背后作文500字【通用9篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的背后作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
背后作文500字 篇1
金秋十月，丹桂飄香。本是天高云淡的時(shí)節(jié)，我卻分外迷茫。
我站在三叉路口，向兩邊望去，同樣的漫漫無盡頭，同樣的一片秋色。
自從升入初二，學(xué)習(xí)壓力越來越重，每天面臨著茫茫題海，我越發(fā)找不到前進(jìn)的方向�？筛改溉越g盡腦汁給我搜羅難題，我雖知其中包含父母的一片苦心，卻也毫不猶豫地拒絕了。
那一瞬，父母的眉頭依稀動(dòng)了一下，很快便垂頭喪氣，離開我的身邊。我不禁長嘆，可他們怎會(huì)懂我的`分身乏術(shù)呢？
不知不覺間，母親悄然站在了我的背后，看我演算一題，她沒說什么，放下一杯熱茶，很快離去。
這已成她的一種習(xí)慣，我卻也欣然接受，希望她能站在我的背后。
轉(zhuǎn)念一想，我的背后又何嘗只有母親一人，父親總是在我偶有清閑時(shí)給我講解幾道錯(cuò)題。我一直以為他對這些難題早已爛熟于心，可昨日無意中瞥見他演算的稿紙，密密麻麻卻又格外工整。我也說不清他在這幾題背后究竟付出了多少努力……
想到這里，我悄然站起，走出房間。那張寫滿題目的紙仍孤零零地躺在那里。我悄悄抽走了它。細(xì)細(xì)一看，這些題目本是我已掌握卻又不很精通的類型，想到前些日子父母也曾將我的錯(cuò)題一一打印出來，希望我能夠再次溫習(xí)，我卻置之不理，只顧完成作業(yè)。
父母在我的背后又何嘗不傾注了許多心血，但我卻只顧眼前一時(shí)的輝煌，又何時(shí)曾轉(zhuǎn)過頭去看看背后為我搖旗吶喊的父母呢？
我退回桌前，找出了那份父母悉心為我整理的錯(cuò)題集，當(dāng)初我沒有注意背后的父母，但我明白現(xiàn)在開始也不算太遲。
當(dāng)你大步向前奔跑時(shí)，也別忘了對背后默默注視著你的父母微笑。
背后作文500字 篇2
在經(jīng)過與無數(shù)的題奮戰(zhàn)后，我安下心來，靜靜的翻開了書，沉浸在書的海洋中。
一個(gè)不經(jīng)意，發(fā)現(xiàn)了書中的一個(gè)數(shù)學(xué)公式，起出我很不耐煩，看個(gè)書也能看到公式，但因好奇還是細(xì)細(xì)的看了一下：1.02^365=1377.4，1.01^365=37。8我很不了解是什么意思，便翻了頁過去。
在周三的體育課上，因?yàn)樘炖�，我們每個(gè)人再跑完了3圈后都?xì)獯跤�，尤其是我，感覺從內(nèi)到外都涼透了，但又出了汗，呼吸喘的十分急促，心臟也撲通撲通跳，上氣不接下氣，老師見狀讓我們下了跑道，開始做準(zhǔn)備活動(dòng)。
起初還好，到后面，大家都想偷個(gè)懶，結(jié)果被韓哥發(fā)現(xiàn)了，在做起跳動(dòng)作的時(shí)。規(guī)定我們雙手做地規(guī)范幾套動(dòng)作，我們陸陸續(xù)續(xù)做了40多個(gè)，瞬間感覺腳已經(jīng)支撐不住。我想起昨晚那個(gè)公式，哦，原來是這樣，只要多付出1%的努力，就會(huì)得到千倍的'回報(bào)，我堅(jiān)持做完了所有活動(dòng)，果然，在之后，不管是跳遠(yuǎn)還是跑步，明顯感覺筋撐開了，完成體育任務(wù)更輕松了。
