(精選)收獲的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文 篇1
今天，我又要繼續(xù)去學(xué)英語(yǔ)了，但我很高興，因?yàn)閷W(xué)完英語(yǔ)后，我便要坐車(chē)到象州玩了。一學(xué)完英語(yǔ)，我便啟動(dòng)加速器，以最快的速度回到了家。
一進(jìn)家門(mén)，我看到媽媽坐在沙發(fā)上，行李全都準(zhǔn)備好了，這是由于我們學(xué)校網(wǎng)線斷電才會(huì)出現(xiàn)這種非常少有的情況，要是在平時(shí)，我每次回到家，媽媽只會(huì)在書(shū)房里上網(wǎng)。先不說(shuō)這個(gè)了，我問(wèn)媽媽我們什么時(shí)候可以走，媽媽說(shuō)她也不知道，等梁叔叔來(lái)接我們時(shí)，我們就可以走了，我們等了很久，梁叔叔終于來(lái)電話(huà)了，他讓我們拿行李下去，準(zhǔn)備出發(fā)！
我們上了車(chē)，還不能去象州，還得去接小草（姐姐）家接她們才能去象州。等小草她們上車(chē)后，我們這才真的.出發(fā)了。
先走高速公路，再走二級(jí)公路，直到下午一點(diǎn)鐘，我們才到達(dá)象州媽媽的好朋友家。快兩點(diǎn)鐘時(shí)，我們終于可以開(kāi)吃了，有一大鍋鴿子湯、一大盤(pán)排骨、一大盤(pán)臘肉、兩盤(pán)油菜，超豐富（至少比我家豐富）。三點(diǎn)鐘時(shí)，我們便去泡象州溫泉了。
收獲的作文 篇2
這個(gè)假期特別漫長(zhǎng)，比去年寒假開(kāi)學(xué)晚了很多天，這是因?yàn)榻衲甏汗?jié)期間爆發(fā)了“新型冠狀病毒”疫情。雖然假期延長(zhǎng)了，但是我們要做到“停課不停學(xué)”。在延長(zhǎng)的這段時(shí)間里，我收獲了很多。
假期里，我除了完成寒假作業(yè)和老師布置的作業(yè)外，媽媽又給我買(mǎi)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本及復(fù)習(xí)資料，每天我都會(huì)自覺(jué)寫(xiě)完五到六頁(yè)的題。另外，我還識(shí)記了我國(guó)“四大名著”的相關(guān)故事情節(jié)，例如：《西游記》里的“猴王出世”、“三借芭蕉扇”……；《三國(guó)演義》里的“桃園三結(jié)義”、“關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將”……；《紅樓夢(mèng)》里的“劉姥姥初進(jìn)大觀園”、“林黛玉焚稿斷癡情”……；《水滸傳》里的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”等。
當(dāng)然，除了以上內(nèi)容外，我還跟著視頻學(xué)會(huì)了“做美食”。如：“方便面雞蛋餅”、“蛋糕”、“面點(diǎn)”……。我第一個(gè)學(xué)會(huì)的是“方便面雞蛋餅”的.做法是：先把方便面搟碎，加入切碎的火腿，再打入兩個(gè)雞蛋，放一些調(diào)料，攪拌均勻，攤在煎鍋上，然后做出造型，開(kāi)火，不一會(huì)，就煎成了焦黃的“方便面雞蛋餅”。這個(gè)可以蘸著番茄醬吃，味道很鮮美。最難忘的數(shù)做蛋糕了：我在媽媽的指導(dǎo)下先取五十克面粉，然后打了三個(gè)雞蛋，蛋清蛋黃分離出來(lái)，蛋黃里加入十克油、二百克酸奶，攪拌均勻；蛋清里放入三十克糖，用打蛋器快速攪拌起來(lái)，直到出現(xiàn)大量泡沫為止。再找一個(gè)干凈容器，把面粉、酸奶、蛋液倒進(jìn)容器中充分?jǐn)嚢琛Ｗ詈蠓湃胝翦佌羧昼姡案饩妥龊昧恕Ｎ易龅姆奖忝骐u蛋餅爸爸媽媽都說(shuō)好吃，只是做蛋糕時(shí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以蛋糕出鍋時(shí)有些軟軟的，像布丁，不過(guò)味道很好，哥哥一直夸獎(jiǎng)我。
這就是我假期的收獲，不過(guò)，我感覺(jué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我決定，下一步我要讀“四大名著”的原著以及更多的書(shū)。如果有時(shí)間，還讓媽媽輔導(dǎo)我做更多的點(diǎn)心。
收獲的作文 篇3
我們沐浴著和煦的東風(fēng)，帶著期望與種種疑問(wèn)來(lái)到了生態(tài)種植區(qū)。一路的顛簸也并沒(méi)有打斷我的歡樂(lè)的期盼，直到來(lái)到了這里。
