五年級的作文

實用的五年級的作文[實用]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　寂靜的校園中響起了一陣悅耳的琴聲，那是一天中的一節課---音樂課，當時我們正在練習口風琴。

　　老師環視了一圈教室，繼而嚴肅地說：“今天誰不會吹口風琴，放學就不能走。”于是大家一個個都倒吸了一口涼氣，專致志地練習起來。這時，班中響起了一陣五音不全的'音樂，亂七八糟的聲音，伴隨著這陣亂彈聲，還有一陣陣敲桌聲，真可謂是群魔亂舞啊！幸好聲音很快低了下來，過后又響起一陣悅耳的聲音，這聲音如同歡快的音符在跳動，煞是好聽。

　　過了一會兒，窗外響起了二年級放學的鈴聲，這時那陣悅耳的聲音漸漸地又成了既不整齊又雜亂無章的琴聲，老師狠敲了幾下桌子，剛剛還嘈雜無比的教室漸漸安靜下來了。老師開始測試了，不一會兒人走的差不多了，剩下幾個不會彈的同學急得抓耳撓腮，可那也無濟于事。于是一些人趁老師不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一個。

　　以后可得好好練習口風琴，要不然連家也回不去了！

五年級的作文 篇2

　　20xx年，11月10。這天是我的生日了。這天一大早晨，我還在熟睡中。手機響了，給我的小懶蟲的早覺給鬧了。把我給叫醒了，我帶著疲憊的身子，用手摸了摸，枕頭旁邊的手機看了看，現在才六點鐘。可是，我還想睡覺，在朦朦朧朧的時候。我看見信息信號不停的`跳動，我輕輕地點開一看。居然傻了，有兩個姐姐給我發紅包，一個姐姐給我發了22元，另一個姐姐給我發了8.88元。我又賴了一會兒，看了看，現在已經6：10了。我迅速的起床，收拾了一下。吃了一碗泡面，然后上班級上課去了。

　　在放學的時候，我走出教室的門，就看見了二個熟悉的身影。那也許是我的一種幻覺，我帶著半疑半信的向他們跟前走了過去。走到他們的面前，我說，我果然沒有看走眼。原來是南京的堂哥、堂姐他們姊妹倆。堂姐說：今天是你的生日，下午你請半天假吧。后來，我們三姊妹一起去了辦公室找班主任開了請假條。開過請假條，我們三姊妹外去吃飯了。在吃飯的時候，堂姐問我有什么活動啊！我也不知道，堂姐喜歡看電影，堂哥喜歡唱歌，而我呢！

　　堂姐說，不為我和你堂哥興趣決定，今天是你生日，你決定吧！我說去爬山。第一是體會爬山的感受，第二是鍛煉自己的身體。我們三姊妹就這樣決定了，吃完飯，我們坐在吃飯的地方休息了一會兒，舒緩下腸道。在12：30我們向大山方向出發了。在爬山的過程中我們得到很多樂趣，發現了很多想不到的事情。爬完山，堂哥、堂姐要上南京去了。他們姊妹倆把我送到學校，還買了一個大蛋糕給我。他們回南京去了。

　　我把蛋糕拿到宿舍，晚上的時候，我和我宿舍里的同學、朋友一起過，他們給我唱生日歌，我覺得今天的生日是最幸福，最高興的。有了親人的禮物，有了同學、朋友的祝福。所以今天的生日是最幸福、最高興的。

五年級的作文 篇3

　　我的班主任魏老師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好老師。她身材中等，卷卷的頭發扎成一束是她的典型標志。

　　魏老師每天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學們每天的心情都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下面做小動作，都逃不過她的眼睛。

　　魏老師批改作業很認真負責，哪怕是個小小的標點符號標錯了，她都會仔細地給糾出來。在生活上，魏老師就像媽媽一樣對我們關懷備至。記得有一次，我發高燒，還伴有嘔吐。魏老師知道后，關切地詢問我的.病情，還時刻關注我的燒退了沒有。

　　都說老師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的人，魏老師像呵護自己的孩子一樣，全身心地對我們傾注自己的心血。在她的帶領下，我們二（3）班全體同學齊心協力、團結一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創造力的班集體。

　　在我心里，魏老師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏老師，您永遠是我心中的好老師！”

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