母校作文

母校作文通用[10篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的母校作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　在母校生活了六年了啊！再有僅僅幾天，我就要告別親愛的母校，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，我是多么的不舍呀！六年的師生關(guān)系，六年的同學(xué)情誼，六年的豐富多彩、酸甜苦辣的小學(xué)生活，我怎能輕易離開呢？

　　記得六年前，那就是一年級(jí)開學(xué)時(shí)。那時(shí)我無比興奮、帶著夢(mèng)想、滿懷希望的投入了母校的.懷抱。一切對(duì)于我都是那么陌生、新奇，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心沒多久就熟悉了這周圍的一切。

　　那時(shí)的語文老師很有活力，時(shí)不時(shí)哼一句小曲，有時(shí)也會(huì)和女同學(xué)們一起跳繩�，F(xiàn)在語文老師變老了，眉頭上分明多了幾道皺紋，眼睛也不好使了，帶上了老花鏡。數(shù)學(xué)老師原來的印象不是很清楚，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師上課十分嚴(yán)肅認(rèn)真，她非常懂我們的心思。比如說那一回，教室上空有一輛汽艇飛來了，同學(xué)們的目光都聚集在了汽艇上，老師就干脆讓我們看幾分鐘在上課。汽艇飛走了，我們很快又進(jìn)入到了學(xué)習(xí)氣氛中。到了三年級(jí)，有了英語老師，她上課也是十分嚴(yán)肅認(rèn)真，如果有調(diào)皮的學(xué)生，她就會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育。我們也有了科學(xué)老師不過他感覺一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，不批評(píng)學(xué)生，導(dǎo)致一些學(xué)生上科學(xué)課調(diào)皮搗蛋，雖換了兩次老師，不過自今也是如此。

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我交了許多友好、大方的好朋友，特別值得一提的就是熊佳豪。他是我非常要好的一位朋友，他非常大方，對(duì)我很好。下課了和我一起玩，經(jīng)常招待我，而且放學(xué)了和我一起回家，每逢星期六，他都會(huì)到我們小區(qū)來打籃球……能交這樣的朋友我真是十分高興，但是再有幾天我們就分別了，我真是十分難過。

　　是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學(xué)，離開母校的懷抱，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績?cè)谀感５纳�活里畫上一個(gè)完美的句號(hào)，在我的學(xué)習(xí)生涯中畫上一個(gè)完美的逗號(hào)！

　　再見了，母校！

母校作文 篇2

　　清晨，太陽從東方徐徐升起，它給予了萬物生長的力量。伴隨著同學(xué)們上學(xué)的腳步聲，伴隨著孩子們嬉笑打鬧聲，伴隨著陪我走過六年春夏秋冬的樹木，我獨(dú)自走在這曾經(jīng)上學(xué)的`路上，一切都曾是那么熟悉。

　　還記得上體育課時(shí)，我們頂著炎炎酷暑，到操場上練習(xí)踏步。小鳥不知躲到哪里去了，而知了好像代替了小鳥，不住地在枝頭上發(fā)出破碎的高叫。我們喊著口號(hào)，整齊劃一地一遍又一遍地練習(xí)。汗水浸透了我的衣服，我也被曬得頭昏腦漲。就在這時(shí)，一股難聞的味道撲鼻而來，原來是一位同學(xué)嘔吐了。見此情況，大家都紛紛捂住鼻子，和那位同學(xué)保持一定的距離。老師急忙跑過來，讓大家到樹蔭底下乘涼。老師先跑到辦公室，拿來了濕巾和水，讓我給同學(xué)們每人發(fā)一張濕巾，又親自把水遞給那位同學(xué)。老師不僅不嫌臟，還沒有絲毫的不耐煩，她找來鐵鍬和一些土，先用土把臟物蓋住，又用鐵鍬把臟物扔到垃圾桶。然后，老師又趕緊慰問那位同學(xué)：“你有沒有好點(diǎn)，用不用給家長打電話？”他擺擺手說：“沒事�！崩蠋�，真難為您，用輕柔的慈愛融合了這樣一個(gè)不完美的集體。

　　還記得六一文藝會(huì)演出暨畢業(yè)典禮的詩朗誦《告別母�！�，演講稿寫得感人肺腑，老師和同學(xué)們讀得激昂慷慨。聽著聽著，我就情不自禁地心潮澎湃。是啊！我們就要慢慢體會(huì)“長大”的滋味。這昭示這一種榮耀，更提醒著一種責(zé)任。其實(shí)這份責(zé)任就是要學(xué)會(huì)愛，愛我們的家人，我們的師長和朋友，愛這個(gè)社會(huì)，愛偉大的祖國，愛生生不息的中華民族和九州熱土。