一進(jìn)大門(mén)就聞到了大地的清香與果蔬淡淡的味道。進(jìn)入大棚眼前便是一片墨綠，在一條條蔓藤上掛滿(mǎn)了大大小小的黃瓜，開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的小黃花給人一種清涼的感覺(jué)，恰想吟一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的愉快。玫紅色的番茄像羞澀的紅臉躲在綠葉下，個(gè)個(gè)圓滾滾的，很是可愛(ài)。青澀的番茄也在靜靜地等待著成熟的一天。我們還參觀了西瓜，在藤蔓上生長(zhǎng)的`另一種水果。黑綠相間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聞到了西瓜的香氣，是那種淡淡的，帶有一絲苦意。這便是收獲的喜悅吧。在大棚門(mén)口，我們還看到了南瓜。只不過(guò)是綠色的。藤蔓很粗，完全撐得住大南瓜。南瓜像氣球一樣掛在滿(mǎn)上，我總想幫它扶一把，生怕它掉下來(lái)。之后，我們告別了生態(tài)種植區(qū)，我們雖依依不舍，可還是很快樂(lè)。我們每人都帶著收獲喜氣洋洋的回到學(xué)校，每個(gè)人都有說(shuō)不完的故事與快樂(lè)。最終我記得在留言板上我們班寫(xiě)下這樣一句話(huà)：收獲就是幸福!
這就是收獲的喜悅與快樂(lè)。這種感覺(jué)很幸福。
家長(zhǎng)：在此六一兒童節(jié)之際，學(xué)校開(kāi)展這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使今年的兒童節(jié)過(guò)得更加有意義。孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，愉悅了身心。感謝聯(lián)系了這次活動(dòng)的柴老師，感謝大力配合這次活動(dòng)的家長(zhǎng)。
有機(jī)會(huì)能多組織這樣的活動(dòng)就更好了。
收獲的作文 篇4
◆真題再現(xiàn)
閱讀下面材料，按要求作文。
張潔在《我的四季》一文中寫(xiě)道：“秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮�。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)”
你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會(huì)？請(qǐng)以“收獲”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收獲”是什么？ 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿(mǎn)足，還是經(jīng)歷、感悟、快樂(lè)或者憂(yōu)傷？可寫(xiě)的內(nèi)容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的材料對(duì)我們的寫(xiě)作內(nèi)容往往有提示、導(dǎo)向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行分析，提取觀點(diǎn)。
材料可分為兩層：第一層寫(xiě)我收獲微少，可是我卻歡樂(lè)、大笑；第二層寫(xiě)我歡笑的原因——“和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)”
由此提煉出觀點(diǎn)：雖然我收獲微少，但是我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，所以無(wú)怨無(wú)悔，這就是人生。所以收獲可以是一種心態(tài)，可以是一種付出，也可以是一種人生態(tài)度。
1.收獲是一種感悟。
有時(shí)，從短時(shí)間看，也許是失敗了，因?yàn)闆](méi)有成功就是失敗。但是，要想從失敗的陰影中走出，要想從失去中獲得，就要總結(jié)教訓(xùn)，就要思索人生，這些思索與感悟，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一種收獲呢？收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于果實(shí)本身，當(dāng)我們辛勤付出而得到果實(shí)時(shí)，我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，收獲原來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們當(dāng)時(shí)想得到的希望！那些不是果實(shí)的部分——經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟，乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！
