(優(yōu))同桌的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的同桌的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我有一個非常好的同學，她的名字叫鄭潔。她梳著一個馬尾辮。頭發(fā)烏黑烏黑的，在陽光的映照下，顯露出閃爍的光芒，像刷過的油漆一樣的黑，一樣的亮。她戴著一副粉紅色的眼鏡，遠看，還真像一個剛從大學里出來的博士生。她的眼睛黑黑的，亮亮的，像夜晚里天空中一閃一閃的小星星。她可愛起來，眼睛露出一種溫柔，溫暖的光芒，讓人在冬日里感受到太陽般的溫暖。她有輕柔的'聲音，如輕風吹到臉上那樣溫柔，涼爽。她笑起來，嘴里露出雪白的牙齒，讓人一看，整個心情也舒暢很多。
昨天下午第三節(jié)課，老師要求我們背書，并說：“實在記不住，可以把中文寫下來，照著中文背英文。”我覺得可行，而且也很不錯，便把中文抄下來。當我背完書，問誰要中文紙的時候，全班同學搶的天翻地覆。這時鄭潔向我來問我要的時候，中文紙已經(jīng)被別人搶去了。這時她露出無助的表情，兩只亮閃閃的眼睛也變的暗淡無光。過了一會兒，她終于得到了中文紙，臉上的愁容全煙消云散了，露出彩虹般的笑容。
鄭潔的舉止也很文雅。每次笑的時候，都要用手捂著嘴。當別人無緣無故拿她的東西時，她不像“瘋婆子”那樣滿教室的跑，而是焦急的等待別人把東西還給她，若實在不行，她便去告訴老師……她還真是一個令人喜歡的淑女啊。
這就是我的同學鄭潔。也許會覺得因為她的嬌弱而別人會欺負她。別擔心，她每天都開開心心的，因為她懂得“人不犯我，我不犯人”的道理，所以別人不去欺負她。鄭潔真是我的好同學。班級里有她真是我們班的驕傲。
同桌的作文 篇2
我的同桌，她活潑，她可愛，她像男子漢，她樂于助人，她還愛耍小脾氣……今天，我就來清點她的三大特點！
一大特點——樂于助人
說起幫助別人，我的同桌簡直是樂此不疲。當我氣喘吁吁地趕到學校時，我的同桌早就熱火朝天地幫我收起數(shù)學作業(yè)來了（我是數(shù)學小組長），我不好意思打擾她，就先忙自己的事情去了。“叮鈴鈴”預備鈴響了，她又像一陣風似的向辦公室跑去交作業(yè)了。由于她的“樂于助人”特點，我都想讓她擔任小組長的職務了。我把這個想法告訴了她，誰知她連連擺手推辭，說：“我只不過是幫幫你而已，這么‘重大’的職務我可勝任不了呀！”
二大特點——愛學習
我的同桌學習那可謂“用功，用功，再用功”，我一直好奇她是咋練出來的功。在她自創(chuàng)的世界里，上課嚴禁開小差，否則算“犯罪”處置。因此，她也自動給我開了一張“單子”，上面密密麻麻地寫滿了“法律”。現(xiàn)在我不小心“觸犯法律”……輕者不理我一天，重者下課后狠狠批我一頓！但我就是想不通了——她對自己以及我那么嚴厲，怎么她那該死的成績就是提不上去呢？
三大特點——愛耍小脾氣
沒有人十全十美，也沒有人總保持著好脾氣，我的同桌便是如此。她動不動就拿我當出氣桶，比如給我個白眼，說我的缺點，然后不再看我。其實更多時候是她誤解了我啊！還好，下課后“善變”的'她如同什么事也沒發(fā)生一樣，繼續(xù)在教室和辦公室間穿梭……
我喜歡這位樂于助人的，愛學習且愛耍小脾氣的同桌，我的同桌呂若桐。上初中，上高中，上大學，希望一直跟你做同桌……
同桌的作文 篇3
說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”
