四季的作文(優(yōu)選)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的四季的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四季的作文 篇1
四季,每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)有的特點(diǎn):溫柔的春天,炎熱的夏天,成熟的秋天,嚴(yán)酷的冬天。就像我的老師們一樣,每一個(gè)都那么獨(dú)特。
語文老師夏老師就是溫柔的.春天。每次上課,她都會(huì)滿面春風(fēng)的走進(jìn)來。夏老師不僅人長的好看,聲音也好聽。語文課上,同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神的認(rèn)真聽講,和老師談笑風(fēng)生,夏老師的課老有意思了。
炎熱的夏天說的是我們的英語老師Vivi。他上課總是滿腔熱情,感情熾熱,聲音洪亮。他帶領(lǐng)我們在字母的王國中遨游,同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲,他就如炎熱的夏天一般,刺激著我們成長。
我們的科學(xué)老師廖老師就如同成熟的秋天。他性格成熟穩(wěn)重,讓我們想到了秋天綴滿果實(shí)的枝頭。課堂上,個(gè)別同學(xué)無理取鬧,他沉著應(yīng)對,和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)他們。
徐老師是我們的副班主任,他不茍言笑,正如同嚴(yán)酷的冬天,我們都稱他為“冷面殺手。”但它對我們的教導(dǎo)如同春風(fēng)化雨,讓我們受益匪淺。
我的老師們各有特點(diǎn),不論是春、夏、秋、冬,總是充滿了關(guān)愛,陪伴著我們成長。
我愛這充滿愛的四季。
四季的作文 篇2
一年的四個(gè)季節(jié)就像天上的四位美麗的仙女。
春天就是天上的大仙女“綠兒”。她跳著輕盈的舞姿來到了人間。原野披上了綠色的新裝,大地淋浴著春光,萬物生機(jī)勃勃。冬眠的動(dòng)物們睜開了睡眼,望著外面。
夏天就是天上的二仙女“紅兒”。她用自己的溫暖照著大地,樹葉長得更加枝繁葉茂,原來嚴(yán)密的綠葉間零星地透出點(diǎn)點(diǎn)光斑。金色的陽光灑在草地上,小草淋浴著陽光的溫暖,悄悄地“入睡”了。小鳥們把草地當(dāng)成了綠色的地毯,在草地上棲息。
秋天就是天上的.三仙女“黃兒”,她就像一位神奇的魔術(shù)師。她來到田野,一揮手,田野就立刻變成了金色,谷子被飽滿堅(jiān)實(shí)的大穗兒壓彎了腰,隨著微風(fēng),一起一伏地蕩起金色的波浪,就像一片金色的海洋!
冬天就是天上的小女兒“白兒”。她是那樣的美麗。大朵大朵的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,飄在樹枝上、房頂上、人們的頭上、田野上……整個(gè)大地銀裝素裹,她是那么純潔,那么迷人!
有了這四位美麗的仙女,我們的祖國會(huì)更美麗!作文
四季的作文 篇3
美麗的四季,有生機(jī)勃勃的春天,有變幻無常的夏天,有秋高氣爽的.秋天……
春天來了,小河上的冰都融化了,小河仿佛在唱一首動(dòng)聽的歌,發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。小鳥停在長滿綠葉的大樹上,歡快地唱起了“嘰嘰喳喳”的歌曲,那可真悅耳動(dòng)聽啊!
夏天來了,知了停在大樹上不停地唱著“知了”,“知了”。六月的天,孩子的臉,說變就變呢。剛才還大太陽,轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在就變成了傾盆大雨。“轟隆隆”“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲在“嘩啦啦”的閃電后連續(xù)響起。很久之后,雨停了,小動(dòng)物們都出來玩耍了。
秋天,豐收的季節(jié)。麥田里有很多小麥成熟了,大家都開心極了,連連拍掌稱好,發(fā)出了“啪啪”的聲音。
冬天,大雪落下,有人在玩踩雪,有人丟雪球,有人堆雪人……傳來一陣陣“啦啦”“啪啪”“哈哈”的歡笑聲。
我愛美麗的四季,更愛四季那美妙、動(dòng)聽的樂曲!
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