觀察的作文實(shí)用【4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的觀察的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察的作文 篇1
星期六的下午，我在操場上玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有一串黑色的小東西在蠕動(dòng)，我悄悄地走過去一看，噢，原來是一群小螞蟻在搬家呢！我蹲下來仔細(xì)地觀察著。 日記小學(xué)生日記
螞蟻搬家可真有趣啊！你瞧，它們有的背著螞螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西運(yùn)到新的住宅里去了，然后又來搬，，它們的隊(duì)伍始終都有是整整齊齊的`。突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們的隊(duì)伍旁邊有一只毛毛蟲，只見它飛奔去告訴了自己的同伴，不一會，象龍似的隊(duì)伍向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲一動(dòng)不動(dòng)地被螞蟻抬回了家。
原來，螞蟻也懂得團(tuán)結(jié)。
觀察的作文 篇2
只要一提到寫作文，十個(gè)孩子大概有九個(gè)都會皺起眉頭。其實(shí)寫好作文的三大要素就是觀察、真實(shí)、聯(lián)想。
觀察--善于發(fā)現(xiàn)身邊事，一切新奇趣樂盡在其中。
作文原是生活的一部分，只有仔細(xì)觀察生活，才有豐富的寫作材料。否則，沒有觀察，就沒有材料，也就不可能寫出生動(dòng)感人的作文。
不同的天氣人會有不同的心情，大家覺得晴天好呢還是雨天好？一般同學(xué)們都會回答是晴天。可是不同的事物都有不同的方面，有好的也有壞的，下雨天，植物能得到灌溉，干涸的地方能得到滋潤，不也很好嗎？要寫好作文就要善于尋找這種不同。比如一片葉子，當(dāng)大家都在關(guān)注它的形狀時(shí)，你就可以看到葉子的顏色、經(jīng)脈紋路、周邊的齒輪……觀察得越細(xì)，可以寫的東西就越多。
很多學(xué)生都會抱怨寫作文的.時(shí)候沒有材料，其實(shí)豐富多彩的生活能夠?yàn)樽魑奶峁┰S多材料，但是材料不會自己走上門來找你，而是需要人去認(rèn)真觀察、尋找。另外觀察也不是光光靠眼睛，而是要調(diào)起身上所有的感官，用耳朵聽，用鼻子聞，用心感受，你會發(fā)現(xiàn)很多新奇有趣的作文題材。只要善于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的事物，寫好作文并不是一件難事。
真實(shí)--抒發(fā)真實(shí)情感，好首先就要感動(dòng)自己。
寫作文最忌諱的就是虛情假意，一些作文的“老套路”，比如路上撿到皮夾子，紅綠燈下扶瞎子過馬路，看望老師送橘子……這些都為“五子登科”都是老套路，老師看見這樣的作文都會很“頭疼”。因?yàn)檫@些作文脫離了生活體驗(yàn)，缺乏真實(shí)情感。不管是寫景還是寫物，都要寫自己熟悉的東西，才能給人以真切的感受，一篇好作文會讓人如見其景、如臨其境。
那么怎樣寫才是真實(shí)的呢？一定要先打動(dòng)自己！情感的表達(dá)是寫好作文的關(guān)鍵。一篇好的作文不在于辭藻有多華麗，語言有多深刻，但是一定要有真實(shí)的情感。感人的，首先應(yīng)該感動(dòng)自己，寫作文時(shí)要把令自己感動(dòng)的地方放大，變成文字傳遞給讀者。是作文真正成為學(xué)生有話可說、有感而發(fā)、有情可抒的工具，寫出自己多生活的真實(shí)感受來。
只要我們用心靈去感悟生活，一個(gè)個(gè)自然的現(xiàn)象、一件件細(xì)微的小事，都可以成為一篇篇妙文佳作！
聯(lián)想--作文需要“撒謊”，合理的想象能為作文加分。
語言有想象才有文采，生活充滿想象才快樂，故事有想象才有趣味。這三句話尤為重要，而這個(gè)“想象”也是老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
如果把并非親身親歷的人或事寫成就稱之為“撒謊”的話，那么作文完全有理由撒謊。一個(gè)人的真實(shí)感受既來自于所見所聞，也有一部分屬于自己的合理想象。
比如一只“回形針”，大家可以想想看回形針有幾種用處？可以用來夾東西，可以做別針，但是這樣的回答似乎有些單調(diào)，你可以換個(gè)角度，想象一下如果 這個(gè)回形針是用黃金做的，那能做什么呢？你可以想到可以串成項(xiàng)鏈，這樣引導(dǎo)你了，你就可以展開自己的合理想象，如果這個(gè)回形針夠大的話，還能做起重機(jī)，把東西吊起來。大家的思路可以這樣慢慢打開。能說的內(nèi)容很是很多的，內(nèi)容充分了自然會給作文加分。
只要給孩子天馬行空想象的空間，就能培養(yǎng)孩子們愛生活、表述情感的能力！
觀察的作文 篇3
平時(shí)我喜歡觀察橡皮，橡皮大大小小，有硬有軟，形狀不同。關(guān)于橡皮的問題我有一大團(tuán)，對于橡皮的`發(fā)現(xiàn)，我也有一大堆。
有一次，我在擦字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么有的橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢？這是為什么呢？一開始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去問哥哥，哥哥吞吞吐吐說了半天，我還是沒 聽明白。過了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干凈。今天，我終于找到了這個(gè)問題的原因。
在找這個(gè)問題的答案中，讓我更加相信自已，更加喜歡橡皮。
觀察的作文 篇4
今天，不知為什么語文老師讓我們說小草怎么出來的，原來準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見了一種植物，不知道它是什么，老師看見了說：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒有肉，好像是一個(gè)害羞的'小姑娘蹲在里面不出來一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過了一會兒，一陣微風(fēng)吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
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