《蜜蜂》作文5篇（熱門）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《蜜蜂》作文 篇1
蜜蜂和蝴蝶是好朋友，它們生活在一片茂盛的樹(shù)林里。 一天，它們約定在一個(gè)美麗的大花叢里采花蜜。它們來(lái)到花叢中，蜜蜂在勤勞地采蜜，一會(huì)兒采這一朵，一會(huì)兒又采那一朵，不停地在花叢里飛來(lái)飛去；而蝴蝶卻只顧在花叢中翩翩起舞，炫耀自己的美麗。 這時(shí)，來(lái)了一只可愛(ài)的'小浣熊，小熊說(shuō)：蝴蝶姐姐好漂亮哦！我好羨慕你哦！蝴蝶聽(tīng)了，一邊扇動(dòng)著美麗的翅膀，一邊得意洋洋地說(shuō)：小蜜蜂，你干嗎要那么辛苦，別人又不會(huì)說(shuō)你美。這時(shí)，又來(lái)了一只活潑可愛(ài)的小松鼠。它說(shuō)：蝴蝶姐姐，你的翅膀好漂亮哦！要是我也有對(duì)五顏六色的翅膀，那該多好啊！蝴蝶聽(tīng)了更得意了，它把采蜜的事忘得一干二靜，而小蜜蜂卻不停的采著。過(guò)了一天又一天，花兒們慢慢的凋謝了，蝴蝶沒(méi)采一點(diǎn)兒花蜜，餓得哇哇大哭。小蜜蜂釀了許多香甜的蜂蜜，滿足了自己，還給了別人一些，大家都說(shuō)小蜜蜂真勤勞！三年級(jí):雅妮莉莎
《蜜蜂》作文 篇2
假如我是蜜蜂，我一定要當(dāng)上蜜蜂中的大元帥，我坐在王座上，有一億三千六百九十九萬(wàn)衛(wèi)兵保護(hù)著我。上任第二天，我就開(kāi)始規(guī)劃蜜蜂王國(guó)的未來(lái)。
我首先下了一個(gè)命令：“從今往后，每天從采20克花蜜到20千克花蜜并送到釀蜜房。”我話還沒(méi)有說(shuō)完，那些小元帥們就異口同聲的說(shuō)：“不行，這樣不可以。”我又生氣地否定到：“我下的命令，不許反駁，再說(shuō)不，就給我拿下！對(duì)了，剛說(shuō)到哪里了？”有人說(shuō)：“送到釀蜜房。”我說(shuō)：“對(duì)，然后送到人類買蜜蜂的地方，干得好的人，給它25千克蜂蜜，我有的.是。”
第二條：“不許蟄人類！要蟄害蟲(chóng)。”我剛說(shuō)完立馬又有蜜蜂著急的說(shuō)：“這樣有點(diǎn)危險(xiǎn)吧！”哎，它們都不懂我的良苦用心，于是我說(shuō)道：“你們可以看看效果，如果你們不想干都給我出去。”于是那些蜜蜂都低下了頭不說(shuō)話了。
一年后，蜜蜂和人類特別友好，經(jīng)常跟人類玩，干事的速度也比之前快多了，一天206千克比原來(lái)多四倍多。真是太好了！
假如我是蜜蜂，假如我是大元帥……
《蜜蜂》作文 篇3
我家有一群可愛(ài)的小蜜蜂，它們金燦燦、毛茸茸的，飛到陽(yáng)光下，活像一個(gè)個(gè)小毛球，一雙小眼睛嵌在小腦袋上，可愛(ài)極了。
白天，小蜜蜂興高采烈，“嗡，嗡，嗡”飛個(gè)不停，一會(huì)兒落到丁香花上，一會(huì)兒落到了燈籠花上。每一朵花都含笑地迎接著它們，用花瓣輕輕地?fù)崦鼈冄杆俚厣葎?dòng)著翅膀，不停地從一朵花飛向另一朵花，一會(huì)兒把頭伸進(jìn)花蕊里吸取著蜜汁，一會(huì)兒用舌頭在花蕊里舔來(lái)舔去，用六只小腳在花蕊上刷來(lái)刷去，發(fā)出好聽(tīng)的聲音。每天，它們都不知疲倦地采蜜、釀蜜，是我心目中名負(fù)其實(shí)的“勤勞小將。”
小蜜蜂們玩耍時(shí)也蠻有一番情趣。它們?nèi)宄扇海囊换锏卦谒{(lán)藍(lán)的`天空下飛來(lái)飛去，發(fā)出“嗡，嗡，嗡”的聲音，令人感到精神一振，飛了一會(huì)兒，它們紛紛落到了花上，上氣不接下氣，立刻把頭伸進(jìn)花蕊里拼命地吸取蜜汁，吸完之后，它們精神煥發(fā)，就像換了一個(gè)蜜蜂似的，帶著花蜜飛回家中。它們就這樣“玩”了一天。
