同桌的作文(精華5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我的同桌名叫李佳芮，她的身材很高、很瘦，當然她也很聰明。
她的臉小小的、長長的想一個瓜子。她有一頭烏黑的頭發，不長也不短。而且她還有一張可愛的小嘴，但最美麗的地方還是她那雙明亮的眼睛，那眼睛好像夜空中的星星一樣美麗。
李佳芮是一個很樂觀的人，她不管別人怎么評論她，她的臉上都會戴著笑容，這著就是她的優點，但她還有一個缺點不喜歡與不是朋友的人交談。但是并不影響她的朋友數量。
李佳芮很喜歡寫字，她每天下課都會練字，所以她是我們班寫字最好的。她還喜歡看書、畫畫、唱歌等等，總之她總是顯得很快樂。
我覺得她是一個很專注的人。因為她每次寫作業時都很認真，不管做什么事情都很認真，雖然她不太愛說話，但是她真的.是一個很棒的同桌，也是一個很好的朋友。
這就是李佳芮，我最好的朋友，最好的同桌，我希望我們能做永遠的朋友。我也會永遠記著我和她坐同桌的那段美好的時光。
同桌的作文 篇2
我的同桌，一個個子中等，背影看上去像少年正面看上去像老年的人。臉上總是露出飽經風霜的意味。有時閑來無事我都在想老天爺到底公不公平。為什么？不為別的，只為他的智商和長相不成正比！他的智商真的很高，但長得……不敢恭維。你說，他明明是個少年，但我第一眼見他楞覺得他是同學的家長！我可沒騙你！黝黑的臉上有著一對視力不好的眼睛，鼻子上還托著沉重的鏡框，嘴有點向左偏，臉上是不是的還冒即可青春痘！吥過說起他的智商和嗜好是真的讓我佩服得五體投地呢！
自打我跟大雪同桌開始我就認為好學生都是那樣的。上課發瘋的記筆記，認真聽講，積極回答問題……但自從和老李同桌之后，我才發現根本不是那樣的！他上課從不記筆記，連個完整的本都沒有，抄起本就亂記一通，有用的不記，沒用的全記。字多的不記，字少的全記。然后我又發現他老人家上課不是想事情就是睡覺要不就是寫作業，復習月考科目，背課文，說小話……。反正就是不聽講！可奇怪了！照這樣看，他的成績應該是很差，可是他那可愛的大名總是出現在前十名里！我好幾次都忍不住問他“老李，你不聽講也不記筆記為什么還能考好啊？”“老子好好復習！”就這一句，剩下的，打死也不說！這一點別說是我了，換成是你，你能不佩服么？
還有他的嗜好也是不一般的，有人的嗜好是聽音樂，有人的是寫作，有人的是娛樂。可是伱們見過有誰把聽別人叫自己皇帝和自封為皇帝還有聽別人叫自己爺爺這種事情當作嗜好的'呢？很不巧，我的同桌就是這樣一位人物！
某天我看見他在背書于是便問“老李，你背書有訣竅么？”“皇上背書從不用訣竅！”回答的利落干脆。有一次我看見他在潛心研究一書，看得很認真，可不一會就聽見他大叫“啊！書上說皇上家沒路燈，這不是會說嘛！”我一聽大疑。怎么？他家沒路燈這種小事也至于往書上寫么？我坐過去一看，書上寫著：故宮沒有路燈是為了保留古代的氣息。我不解的問“老李這上面說故宮呢，管你家啥事？”“老子是皇上，皇上住故宮里，所以故宮是我家！”我可真佩服他說著話的時候臉不紅眼不眨，我當時特想量他的臉皮的厚度估計比城墻還厚呢！還有一次，我有一道題不會想請教他哪知他連題都不看一眼就自信滿滿的說“朕會這題！”我一聽高興壞了馬上讓他給我講，誰知他不緊不慢吧兩腿搭在一起打了個呵欠說“叫爺爺！叫爺爺就給講題！”我氣憤的抱題離開！
哎！這就是我的同桌，老李同學！
同桌的作文 篇3
這個學期，我的座位換了幾次，就讓我來介紹一下這學期我的同桌們吧。
第一位是陳語，她戴著眼鏡，胖乎乎的，每次和她玩都想捏捏她的肉。她學習還不錯，特別是英語，每次考試都名列前茅，以前還是數學組長。陳語的寫得特別好，好幾次都推上了公眾號，還登上過報紙。我和她是對形影不離的好朋友。
