感悟的作文（精品3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感悟的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
二十世紀(jì)中國(guó)最受人愛戴的美學(xué)家宗白華曾有一個(gè)最精煉的概括，叫做絢爛之極歸于平淡。正如站在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)方夜空火樹銀花，低頭卻見路燈之下白雪瑩瑩發(fā)亮，感官膜拜于這虛空之中，四周忽地就靜了。
說(shuō)起“淡”，首先想到它是一種味覺感受，那就不得不提及閩菜。閩菜素以“淡而不薄”著稱，如雞湯氽海蚌，本是山珍海味，但入目卻是湯清如水。與之并論的臺(tái)菜更是不論燉、炒、蒸或煮都趨于清淡，坐實(shí)了湯湯水水的稱號(hào)。《禮記》中說(shuō)：“饗之禮，尚玄酒而俎腥魚，大羹不和，有遺味者矣”所以吃口味清淡的食物要的是一份道法自然、追求本真的心。
淡”向來(lái)是禪的奧義所在，禪宗強(qiáng)調(diào)排除外在和內(nèi)在的干擾，恢復(fù)到單純空明的狀態(tài)。蘇東坡的“詩(shī)畫本一律，天工與清新”的平淡思想也正是受了禪悅之風(fēng)“大音希聲，大象無(wú)形”的'啟示，由此提出“外枯中膏”、“質(zhì)而實(shí)綺”等諸多文學(xué)技法。因而“淡”文化深深影響著古代文人的思想，烙于中華文化的脈絡(luò)中。
曾聽聞過(guò)一個(gè)學(xué)術(shù)名詞叫做“平淡美學(xué)”，說(shuō)的是某種缺席的狀態(tài)。在應(yīng)充滿顏色、聲音之處，反而是無(wú)色和寧?kù)o的虛空。觀者往往從實(shí)處著眼，虛處留意，從而在虛處讓內(nèi)心獲得了無(wú)限的想象空間，例如藝術(shù)大師作畫喜愛留白，方寸之地亦顯天地之寬，讓人感到天地浩渺，無(wú)聲勝有聲。
生活亦應(yīng)“淡”，有時(shí)可能意味著單調(diào)，而單調(diào)產(chǎn)生的快樂(lè)是無(wú)窮的。門前冷落，恰好，可以于風(fēng)行中感受樹葉的顫抖，云朵的變幻。《哈姆雷特》中波婁尼阿斯誡其子：不要為了應(yīng)酬每一個(gè)新交而磨粗了你的手掌。所以我們是要愛惜自己的淡味。
醴肥辛甘非真味，真味只是淡。我所理解的“淡”也便是如此了吧。
感悟的作文 篇2
踮起腳尖，就更接近太陽(yáng)。
——題記
初春。江南。烈風(fēng)。微雨。寂靜。
街道，雨巷，盡頭，唯有我一人，獨(dú)自落寞，徘徊。
笨拙的帆布鞋，拍打著地面，濺起串串水花，漫無(wú)目的地進(jìn)行著，望向遠(yuǎn)方，我不知走到何處，漠然的目光平增無(wú)限凄楚，欲斷魂的我在來(lái)來(lái)往往的人群中，那樣，與眾不同，將我的視野穿越。寒風(fēng)撕扯我那單薄的外套，直擊我那弱不禁風(fēng)的身體，吞噬本已渺茫的靈魂與希望。
也對(duì)，乍暖還寒時(shí)候，最難將息，又何況這冷不了的刮幾下？心靈已似冬日里的雪，再怎寒冷的風(fēng)，僅會(huì)使其更堅(jiān)固罷了。
那日，倚在太陽(yáng)下，你修長(zhǎng)的身影將我頭頂?shù)奶?yáng)掠去，我說(shuō)：你擋住我的太陽(yáng)了，而你卻道：太陽(yáng)就在頭頂，怎么也不住，似銅錢草般，踮起腳尖，就更接近太陽(yáng)。
寒風(fēng)依舊刮著，心更冷了，若見不著太陽(yáng)，又怎么踮起腳尖，去感受那一份暖？