這就是我家的獨(dú)一無(wú)二的小蜜蜂，可愛(ài)吧！我愛(ài)我家的小蜜蜂！
《蜜蜂》作文 篇4
“蜜蜂來(lái)了！蜜蜂來(lái)了！”一位同學(xué)驚叫起來(lái)。正在認(rèn)真上課的同學(xué)馬上把目光投向那位同學(xué)。剛才還挺安靜的教室立刻熱鬧起來(lái)。有的`告訴他怎么抓，有的叫他快躲開(kāi)，有的抱著頭生怕蜜蜂會(huì)蟄傷他……那只蜜蜂不知怎么的，在教室轉(zhuǎn)了一圈又飛出去了。
我們繼續(xù)上課。“嗡嗡……”是那只蜜蜂，它又飛回來(lái)了！這次它直接飛到鄭怡的身邊去了。鄭怡驚叫著站起來(lái)，拿著書一通亂打。同桌劉徽看見(jiàn)了，馬上也站起來(lái)，用手幫著抓。同學(xué)們一下子從書本里跳出來(lái)，都望著劉徽，看他怎么抓蜜蜂。大家一邊看，一邊幫著出主意，這個(gè)說(shuō)：“用書打死它！”那個(gè)說(shuō)：“等它停了，抓住它做標(biāo)本！”后面的同學(xué)看不見(jiàn)，索性爬到凳子上站著看。這時(shí)張老師的目光嚴(yán)肅起來(lái)，有幾位同學(xué)看到了，馬上坐好，并提醒周圍的同學(xué)：張老師生氣了！還有幾位同學(xué)可不理睬，還在津津有味的看著。那只搗亂的蜜蜂飛到了窗戶邊，想從透明的玻璃中飛過(guò)去，幾次都沒(méi)有成功。張老師走了過(guò)來(lái)，用手把蜜蜂慢慢捧起來(lái)，從窗子放到了出去。
蜜蜂飛走了，同學(xué)們又認(rèn)真地上課了！
《蜜蜂》作文 篇5
我見(jiàn)過(guò)許多昆蟲(chóng)，但只有蜜蜂讓我感觸最深，它們那種精益求精的精神讓我十分受益。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書上看到蜂巢總是由六邊形組成的，而且每個(gè)角度的`誤差極小，看起來(lái)真是最精美的建筑啦，連人都無(wú)法找出這樣的房子。我不禁產(chǎn)生疑問(wèn)，如果真是這樣，那蜜蜂是怎么做到的呢？它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
我開(kāi)始尋找蜂巢，但一直沒(méi)有收獲。直到在常德桃花源的時(shí)候，來(lái)了一群虎頭蜂，我趁它們吃東西的時(shí)候，用一個(gè)塑料碗蓋住了其中一只。突然，我想到了蜂巢，是不是真如書上所說(shuō)是六邊形呢？我決定引蜂回巢，一探究竟。于是我把虎頭蜂套上羽毛，讓它飛了回去。
我跟著虎頭蜂來(lái)到了山的那邊，我仔細(xì)搜尋著，終于看見(jiàn)山上有一個(gè)巢，我悄悄地靠近，抬頭一看，哇！還真是均勻分布的六邊形啊！
我回家后馬上查了資料，才知道這種正六邊體可以將空間的范圍增加到最大，并且大小均勻，還能節(jié)省很多材料，可以說(shuō)這真是一個(gè)人類也難以做到的奇跡！現(xiàn)在人們用蜂窩的啟示制造了蜂窩式航天器。
蜜蜂都能做出如此精美的東西，更何況我們?nèi)四兀乙惨蛎鄯鋵W(xué)習(xí)，對(duì)任何東西更加精益求精。這樣人們才能進(jìn)步，科技才能發(fā)展，人們才能探索更多奧秘，我們也能像蜂巢一樣來(lái)制造我們未來(lái)的房子。
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