2.收獲是一種付出。
不懂得付出的人，永遠(yuǎn)不會(huì)明白什么是生活的真諦。其實(shí)生活就是，我們?cè)诿刻斓母冻鲋�，獲得收獲與喜悅，如果不懂得付出，你就永遠(yuǎn)也無(wú)法明白這一道理。付出是快樂(lè)的，就像收獲時(shí)充滿(mǎn)著的`喜悅之情一樣，因?yàn)橹?/p>
有付出，才會(huì)收獲到自己勞動(dòng)的成果，才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說(shuō)，喜悅的心情也是一種收獲，關(guān)鍵是首先要付出！
3.收獲是一種人生態(tài)度。
生活是甘甜還是苦澀，是精細(xì)還是粗糙，是豐厚還是干癟，是美好還是艱辛，是艱難付出后的收獲，還是精心播種后的無(wú)奈，全在于一個(gè)人對(duì)過(guò)程的感悟。一時(shí)一事的得失，別太在意；一點(diǎn)一滴的收獲，千萬(wàn)珍惜！當(dāng)然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱辛勞作的人，是不會(huì)真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我們可以選取的角度、可以運(yùn)用的材料很多，但要想真正理解其中的內(nèi)涵，只有自己親身實(shí)踐，才會(huì)有大的收獲，所以行文最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運(yùn)用，要寫(xiě)出個(gè)性與特色。
◆啟示
于細(xì)微處做文章 列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)是記敘性文章的骨骼，那么細(xì)節(jié)就是文章的血肉。有了血肉，文章才能豐滿(mǎn)，才能愉悅?cè)说男撵`。本文最大的特色就在于細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，開(kāi)篇的語(yǔ)言描寫(xiě)，使文章具有先聲奪人的效果，吸引讀者閱讀的興趣，讓人一見(jiàn)鐘情。文中的心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)致、真實(shí)、生動(dòng)地傳達(dá)出“我”在考試結(jié)束前緊張激烈的思想活動(dòng)，具有很強(qiáng)的感染力。
收獲的作文 篇5
房子還是老樣子，院子還是老樣子；教室還是老樣子，黑板還是老樣子；窗戶(hù)還是老子，桌椅還是老樣子；課本還是老樣子，可是她，卻已不再是老樣子……
每次我看見(jiàn)爺爺在院子里擺弄著那些花花草草，每次我看見(jiàn)爺爺為那些花草澆水；每次我見(jiàn)爺爺和那些花草聊天，就會(huì)想起我的老師。爺爺是那些花草的園丁，老師何嘗不是我們的“丁”？而我們不就是那些花草中的一棵嗎？
爺爺待那些花草如同自己的孩子一樣，是那么的在乎，愛(ài)護(hù)著它們。老師也是這樣，把當(dāng)做自己的兒女對(duì)待，用心關(guān)愛(ài)我們，照料我們。用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)我們。
如同園丁一般的老師，悉心地呵護(hù)著我們，哪怕就是一丁點(diǎn)傷害都不希望發(fā)生在我們上。園丁的`心情誰(shuí)理解？園丁的快樂(lè)誰(shuí)理解？園丁的苦衷誰(shuí)理解？
我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我理解！為什么我會(huì)理解？因?yàn)槲乙彩翘依钪械囊豢谩?/p>
一連幾天，煩心的事像烏云一般纏著我。我跑到院子里，看著那些花草，心里很想哭，老師這樣辛苦地教我們知識(shí)，可我卻因?yàn)闊┬亩缓煤脤W(xué)習(xí)。
老師辛勤的“灌溉”我們，可是我究竟吸取了多少？老是盼望我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，希望我們以后成為棟梁之才，可是我究竟學(xué)到了多少本領(lǐng)？我只希望好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
老師看著我們“發(fā)芽”，“開(kāi)花”，成長(zhǎng)。老師是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，我要特別感謝我的語(yǔ)文老師，她是我的班主任，她教會(huì)我們誠(chéng)信，謙虛，勤奮，好學(xué)。她把關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給了我們，而她留給自己的只有勞累，悲傷，她在慢慢地變化，她變得那么憔悴，我們可以給她帶來(lái)歡樂(lè)，欣慰。我們就是她的營(yíng)養(yǎng)品，我就是老師當(dāng)園丁的收獲，我在她的哺育下成長(zhǎng)，我是“園丁”的“收獲”！