第二位：顧澤西，他在班里可是一個搗亂精，但和他坐同桌每天都很開心。剛坐過去時，以為他的字很難看，但看了他的作業，發現字還不錯，甚至感覺比我寫的還好看。有時他和滕耀一起來煩我，我就會很生氣，但顧澤西發現后會和我道歉，還會唱起他改編的歌曲，我聽了一下子就笑得前仰后翻。
第三位：高佳一，他的`眼睛特別大，就像漫畫里的男孩子，他的成績也比我好，所以我會經常打擾他，他也不會介意，前面的某位同學會經常會煩他，但當這個同學有題目不會的時候，高佳一也會不計前嫌，專心致志地給他講解。
最后一位，也就是我現在的同桌，孟欣怡。雖然她的成績不是太好，但她很樂意幫助前面的方涵和吳查亮。某同學一直搗亂，但孟欣怡只也是生氣一時，轉身就忘了。
這幾位都是我的同桌，我很珍惜和他們坐同桌的那段時間。
同桌的作文 篇4
她，一雙會說話的眼睛，薄薄的嘴唇，嘴角總是不自覺的上揚，這就是經常笑的結果嘛！
她是我的同桌，我的開心果，在我不開心的時候，她總會來安慰我逗我開心。星期二上午第一節下課后，我不知道被誰“偷襲”了，本想查個究竟為自己“報仇雪恨”，怎料此時討厭的上課鈴響了。
她見我窩了一肚子火，在一旁竊笑。“閉嘴！不許笑，再笑我用訂書機把你嘴訂住！”我繃著臉，但這番“深刻”的話，竟沒把她唬住。“再來！”我心里暗暗思忖，憑借我對她的了解，很容易找出她的要害。畢竟“知己知彼，百戰不殆”嘛。我毫無征兆的`把手伸在下面，她眼睛笑得睜不開，哪里看得見？我開始撓她癢癢，她笑得越來越厲害，我出其不意打了她一下，還叫著：“老師來了！”她便立刻安靜了。
整節課我都是悶悶不樂，心情糟糕透了。下課后，她焦急地問我：“你到底怎么了？”我面無表情地說：“我讓別人打了。”她急了：“走，我帶你報仇去！”“哪用你出手，我自己就能解決，可惜‘肇事者’跑了。”她嘴角上揚著：“既然這樣，那你就活該倒霉了！”“幸災樂禍！哼，才不要理你。”便開始不理她，可她非逗我，還跑著讓我追，慢慢地，我的心情好了起來。
她常常會拿些有趣的小玩意，總會問我要不要，我若要，她便毫不吝惜的給我，我若不要，她又會嘴角上揚著：“你不要嘛，我就要。”
她就是我的同桌宋軍豫，一個有趣的女孩。
同桌的作文 篇5
我的同桌很愛找茬。
“下節課報英語成績！”“小喇叭”的聲音又在教室中回蕩著，班上無疑傳來了一大波的唉聲嘆氣。
隨著上課音樂的奏響，老師走了進來，厚厚的`一沓卷子“啪”地打在了桌上，教室里的氣氛瞬間凝固了，空氣中充滿了緊張的味道。
我們局促不安地看著老師鐵青的臉慢慢舒展：“這一次全班有兩個滿分，她們就是黃歆雅和曾昕玥。”一時間，班上就炸開了鍋，我的同桌愣是不相信，一把奪過我的卷子，強行將我的分數“摳”成了99。5分，從那以后，他在我的心中便被貼上了“損人不利己”的標簽。
然而，一件事的發生讓我徹底改變了對他的看法。
那天，一個六年級的男生在走道上瘋跑打鬧，撞到了我，我本想只要他真誠地說一句“對不起”就行，誰知他不但不道歉，甚至還丟下了一句“活該”，我不禁火了，便與他唇槍舌戰了起來，場面就這樣僵化起來。
突然，同桌不知道從哪兒“蹦”了出來，擋在了我的面前，護著我，轉頭就對那個男生大叫“你這個男生難道要墮落到欺負女生嗎？你……”一連串的問號弄得對方措不及防，只好灰溜溜地道歉了。在回教室的路上，我憋了半天，最后才扭扭捏捏地對他說：“其實，你…挺…樂…樂…于助人的。”他只是笑了一下：“或許吧！”
在落日的余暉下，我們的笑聲格外燦爛，內心如冬陽溫暖。
從那以后，我們就成為了一對互幫互助的好同桌。
【同桌的作文】相關文章：
我的同桌-描寫同桌的作文02-15
我的同桌_寫同桌的作文02-15
同桌的你_寫同桌的作文04-17
同桌的作文10-01
同桌的作文10-02
同桌的作文10-05
同桌的作文10-05
同桌的作文10-05
同桌的作文10-05
同桌的作文10-01