同學(xué)小學(xué)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的同學(xué)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)小學(xué)作文1
我的左撇子同學(xué)叫黃子邠，他小頭小手小身小腳，被我們班同學(xué)稱(chēng)為“四小兵”之一，是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、帥氣的左撇子同學(xué)。
我的左撇子同學(xué)是用左手寫(xiě)字的，就像我們的右手一樣揮灑自如。在日常生活中，曾見(jiàn)過(guò)用左手拿筷子的，也有像超級(jí)林丹用左手打羽毛球的，但很少碰見(jiàn)用左手寫(xiě)字的。中國(guó)漢字筆畫(huà)筆順是左起右收，適合用右手寫(xiě)字。但我的左撇子同學(xué)寫(xiě)字是右起左收的，像雞爪一樣邁出田字格，左看右看，上看下看，每一個(gè)字都很難看。平時(shí)考試時(shí)間終了，他總是做不完試卷。于是老師就跟家長(zhǎng)商量，決定讓他左改右寫(xiě)。經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)，家長(zhǎng)配合，他自己刻苦練字，考試能夠提前完成了。現(xiàn)在他的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣。
我的左撇子同學(xué)愛(ài)記歌詞。每次家庭聚會(huì)去KTV唱歌，當(dāng)他外公、外婆點(diǎn)播革命歌曲時(shí)，他像牛叫一樣跟著；他爸爸、媽媽點(diǎn)播流行歌曲時(shí)，他就像鳳凰傳奇一樣動(dòng)情的'唱著；當(dāng)我們點(diǎn)播少兒歌曲時(shí)，他就手舞足蹈地隨和著。他的夢(mèng)想是挑戰(zhàn)浙江衛(wèi)視王牌綜藝節(jié)目《我愛(ài)記歌詞》。因?yàn)樗囊?guī)則只有一條：“誰(shuí)能唱對(duì)歌詞”，不比歌喉，不比舞臺(tái)表現(xiàn)，不比你漂不漂亮帥不帥，就比比看誰(shuí)的記性好，只要你能唱對(duì)規(guī)定的歌詞就算你贏(yíng)。
我的左撇子同學(xué)愛(ài)旅游，而且是以左為主游。所謂的“左”就是我國(guó)的西部。你看，他游過(guò)西藏的布達(dá)拉宮；爬過(guò)四川的西嶺雪山；停留過(guò)云南的麗江古城；踏過(guò)內(nèi)蒙古的草原；觀(guān)過(guò)陜西西安的秦始皇陖兵馬俑……從西南到西北遨游。
黃子邠是我的好朋友，他對(duì)我和朋友們都很好很真誠(chéng)，有什么好東東都很大方地和我們分享。我們經(jīng)常在一起玩游戲、跳蹦床、看電影。我們的爸爸媽媽?zhuān)惨驗(yàn)槲液妥笃沧油瑢W(xué)的親密關(guān)系而成為了好朋友。你羨慕我有一個(gè)小巧玲瓏的左撇子同學(xué)嗎？
同學(xué)小學(xué)作文2
韋同學(xué)：
你好！去年暑假，我們?cè)诠鹆终J(rèn)識(shí)的，并成為了好朋友。
今年暑假，我想請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)作客。我的家鄉(xiāng)在廣西柳州，這里山清水秀地干凈，非長(zhǎng)迷人。在我家的后面有一條柳江河，你站在山上看，向一條綠色的綢帶。春天，我的家鄉(xiāng)鮮花盛開(kāi)，淡淡的花香撲進(jìn)了我的鼻子里，柳樹(shù)爆沒(méi)了芽，小河邊奔馳邊歌頌，春姑娘在跟小花小草游玩。瞧！他們玩得多開(kāi)心啊！夏天，綠樹(shù)成蔭，枝葉茂稀，整個(gè)村樁都是綠色的。我們?cè)跇?shù)下納涼，聊天說(shuō)地，還有很多小花小草拿夏哥哥在林海中玩耍。秋天，涼風(fēng)吹去，果園里瓜果飄香。看！秋姑娘正在一個(gè)角落吃著果子呢！