《蜜蜂》作文5篇(熱門)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《蜜蜂》作文 篇1
蜜蜂和蝴蝶是好朋友,它們生活在一片茂盛的樹(shù)林里。 一天,它們約定在一個(gè)美麗的大花叢里采花蜜。它們來(lái)到花叢中,蜜蜂在勤勞地采蜜,一會(huì)兒采這一朵,一會(huì)兒又采那一朵,不停地在花叢里飛來(lái)飛去;而蝴蝶卻只顧在花叢中翩翩起舞,炫耀自己的美麗。 這時(shí),來(lái)了一只可愛(ài)的'小浣熊,小熊說(shuō):蝴蝶姐姐好漂亮哦!我好羨慕你哦!蝴蝶聽(tīng)了,一邊扇動(dòng)著美麗的翅膀,一邊得意洋洋地說(shuō):小蜜蜂,你干嗎要那么辛苦,別人又不會(huì)說(shuō)你美。這時(shí),又來(lái)了一只活潑可愛(ài)的小松鼠。它說(shuō):蝴蝶姐姐,你的翅膀好漂亮哦!要是我也有對(duì)五顏六色的翅膀,那該多好啊!蝴蝶聽(tīng)了更得意了,它把采蜜的事忘得一干二靜,而小蜜蜂卻不停的采著。過(guò)了一天又一天,花兒們慢慢的凋謝了,蝴蝶沒(méi)采一點(diǎn)兒花蜜,餓得哇哇大哭。小蜜蜂釀了許多香甜的蜂蜜,滿足了自己,還給了別人一些,大家都說(shuō)小蜜蜂真勤勞!三年級(jí):雅妮莉莎
《蜜蜂》作文 篇2
假如我是蜜蜂,我一定要當(dāng)上蜜蜂中的大元帥,我坐在王座上,有一億三千六百九十九萬(wàn)衛(wèi)兵保護(hù)著我。上任第二天,我就開(kāi)始規(guī)劃蜜蜂王國(guó)的未來(lái)。
我首先下了一個(gè)命令:“從今往后,每天從采20克花蜜到20千克花蜜并送到釀蜜房。”我話還沒(méi)有說(shuō)完,那些小元帥們就異口同聲的說(shuō):“不行,這樣不可以。”我又生氣地否定到:“我下的命令,不許反駁,再說(shuō)不,就給我拿下!對(duì)了,剛說(shuō)到哪里了?”有人說(shuō):“送到釀蜜房。”我說(shuō):“對(duì),然后送到人類買蜜蜂的地方,干得好的人,給它25千克蜂蜜,我有的.是。”
第二條:“不許蟄人類!要蟄害蟲(chóng)。”我剛說(shuō)完立馬又有蜜蜂著急的說(shuō):“這樣有點(diǎn)危險(xiǎn)吧!”哎,它們都不懂我的良苦用心,于是我說(shuō)道:“你們可以看看效果,如果你們不想干都給我出去。”于是那些蜜蜂都低下了頭不說(shuō)話了。
一年后,蜜蜂和人類特別友好,經(jīng)常跟人類玩,干事的速度也比之前快多了,一天206千克比原來(lái)多四倍多。真是太好了!
假如我是蜜蜂,假如我是大元帥……
《蜜蜂》作文 篇3
我家有一群可愛(ài)的小蜜蜂,它們金燦燦、毛茸茸的,飛到陽(yáng)光下,活像一個(gè)個(gè)小毛球,一雙小眼睛嵌在小腦袋上,可愛(ài)極了。
白天,小蜜蜂興高采烈,“嗡,嗡,嗡”飛個(gè)不停,一會(huì)兒落到丁香花上,一會(huì)兒落到了燈籠花上。每一朵花都含笑地迎接著它們,用花瓣輕輕地?fù)崦鼈冄杆俚厣葎?dòng)著翅膀,不停地從一朵花飛向另一朵花,一會(huì)兒把頭伸進(jìn)花蕊里吸取著蜜汁,一會(huì)兒用舌頭在花蕊里舔來(lái)舔去,用六只小腳在花蕊上刷來(lái)刷去,發(fā)出好聽(tīng)的聲音。每天,它們都不知疲倦地采蜜、釀蜜,是我心目中名負(fù)其實(shí)的“勤勞小將。”
小蜜蜂們玩耍時(shí)也蠻有一番情趣。它們?nèi)宄扇海囊换锏卦谒{(lán)藍(lán)的`天空下飛來(lái)飛去,發(fā)出“嗡,嗡,嗡”的聲音,令人感到精神一振,飛了一會(huì)兒,它們紛紛落到了花上,上氣不接下氣,立刻把頭伸進(jìn)花蕊里拼命地吸取蜜汁,吸完之后,它們精神煥發(fā),就像換了一個(gè)蜜蜂似的,帶著花蜜飛回家中。它們就這樣“玩”了一天。
這就是我家的獨(dú)一無(wú)二的小蜜蜂,可愛(ài)吧!我愛(ài)我家的小蜜蜂!