　　還記得，還記得，還記得……母校，感謝您！

母校作文 篇3

　　初秋的風(fēng)顯得格外溫暖。清晨的陽光顯的格外燦爛。這是新的一天，也是最后的一天。

　　今天班級(jí)里格外安靜，因?yàn)榇蠹叶贾�道這是我們小學(xué)生涯的`最后一天�？荚嚦煽兂鰜砹�，但大家并不想知道自己的成績，因?yàn)橹�道就是告別。老師并沒有提到我們的成績，而是和我們大家一一告別。平時(shí)厭倦老師的人，也已經(jīng)眼淚汪汪，而喜愛老師的人早已淚流不止。平時(shí)迫不及待的鈴聲，今天卻拼命的想讓它再慢一點(diǎn)兒，因?yàn)榇蠹叶贾�道這是我們小學(xué)的最后一次鈴聲。

　　畢業(yè)照發(fā)下來了，對(duì)比著一年級(jí)時(shí)的模樣，簡直是天壤之別。一年級(jí)時(shí)的萌小妹，如今已經(jīng)變成了成熟的少女了，當(dāng)年的傻笑小子，如今也變成了身強(qiáng)力壯的少年了。教室里沒有了爭鋒相對(duì)的氣勢(shì)，只有依依不舍的留戀。

　　去的盡管去了，來的盡管來了。

　　到新學(xué)期開學(xué)時(shí)，又會(huì)有一批懵懵懂懂的孩子走進(jìn)校園，也會(huì)有一批成熟的少年悄悄離開。六年前哭著不愿進(jìn)來，而六年后又哭著不愿出去。

　　再見了，我的母校。再見了我的童年。

母校作文 篇4

　　難忘母校，難忘那校園湛青碧綠的萋萋芳草，難忘那夏日窗前響起的陣陣蟬嗚，難忘那美麗飄零的梧桐落葉，難忘那肆意飄灑的漫天白雪。難忘母校的每一棵草、每一株樹，難忘昔日的每一次駐足、每一次觀望。六年的時(shí)光彈指一揮，母校讓我從稚嫩走向了成熟�，F(xiàn)在我就要離開我親愛的母校，我不得不對(duì)母校輕聲地道一句：再見！

　　再見了，我的母校。您留下了我多少拼搏的汗水，您記載了我多少成功的歡樂，是您把我從一個(gè)不明事理的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的少年；是您讓我從稚嫩懵懂走到了現(xiàn)在的'懂事成熟。多少次，我迎著晨曦，踏著露水，漫步在校園的小路上；多少次，我唱著歡歌，伴著晚霞，在放學(xué)的鈴聲中與母校告別。這里，有我的歡笑和淚水，有我的收獲與失意；這里，留下了我前行的努力，寫下了我成長的足跡。此刻，依舊是那棵雪松，依舊是那棵梧桐，依舊是空曠的操場，依舊是高高的籃球架……一切都沒有變，一切還是那么親切。我仿佛又聽到了教學(xué)樓里傳來的瑯瑯讀書聲，聽到了操場上傳來的歡歌與笑語；我仿佛又看到了與母校相伴的20xx多個(gè)日子里，寫滿了快樂與幸福，每一個(gè)幸福的日子里都有我，還有你。

　　再見了，我的恩師。感謝您一路相伴，感謝您的諄諄教誨，悉心教導(dǎo)。是您，讓我領(lǐng)略到了大千世界的風(fēng)采；是您，讓我感受到了人世間的溫情；是您，增長了我的知識(shí)，開闊了我的眼界；更是您，教會(huì)我怎樣做人，讓我懂得真善美的意義。走過您窗前，多少次清晨，都是您批改作業(yè)的身影，多少次黃昏，都是您促膝長談的情形。親愛的老師啊，您辛苦了！感謝您嘔心瀝血地甘作園丁，感謝您如春風(fēng)化雨一般，誨人不倦；感謝您在與我相伴的日子里，給了我人生最寶貴的財(cái)富與最珍貴的回憶。