冬天，雖然不下雪，但是我們一樣過(guò)得很快樂(lè)……我們家鄉(xiāng)還有一年一度的山歌節(jié)（三月三日）。魚(yú)峰山是柳州山歌的發(fā)祥地傳說(shuō)壯族歌仙劉三姐就是在這里騎魚(yú)飛天成仙的。柳州山歌歷史悠久，自唐代以來(lái)，歷經(jīng)滄桑而不衰。時(shí)至今日，每逢年節(jié)假日，魚(yú)峰山下、小龍?zhí)哆叀⑷嗣駨V場(chǎng)上，都有歌手自發(fā)結(jié)伴對(duì)唱山歌，圍聽(tīng)者甚眾，場(chǎng)面歡快熱烈。柳州山歌有獨(dú)唱、聯(lián)唱、對(duì)唱等形式，其中對(duì)唱是柳州傳統(tǒng)山歌中最常用且最具特色的一種形式。對(duì)唱俗稱(chēng)對(duì)歌，是歌手或歌隊(duì)互相比試歌才的競(jìng)賽形式，因此又稱(chēng)為賽歌、打擂臺(tái)，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性、競(jìng)賽性。每逢歌圩，對(duì)歌雙方你唱我和，即興創(chuàng)作、臨場(chǎng)發(fā)揮、出口成歌。
我們柳州還有最著名的小吃——螺螄粉。螺螄粉最著名的是有香有辣，你隨便走到一個(gè)巷子里，都會(huì)吃到有辣有香的螺螄粉……聽(tīng)了我的'介紹，你一定會(huì)動(dòng)心吧！來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)柳州來(lái)，我和我的家鄉(xiāng)會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你的！祝你生活愉快！
你的好朋友xxx
同學(xué)小學(xué)作文3
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多同學(xué)陪伴著我。在他們當(dāng)中，我最喜歡就是我的鐵哥們——姚明卓。
姚明卓的個(gè)子很高，瓜子臉，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。他樂(lè)于助人，常常在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手。
記得有一次，在星期五的時(shí)候，老師讓我拖全班的'地。我一聽(tīng)，心里想：天哪，拖全班可是要花很多時(shí)間的，我還要上毛筆字課呢。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們快走了，可我只拖了一組，突然我有了想找人幫忙的念頭，我向我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地求助，可他們不是說(shuō)作業(yè)多，就是說(shuō)自己也有補(bǔ)習(xí)班，有些同學(xué)甚至嘲諷我，說(shuō)：“就你還學(xué)毛筆字，我看你就是想先回去，一下子把所有作業(yè)都做完，然后瘋狂玩游戲。”就剩下姚明卓我沒(méi)有向他求助，他正在寫(xiě)回家作業(yè)。我剛要去，突然，有一個(gè)小天使攔住我，說(shuō)：“主人，你已經(jīng)向姚明卓求助好幾次了，再說(shuō)，自己的事情自己做，你不能總是靠著別人。”
“那又怎么樣。”一個(gè)小惡魔說(shuō)，“主人趕不上書(shū)法課，他以前的努力，就全都白費(fèi)了。”
“可是，人家姚明卓還有許多回家作業(yè)要做呢！”
……
當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)外面的人開(kāi)始整隊(duì)要走，便只好厚著臉皮，向姚明卓求助，我漲紅著臉，低低地對(duì)姚明卓說(shuō)：“那個(gè)，我要上毛筆字課，可是我還要拖地，你可以幫我拖一下嗎？”沒(méi)想到他爽快地說(shuō)：“好啊，包在我身上，你就趕緊去上你的毛筆字課吧！”我心里充滿(mǎn)了感激之情，心里想：以后別人需要我的幫助的時(shí)候，我一定也要竭盡所能地去幫助他。