《蜜蜂》作文 篇4
“蜜蜂來(lái)了!蜜蜂來(lái)了!”一位同學(xué)驚叫起來(lái)。正在認(rèn)真上課的同學(xué)馬上把目光投向那位同學(xué)。剛才還挺安靜的教室立刻熱鬧起來(lái)。有的`告訴他怎么抓,有的叫他快躲開(kāi),有的抱著頭生怕蜜蜂會(huì)蟄傷他……那只蜜蜂不知怎么的,在教室轉(zhuǎn)了一圈又飛出去了。
我們繼續(xù)上課。“嗡嗡……”是那只蜜蜂,它又飛回來(lái)了!這次它直接飛到鄭怡的身邊去了。鄭怡驚叫著站起來(lái),拿著書一通亂打。同桌劉徽看見(jiàn)了,馬上也站起來(lái),用手幫著抓。同學(xué)們一下子從書本里跳出來(lái),都望著劉徽,看他怎么抓蜜蜂。大家一邊看,一邊幫著出主意,這個(gè)說(shuō):“用書打死它!”那個(gè)說(shuō):“等它停了,抓住它做標(biāo)本!”后面的同學(xué)看不見(jiàn),索性爬到凳子上站著看。這時(shí)張老師的目光嚴(yán)肅起來(lái),有幾位同學(xué)看到了,馬上坐好,并提醒周圍的同學(xué):張老師生氣了!還有幾位同學(xué)可不理睬,還在津津有味的看著。那只搗亂的蜜蜂飛到了窗戶邊,想從透明的玻璃中飛過(guò)去,幾次都沒(méi)有成功。張老師走了過(guò)來(lái),用手把蜜蜂慢慢捧起來(lái),從窗子放到了出去。
蜜蜂飛走了,同學(xué)們又認(rèn)真地上課了!
《蜜蜂》作文 篇5
我見(jiàn)過(guò)許多昆蟲(chóng),但只有蜜蜂讓我感觸最深,它們那種精益求精的精神讓我十分受益。
一次偶然的機(jī)會(huì),我在書上看到蜂巢總是由六邊形組成的,而且每個(gè)角度的`誤差極小,看起來(lái)真是最精美的建筑啦,連人都無(wú)法找出這樣的房子。我不禁產(chǎn)生疑問(wèn),如果真是這樣,那蜜蜂是怎么做到的呢?它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?
我開(kāi)始尋找蜂巢,但一直沒(méi)有收獲。直到在常德桃花源的時(shí)候,來(lái)了一群虎頭蜂,我趁它們吃東西的時(shí)候,用一個(gè)塑料碗蓋住了其中一只。突然,我想到了蜂巢,是不是真如書上所說(shuō)是六邊形呢?我決定引蜂回巢,一探究竟。于是我把虎頭蜂套上羽毛,讓它飛了回去。
我跟著虎頭蜂來(lái)到了山的那邊,我仔細(xì)搜尋著,終于看見(jiàn)山上有一個(gè)巢,我悄悄地靠近,抬頭一看,哇!還真是均勻分布的六邊形啊!
我回家后馬上查了資料,才知道這種正六邊體可以將空間的范圍增加到最大,并且大小均勻,還能節(jié)省很多材料,可以說(shuō)這真是一個(gè)人類也難以做到的奇跡!現(xiàn)在人們用蜂窩的啟示制造了蜂窩式航天器。
蜜蜂都能做出如此精美的東西,更何況我們?nèi)四兀乙惨蛎鄯鋵W(xué)習(xí),對(duì)任何東西更加精益求精。這樣人們才能進(jìn)步,科技才能發(fā)展,人們才能探索更多奧秘,我們也能像蜂巢一樣來(lái)制造我們未來(lái)的房子。
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