　　再見了，我的摯友。感謝你風(fēng)雨同舟，歡樂與共。忘不了我們一起玩耍嬉戲的日子，忘不了我們一起拼搏奮斗的身影。多少次，在我驕傲的時(shí)候，你提醒我“勝不驕，敗不餒”；多少次，在我失意的時(shí)候，你鼓勵(lì)我“跌倒了，重新爬起來”。因?yàn)橛心�，我變得自信與樂觀。因?yàn)橛心�，我變得勇敢而�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛心�，我明白了朋友的意義；因?yàn)橛心�，我體會(huì)到了友誼的珍貴。我們一起分享了成功的喜悅，我們一起經(jīng)歷了成長中的悲傷。感謝你，我的摯友！

　　再見了，我親愛的母校，我的恩師，我的摯友。我相信今天的離別是為了明天更好地重聚，希望我的母校更加輝煌。我愛你，我的母校！

母校作文 篇5

　　小學(xué)六年的生活一晃而過，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來又將要奔向哪里呢？

　　三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現(xiàn)在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗，卻經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過老師們的精心培育，靠著同學(xué)們的互相扶持，現(xiàn)在成為了含苞待放的花蕾。曾萬分欣喜的我，到現(xiàn)在亦感到了悲傷。我即將離開我親愛的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗(yàn)到這么強(qiáng)烈的依依不舍的感覺。

　　在努力求索的小路上，似乎還留著我們的足跡。教室里似乎還能聽見那瑯瑯的讀書聲；黑板上似乎還能看見老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！其實(shí)這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的'事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。

　　在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會(huì)要從我的生活中失去了。

　　只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場上留下的歡笑聲，繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。

　　時(shí)間一去不復(fù)返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭取爬到知識(shí)的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！

母校作文 篇6

　　再見了，我的母校;再見了，我的同學(xué);再見了，我們的書本;再見了，我的老師;再見了，我生活了三年的教室;再見了，讓我肆意奔跑的操場;再見了，讓我隨意玩耍的草坪;再見了，我那充滿回憶的校園。

　　猶記得，三年前的我們還那么活潑，生機(jī)勃勃，在我們剛剛從小學(xué)校門走出來之后，我們就開始了新的路程，開始了我們新的學(xué)習(xí)生活。但是，眨眼期間，三年如坐飛機(jī)一樣，嗖的一下就到達(dá)了終點(diǎn)，我們還沒有體會(huì)到坐飛機(jī)的快樂時(shí)，空姐告訴我們要到站了，我們還沒享受初中三年的生活時(shí)，老師告訴我們，你們快畢業(yè)了。就像，我們還沒有享受無拘無束的快樂童年時(shí)，家長告訴我們你們已經(jīng)大了，該受約束了，老師告訴我們你們已經(jīng)畢業(yè)了，該進(jìn)入初中了。

　　我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里見證了三年來學(xué)校所發(fā)生的變化，見證了老師的替換，見證了學(xué)校的花開花落，見證了一批批的孩子離開。如今輪到我們自己了，雖然嘴上說我們要走了，我們不愛這個(gè)學(xué)校，可在心里，我們每個(gè)人都會(huì)哭泣，為離開你而哭泣，為我們要去下一個(gè)地方開始新的'旅程而難過。

　　母校，請(qǐng)?jiān)试S我在畢業(yè)前再叫叫你，再在你那寬闊的操場上奔跑，再在你那綠茵茵的草地上玩耍，再在你的懷抱里多待幾天，再在你里面的國旗下多站一會(huì)，再在你收的那些親切的老師身邊多待幾天，多看看他們，讓我們?yōu)樗麄冊(cè)俑牲c(diǎn)活，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)�年來所犯的錯(cuò)誤再彌補(bǔ)一下，讓我們?cè)谀莻�(gè)充滿歡聲笑語，悲歡離合的教室里多待那么一會(huì)，哪怕一刻鐘，我們也可以回憶起好多好多關(guān)于我們?nèi)�年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　再見了，母校，我最親愛的母校，我最舍不得的母校，我舍不得這里的一草一木，我舍不得這里的每一位老師，我更舍不得我們?cè)谶@里的回憶，我們同學(xué)間的情誼，但，我最舍不得的，還是我的母校，再見。

母校作文 篇7

　　時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼間，十年就過去了，我剛從美國留學(xué)歸來，準(zhǔn)備為自己的家鄉(xiāng)盡自己的一份力量。一天，我同往常一樣打開自己的筆記本電腦，上了QQ,“噔噔噔”，又有人上線了？我打開窗口一看，噢，是我小學(xué)同學(xué)的QQ群顯示的消息，朱老師通知我們五（1）班的同學(xué)明天去母校開同學(xué)會(huì)。