這就是我的鐵哥們——樂(lè)于助人的姚明卓。
同學(xué)小學(xué)作文4
文武雙全、文武雙全，待人文質(zhì)彬彬、和顏悅色，有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白晳，長(zhǎng)得純潔心愛(ài)，個(gè)頭長(zhǎng)得跟我相同不高也不矮，還有著櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)，總是那么溫順甜美，她就是我最要好的朋友、同學(xué)——葉一凡。
我和葉一但凡從四年級(jí)分班時(shí)“東拼西湊”湊在一起的，如同命中就注定咱們就要同班似的，其實(shí)曾經(jīng)我就知道這號(hào)人物了，我想這就是所謂的“緣份”吧！
咱們常常在一起互相商討課業(yè)，假如我在課業(yè)上有疑問(wèn)或不明白，她都會(huì)毫無(wú)保留的傾囊相授。記住，有一次我和其他同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，一凡還以為在說(shuō)她的壞話(huà)，成果我是和其它同學(xué)評(píng)論分組陳述的內(nèi)容，但我回身看到一凡愁眉苦臉的，我不由得的向前問(wèn)她怎么了？她卻含著淚水跟我說(shuō)：“你們都在說(shuō)我的壞話(huà)。”我便跟她解說(shuō)但她都無(wú)法信任，最終我請(qǐng)組員向她解說(shuō)，她才肯信任。我覺(jué)得朋友之間有誤解時(shí)，就要解說(shuō)清楚，不應(yīng)該心中存有疑問(wèn)，這樣才干化解一場(chǎng)爭(zhēng)論，友誼才干長(zhǎng)存。我盡管敬仰她，但她的多疑和猜心，卻也是我不敢恭維的！但換個(gè)視點(diǎn)來(lái)想，也表明她對(duì)我的注重吧！
別的，在上語(yǔ)文課時(shí)，教師常常會(huì)出一些標(biāo)題給咱們做比賽，每逢咱們抽號(hào)碼用猜拳決議答題權(quán)時(shí)，一凡就像是傳說(shuō)中的猜拳大王，每一拳都垂手可得的猜贏(yíng)，并且每一題都對(duì)答如流，題題得分，為自己的.組別加分。要是我猜拳的才干和命運(yùn)有她的一半強(qiáng)就好了，也為自己的組別得分，那我也就稱(chēng)心如意了。但我想，人總不可能完美無(wú)瑕，重要的是看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處，所以一凡仍是我心目中敬仰的同學(xué)。
“十年修得同船渡”又是怎樣的緣份才干成為同窗好友呢？咱們倆在校園寸步不離，在游戲場(chǎng)上，咱們是最佳拍檔；在課業(yè)上，她也可以說(shuō)是我的良師益友。由于有她使我在校園學(xué)習(xí)的日子，更添加了幾分趣味和高興；也由于有她培養(yǎng)了我達(dá)觀(guān)、活躍的性情和干事的情緒！我知道一凡必定會(huì)是我一輩子不離不棄的好朋友。
同學(xué)小學(xué)作文5
“柯玲敏，你咋那么多壞點(diǎn)子？”剛一下課，周?chē)瑢W(xué)馬上氣勢(shì)洶洶地圍攻過(guò)來(lái)，哎！真是冤枉死了！我的好同學(xué)。“人之初，性本善。”我怎么會(huì)壞，要壞也是學(xué)得呀，而且我的鬼與我的師傅們比起來(lái)可真是小巫見(jiàn)大巫呢！不信？請(qǐng)看——
“我沒(méi)用”
課間時(shí)，我的后桌神秘的拍了我一下，我忙回頭問(wèn)：“有何貴干。”
“我少了一枝筆,你有用過(guò)嗎。”
“我沒(méi)用啊。”
“你真沒(méi)用”她加強(qiáng)了語(yǔ)氣。
“我真沒(méi)用！”我不耐煩的'回答。
“哈哈…..”她捧腹大笑地說(shuō)：“你真笨。”我呆在那想：“難道我又說(shuō)錯(cuò)什么啦。”“真是死腦筋到現(xiàn)在還沒(méi)有轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)，還竟然承讓自已沒(méi)用。”噢!我晃然大悟，她呢？早一顛一顛地去向別的同學(xué)報(bào)告她豐功偉績(jī)?nèi)チ恕?/p>
