(精選)四年級作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
嗯，味道真好。”我豎起大拇指不住地贊賞。媽媽微笑著低下頭，拿起一塊棕色的板栗。只見她小心地吃著，生怕觸到某個苦味原子彈。我呆呆地盯著手中嬌嫩的珍貴的栗肉，某種東西涌上心頭，鼻子酸酸的。這時，爸爸也遞給我一瓣板栗：“這塊味道似乎也不錯，你嘗嘗。”我細細品味著這美味佳肴。想象著爸爸必須對付另一瓣苦澀的板栗，心中不幸福是什么？它無色無味，但一觸即發，散漫在你的心中。
我們觸摸巖石，體會它的堅硬與沉厚；當我們觸摸水流，感知它的清涼與溫柔；當我們觸摸家人的臉龐，感受那一份親切和溫暖；當我們觸摸星空、感受美麗的自然時，贊嘆它的神奇與浩瀚。這就是一種心靈上的幸福。
每個人在早上就能感到幸福，當你早上起床時，一縷縷陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光和早晨的味道；小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；燈光璀璨的傍晚，閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，讓回憶在腦海里逐漸清晰；。這種幸福是從外到內，一點一點地滲透人心。多么美好的幸福的感覺！
四季中也藏著幸福：春天看見第一抹綠色映入眼簾，感受溫暖微風吹過發稍；夏天看見驕陽如火百花盛開，坐在海邊看潮起潮落；秋天看見紅葉飄零，拉著長長的影子在夕陽里散步；冬天看見到處白雪覆蓋，咯吱咯吱的奔跑在漫天雪白的世界。這是大自然帶給我們的獨一無二的幸福。你能觸摸到嗎？
幸福有太多種定義，或許只是一種感覺；但這種感覺久留心頭，揮之不去，令人欣喜。
中國的封建學子們以“洞房花燭夜，金榜題名時”為人生的最大幸福，并且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉后的范進喜極而瘋的場面，這難道是真正的'幸福嗎？我心中涌起一種堅定的信念：不是的！真正的幸福不需要太多的外在因素，那是一種微妙的感覺。貧窮的乞丐時常會感到幸福，因為他每天能健康的活著，而忘卻自己的貧窮；漁夫在撈到大魚時，欣喜若狂，可能平常人不感到什么好，但他覺得那是他的幸福，他可以有頓飽飯了。這么普通的事情可能不引人注目，但他們都觸摸到了幸福！
幸福其實很簡單，只要你能用心去體會，用心去感受，用心去觸摸它，就會擁有幸福。幸福不僅僅可以用手觸摸，用你的任何部位去感知它吧！它就在你的身邊，但不要過多的要求，幸福并不是一種刻意的追求，而是一種淡然、一種簡單，一種個人的感覺。幸福與否不能靠金錢的多少來計算，也不能靠事業的成功與否來衡量。這樣的幸福才是真正的幸福！你觸摸到它了嗎？知不覺點燃一盞微弱的燭光，頓時照亮我的心房，很幸福很滿足。
四年級作文 篇2
大家好！我的名字叫筆袋，很高興認識各位，我想同學們對我也都不陌生吧？同學們每天學習都離不開我，我的作用可大著呢，請讓我來慢慢給你們做一番自我介紹吧。
我的身上穿著結實的衣服，非常堅固耐用，不容易被磨損，上面有四個口袋，是專門為我的小主人準備的，雖然我的個兒小，但裝的東西可多了，比如說鉛筆、剪刀、直尺、橡皮等等，平時常用的.文具我都能裝。我身上還有三個筆套呢，可以把經常要用到的筆直接插在上面，以后如果小主人要用，就可以很方便地從上面取下來了。我長得非常英俊，身披藍袍，上面還印著一只可愛的米老鼠呢，它時刻提醒我的小主人，要好好學習天天向上。
雖然我有這么多優點，但有些時候還是覺得很委屈，因為曾經小主人對我非常不友好，他比較頑皮，沒事兒的時候老是用鉛筆在我身上亂涂亂畫，我的藍跑都快變成黑袍了，而且還愛在我的口袋里亂放置東西，有時是擦過墨水的餐巾紙，有時是粘糊糊的膠水，生氣時還把我甩來甩去，讓我頭昏腦脹，感覺身體都快散架了，我只想對小主人說：“小主人啊，求求你別再傷害我了吧，好嗎？”多希望小主人能好好珍惜我愛護我啊！
后來，漸漸地，小主人好像真的聽懂了我的話，或許是在他媽媽的教導下吧，小主人也認識到自己的錯誤，越來越對我友好起來了，而且每個星期天還幫我洗一次澡呢，媽媽和老師都夸贊小主人是個勤勞的好孩子，我從心里面也替小主人高興。
我衷心希望同學們都能夠和我們筆袋和諧共處，一起生活，一起學習，一起進步，讓我們一起快樂的成長吧！
四年級作文 篇3
