，把皇上請來，用工兵把大臣圖片貼在國王的身上，國王笑呵呵地說：“感謝你們?yōu)殡拮龀龅呢暙I(xiàn)，朕回來后一定重重謝你們。”話音剛落，隨著“王后駕到”一聲叫嚷，不干貼王后笑吟吟地來了，王后聽說自己的.丈夫要參加聯(lián)合國最盛大的宴會，特地跑來給她的老公把關(guān)送行，看到國王從來都沒有的這么漂亮富有想象力的造型，滿意極了，連連夸我獨(dú)具匠心，非同一般。
國王再也不是穿著“皇帝的新裝”出場了，而是經(jīng)過我的妙手一化妝，再穿著由我賈慧潔大設(shè)計師為它量身定做的漂亮衣裳，果然一出場就贏得了滿堂喝彩，美女為它獻(xiàn)舞，鳥兒為它歌唱，大家都議論紛紛：國王這一次的新裝果然出彩，給國王點(diǎn)贊……
國王失去幾百年的面子被我重新贏回來了，國王激動地對我說：“多虧了你這雙小手，讓我重新找回了自己的位置，得到了萬民擁戴，我要封你為天下第一化妝師。”我高興得一蹦三尺高，一蹦就蹦醒了，原來是一個夢啊！
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