1+1=3
考試完后,我伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“慘了,這回真快要瞎了。”于是順手拿來(lái)別人的眼鏡戴上。小陳得意洋洋的跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了。”
“瞎了。”我隨口應(yīng)了一聲。
“什么，瞎了?這是幾。”她伸出一支手問(wèn)。
“1。”
“這個(gè)呢。”她伸出兩個(gè)手指。
“2。”
“1+1等于幾?”她伸出三個(gè)手指。
“3。”我不經(jīng)意的回答。
“哈哈，你數(shù)學(xué)怎么學(xué)的連1+1等于幾都說(shuō)錯(cuò)了。”她向我做了個(gè)鬼臉。
“你不是伸出三個(gè)手指嗎？”“但我問(wèn)的是1+1等于幾。”“你耍賴(lài)!”“誰(shuí)說(shuō)的”……
幽默大師
中午，他那又圍滿(mǎn)了人，不時(shí)有許多笑聲傳出。
“有只大象把糞便排在了馬路中間，一只螞蟻正好路過(guò)，他抬頭望了望那云霧繚繞的頂峰，不禁感嘆道：‘呀啦唆,這就是青藏高原啊!’大聲高唱畢,全場(chǎng)的笑聲已是一陣排山倒海之勢(shì)洶涌而來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”我的好同學(xué)，你說(shuō)與這些可愛(ài)的鬼怪同學(xué)們六年朝夕共處，我能不受影響嗎？
同學(xué)小學(xué)作文6
張x飛是我們班的學(xué)習(xí)尖子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。從小我們一起長(zhǎng)大，在全班里，沒(méi)有比他叫我再熟悉的人了。他瘦小的個(gè)子，一頭茂密的黑發(fā)，顯得很是精悍。一雙清澈明亮的大眼睛，顯露出同齡人少有的機(jī)敏和自信。
張x飛性格內(nèi)向，有點(diǎn)木訥寡言。下課時(shí)間，從來(lái)不和小伙伴追逐游戲，他都是靜靜地坐在教室里，認(rèn)真專(zhuān)注的看書(shū)，外面就是鬧翻了天好像也與他無(wú)關(guān)。有次我們同學(xué)做游戲，就差一個(gè)人，我們快喊破了嗓子，他還是紋絲不動(dòng)，直到我親自跑到他面前，狠狠地合上了他的書(shū)本，他才抬起了頭，微微一笑，回答的很簡(jiǎn)單：“我不玩啊。”你說(shuō)氣人不？好不容易等了個(gè)星期天，他也是早早地完成作業(yè)，端起了書(shū)就愛(ài)不釋手，家長(zhǎng)喊他出去玩，他也不去。別看我整天上竄下跳的，不招人待見(jiàn)，可是到他家卻特別受歡迎。他的爸爸媽媽一見(jiàn)到我，就大聲招呼他：“看成成來(lái)了，你快出去和他到外面玩會(huì)吧．＂經(jīng)過(guò)大人再三催促，他才很不心甘情愿地出來(lái)，可玩不大會(huì)，他就說(shuō)不玩了，他還要回去看書(shū)呢。咳，雖然我和他是好朋友，可和他一起玩真沒(méi)勁！
我們雙方的`家長(zhǎng)只要在一起就說(shuō)，這倆孩子的性格要是折中一下多好，看來(lái)家家有本難念的經(jīng)的啊。
記得上次期末考試，我一看到試卷就懵了頭，怎么這么難啊，書(shū)到用時(shí)方恨少啊，急得我抓耳撓腮，可還是做錯(cuò)了很多。我偷偷的看了一下張x飛，只見(jiàn)他胸有成竹，奮筆疾書(shū)，這小子，這次一定考的不錯(cuò)，我悻悻地想。果然到了宣布成績(jī)那天，我勉強(qiáng)及格，他考了滿(mǎn)分！要說(shuō)他不比我聰明多少啊，可人家咋考的？就像課本上說(shuō)的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。＂人家的書(shū)沒(méi)白讀。
張x飛，一句話(huà)，I服了YOU!