收獲的作文 篇6
陽(yáng)光明媚，天氣宜人……坐著客車(chē)到銀杏湖，真是“五彩繽紛”！
映入眼簾的是變幻多端的噴泉，它時(shí)而像舞蹈的演員，時(shí)而似夏日的清風(fēng)，時(shí)而似彎曲的道路……我們?cè)谒赃吪恼�、嬉戲，仿佛是仙境的仙子，真美�。?/p>
隨著地上彎彎曲曲的道路，我們進(jìn)入了子彈列車(chē)的“境地”。經(jīng)過(guò)彩色的.帳篷，開(kāi)始了列車(chē)之旅。我們迫不及待地向外面張望，列車(chē)卻出奇的慢。我有恐高癥，但也覺(jué)得慢吞吞地。走過(guò)一段平整的“路段”，列車(chē)開(kāi)始往上“行駛”。由于我又開(kāi)始恐高，就把頭埋進(jìn)了帽子里。即使如此，下坡路時(shí)還是深有“感觸”。列車(chē)極速地向下滑行，感到整個(gè)身體都離開(kāi)了座位，直接向著下方“掉”去。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠坐完這趟子彈列車(chē)，真是“歷經(jīng)風(fēng)霜”��！
伴著人們一聲聲的尖叫，我們又走進(jìn)了加勒比海盜的世界。經(jīng)過(guò)黃色的帳篷，開(kāi)始了海船之行。我們七嘴八舌地議論著之前玩過(guò)的海盜船，卻又發(fā)現(xiàn)這只海船也很慢。不過(guò)，令他人興奮而讓我恐懼的事來(lái)了：船越晃越高，我又恐高了！一開(kāi)始，同學(xué)們勸我睜一睜眼兒，沒(méi)什么可怕的；但是后來(lái)海船“航行”得更快更高了，我的身子便開(kāi)始打軟了。海船只要向后“退”，就得閉上眼睛；海船只要往前“進(jìn)”，就不能朝后望……那時(shí)，我怕極了，腦子里一片空白，眼兒直冒金花……當(dāng)我不暈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)海船終于停穩(wěn)了！好不容易的海船之行，真是“千難萬(wàn)險(xiǎn)”��！
這次銀杏湖之游真是“五彩繽紛”的“收獲”啊……
收獲的作文 篇7
伴隨著燦爛的陽(yáng)光，我戴上遮陽(yáng)帽，手提水杯踏上了田間小路。一路上應(yīng)有盡有：強(qiáng)壯的牛、身手矯健的小山羊、臭烘烘的牛羊糞、水池、雜草、成群結(jié)隊(duì)的鴨子……還有一片金燦燦的油菜花地。
踏著歡樂(lè)的步伐，哼著優(yōu)雅的小曲兒，走進(jìn)了一望無(wú)際的.田野里，透過(guò)空曠的田地，土豆芽苗長(zhǎng)得整齊有序，每隔上一列，綠苗便一個(gè)個(gè)興奮地鉆出頭來(lái)，顯得格外春意盎然。
“哄哄哄……”騎著“拉風(fēng)車(chē)”歸來(lái)的爺爺帶著“瀟灑”的奶奶和一車(chē)又臭又臟的稀糞，聞一聞，也是好銷(xiāo)魂哦！他們齊心協(xié)力抬下了一桶又一桶的肥料。
好了，現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入正題。我先從肥料桶中舀出一小盆肥料，作為玉米的預(yù)備“食材”，所以，今天我們的任務(wù)就是種玉米。爺爺負(fù)責(zé)打窩子，我負(fù)責(zé)丟肥料，奶奶的任務(wù)可就重了——倒稀糞，豎著將2顆紅玉米籽放在肥料周?chē)瑏G黃豆。你一定很想知道種玉米放黃豆的原因吧！先別急，得按順序一步一步地來(lái)。
爺爺奮力將鋤頭舉過(guò)頭頂，手微微一松，鋤頭便震天動(dòng)地地砸向土地，就這樣，一個(gè)大概的窩子模型就完成了，再輕輕將窩子周邊的土往外刨一點(diǎn)，一個(gè)窩子就完成了。我緊跟在爺爺身后，舀了一勺專(zhuān)屬玉米的黑色肥料，每次一定要將肥料丟入窩子的正中心。緊接著是倒糞，即使我站在前方，但依舊能聞到臭臭的味道。人聞著就覺(jué)得夠了，這玉米籽能承受得了嗎？而種玉米播黃豆的原因，下面請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：因?yàn)榉N黃豆也是一種收獲，可以和玉米一起種下，和玉米共同生長(zhǎng)。
眼見(jiàn)太陽(yáng)就要落山了，我們開(kāi)始收工了，回頭一看，今天的工程干得果真不少，盡管汗水流得多，但收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
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