（實用）萬圣節(jié)作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的萬圣節(jié)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
萬圣節(jié)作文 篇1
萬圣節(jié)（all hallow's day）是每年的11月1日，也叫鬼節(jié)，是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日，萬圣節(jié)這一天家家會吊起南瓜燈并給小孩子派發(fā)糖果。在夏令營期間，我們也與外教老師一起過了一個萬圣節(jié)。
那天早上，外教老師抱著七個南瓜走了進(jìn)來。我們先是楞了一楞，接著便歡呼起來了。因為今天老師要我們一起過萬圣節(jié)，是要做南瓜燈的。
隨著輕快的音樂響起，外教老師手上的刀開始飛舞起來。在她的示范下，我們也開始了學(xué)做南瓜燈。別看這南瓜小小的，皮還挺厚的，我們只好把牛排刀慢慢插進(jìn)去又拔出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地把南瓜的“帽子”給取下來。然后把里面的籽挖空，接著我們開始雕刻五官。好不容易刻好了五官，把蠟燭插進(jìn)去點(diǎn)亮，好了，一個漂亮的.南瓜燈就算是大功告成了。
南瓜燈做好后，我們開始布置教室，也稱 “鬼屋”。我們在門后放上一個氣球，門一開壓到氣球，氣球就會發(fā)出“嘣”的爆炸聲，以此來嚇唬進(jìn)來的同學(xué)。同時，我們還在門上方吊了一只大大的假蜘蛛，門一開，蜘蛛就會掉下來，懸在同學(xué)們的眼前，恐怖極了。
到了晚上，洪東威哥哥還帶來了桌布，披在我們的頭上，身上，裝成“鬼”嚇唬進(jìn)來的同學(xué)們。我們還把凳子?xùn)|倒西歪地放起來，一不小心就會踩上去。好了，現(xiàn)在就等別班的同學(xué)來了。
“哈哈！別班的同學(xué)來我們班都被嚇著了，我們班是名副其實的鬼屋。”
雖然有的同學(xué)被嚇著了，但是世界上是沒有鬼的。只要自己不相信有鬼了，就不會被嚇著了，也就不會害怕了。
萬圣節(jié)作文 篇2
這是個有趣、艱難的游戲，叫做“一箭穿心”，規(guī)則是用嘴咬著一根意大利面，然后伸進(jìn)“呀！土豆！”中間，然后叼到旁邊。“噢！歡迎光臨！”
瞧！第一個同學(xué)上場了：他是個八九歲的小男孩，戴著一個骷髏頭面具，多么可愛！只見他把一根意大利面塞進(jìn)嘴里，津津有味地含了起來，不會吧？他是來吃面的`？
我們點(diǎn)石成金地告訴他：“小弟弟，請看清楚規(guī)則！”“哦！”他不好意思地一笑，便開始了。他叼起面條向“呀！土豆！”攻擊。喲！不錯呀！一分鐘叼起了8根！
于是，他喜氣洋洋地捧著滿手的糖果走出教室。
萬圣節(jié)作文 篇3
從小到大，我過了很多次萬圣節(jié)，但是從沒有吃過萬圣節(jié)大餐，所以媽媽決定帶我去開開眼界。
萬圣節(jié)大餐很熱門，大人小孩都想嘗一嘗不一樣的滋味，但是價格昂貴，訂位困難，所以很早我們就去排隊，我既興奮又期待。
餐廳的裝潢非常有特色，鬼鬼怪怪的飾品特別多。我們一群小孩在里面東跑跑、西跳跳，片刻都停不下來，而今天的主角——搞怪大餐，讓我們大開眼界，大家看著餐盤上的手指頭、舌頭、耳朵、眼球和墓碑，面面相覷，不知該如何把這些血淋淋的東西吞下去，而濃湯里還有蠶寶寶，使我們食欲大受影響，雖然饑腸轆轆卻一點(diǎn)也吃不下，但是我們依然很開心，一邊尖叫，一邊小心翼翼享受這可怕的.美食，順便拍些耍寶有趣的照片，真是非常開心。