同學(xué)小學(xué)作文7
我班的同學(xué)各個(gè)與眾不同，個(gè)性張揚(yáng)，支持自己的性格，不求改變自己，只求讓大家眼前一亮。
活潑型：張同學(xué)。
張同學(xué)在上課時(shí)姿勢(shì)幾乎每秒鐘都要換下，老師上課時(shí)也常常提醒他，可他還是控制不住自己，總要?jiǎng)訋紫拢睦锼坪醪攀嫣埂Ｋ?jīng)常乘老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，以0。001的速度轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)上幾句，只有老師寫(xiě)完板書(shū)，眼光掃視他時(shí)，他立馬轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，坐了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的上課姿勢(shì)，老師看了，苦笑不得。“丁零零”一響起，只見(jiàn)一道“閃電”閃過(guò)，外面已經(jīng)出現(xiàn)了他的身影，蹦蹦跳跳，似乎把上課沒(méi)用完的精力用完才安靜下來(lái)，老師說(shuō)他精力過(guò)剩，我說(shuō)他是活潑的化身。
悠哉型：我。
上課時(shí)本人有幾個(gè)經(jīng)典的.坐姿，靠在那兒，拿著書(shū)，仿佛課堂與我毫無(wú)關(guān)系，老師看到我這坐姿，總要用眼光看我一下，這好象成為老師的習(xí)慣，我也知道老師的用心，可老師一不看我，我又如棉花糖般軟下來(lái)，靠在那里，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，我馬上矯正坐姿。用老師的話(huà)說(shuō)，雖然我上課坐得好象沒(méi)力氣似的，可上課倒有聽(tīng)。悠哉是我本色，我想改也改不了的拉。
霸氣型：陳同學(xué)。
陳同學(xué)好象認(rèn)為他是我們班男生最大似的，總要摸摸大家的頭啊，誰(shuí)跟他反抗的人的話(huà)，就玩他最拿手一系列力量型游戲，誰(shuí)玩得過(guò)他啊！！！我們只好忍氣吞聲，不過(guò)這幾天，他都和班里的林同學(xué)玩得很開(kāi)心，應(yīng)該我們可以清凈一會(huì)了，想到這，我不禁一絲偷笑，嘻嘻！！
個(gè)性張揚(yáng)，不求他人的說(shuō)法，認(rèn)為自己是最棒的，那你自己就是最棒的！
同學(xué)小學(xué)作文8
當(dāng)我們成為少先隊(duì)員的那一霎那，我們這些少先隊(duì)員的代表，手捧鮮花，歡呼著跑上主席臺(tái)，興高采烈的把“尊師花”獻(xiàn)給了我們親愛(ài)的老師，老師在我們之間，和大家一起興奮不已地跳著唱著，我忽然感覺(jué)她就是我們中間的一員，贊美同學(xué)的作文。
敬愛(ài)的老師，您從未在我們面前炫耀過(guò)，只有那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人。
老師，我們問(wèn)您累嗎?您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現(xiàn)，但是我們知道，您在上課時(shí)，講著講著就會(huì)坐一會(huì)，是因?yàn)槟剂藝?yán)重的骨病，而您，從不告訴我們，是讓我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不分心。
您對(duì)我們很負(fù)責(zé)，我缺課時(shí)，您會(huì)到我家里補(bǔ)習(xí)，我沒(méi)上學(xué)，您會(huì)主動(dòng)問(wèn)明情況，我生病時(shí)，您會(huì)帶我去醫(yī)院，自掏費(fèi)用，當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，您會(huì)耐心的給我講解，直到我明白了為止。
您很敬業(yè)，自己生病時(shí)，從不告訴我們，帶病堅(jiān)持上班，讓我們不缺課，您下課時(shí)，常常在班里預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，您每天早出晚歸，特別的.累，而我們卻不知情，常常惹您生氣……
我有時(shí)會(huì)誤解您，在背后責(zé)怪您，現(xiàn)在我知道您是為了我好，我不應(yīng)該責(zé)怪您，如果您看見(jiàn)了，希望您能原諒。
老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。
我愛(ài)您——老師!
