實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文集合(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
啦啦啦……啦啦啦……我是畫線的小行家,直線曲線都能畫!”唱著歡快的歌兒,我出現(xiàn)在大家面前,請(qǐng)大家仔細(xì)看看我長(zhǎng)啥樣。瞧,我的身材多么修長(zhǎng),足足有二十多厘米哦!在我粉嫩的肌膚上,點(diǎn)綴著五彩的花。花叢中,兩只可愛的小白兔正在嬉戲玩耍。我的身體一側(cè)很平整,有均勻的刻度,那是我?guī)椭≈魅藴y(cè)量長(zhǎng)度和畫出直線的秘密武器。我的`身體另一側(cè)有細(xì)密的波紋,可以用來畫曲線。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師要求小主人根據(jù)指定長(zhǎng)度作圖時(shí),小主人就會(huì)請(qǐng)我出手相助。在我的幫助下,小主人作的圖既準(zhǔn)確又美觀,常常令老師贊不絕口。每當(dāng)語文老師要求小主人。
在文中畫上直線或曲線時(shí),我又會(huì)大顯身手,鞍前馬后、盡心盡力地為小主人服務(wù)。看到小主人滿意的笑容,是我最大的幸福。
小主人可喜歡我了,他給了我一個(gè)溫馨的家—文具盒。我和許多文具朋友住在一起,因此從來都不覺得孤單。平時(shí),我們都在家里原地待命,只要小主人一聲令下,我們就會(huì)全力出擊。
“啦啦啦……啦啦啦……我是畫線的小行家,直線曲線都能畫!”唱著歡快的歌兒,我又該去為小主人效勞啦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們到科技館去了兩次,第一次是夏令組織一起去的,只去了A館。
第二次是自己坐車去的。A、C館都玩了。A館是綜合館,第一到第三層的展區(qū)是現(xiàn)代科學(xué)展區(qū),第四層是古代科學(xué)展區(qū)。第一層展示了神一返回艙、磁懸浮列車等幾十個(gè)有關(guān)動(dòng)力的展品。我最感興趣的`要數(shù)“未來汽車”,“未來汽車”是一個(gè)模擬駕駛的展品。里面的小汽車是燒液態(tài)氫的,沒有氫了就換成汽油,調(diào)整重心控制方向。我還給發(fā)動(dòng)機(jī)加過液態(tài)氫呢!
一共180升。第三層有一個(gè)蹺蹺板,一個(gè)人能把四個(gè)人壓起來。四層還有張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。它有八個(gè)龍頭,指著八個(gè)方向,每條龍都咬著一個(gè)鐵珠,在龍頭底下有八個(gè)青蛙,哪里有地震,哪個(gè)方向的龍嘴里的鐵珠就會(huì)掉到青蛙嘴里,發(fā)出“當(dāng)”的聲音。
科技館之行,讓我知道了許多科學(xué)道理,受益匪淺。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
人們都說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”我認(rèn)為,書像開啟智慧的鑰匙。爸爸媽媽都說:“多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。可我讀書不僅學(xué)到了知識(shí),還有一些讓人意想不到的事。今天就和你們來說說某些事。
有一次,我在家拿著_小學(xué)作文大全看,邊看邊抄好詞好句。連媽媽說什么,我也聽不明白。后來,我口渴了,就到桌子上隨手拿了一杯水,連看都不看就喝下去。我喝了兩口,咂咂嘴,嗯?味道有點(diǎn)兒不對(duì)勁。等回過頭來定睛一看,“啊!”這里面居然是中藥!我連忙找到白開水漱口,感覺嘴里苦澀的滋味還沒有消除。我就把在冰箱里的可樂拿出來“咕嘟咕嘟”地喝下去。不過三秒鐘,這里面只剩下半瓶了。我喘著氣后悔莫及,真想不到看書太投入也能釀成這樣的好笑的事情。
書——是人類文明的`長(zhǎng)生果。書永遠(yuǎn)都是讀不完的,以后我一定會(huì)再多看一些書,爭(zhēng)取成為一個(gè)大作家。
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