有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛?lián)屛彝挄阋獮槲抑鞒止姥剑。∥也换罾病卑ィ烧鎵驀樔说模谷辉谥v桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了！）。等我抄完，他竟然在看我的'童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。。”我生氣地一把把童話書扔在桌上，憤怒地盯著他。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說了一句話：“放學還你……”
這個同桌真讓我哭笑不得啊！
同桌的作文 篇4
我有一個膽小的同桌，他叫馮XX。和我差不多高，他們稱我倆同桌冤家。有時候還是很和氣的。我總感覺他寫字不太好。（你別告訴他！）你們想聽故事呀！我這就講給你們聽！
和
這是我們和平共處的時候，那時候我們感到最不好了。嘿嘿像我們這對貓和老鼠應該好好鬧一番。但是，有時候還是挺好玩的`。我是這么認為的。
吵
吵起來，爭得不可開交，如過不用武力，是解絕不了的。聽著聽著，你們聽好了。再不聽，再亂說話，本小姐要發(fā)威了！累死我了！下面聽我介紹一段：有一次，下課了，我在哼歌。突然，他說：“吵什么吵，吵得人心煩！”我聽了唱得更厲害了。
“我不怕你，我不怕你！”我扮著鬼臉說。
“你……你”他吼了我一聲。
“就讓你吵不讓我唱嗎？什么叫男女平等呀。”
他來氣了。準備和我比武！
武
我用了‘火山爆發(fā)’，他一見不好，忙用‘緩兵之計’。我不管，他拿‘山洪’滅了我的‘火山’，我拿出了獨家秘方‘老虎鉗子’做了做樣子，他馬上就‘退兵’了。我有舉了紅旗，他又舉了白旗。
好了，我講完了，我把這篇作文拿給我同位看時，他的小太陽臉四射光芒，說：“……我不到一夜的功夫就可以出名了！謝了，我不會忘您的好，以后我免費給你簽名。”
切，忘了一件事，他另一名字叫，叫，叫什么？噢，對了，叫“馬大姐”。
他上體校了，我還真有點想他了。
同桌的作文 篇5
我們班新轉來一個“大肥豬”，本來這件事也算不了什么，可是老師竟讓他做我的同桌，啊呀呀！老天爺你不帶這么玩的。
我本來就因為他胖，而產(chǎn)生了厭惡，現(xiàn)在他竟還給我來了一個“下馬威”，這不等于是雪上加霜嘛！事情是這樣的，一天中午我正享受著午餐，可是他不知怎的，如打了雞血一般，獸血沸騰，一下子就把我的飯盆給撞倒了，本來我想想也就算了，他應該會給我道歉的。但是他像是一切都沒發(fā)生似的，一如既往的吃著飯菜，我氣得臉色發(fā)青，如吃了苦瓜似的。而且跟他做了幾天的同桌，我還發(fā)現(xiàn)了他的.一個缺點，就是總喜歡把手伸到我這邊來。無能為力的我只好劃了三八線，于是這使我們的感情像劃了三八線一樣隔離了開來。
可是通過幾件事竟使我看他的態(tài)度一百八十度的大轉變了，事情是這樣的：有一天我的筆沒墨了，我去向別人借，他們都不肯借給我，走投無路的我，只好向我的“大肥豬”同桌去借，沒想到，他竟不計我們之前私人的恩怨，大公無私的借給了我。這還只是讓對他抱有一丁點好感，真正讓我大轉變的是一件事：因為我是運動隊的，所以每天都要體訓，有一次我在跑步時，一不小心把腳扭傷了，這下可怎么辦，沒想到神機妙算的我，也會有倒霉事情。我向老師請了個假，便一瘸一拐地走向校門口，可是我實在沒力氣走向校門口了，正當我急得如熱鍋上的螞蟻時，突然一個熟悉的身影，把我背了起來，我一看居然是我的同桌，他說：“你家在哪？我送你回家。”到了我家，他二話不說地走了，這時我十分的感激他。從此我們之間的三八線分開了，我們也成了好朋友。
可是好景不長，短短的一年過去了，我的同桌“大肥豬”卻要轉學，我有許許多多的話想對我的同桌說，我想最后再喊你一聲“大肥豬”。
指導老師：
教師評語：很精彩，小作者很好的運用了感情貫穿法，描寫了我對同桌的看法，從厭惡-好感-感激-戀戀不舍，構思明確，又加入了自己的真實情感，很棒！
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