同學(xué)小學(xué)作文9
小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束，在這六年里，我擁有著與我一起度過(guò)六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中，最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。
王思凡同學(xué)，雖然沒(méi)有和我們一起度過(guò)六年，可他的心卻和我們一起度過(guò)完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)很好，尖子生，而且人緣很好，和大家相處很融洽。可是，在六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時(shí)起，我們班總有一個(gè)座位空著。每每看見(jiàn)那個(gè)布滿(mǎn)灰塵的座位，我仿佛看見(jiàn)了王思凡拿著一百分的卷紙，高興地笑著，露出那可愛(ài)的小虎牙。
兩個(gè)星期后，思凡從醫(yī)院回來(lái)。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他，便和我一同前往。我和班里的女生上街買(mǎi)了一些水果，想他家出發(fā)。到了他家，我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來(lái)弱小的身軀，在病魔的折磨下，此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白，戴著一個(gè)白色口罩，看著他的樣子，我的鼻子酸酸的。
回到學(xué)校，學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時(shí)，楊芳老師讓我讀了一封倡議書(shū)，我用發(fā)自?xún)?nèi)心的.感情讀完了，我希望同學(xué)們能多捐一些錢(qián)，好挽救我這位可愛(ài)的同學(xué)如花的生命。捐款時(shí)，我捐出了自己所有的錢(qián)。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的零錢(qián)。同學(xué)們捐出的不只是錢(qián)，更是生命的希望和對(duì)王思凡的感情。
我相信，在小學(xué)六年里，我的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)忘記他。我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他，我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué)，還有每一位同學(xué)，每一位老師的音容笑貌，不管是開(kāi)心時(shí)，傷心時(shí)，激動(dòng)時(shí)……不論那個(gè)表情，我都會(huì)深深地銘記于心。
同學(xué)小學(xué)作文10
在我看來(lái)，再見(jiàn)一詞有兩種意思，一種是離別后再次相見(jiàn)，而另一種意思是離別后再也見(jiàn)不著面。
再見(jiàn)時(shí)，我的十二歲。
散學(xué)那天，校園里的喜與悲是看得見(jiàn)的，因?yàn)樗鼈兌肌皩?xiě)”在了臉上，喜的是將學(xué)生們?cè)谑罴侔才派睿纯斓耐嫠＃槐奈┯形覀冞@群畢業(yè)學(xué)子。想想，六年里，也有許多的悲傷別離，可是就是又怎樣呢？我們挽留不住時(shí)光的腳步，一秒、一瞬間都是不可能的，時(shí)間在一秒一秒地前行著，我們這群畢業(yè)生之后還有多少批即將離開(kāi)母校的'學(xué)子們呢？！除去學(xué)校的意外之后，那是數(shù)也數(shù)不清的數(shù)字。待我們?cè)诔踔幸荒昙?jí)一年級(jí)地升著學(xué)，每一次，都是一群畢業(yè)生在母校的離開(kāi)……
――誰(shuí)都想在分別的時(shí)刻涌出無(wú)數(shù)感慨，可是每多說(shuō)一句話(huà)，心上之石隨之增加一斤、一噸……對(duì)于我們的心，――是受不了的呀！此時(shí)此刻的我們是只需要說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字的話(huà)語(yǔ)：
“再見(jiàn)！”
――淚如雨下！
六年了。六年中，我們的感受是度日如年啊，希望只有：早日離開(kāi)校園。而在畢業(yè)之際，思想反之，感覺(jué)仿佛是這六年，就是過(guò)短短的六天，希望只有：再一次體驗(yàn)校園的溫暖、感受老師同學(xué)的關(guān)心與關(guān)懷……可是這會(huì)可能么？
那一刻，有同學(xué)誦起了“桃花潭水深千尺，不及……”是啊，雖然沒(méi)有桃花潭之水，卻有參天之樹(shù)，參天樹(shù)上之葉，不及我們師與生的片片真情。說(shuō)一聲再見(jiàn)，但萬(wàn)萬(wàn)不可以忘記同學(xué)和恩師的一顆顆真心，大概我們都是這樣想的――我們的心連心，這顆巨大的心，是五顏六色的美麗彩色心。
同學(xué)小學(xué)作文11
6歲時(shí)，我已經(jīng)上一年級(jí)了，我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛(ài)護(hù)同學(xué)。這不是從書(shū)中學(xué)來(lái)的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導(dǎo)，這是我自己用心靈感悟出來(lái)的。就是因?yàn)橐话研⌒〉挠晟?/p>
在上夏令營(yíng)的.時(shí)候，我們?nèi)チ硕嘤甑哪戏健Ｔ谝惶煊?xùn)練結(jié)束之后，我和同伴們走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員，變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開(kāi)了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚悖媸怯袀錈o(wú)患呀！我打著雨傘走回了營(yíng)地。