　　第二天，我懷著激動(dòng)的心情，一大早就來到了母�！�—城南小學(xué)。十年過去了，母校變化太大了，一座座高樓矗立，變得又氣派又寬敞。我已經(jīng)找不到北了，東走走，西走走，就是找不到五（1）班。就在這時(shí)，迎面過來一位很有氣質(zhì)的教師，微笑著對(duì)我說：“岑幟，你來了！”我想，我不認(rèn)識(shí)她呀，她怎么知道我的名字？就在我很迷惑時(shí)，那位神秘人又開口了：“你不認(rèn)識(shí)我嗎？我是雨涵呀！”噢，我恍然大悟，原來是劉雨涵呀，她的變化可真大！原來小學(xué)時(shí)她的標(biāo)志性LOGO，就是“蘑菇頭”，可現(xiàn)在，卻是一頭柔軟又光滑的長卷發(fā)。見到劉雨涵我可是太高興了！要知道，她是我小學(xué)時(shí)期最要好的同學(xué)呢！

　　劉雨涵帶著我來到五（1）班，教室里面靜悄悄的，只有我們倆，我們自然而然地聊了起來。我問：“你不是考上北師大了嗎？怎么還回來當(dāng)了老師了呀？”“哦，那是因?yàn)槲易罹鞈傥覀兊募亦l(xiāng)溫州��！我畢業(yè)后，去了很多地方，最后還是覺得家鄉(xiāng)最好！”我又問：“不知道韓雯煒現(xiàn)在怎么樣了？”雨涵打開電腦筆記本，找到韓雯煒的名字，說：“她已經(jīng)是博士后了！”“看來她夢(mèng)想成真了！以前我們班同學(xué)，也就是她的成績最好了！真為她高興！”

　　這時(shí)，門被推開了，丁明程也來了，他的變化也很大，從原來瘦得可憐兮兮的樣子，變得現(xiàn)在不可思議地強(qiáng)壯有力，原來，他已經(jīng)是一名國際知名度很高的拳擊大師了！他這次是特意過來給我們家鄉(xiāng)的體校培養(yǎng)和選拔體育人才的。我們想起他以前的種種趣事，他那時(shí)可調(diào)皮了，每天不惹出點(diǎn)事情就不甘心，給我印象最深的一次，他拿走了葉哲伊的鉛筆盒，可把葉哲伊氣壞了，追著他又打又罵的.，后來追得他不得不逃到男WC去。一想起這些趣事，我們都哈哈大笑。

　　接著，同學(xué)們都陸續(xù)來了，大家又說又笑，匯報(bào)各自的情況，熱鬧得很。突然，教室里一下子靜了下來，大家的目光齊刷刷地集中在門口，原來是我們最最敬愛的朱老師出現(xiàn)了！時(shí)間過了十年，但是好像沒有在朱老師的身上刻下任何痕跡，她還是那么地美，那么地親切，那么地溫柔！只是印象中的朱老師個(gè)子高高的，而現(xiàn)在由于我們都變成了大人，所以感覺老師看上去嬌小多了。大家歡呼了起來，立刻涌了上去，把朱老師圍在了中間，你一句我一句地問候著。朱老師欣喜地拉著我們的手，像見到自己心愛的孩子歸來一樣，看看這個(gè)看看那個(gè)，看也看不夠······這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛都有點(diǎn)濕潤了。

　　同學(xué)們請(qǐng)朱老師上臺(tái)發(fā)言，朱老師感慨地說：“大家十年沒見了，感覺大家的變化都是非常大的，你們現(xiàn)在都成了國家的棟梁之材！尤其難得的是，你們還愿意回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力，老師感到很欣慰，也為你們感到自豪！老師祝福你們，在今后的道路上越走越好，為我們家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)！也祝你們生活幸福！”

　　十年后，我們又回到母校，感覺一切的變化都那么大，唯一不變的，是我們那顆熱愛家鄉(xiāng)，熱愛母校的心！

母校作文 篇8

　　六年來，我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小學(xué)生長成了一個(gè)步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的酸甜苦辣我又怎能輕易忘記？

