【實(shí)用】初中記憶作文集錦七篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中記憶作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中記憶作文 篇1
走進(jìn)時(shí)光歲月的長廊，翻開生命的相冊，有許多令人難忘的畫面定格在記憶中，尤其是去年暑假車站的那一幕，每每想起，心里便涌起無盡的懊悔與自責(zé)。
我上完補(bǔ)習(xí)班來到車站等車。車站里人并非很多，一位老奶奶氣喘吁吁地坐在長椅上，她大概和我一樣，也是跑來的吧。心里也沒多想，目光望向車駛來的方向等車。
忽然，耳邊傳來一個(gè)顫抖而微弱的'聲音，“小，小姑娘，能借手機(jī)用一下嗎？”她問得極其小心，一字一頓得，聲音弱得像是怕打碎了什么東西似的，眼神甚是誠懇。是那個(gè)老奶奶，手機(jī)？我倒是帶了，看著老奶奶急切的樣子，我開始翻找。可就當(dāng)我要掏出手機(jī)的那一瞬，大腦里飛速閃過電視上的種種詐騙，不禁立刻警覺起來。“沒，沒帶……”老奶奶的目光立刻黯淡下來，原本誠懇的眼神頓時(shí)消散，取而代之的則是失望，像是原來燦爛的陽光猛然被云層遮住一般，眼神頓時(shí)失去了光彩。那眼睛就像是掉入沙中的珍珠污濁而黯淡無光。
老奶奶有些不知所措地站在一旁，寒風(fēng)呼嘯著，將她的白發(fā)根根吹起，那白發(fā)稀疏而干枯，就像是個(gè)個(gè)爭先恐后報(bào)戰(zhàn)功的士兵，根根零散地翹著。我別過臉，不敢再去看她，我忽然覺得我用一盆冷水滅了一份信任，心中不免有些懊悔。可過了一會(huì)兒，看到老奶奶也沒向別人借手機(jī)，心中自責(zé)的天平又緩緩晃至了原點(diǎn)，搞了半天還是想騙我的手機(jī)呀！可接下來發(fā)生的一幕讓我清醒過來。
車站來了一位大姐姐，老奶奶走了過去向她措手機(jī)。大姐姐大方地將手機(jī)交給了老奶奶，我似乎又看到了老奶奶那誠懇與感激的眼神……
我這是怎么了？老奶奶是真的需要幫助啊！而且她需要的幫助就那么微不足道。人與人之間互信就那么難嗎？我為什么不能像那位大姐姐一樣呢？自責(zé)與懊悔充斥著我的心。
事情過去很長時(shí)間了，我也許再也無緣與那位老奶奶相見，彌補(bǔ)自己的過失。可老奶奶那誠懇、失望的眼神時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前，那畫面會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，不時(shí)地敲打著我這顆冷漠的心，讓我反省，讓我對他人我要多一份信任。
初中記憶作文 篇2
曾經(jīng)意味著什么？生命的追求又是什么？給生命一個(gè)動(dòng)力，是什么？是一個(gè)困境！
一個(gè)極地探險(xiǎn)家，先后征服了南極、北極，獲得無數(shù)枚勛章，但他后來失去了雙腿。一位記者問他：“你是為獲得勛章感到自豪，還是為失去雙腿感到后悔呢？”老探險(xiǎn)家說：“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”……
啊！人的探究追求不在于榮譽(yù)和遺憾，而在于探究過程中的美景享受！
在人們的眼中，也許只會(huì)想到會(huì)是那位極地探險(xiǎn)家后悔，還是自豪，但是這，已經(jīng)過去了，在老探險(xiǎn)家的腦海中只是一個(gè)記憶罷了！可是，那美麗的潔白的極地探險(xiǎn)荒原，卻令他難以忘卻。人們從沒有注意到他曾經(jīng)見到過最美麗的事物，有過最大的享受！其實(shí)，俗話說得好：“為了追求夢想，可以不惜付出代價(jià)，不顧世人的評(píng)說。”
昨晚是個(gè)終點(diǎn)，也是個(gè)起點(diǎn)。為自己思考一下，過去，現(xiàn)在，未來，一路走來回頭看看，有太多的`糊里糊涂。這一切都只是一個(gè)回憶。
我們又何必將這些曾經(jīng)，當(dāng)做象征呢？我們又何必將過去的榮譽(yù)，當(dāng)做永遠(yuǎn)呢？我們又……生命之所以美麗，是因?yàn)橛欣硐牒妥非蟆Ｄ俏焕蠘O地探險(xiǎn)家，非但沒有為失去雙腿而感到憂傷，卻反而對那神秘的南、北極地的風(fēng)光所心馳神往。因?yàn)槟抢铮?jīng)留下了他閃光的生命足跡。承載著他一生的記憶。在生活中，有人追求金錢；有人追求名聲，有人追求快樂，也有人追求挑戰(zhàn)和卓越……不同的追求，體現(xiàn)著不同的人生觀和價(jià)值觀。我也應(yīng)該向那位極地探險(xiǎn)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“拿得起，就放得下。”