曲折的小巷，太多數(shù)屋子，早已人去樓空，一把鐵鎖，鎖住一個(gè)屋子的`寂寞春秋。穿過(guò)門扉的夾縫，八角井上，井沿上殘留幾片被陽(yáng)光照射的葉，一陣風(fēng)拂過(guò)，掃落了樹葉，也破碎了一地的陽(yáng)光，依然是空寂的院落，一把鐵鎖，生了銹的鐵鎖。興許，再也見不得陽(yáng)光，再也不見極粗的衣槌。
守得云開見月明，興許，在烏云后，會(huì)有太陽(yáng)，就如月一般，失意的生活，落寞的成績(jī)，使我似一個(gè)玻璃娃娃，那樣脆弱，那樣支離破碎。老師冰涼的眼神，漆黑的瞳孔深邃地令我恐懼，刺心的話語(yǔ)，若有若無(wú)撞擊早已不成形的心形，毫無(wú)表情的臉孔，使我迷茫。我欲逃避，卻深信還有別的風(fēng)景，一馬平川，春風(fēng)得意的人生，僅在小說(shuō)中略見一二。陰霾密布，白雪皚皚的現(xiàn)實(shí)一次次挑戰(zhàn)著我的底線！
踩在耀人的白雪上，不留意間，翠意不禁流露，荒蕪的白也能成就最蓬勃的綠。呵！拉緊本不合體的外套，風(fēng)雨中，我向前走去。
不管目標(biāo)在何方，我會(huì)欣賞沿路的風(fēng)景，不管前方如何，我會(huì)走下去，因?yàn)槲蚁嘈胚�有別的風(fēng)景。
雨過(guò)會(huì)天晴，窮冬之后是新春，烏云背后光茫萬(wàn)丈，管那餐晚風(fēng)飲朝露，管那枕松濤眠孤月。
烏云下，我踮起腳尖，就更接近太陽(yáng)，我相信，還有別的風(fēng)景。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
你可知，還有別的風(fēng)景？180°之后又是一個(gè)轉(zhuǎn)角，180°之后，還有別的風(fēng)景？
——后記
感悟的作文 篇3
時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)懵懂的一年級(jí)小孩變成了六年級(jí)的翩翩少年，童年也在不知不覺中逝去……
還記得童年是灼熱的。在夏天的時(shí)候，我們一家四口來(lái)到圍頭灣沙灘，光著腳在沙灘上肆意地奔跑著，一朵朵浪花輕輕地?fù)崦覀兊哪_掌，仿佛在歡迎著我們的到來(lái)。走累了，我們就輕輕地倚在沙灘邊上的一棵大樹上，看著那碧水藍(lán)天，金沙白浪，感覺無(wú)比愜意和舒爽。最令我值得歡喜的是抓螃蟹了。行走在軟綿綿的沙灘上，我來(lái)到了一個(gè)礁石旁，笨拙地用手指去“調(diào)戲”小螃蟹，結(jié)果偷雞不成蝕把米，反被它咬了一下。盡管頭頂著毒辣的太陽(yáng)，盡管衣服被海水沾濕，但仍然令我十分難忘和激動(dòng)。
還記得童年也是涼爽的。在我放暑假的時(shí)候，廣州的二姑媽特意帶我到廣州學(xué)習(xí)游泳。親切和藹的教練先教導(dǎo)我如何在水中憋氣，隨著一天天的訓(xùn)練，我在水中如魚得水，輕快地游動(dòng)著。時(shí)而像青蛙在池塘里滑翔，時(shí)而像魚兒在大海里穿梭，時(shí)而像蝴蝶在空中飛舞……游泳讓我逃離高溫的'炙烤，讓我清涼一夏。
還記得童年也是生機(jī)勃勃的。我從小就非常喜歡動(dòng)植物，在我的“小菜園”中，有著紅艷艷的辣椒，如同士兵一樣保衛(wèi)著家園；還有著金燦燦的向日葵，笑瞇瞇地點(diǎn)綴了這座菜園；更有綠油油的小白菜，棵棵挺直了腰桿……除此之外，我還有些特別的“家人”：一只渾身青羽、無(wú)比美麗的鸚鵡，一只行動(dòng)緩慢的烏龜。正是這些動(dòng)植物給我的童年帶來(lái)了盎然生機(jī)。
懷念啊！我的童年！你帶給我難以忘懷的記憶，讓我的生活更加五彩繽紛！
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