充滿鬼怪氣氛的周末夜就在大家的笑聲中結(jié)束了。回家后的第一件事就是把熱騰騰的泡面拿起來吃，熱熱的湯撫慰了我快要打結(jié)的胃，這個萬圣節(jié)真的很有趣，但是萬圣節(jié)大餐呢？就留給別人吧！
萬圣節(jié)作文 篇4
10月31日，我跟袁野、馮昭然和鄭方行一起去華生活館參加萬圣節(jié)活動。
我們先用了彩紙、金線條和雙面膠做了一顆糖果，還在糖果上面裝飾了很多漂亮花樣的貼紙。
我們還做了一個面具，那是一個兔子面具，因為我穿的`是兔子衣服，當(dāng)然戴上兔子面具更合適了。
做面具是這樣做的: 先讓老師給我們一個面具模型，然后我們自己涂上自己創(chuàng)想的色彩。畫完了，我們再用一個打孔機(jī)或者剪刀在面具兩邊戳上兩個洞，穿上金線，面具就做好了。
我們一共做了一個面具和四到五個糖果，當(dāng)然，不光是這些，我們還和小丑討了糖果，拍了照，媽媽給了我們每人一個糖果袋子，就可以裝下我們的糖果了，真好啊！最后，我們還得了吹泡泡的禮物。
今天，真是愉快的一天！但是，我覺得有一點(diǎn)遺憾，因為班上很多同學(xué)都沒來。下次萬圣節(jié)，我請全班一起來參加吧！
萬圣節(jié)作文 篇5
萬圣節(jié)，真是個好人子呢。今天是萬圣節(jié)呢，剛到班里，李就給了我一顆糖，因為不知道所以上午就沒有買糖，謹(jǐn)遵母親大人法旨，和同學(xué)處好關(guān)系，所以下午就補(bǔ)回來了，只買了5快錢，買不了幾個，所以就給了幾個周圍的人，雖然有點(diǎn)少吧，卻都是真情意（蘭上午說她喜歡吃黃色的，而且，班里人都挺喜歡的，我就好幾個黃色的糖，又想起蘭喜歡吃不二家，所以又特意買了不二家）而且這些對我來說已經(jīng)很多了，雖然父母從不缺我錢，可我也不想再問他們要了。我給麻子的時候麻子也給我了，我沒有要，對她說，讓她給別人吧，我不吃。
后來計也給我糖了，我收下了，麻子當(dāng)時就不滿的問我，為什么她給我糖我不要，而計給我的糖我卻要，我只是簡單的回答她“你們不一樣，我倆的關(guān)系好。”
麻子反問我，不應(yīng)該關(guān)系好的才應(yīng)該要嗎，我告訴她，計給我是因為我給她糖了，我們是同學(xué)，又坐一片，他給我雖然沒有不滿，但也沒有什么額外的感情，我要是不收的話，她會覺得欠我人情，麻子表示不懂，我也沒有過多的解釋。
萬圣節(jié)，說實話，我對這真的沒興趣，班里有好幾個人給老師糖了，歷史老師笑笑收下，化學(xué)老師笑笑說她小時候喜歡吃，現(xiàn)在戒了，沒收，英語老師一開始的時候笑笑說，我們給的糖，怎么都要吃完，但后來剩下的似乎沒有帶走。現(xiàn)在想想，老師們的笑并不是欣慰，而是覺得我們可笑吧，教師節(jié)的時候，班里沒有一個人送花，連一個祝老師教師節(jié)快樂的'都沒有，現(xiàn)在萬圣節(jié)弄得倒像真的樣。
只是今天上午的時候我挺感動的，班里關(guān)于我的謠言，我是沒啥感覺，對洋也就只是更多的同情了，唯一有激動的行為也就是發(fā)了幾個說說“整日說著撩妹語言的人，只會讓我感到惡心，和對你更多的同情。”“我把你當(dāng)正常人看，你卻不把自己當(dāng)正常人看。”
發(fā)完很快也就刪掉了，想著，也沒多大點(diǎn)事，就當(dāng)給班里緩解氣氛了，本來幾天就過去的事，別因為這幾個說說又大肆宣揚(yáng)起來，感動的是蘭比我還生氣，沒好氣的給傳給洋紙條，告訴他別再煩我，班里也有好幾個人幫我懟洋，下午，洋就在沒給我傳紙條了。
早些睡吧，明天還要掃地，去早些，可千萬不要讓組員失望了。今天應(yīng)該是開心的吧。
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