其實(shí)，我認(rèn)為：生命的態(tài)度，決定了生命的質(zhì)量。我們應(yīng)該擁有一顆樂觀向上的心。每一天都令自己活得更加好。如，人以為落葉很可憐。但是人們沒想到，落葉并不可憐，因?yàn)樗虧櫫舜蟮亍?/p>
曾經(jīng)意味著過去了，不應(yīng)該再迷戀。讓曾經(jīng)成記憶吧！
初中記憶作文 篇3
不知何時(shí)，披肩的長發(fā)取代了我習(xí)慣已久的零碎的短發(fā)，看著在風(fēng)中飄揚(yáng)的有些發(fā)黃的頭發(fā)，我找不到那些失去了的記憶。老師說喜歡詩的人都是喜歡浪漫的人，可是我沒有朋友想去法國當(dāng)廚師的夢想，也沒有同學(xué)在每天午后享受著陽光喝著咖啡的習(xí)慣。我只是喜歡寫下屬于自己文字，喜歡在陰天一個(gè)人坐在窗前，看著別人寫下的故事。我不是一個(gè)浪漫的人，但我喜歡幻想，我想著總有一天我坐在窗前時(shí)，看的是我自己寫下的故事，我會(huì)寫一部小說，一部屬于我的小說。
我喜歡笑，盡管有時(shí)在我的笑臉背后隱藏的是無邊的哀傷，人的生命是有限的我不道會(huì)在哪一天離開這個(gè)世界，每個(gè)人都在一步步走向死亡，那何不讓自己活得快樂一些，忘掉不開心的一切。我會(huì)帶上陽光和希望向著前方勇敢的走去。但我也只是一個(gè)普通的女孩，也會(huì)有自己的悲傷，只不過我在夜里流下的眼淚沒有人看見罷了。那是我自己的悲傷，就應(yīng)該由我自己來承擔(dān)。躲在黑暗里，大聲的哭一場，所有的不快樂都乘著黑暗逃掉了。第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光出現(xiàn)，我依舊帶上笑容迎接一個(gè)新的開始！
夏天有快到了，那是我最喜歡的季節(jié)。在每一個(gè)夏天里，都留下了美好的記憶。我們還都是孩子，不太懂事的`孩子。我們會(huì)在不知不覺中喜歡上某一個(gè)人，可是我們沒有大人們的海誓山盟，我們只是在一起笑過，一起走過了一段屬于兩個(gè)人的時(shí)光。我們只是喜歡，喜歡著對方，也許有時(shí)這種感覺只是在自己的心底，不曾說出也不曾被人知曉。也許這不是愛情，可是那是屬于我們的記憶，有著幸福和甜蜜的記憶。但一切都會(huì)結(jié)束，都會(huì)成為過去，不想在結(jié)束時(shí)哭泣，最好的辦法就是不開始，那份年少時(shí)的回憶依舊會(huì)保存在我們的心中。
我沒有勇氣去承受離別的淚水，我選擇了逃避。我懦弱的將自己的情感埋在了最深的地方。還是作朋友吧，我對自己說，雖然我那么不甘心。初夏，很想哭的季節(jié)，盡管一切都是那么美好！
初中記憶作文 篇4
小學(xué)六年，說快也快，說慢也慢。六年里，我難忘同學(xué)們的的笑容，難忘和同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而令我最難忘的還是我的啟蒙老師們。
我的語文老師長得并不出眾，容貌也算不上美女，可她的樣子我還清楚的記得：一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙因工作勞累已失去神韻的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，再加上一個(gè)厚厚的嘴唇。這就是我的語文老師。
我之所以難忘我的語文老師，不僅僅是因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟匾倪�是她對我的關(guān)心。