這時(shí)，我看到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營(yíng)地不遠(yuǎn)了，讓她自己跑回去吧！這時(shí)候，小妹？
美淶么蛄思父讎縑紓業(yè)男娜砹耍耄翰恍邪？她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會(huì)感冒的。我抬頭看了看我的的傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的身上，我用手擋著雨對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)橛甏笃饋?lái)了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。
到了營(yíng)地，我已經(jīng)成了一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服，“咚咚咚！”有人在敲門(mén)。我推門(mén)一看，呀，原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎(jiǎng)讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的，寒冷的感覺(jué)一掃而光。
這件事讓我知道了幫助別人自己也很快樂(lè)，真是送人玫瑰，手有余香啊！到了現(xiàn)在，我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。
同學(xué)小學(xué)作文12
愉快的日子總是一眨眼就過(guò)去，剎那間，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。此時(shí)此刻，同學(xué)們的一顰一笑、一言一行，都刻入了我的心底；此時(shí)此刻，往事的一件件、一樁樁、一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕都在我眼前閃過(guò)。
那是因?yàn)橥瑢W(xué)情至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，讓人的心透明，時(shí)時(shí)產(chǎn)生溫暖。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金的歲月。
時(shí)光匆匆，似乎就是白駒過(guò)隙，彈指一瞬間，我們就從剛?cè)胄Ｄ菚r(shí)幼稚天真的小不點(diǎn)變成了已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了。回顧六年的'小學(xué)生活，件件往事真是令人感慨萬(wàn)千
。有令人高興的，有令人悲傷的，有令人失落的，有令人難以忘懷的……
那是幾年前的事了。那天的下午，我在教室里訂正錯(cuò)題，突然遇到了“攔路虎”，草稿都用了兩頁(yè)了，還是算不出來(lái)，我著急得抓耳撓腮，心想：“干脆回家好了，反正別人不知道。”我收拾好東西，剛想起身，就被在掃地的值日生叫住了，她對(duì)我說(shuō)：“你的錯(cuò)題還沒(méi)改吶。”我一下子漲紅了臉，支支吾吾的說(shuō)：”是……是啊。“學(xué)習(xí)沒(méi)好就想當(dāng)逃兵”？“我垂下頭，低聲說(shuō)：”呃，但是我實(shí)在不會(huì)呀。“”來(lái)我們一起算好嗎？”說(shuō)完，她把手中的掃把放下，走到我面前，看了一看，馬上明白了。“你的方法是對(duì)的，就是答案算錯(cuò)了。”我一聽(tīng)，恍然大悟，充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“謝了！”她擺擺手，說(shuō)：“同學(xué)之間，說(shuō)什么謝不謝的。”這件事在我心中烙下了深深地印記，讓我無(wú)法忘懷……
常言道：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”現(xiàn)在又可以加上一句“萬(wàn)年修得同窗讀”。讓我們都珍惜同學(xué)情吧！這是除了愛(ài)情、親情、友情、兄弟情、姐妹情外，另外一種更美好，更美妙，更動(dòng)人，更不可或缺，更值得終身回味的感情……
同學(xué)小學(xué)作文13
時(shí)間就像一只箭，飛出去，就回不來(lái)了。五年的光陰就像流水，“嘩”就從身邊流走了。五年里，我們?cè)谝黄穑奘且黄鹂蓿r(shí)一起笑所以，畢業(yè)分手的時(shí)候，最舍不得的還是我的同學(xué)。要說(shuō)最難忘的同學(xué)，就是佳寧了。
還記得那一次，那段時(shí)間因考得不錯(cuò)，便有些得意了，于是，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)亂寫(xiě)的事是我每天的“必備課”。這個(gè)“必備課”就導(dǎo)致了我一次考試考得十分差。
卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我就追悔莫及：錯(cuò)的全部是簡(jiǎn)單的題，老師發(fā)完卷子說(shuō)：“這張卷子晚上讓家長(zhǎng)簽字。”我聽(tīng)后，心想：完了！這成績(jī)，我媽媽還會(huì)對(duì)我客氣嘛？怎么辦？這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了，我便開(kāi)始收拾書(shū)包了。
走出教室門(mén)后，我便和佳寧在一起說(shuō)這次考試的事。我對(duì)佳寧說(shuō)：“佳寧，今天晚上我不敢回家了，讓我去你家吧！”“為什么？”佳寧疑惑地問(wèn)我。我只好一五一十地告訴佳寧。佳寧聽(tīng)完后，對(duì)我說(shuō)：“立杰，不行，你還是要回家的.。”我說(shuō)：“為什么？回家我媽媽這次肯定會(huì)打我的，我不敢回家。”
