有趣的游戲作文經典【4篇】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲作文 篇1
星期六下午，我來到小水滴培訓中心補習。我興致勃勃地來到教室，從老師口中得知今天居然要玩游戲，太棒了！
老師說今天我們要玩兩個游戲，分別是“兩人三足”和“數字轉圈”，首先當然是抽簽分組。我謹慎地抓起一個簽在心底默念“不要和女生做搭檔，千萬不要，如來佛祖保佑我，發發慈悲……”可是真是不要什么來什么，我的搭檔是一個女生，再看看同桌，運氣真好，如愿以償了。
接著老師說了一下游戲規則，“兩人三足”每次是兩組比賽，每組兩個人做搭檔，兩個人把自己的左或右腿和隊友的另一條腿綁在一起，朝終點走去，哪組先到就算贏。“數字轉圈”則是所有人圍成一個圈，轉圈走，老師隨便喊一個數字，同學們就要湊齊這個數字對應的人數站在一起，一直玩到被淘汰到還剩三人。講完了游戲規則就開始玩游戲了，同學們躍躍欲試地來到樓下空地，我暗地里小聲說：“無敵的我又來了，看我表現！”
首先玩的是“兩人三足”游戲。我和搭檔是第二組，我們的對手是第一組。老師一喊“開始”，我就加快速度，用力拉著隊友走。這樣做摔倒的`風險很大，還好隊友跟得上。不一會兒，我們就反超了。因為人數是奇數，所以我當“替補隊員”又玩了一次，這次我的隊友是智聰。我們在比賽前制訂對策，為了防止摔倒，我們還勾肩搭背。在走的過程中我還聽到智聰在小聲地說：“一二一，一二一……”我們配合得天衣無縫，又贏了一局。第三局是所有男生pk，我又贏了，我高興得哈哈大笑，我可真是一個“常勝將軍”啊！
“兩人三足”游戲結束，我們又開始玩“數字轉圈”的游戲了，大家圍成一個圈，轉圈慢慢走。突然老師一喊“3”，我們男生剛好六個，于是迅速分成兩組，可女生就不樂觀了，直接淘汰了兩個人，那兩個女生看起來很不開心。后來就再也分不了了，結果就出現搶人狀況，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聰一腳。
“數字轉圈”總共玩了兩次，我每次都能“活”到最后。游戲結束，老師評選了最佳玩家，其中就有我。我頓時“仰天長笑”，畢竟我可是“常勝將軍”呢，哈哈！
從這一次游戲中，我不但感受到了快樂，還體會到了默契的重要性，真是收獲滿滿！
有趣的游戲作文 篇2
一上課，老師說：“今天我們玩傳話游戲，”然后她把我們分成三個組，接著又宣布了游戲規則：每組的第一個人上去默讀老師發給他們的紙條上的內容，然后向后傳，最后的人把聽到的寫下來。
游戲開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲。同學們有的瞪大眼睛，有的屏住呼吸，有的把手合攏在耳邊。馬上到我了，我的心里十分緊張，生怕因為我一個人影響了我們這個組的成績。該我傳了，我把手卷成喇叭狀，盡量放慢速度，好讓我后面一個同學聽清楚我說的每一個字。
最后，老師公布了答案，而我們傳出來的結果卻是五花八門：有一組寫了兩個字“什么”，有一組寫的`是“人是貓”，我們這一組寫的“周藝杰吃青蛙。”同學們都笑了，有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子笑，有的都笑得流下了眼淚。
傳話游戲真好玩我，同時我還明白了聽話要聽得明白，說話要說得清楚。
有趣的游戲作文 篇3
今天上午的第三節課，俞老師要給我們玩游戲。同學們一聽，都開心得手舞足蹈。
俞老師先是在黑板上畫了一個圓，同學們小聲嘀咕著：“這到底是什么呢？”俞老師轉過身來，神秘地看了我們一眼，繼續畫。只見她又畫了一頭烏黑發亮的頭發、一雙閃閃發光的眼睛和櫻桃似的嘴巴，唯獨沒有鼻子。哦！同學們恍然大悟，原來俞老師是想讓我們玩畫鼻子的游戲啊！
俞老師轉過身來，溫柔地對大家說：“誰愿意上來畫一畫呀？”同學們都躍躍欲試，最后，老師請了葉英杰。只見他胸有成竹地走上講臺，用紅領巾蒙住了眼睛，原地轉了十圈 ，轉完后，他就像喝醉了酒似的，一會兒撞墻，一會兒撞桌子，好不容易才站穩，好不容易才在黑板上畫了一個鼻子，但是畫到耳朵上了，逗得同學們逗得哈哈大笑。
終于輪到我了，我邁著緊張的步伐走上了講臺。俞老師把紅領巾折了又折，蒙上眼睛后的我頓時感覺眼前一片漆黑，小心臟咚咚直跳。隨著俞老師一聲令下，我在原地開始轉圈，原來十秒鐘也可以變得那么漫長，轉完十圈后的我，已經完全暈頭轉向，分不清黑板在哪個方向了，過了好一會兒，才緩過神來。我憑著感覺東摸摸西摸摸，終于找到了黑板，深呼吸一口氣，再用手量了一下大概的.位置，小心翼翼地畫下了一個鼻子，這時，只聽見身后的同學們又爆發出了驚天動地的笑聲。當我睜開眼睛，才恍然大悟，我居然把鼻子畫在了眼睛的位置上，難怪同學們會笑話我。我哭笑不得地回到座位，靜靜地觀看下一位同學會不會有奇跡出現。
時間過得快極了，下課鈴聲在我耳邊響起，我們戀戀不舍地結束了這場有趣的畫鼻子游戲。
有趣的游戲作文 篇4
一到上課時間，老師便拿了幾張寫著藍隊和紅隊的紙。今天這是要干嘛呢，我們很期待。
首先選出一名裁判老師說道，這時一位同學自告奮勇地舉起了手。于是，他成了裁判。老師簡單講了游戲規則，分成兩隊，撕下對方貼在身上的紙。
開始。一個聲音在我背后響起，對手就立刻朝我跑來，我死死地貼在墻上，仿佛我就是長在墻上的。不好，他朝我的側面沖來了，我往哪里逃都不是。我揮舞著兩只手臂，竟然把他嚇走了。撕下來了！我的隊友拿著對手的牌子揮著，我在心里高興地笑著。。。。。。
對方又失去了一個人，只剩下一個對手了。我方三個人一起沖了過去，只可惜沒有撕成功，我們正要撲上去時，卻發現她的`牌子不見了，原來早已經被我的隊友撕了。
結束了，大家進了教室，心里還惦記著那個游戲。那一幕幕閃過我的腦海，仿佛就定在了那時。
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