那是三年級(jí)的一個(gè)秋天，我和閨蜜一起走在學(xué)校的操場上，看著一，二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們追逐打鬧，看著五，六年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們訓(xùn)練田徑;聽著旁邊銀杏葉刷刷落地的聲音;聞著飄香的桂花，讓人心曠神怡，仿佛置身于仙境之中。可接下來發(fā)生的一切，卻讓我的好心情煙消云散。當(dāng)我正開心時(shí)，突然有一雙手從后面推了我一下，我摔倒了，這一摔，把我的半邊臉的皮都擦破了。我疼得坐在地上哇哇大哭。和我一起的同學(xué)立馬去找來老師。五分鐘后，閨蜜找來了老師。老師見我還坐在地上哭，像箭一樣飛快的向我跑來。面對哭泣的我，老師滿眼憐愛，看著我受傷的臉，老師心痛的表情溢于言表。她連忙扶起我，把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，可誰知醫(yī)務(wù)室今天的人特別多，老師又連忙騎著自己的電瓶車，帶我到附近的診所去處理傷口。我直到現(xiàn)在還清楚的`記得，處理傷口時(shí)老師對我的照顧：那時(shí)的我特別怕疼，當(dāng)那消毒水接觸到我臉龐的那一刻，我疼得再次大哭了起來，老師抓住我的手，溫柔的安慰我說：“不怕，不怕，老師在呢”聽了老師的話，我的情緒才漸漸平靜下來。過程中，老師一直陪在我身邊寸步不離，像我的母親一樣照顧我。另外老師還嚴(yán)懲了那個(gè)搗蛋的同學(xué)。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但每當(dāng)我回想起這件事來，還是感觸萬分。
老師，可能你早已不記得這件事了，可能你對待每一位同學(xué)都是一樣的，可是那天那件事，那個(gè)關(guān)心我的您，卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。
如今，又是秋天，小學(xué)校園里的銀杏也刷刷落地了，校園里的桂花還是那么的香，校園里我的啟蒙老師還是在自己的崗位上奮斗著，希望能用自己的知識(shí)才學(xué)為祖國培養(yǎng)出更多棟梁之才!用自己的人生閱歷來教學(xué)生們該怎樣做人。
初中記憶作文 篇5
兒時(shí)總是那樣無憂無慮，自由自在。每一件東西拿在手上的東西都是一件漂亮的玩具，豐富的想象總是在腦中徘徊，新奇的想法一直都在回蕩。爬上外婆家院里的小土堆，拿起不知從哪里來的國旗，揮啊揮，哈哈，這就是我的地盤了。呵，我那無憂無慮的童年。
有一段時(shí)間，小小的我迷上了調(diào)配一種東西。拉著比我更小的妹妹，一起去院子里采集“調(diào)料”。什么野花啊，野草喲，全是我們的“神奇調(diào)料”。將它們拌在一起，調(diào)配成那種綠色的'，用媽媽的話說是惡心巴拉的汁，一項(xiàng)偉大的發(fā)明誕生！然后再澆到花中，奇怪的是，那些嬌貴的花都沒死，雖然也沒有比以前更漂亮。
在那個(gè)時(shí)候，我會(huì)和妹妹手拉手，跳著亂七八糟的舞蹈。佯裝出似乎有很多觀眾在看我們的“表演”，向著不存在的觀眾紳士般地鞠躬，說著“謝謝”。喲，我那不可思議的童年。
無聊的電視劇是我童年不錯(cuò)的朋友，它一直陪我成長。當(dāng)年的《還珠格格》紅極一時(shí)，號(hào)稱賺夠了眼淚。而幼年的我一直認(rèn)為他們哭得太好笑了，一直看著他們哭，對著電視機(jī)傻呵呵地笑，背著那些“經(jīng)典”的臺(tái)詞。
在看完電視以后，我對里面的著裝羨慕得想馬上就要穿。拿起被單，夾子，開始工作！以“秋風(fēng)掃落葉”之式打扮好如同洋娃娃一樣漂亮的妹妹。當(dāng)我想用梳子把妹妹的頭發(fā)弄得和劇里的人物一樣時(shí)，卻一不小心把妹妹的頭發(fā)卷進(jìn)了梳子里面，怎么都拔不出來。妹妹嚇得大哭，結(jié)果我被外婆狠狠地罵了一頓。還好我的態(tài)度誠懇，虛心認(rèn)錯(cuò)，保留住了晚飯。嘻，我那“無厘頭”的，被快樂包圍的童年。
我蒙著雙眼，童年就躲在一棵樹后，“哇”地驚叫一聲后，它就不見了。嗨，我那已經(jīng)逝去的童年。
初中記憶作文 篇6