可是，佳寧卻說(shuō)：“立杰，你不能這樣，再怎么說(shuō)那也是你的家呀！更何況，你想一想近段時(shí)間你的表現(xiàn)呀？上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)，這是你該做的嗎？也難怪這次你會(huì)考差。再說(shuō)了，你媽媽也是為了你好呀！”
我聽(tīng)了佳寧的話(huà)，想了想，覺(jué)得佳寧說(shuō)得對(duì)，于是，我對(duì)她說(shuō)：“佳寧，謝謝你，我明白了，今天我會(huì)回家的，我也不會(huì)再怕媽媽的打了。”佳寧對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在我們回家吧！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，兩個(gè)活潑的小身影在夕陽(yáng)中漸漸遠(yuǎn)去
鄭佳寧，謝謝你！你讓我知道了：友誼是無(wú)價(jià)的，真誠(chéng)是無(wú)價(jià)的！陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的友誼地久天長(zhǎng)！
同學(xué)小學(xué)作文14
我有很多同學(xué)，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)，我最敬佩的同學(xué)是李瀚文，現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)為什么敬佩他吧！
我之所以敬佩他，是因?yàn)樗麖椾撉購(gòu)椀梅浅：茫F(xiàn)在，他鋼琴六級(jí)，而且，只要是學(xué)過(guò)的曲子，他不看樂(lè)譜就能彈得如行云流水般順暢。記得有一次，我去他家玩，一進(jìn)門(mén)他就把我?guī)У剿麖椾撉俚姆块g，聽(tīng)到他在彈自己最喜歡的一首曲子《夢(mèng)中的婚禮》，彈得非常好聽(tīng)，纖細(xì)的手指在鋼琴上不停地跳動(dòng)，一臉陶醉的神情仿佛置身于幻境，那美妙的聲音應(yīng)該是在課下用了不少的功夫吧，他彈了一遍又一遍，一遍比一遍好聽(tīng)，就連我也陶醉其中。
怎么樣？聽(tīng)了我的'描述，你是不是也覺(jué)得李瀚文彈得鋼琴非常好聽(tīng)呢？現(xiàn)在由我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我敬佩他的第二個(gè)地方吧—老師無(wú)論交給他什么任務(wù)，他都能快速完成。李瀚文是老師最信任的學(xué)生，老師不管有什么任務(wù)，都能很放心的交給李瀚文去做，而且每次他都能完成的非常出色，真不愧是老師的好幫手。
李瀚文不僅鋼琴?gòu)椀煤茫疫�是老師的得力小助手，如果你只認(rèn)為他就這兩個(gè)讓我敬佩的地方，那你就錯(cuò)了，我還敬佩他的一點(diǎn)就是勤勞能干。每天下午打掃衛(wèi)生的除了值日生，還有他，他每天都主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，因?yàn)樗X(jué)得自己既然是勞動(dòng)委員，就應(yīng)該以身作則，給他人起到帶頭作用。就這樣，我們班的衛(wèi)生在他的帶領(lǐng)下，一直都是干凈整齊的典范。他那認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的工作態(tài)度，值得我敬佩。
怎么樣，這就是我的同學(xué)，一個(gè)勤勞能干的彈得一手好鋼琴的老師得力小助手，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
同學(xué)小學(xué)作文15
我和同班同學(xué)李壯是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了。
今天上午放學(xué)，我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，兩個(gè)人互相對(duì)著說(shuō)，不一會(huì)他急眼了過(guò)來(lái)打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。
回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō)：“程程，你認(rèn)為李壯做的不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在李壯說(shuō)你時(shí)，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了嗎？”我想了想，又說(shuō)：“是李壯先打我的呀！”
媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤單。”媽媽接著說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會(huì)有更多的朋友。李壯雖然有錯(cuò)，但是你也不應(yīng)該咬他，我希望你下午去給李壯道個(gè)歉，不要讓他再生氣了，好嗎？”
我低著頭，用很小的聲音說(shuō)了一聲“好吧，媽媽?zhuān)∥蚁挛缛ハ蚶顗训狼浮！?/p>
下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著李壯會(huì)不會(huì)理我，我一見(jiàn)到李壯，主動(dòng)向他道歉，李壯很高興地和我說(shuō)話(huà)，還讓我看了看他的胳膊，他的.胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，不要計(jì)較一些小事，這樣才會(huì)有很多好朋友，才會(huì)很快樂(lè)；如果你心胸狹窄，就不會(huì)有人和你做朋友，那樣你就會(huì)變得很孤獨(dú)，生活得沒(méi)有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去對(duì)待別人，那這個(gè)社會(huì)該是多么和諧呀！
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