在我上六年級的時候，曾參加過一個語文班，李老師就成為了我的語文老師。李老師是一個待人熱情、關愛學生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語文課時見到她的場景。一頭蓬松的短發，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細致的輔導，讓每一位學生都能在和諧的氣氛中學到知識。那天我們寫完作文后給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發現了我的作文，不住的夸我寫得好，還說出 她的.看法幫我進一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇無與倫比的絕世美文，眼睛里散發出來的激動與熱情，可以感染周圍的每一個人， 那一刻的我，似乎不是一個與她初次見面的學生，而是一個她培養多年的得意門生。熱情就是老師給我的第一個感覺。
隨著后來的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對她的了解也慢慢地全面起來。每次上課之前，李老師總是會比我們來得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個整潔的環境學習，下課后，她又會把教室整理一番。因 為她曾經說過，只要是她待過的地方，都一定要是干凈、整潔的。李老師教我們要認真地記筆記，一定要記得很整齊。她經常給我們講日本人對孩子的嚴格教育。因為她相信，評斷一個孩子是否優秀， 重要的不是成績而是習慣。每次上課的時候，老師都會給我們帶一些禮物，獎勵給作文寫得好的同學。因為課一般會上到晚上6點，所以李老師允許我們在課堂上吃 東西、喝水，知識不能說閑話，要認真聽講。有一次上課的時候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒有認真聽課。等到了課間的時候，李老師一改平時的和藹，非常嚴肅的批評了我 ，說我不應該亂講話。看當時的肖老師，一點兒都不像平日里那個關愛學生的老師，反而兇巴巴的，于是我聽了肖老師的話，沒有再講話了。 課后，肖老師便又恢復了以往的樣子，一點兒生氣的跡象都沒有了。
四年級作文 篇4
一個風和日麗的下午，爸爸帶著我來到公園散步。在公園里的綠道上，看著大哥哥、大姐姐騎著自行車飛快地奔跑，我心里羨慕不已，下定決心要學會騎自行車。
騎上了自行車，我有一種七倒八歪的感覺，隨時都會摔倒。爸爸鼓舞我，說：“學任何本領都是要慢慢學的，不會一下子就學會的。”爸爸的話給了我自信和勇氣。一開始，爸爸慢慢地扶著我騎，我盡量保持身體平衡，可是，我的腳有時候跟不上腳踏板的速度。慢慢地，爸爸松開了手，讓我自己來騎。但爸爸卻沒有告訴我，所以我依然感覺有人扶著。我注視前方，手拿穩手把，漸漸地，我的腳跟上了腳踏板的`速度，身體有了平衡，學會了上坡要用力踏，下坡要按后剎，拐彎要稍傾斜手把，掉頭要穩住身體，最后我熟練掌握了所有的騎車技巧。
每當晚上寫完作業，我都會擠出一點兒時間騎自行車。幾天過去了，我終于學會了騎自行車，心里美滋滋的。看著別人騎自行車很簡單，原來有這么多學問啊！從學騎自行車我明白了：學什么本領都要堅持到底，才能成功。
四年級作文 篇5
“年老了，愛嘮叨。"這句話果然不假，我的奶奶就是愛嘮叨。如果你不知道，我奶奶是怎樣嘮叨的，請你往下看吧！
我的奶奶長得不高，一頭銀白色的頭發，眼睛雖小但卻炯炯有神。我的.奶奶總是在我上學時、放學時、嘮叨，因為只有這些時間我在家。（除了星期天和星期六）
春天和夏天，我奶奶是這樣嘮叨的：“你熱不熱啊？要不要換衣服呀？"我總是不理她。秋天和冬天的時候，我奶奶是這樣嘮叨的:“你冷不冷啊？要不要添件衣服呀？喝杯水吧!”我還是一樣不理她。喝水的時候我都會偷偷地倒掉一大半，然后，喝上一小口就行了。
有一次，我奶奶和我媽媽一起去辦一件事，就剩我和爸爸在家。爸爸不愛嘮叨。我心里想：這下可清靜了。我爸爸從不問我冷不冷，熱不熱。我不小心把褲子弄濕了，我去問爸爸我的褲子在哪里？可是爸爸并不知道我的褲子在哪里，我只好脫掉褲子，坐在被子里。晚上我發高燒了，而且嗓子發炎，事后我吃了幾天的藥，好了，我后悔沒有聽奶奶的話。
從那以后她說的話我都會聽，因為我知道這是奶奶對我的愛。
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