　　還記得剛開學(xué)的時(shí)候我的啟蒙老師——當(dāng)時(shí)的班主任肖老師，她帶著我們幼小的心靈走進(jìn)了我們小學(xué)的第一堂課�！癮，o，e，…”肖老師讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂。三年級(jí)時(shí)，我們換了一位中年老師，她的身體雖然不是太好，但她依然為了我們?nèi)找共賱凇＿�記得她一次又一次鼓勵(lì)我發(fā)言，一遍又一遍教我們寫“靜生慧”是她教會(huì)我們做人的道理。五年級(jí)時(shí)，我們又換了一位和藹可親，平易近人的老師。她的胃不是很好，曾做過多次手術(shù)，但她依然拖著病重的.身體來給我們上課。每一節(jié)課她站的時(shí)間長了都要坐一會(huì)兒才能給我們繼續(xù)上課。當(dāng)她把自己的身體情況告訴大家時(shí)，在場的許多同學(xué)都哭了。從此大家好像都懂事了很多，好像都在攢著勁，用自己的成績來報(bào)答老師。

　　今天，我和求實(shí)的校友，小學(xué)的同學(xué)們一起回到我們的母�！�—二師附小。我們來到我們的教室，這里是我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)的地方，曾經(jīng)在這里朝夕相處，在這里一起玩耍，歡笑，悲傷。

　　六年了，學(xué)校的大楊樹又新添了六個(gè)年輪。母校，我們回來了，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！

母校作文 篇9

　　當(dāng)鶯聲燕語又一次喚醒盎然的綠意，當(dāng)和煦春風(fēng)又一次送來沁沁的花香，當(dāng)這屬于沖刺的季節(jié)有一次來臨，我們懷著對(duì)母校的感恩，懷著對(duì)母校的依戀，背負(fù)著母校的期望，整裝待發(fā)，即將踏上征途。

　　六年的小學(xué)生活，一千多個(gè)日日夜夜，聽起來是那么漫長，然而今天看來，竟是如此短暫。一千多日夜，彈指一揮間。從三年前，我們第一次邁進(jìn)這校門開始，母校對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，如潤物細(xì)雨，滋潤我們的心田；如拂面春風(fēng)，濕暖我們的靈魂。如今，那感恩的種子早已生根發(fā)芽，長成參天大樹，蔚然成蔭。三年中，無數(shù)動(dòng)人而又難忘的畫面，凝結(jié)成記憶的珍藏。那寫滿心底的是留戀，是溫馨，是感激。

　　母校如家園，帶給我們的是溫暖與安心。清新安謐的校園，一草一木，一花一樹，都已融入了我們的生活。窗明幾凈的教室，是我們奮斗的戰(zhàn)場；那里，我們用一滴滴汗水去灌溉青春，去承載夢(mèng)想，去采摘?jiǎng)倮麡渖系睦劾鄞T果，去印證我們的成長�？諝庵猩�發(fā)著淡淡的書香，點(diǎn)燃心中神圣的火種，為我們指明航向，遨游學(xué)海，去體會(huì)收獲的喜悅。感恩母校，感謝你讓我們?cè)谌绱藘?yōu)越的環(huán)境中奮斗，成長，完成了高中時(shí)期最美好的蛻變，破繭而出，自由飛翔。

　　師長如父母，帶給我們的是無私的愛與關(guān)懷。我們依然銘記，軍訓(xùn)場上，是老師陪我們一同忍受酷暑烈日，一同汗如雨下；我們依然銘記，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是老師送來關(guān)切的目光，送來迎接挑戰(zhàn)的力量；我們依然銘記，晚自習(xí)上，是老師歸我們悉心教導(dǎo)，是老師給我們解開了一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，讓那前行的路上，豁然開朗。老師，世間最偉大的職業(yè)，用那日夜積累的心血，用那出自肺腑的諄諄教誨，凝成一句關(guān)心的詢問，凝成一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，凝成粉灰染白的雙鬢，凝成那深夜依然不息的燈光。感謝師長，感謝你用無私的愛，塑造了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的我們，讓我們從莽撞變得穩(wěn)重，從無知變得成熟。

　　同窗如手足，帶給我們的是扶持與信賴�！拔覀兌际侵挥幸恢怀岚虻奶焓梗�只有相互擁抱才能飛翔�！币痪潢P(guān)于友誼的完美詮釋，提醒著我們那近在咫尺的依賴。三年的高中生活，讓我們學(xué)會(huì)了彼此關(guān)心、彼此信賴，讓我們?cè)谕�窗的支持下走過了一個(gè)又一個(gè)低谷，讓我們學(xué)會(huì)去愛、去堅(jiān)持、去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。感謝同窗，感謝你我的相互理解，點(diǎn)亮了高中里一幕幕感動(dòng)的`瞬間。