成長記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打坎坷磨難，構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時(shí)光是最美好的。沒有欺騙，沒有謊言，沒有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時(shí)候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過的了，在歡聲中度過美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個(gè)人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓(xùn)斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂。
童年的時(shí)光是美好的，但進(jìn)入中學(xué)，沒有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習(xí)中，奔著遠(yuǎn)方的目標(biāo)前進(jìn)。
進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨(dú)感到無助。
每天的課程壓的滿滿的，猶如籠中之鳥，籠中之狐。可它卻無法鎖住我的思維當(dāng)老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來回答這個(gè)問題。”不禁鬧的笑話，丟的顏面。
隨著年級(jí)的升高，到了最緊張的初四，是中考的.最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的，沒有了以往的課間活動(dòng)，沒有了以往的陽光活動(dòng)，完全只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。
這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。
成長的記憶是美好的，回首走過的路回首吃過的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
初中記憶作文 篇7
又是一個(gè)寒風(fēng)肅殺的嚴(yán)冬，風(fēng)肆意地刮著，潔白晶瑩的雪花從天空中飄落下來，我用手接住一片，用手心的溫度將它融化。欣，我想你了，你在遠(yuǎn)方有沒有像我思念你一樣思念我呢？
欣是我相伴六年的同桌，她聰明伶俐、乖巧可愛，一頭烏黑的長頭發(fā)，好像瀑布一樣傾瀉下來，一雙大大的眼睛，似笑非笑，好像要說出話來，是絕對的`美女加才女。不僅如此，欣善解人意，處處為他人著想，班里的同學(xué)都很喜歡她，都希望和她交朋友，可她選擇了我。我從小被父母寵著，有些刁蠻任性，從來沒有人能與我相處，所以我從來沒有朋友，直到欣的出現(xiàn)。
欣總是像一個(gè)大姐姐一樣溺愛我，包容我，有好幾次我倆鬧別扭，我知道其實(shí)是我錯(cuò)了，可欣卻主動(dòng)向我道歉，我雖然嘴上不說什么，心里卻十分感動(dòng)，于是我開始向欣學(xué)習(xí)，漸漸地，我的朋友多了起來。
五年級(jí)寒假的一天，天空飛起鵝毛大雪，欣來找我說是要帶我一起去看雪。欣喜歡雪，而且還喜歡用手心融化雪花，她說這樣能感受到雪花冰冷下所隱藏的溫暖，我覺得很奇怪，雪花哪里來的溫暖。欣輕輕托起我的手，“怎么樣，感受到了嗎？”真的，我感受到一絲暖意，但這暖意似乎并不來自于雪花。
六年級(jí)下學(xué)期的期中考試，我考得出奇的差，晚上我打電話給欣訴苦，她便一直安慰我，臨掛電話前，她突然說：“寒，我要告訴你一件事，我……”“你怎么樣？”“算了，你明天去學(xué)校就知道了。”第二天清晨，當(dāng)我背著書包走進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)欣的座位是空的，奇怪，她到的從來都比我早，當(dāng)我坐到座位上，我發(fā)現(xiàn)了一張紙條，是欣寫的：“寒，我走了，我要跟著父母去杭州。和你在一起的這六年，我過得很開心，千萬不要難過，你和我雖然分開了，但心卻已留在了對方的身上，你和我的友誼就像那年冬天的雪花一樣永遠(yuǎn)留在我的心中。還有最重要的一件事，一定要想我哦，每天至少一千遍。”在信的最后，欣畫了一個(gè)正在拜手的女孩。我笑了，淚水卻又不爭氣地流了出來。
欣，冬天又來了，還有沒有人陪你看雪。我，很想你，每天都想，你有沒有像我思念你一樣思念我呢……
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