五年級(jí)的作文4篇(合集)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的人生道路上，有的事令我興奮，有的事令我激動(dòng)，有的事讓我傷心，但是最令我難忘的是一件令我委屈的事。
有一次，爸爸出差在外，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著爸爸，年復(fù)一年，日復(fù)一日，爸爸終于回來(lái)了。爸爸帶了許多東西，都是我愛吃的，但有一個(gè)潔白如玉的東西在包里發(fā)著熒光，我迫不及待地拿了出來(lái)，是一 個(gè)精致的水晶球，我問(wèn)爸爸價(jià)格，爸爸趕緊拿了過(guò)去，“封”進(jìn)一個(gè)檀木盒里，說(shuō)：“這可是同事給的，幾百塊錢就那么一個(gè)！”看著爸爸愛不釋手的樣子，我就越發(fā)好奇，越想看看，越想摸摸。
那天上完課，回到家時(shí)，爸爸不在家。我跑進(jìn)爸爸的工作室，平常爸爸的'一些“小東西”都鎖在一個(gè)盒子里。找啊找，終于找到了那個(gè)盒子，打開一看，都是些“奇珍異寶”。可就是不見那個(gè)水晶球。 我又跑到臥室，終于在床頭柜里找到了那個(gè)檀木盒，打開一看，水晶球正發(fā)著光，在黑暗里格外顯眼。我玩弄了幾把，弟弟來(lái)了，我趕緊收好裝進(jìn)了一個(gè)袋子里。他疑神疑鬼地問(wèn)：“哥，你在干什么？ ”我找了個(gè)理由搪塞了過(guò)去。弟弟走后，我又看了幾眼才把它放回了原處。過(guò)了一會(huì)兒，“啪”一聲響，我跑過(guò)去看，弟弟迎面跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我……我去上個(gè)……廁所”便匆匆跑了，我到那里一看 ，水晶球碎了！爸爸正好回來(lái)，聽到聲音立刻跑了進(jìn)來(lái)，看到場(chǎng)面后不由分說(shuō)打了我一頓，我說(shuō)是弟弟干的，爸爸問(wèn)了弟弟，弟弟說(shuō)他當(dāng)時(shí)在上廁所，怎么會(huì)摔破呢？爸爸又責(zé)怪了我一頓，我一下跑到 臥室，哭了起來(lái)。
事情過(guò)去了一段時(shí)間，爸爸找到我，給我道了歉，說(shuō)是錯(cuò)怪了我……聽到這些，我的兩行淚珠滾了下來(lái)……
五年級(jí)的作文 篇2
只要一提起我們的“幽默大師”，同學(xué)們的嘴角就會(huì)露出淺淺的微笑。誰(shuí)會(huì)具有如此魅力呢？此人就是我們的英語(yǔ)老師劉老師！下面就請(qǐng)你跟著我一睹劉老師的風(fēng)采吧！
A、蚊子事件。
有一天，我們正在上課，突然飛進(jìn)來(lái)一只蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤旋，惹得大家無(wú)心讀書，眼睛都盯著蚊子轉(zhuǎn)。突然，蚊子停到了墻上，同學(xué)們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見狀，連忙制止大家：“別動(dòng)！都別動(dòng)！千萬(wàn)別動(dòng)！噓——”他一邊說(shuō)，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”地一下打了過(guò)去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的墻壁上不動(dòng)了。大家看得目瞪口呆，屋子里鴉雀無(wú)聲，只見劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著它說(shuō)：“讓你喝血！……”一共說(shuō)了六遍，然后，像扔手榴彈一樣把蚊子從窗口扔了出去。有人問(wèn)：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著說(shuō)：“哼哼——，它的六條腿呀，已經(jīng)被我拔光了！”天哪，我暈！
B、空調(diào)屋反省。
那天，劉老師臨時(shí)考試英語(yǔ)，他在黑板上出了幾道題，讓我們認(rèn)真做。我一看題簡(jiǎn)單，三下五除二就寫完了，一遍也沒(méi)檢查，便交給老師批改。劉老師看著我的作業(yè)，剛開始很高興，過(guò)了一會(huì)兒，他的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，最后，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來(lái)，大聲吼道：“怎么才考了個(gè)鴨蛋？到空調(diào)屋里反省去！”我的心縮成了一團(tuán)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地接過(guò)作業(yè)本，低頭一看，原來(lái)是一根油條，兩個(gè)雞蛋！我高高興興地到隔壁的.空調(diào)屋“反省”去了。
C、巧記單詞。
劉老師的幽默無(wú)處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（后母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過(guò)之后，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。
嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領(lǐng)下，我們一步步地愛上了英語(yǔ)，你喜歡他嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
今天，老師拿著一疊試卷走進(jìn)了教室，我心想：糟了，老是要報(bào)分?jǐn)?shù)了，也不知道我考得好不好。
“這次考滿90分的有19個(gè)人。”老師用沉重的語(yǔ)氣說(shuō)道。啊，只有十九個(gè)人，一定又是那些平時(shí)成績(jī)比我好的人。開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我身上冒著冷汗，兩只手緊緊地握著，兩條腿不停地抖著，緊張極了。當(dāng)老師報(bào)道第四張時(shí)，好像有一根針在不停地扎我的心，“徐可穎92。”當(dāng)我聽到徐可穎的分?jǐn)?shù)時(shí)，我更加著急了，怎么辦？連平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好的徐可穎都只有92分，這下我肯定要回家被媽媽打了。老師接著報(bào)下去，十個(gè)過(guò)去了，還沒(méi)報(bào)到我，看來(lái)我這下真的完蛋了。
這時(shí)我仿佛聽到了媽媽的嘆氣聲，仿佛看到了旁人有異樣的眼光看著我。“王悅齊96。”太好了，終于報(bào)到我們組了，我失望的心情仿佛有了一絲希望，要報(bào)到我，要報(bào)到我。我在心里想著。“徐湘鈺92。”聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我都不敢相信，這就像做夢(mèng)一樣，我心中暗喜，太好了！太好了！前4次我都考了80幾分，這次竟讓考到了九十分以上。這時(shí)，我好像一只小鳥飛向了一望無(wú)際的天空，我仿佛看到了媽媽自豪的笑臉，仿佛看到旁人那贊揚(yáng)的目光。頓時(shí)，窗外的陰天在我心里卻變成了大晴天，天空中還有一道彩虹，多美啊！可奇怪的事沒(méi)有報(bào)到尹雨晨的，她的語(yǔ)文水平在我們班上是最高的，怎么沒(méi)報(bào)到她呢？我回過(guò)頭看看她，她已經(jīng)哭了。
很快80分的也報(bào)過(guò)去了，我一驚，心想：尹雨晨不會(huì)考了70幾吧，如果是真的，那真是太不可思議了。70分的也報(bào)完了，我想：不會(huì)吧，尹雨晨考了60幾分？我又回過(guò)頭看了看她，這時(shí)的她已經(jīng)淚流滿面了，我也在為他難過(guò)。60分的.老師也報(bào)完了，突然冒出來(lái)三個(gè)九十幾的“張揚(yáng)92、5，鄒寒馳90、5。”老師停了停，“尹雨晨”哈，終于報(bào)到尹雨晨的了，“98.5。”霎時(shí)間，全班同學(xué)發(fā)出了驚嘆聲：“哇！”尹雨晨大哭了一聲，我們都看著她，有些同學(xué)也哭了，我也哭了。我為尹雨晨高興，也為自己高興。
這是一個(gè)驚喜的分?jǐn)?shù)，我要拿回家給爸爸媽媽看，他們也一定會(huì)為我高興的。
五年級(jí)的作文 篇4
書是我的好朋友書籍，既是我們的良師，也是我們的益友。它每天都在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的身邊。
《假如給我三天光明》告訴我要珍惜時(shí)間；《三國(guó)演義》使我了解了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)有多么的可怕。
我小的.時(shí)候，愛看一些只有圖，沒(méi)有多少字的書，可是現(xiàn)在不同了，長(zhǎng)大的我，愛看一些全是字的文章，如癡如醉，津津有味。
我喜歡讀書，但我讀書的方法卻大大的不相同，我先看有意思的故事，最后再回到頭來(lái)，看剩下的故事。這是多么美好的一件事啊！
我媽媽給我買了一個(gè)小書柜，里面放的全是漫畫，故事書。記得有一次，我下午在家里看書，一直看一直看，都快扎到書里了。我媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你朋友問(wèn)你下午玩，你去嗎。”我都沒(méi)有聽見，媽媽連續(xù)說(shuō)了三遍，我還是沒(méi)有聽見，媽媽只好把書抽走了，我才把神收回來(lái)，下去玩了，回來(lái)以后，媽媽把我的書藏起來(lái)了，最后我竟然在床下找到了，又如饑似渴的讀了起來(lái)。媽媽回來(lái)了，我趕緊把書藏起來(lái)，開開電視，看了起來(lái)，這回真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
晚上睡覺，我夢(mèng)見了故事中的主人公都向我涌來(lái)，嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)，害的我一句也沒(méi)聽懂。早上起床，我把故事說(shuō)給媽媽聽，媽媽說(shuō)：“你真是小書蟲。”英國(guó)偉大的作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我眼里，書是指指引我方向的指南針，也是一位可以傾心交談的朋友。
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