　　母校，你不僅使我們完成了對(duì)知識(shí)的擴(kuò)充，你更使我們的人格日臻完善，你教會(huì)我們?nèi)ジ兄�世間的真善美�！白非笞吭�，報(bào)效祖國”這是母校強(qiáng)有力的號(hào)召，早已被我們銘記于心。那八個(gè)字?jǐn)S地有聲，成為五十八中學(xué)子前進(jìn)的動(dòng)力和不變的追求。

　　感恩母校，是母校使我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)成長；感恩母校，是母校讓我們學(xué)會(huì)勤奮耕耘，然后才嘗到豐收的香甜；感恩母校，是母校讓我們今天能夠驕傲地立于強(qiáng)者之列，有資本去觸碰更高的目標(biāo)。

　　墻上的倒計(jì)時(shí)牌告訴我們，還有23天，我們就要走進(jìn)高考考場。此時(shí)此刻，我們仿佛聽到號(hào)角已鳴，戰(zhàn)鼓已擂，那磨礪十二年的劍，就要面對(duì)高考的檢驗(yàn)。我們將全力以赴，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校三年來的培養(yǎng)。

　　我相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｗ寱r(shí)間檢驗(yàn)我們的汗水，讓成就印證我們的付出。今天，我們以母校為榮，明天，我們將會(huì)成為母校的驕傲。滿載母校師長的殷切期望，我們要為母校共鑄燦爛輝煌！

母校作文 篇10

　　馬上就要參加一場繪畫大賽了，雖說題目不限，可我的腦袋里什么也想不出來……

　　坐在桌前，可眼睛望上窗外，看著天空上的白云朵朵，聽著鳥兒們清脆的鳴叫，我腦洞大開。大樹在我腦海中搖擺跳舞，白云在天空中凝聚成了宮殿，花蕊中都睡著一個(gè)美麗的仙子，而我，則是長出了一對(duì)潔白輕柔的雙翼，翱翔在天空中，穿梭在云宮里，叫醒了熟睡的花仙子與我一起隨著音樂與大樹搖擺……突然間，有一雙手在我腦袋上拍了拍，我才回過神來。拍我頭的是一臉微笑的媽媽，我正苦惱于繪畫主題心煩得很，說話的語氣自然顯得有些不好：“干嘛？”我斜眼看著她，她沒有說話，只是笑瞇瞇地雙手捧著一沓紙，向我遞過來，我接過來看了看，這些都是我之前畫的畫。我明白了媽媽的意思，我認(rèn)真地翻看著，想從中找出一些靈感，可惜的是靈感并沒有光顧我，我有些垂頭喪氣，我想出去走走。

　　此時(shí)正是傍晚，太陽已經(jīng)落下一半，風(fēng)把樹葉吹的“唦唦”響，依然沒有靈感。我不禁有些冷，不自覺地?cái)n了攏衣服，感覺身邊的事物都是灰白色的，像一張被磨砂過的老舊相片。

　　我低著頭繼續(xù)向前走，又抬起頭來看了看身邊呼嘯而過的，精神抖擻的鍛煉的人們，不知不覺間走到了我的母校。

　　依然是那個(gè)胡子有些花白的'看門老爺爺，依然是那片郁郁蔥蔥十幾米高的白楊樹林，改變的只有這里的人們。在那條跑道上，我曾因?yàn)椴桓市亩鴳嵟�地�(fù)]灑過汗水；在那個(gè)書柜角落，我曾因?yàn)榭匆槐緯�而惹得我全身熱血沸騰，充滿斗志；在那間教室里，我曾因?yàn)槔蠋熞黄�慷慨激昂之詞埋頭苦干，奮勇拼搏。是母校，給我了力量！

　　身邊的一切變得五彩斑斕。我欣喜地朝著家中飛奔而去。我知道畫什么了！我知道畫什么了！我要畫下我的母校！這個(gè)給我力量，給我希望的地方。我要在畫紙上留下我奔跑在操場上的身影；我要在畫紙上刻下我讀書時(shí)的笑臉；我要在畫紙上印下我對(duì)母校全部的愛！用最明艷的色彩，勾勒出它的輪廓。用最真誠的心，涂畫出它的顏色……

　　母校，給了我太多的力量，每一個(gè)地方，都曾留下我的身影、足跡，這是一片我愛的凈土！

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