是的，如果在那個(gè)時(shí)候我偷了一點(diǎn)懶，也許我就成了可悲的37.8，生活，學(xué)習(xí)也是如此。
如果在做某件事上多支持一下，多努力一下，結(jié)果收獲的可能就是千倍的回報(bào)。相反，如果總是投機(jī)取巧，偷工減料，那么最后的收獲只是負(fù)幾倍的回報(bào)，積硅步以致千里，積懈怠以致深淵。
背后作文500字 篇3
就像高樓背后有一處矮房，大樹背后有一株小草；高山背后一座小丘，你的背后就總是有一個(gè)我。
不知是從何時(shí)開始，我便在你的背后了。是十歲那年我打翻了鄰居家中的魚缸，我在你背后嚶嚶抽泣，你在我身前替我賠禮道歉。還是八歲那年，我頂撞母親，與她發(fā)生第一次爭執(zhí)，我在你背后火冒三丈，你在我身前哄“火冒九丈”的母親消氣，讓她原諒我的無知�；蚴橇鶜q那年，我感冒發(fā)燒，我在你背上伏著，你一路火急火燎地沖進(jìn)醫(yī)院。哦！我記起來了，是我四歲時(shí)，為了一只接近你半月工資的大熊在你背后撒嬌，你在我身前不顧母親的百般阻攔，毫不猶豫地應(yīng)下……
但母親說這些都不是，說我啊，在一兩歲時(shí)最喜歡趴你背上“環(huán)游世界”……每每出門，都是你背著我的`。我想，也許就是那時(shí)，我便戀上了你的背，而你的背后，也多了一個(gè)甩不掉的小尾巴。
如今，您卻一直在消瘦，而我，蓬勃生長，愈來愈強(qiáng)。
我也開始困惑，不知又是從什么時(shí)候起，您已經(jīng)走得越發(fā)的慢，甚至趕不上我輕快的腳步；也不知什么時(shí)候起，您頭上的黑發(fā)一根一根地變白，更不知什么時(shí)候起，你的背也彎下了，無法再為我撐起一片風(fēng)雨。
我想，是時(shí)候讓我站出來保護(hù)您了，是時(shí)候讓我從您背后的蔭蔽下走到您跟前，為您擋狂風(fēng)遮暴雨了！
從前，你的背后有我！如今，我的背后也給你，父親！
背后作文500字 篇4
一年四季，美輪美奐，而你又喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？春嗎？它正如一個(gè)剛出生的娃娃，是新的。夏嗎？它正如一個(gè)焦躁的孩子向老天在抱怨。秋嗎？它正如一個(gè)姑娘委婉而又文靜。冬嗎？它正如嘶吼的獅子在怒喊。而我唯獨(dú)喜歡秋，別問我為什么因?yàn)椴恢罏槭裁�，就是喜歡。
秋，繁華的代名詞。大家都知道，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種果實(shí)、蔬菜數(shù)不勝數(shù)。我卻覺得秋天的蘋果最好吃，雖然平凡卻不拘小節(jié)。有時(shí)候拿著蘋果都不舍得吃，它太可愛了，像稚嫩的娃娃的臉，紅撲撲的。還有啊，秋天我最最喜歡吃的莫過于石榴了，特別是裂開的很甜。而且裂開的石榴像收獲的農(nóng)民咧開的大嘴。
秋，落寞的代名詞。說過了秋的.繁華，可誰又知道秋的落寞。它，是夏日沸騰之后的平靜，是生命喧鬧之后的沉思。走在路上，時(shí)不時(shí)會(huì)有一兩片枯黃的落葉劃過你的身旁，可誰會(huì)去撿起來對它笑一笑，誰又會(huì)懂的它的傷、誰又會(huì)懂的它的苦？春天把它帶到這個(gè)世界，又被秋天把它送走。其實(shí)，我覺得它并沒有真正意義的被送走，反而，它為大地付出了太多太多，像龔自珍在《己亥雜詩》中的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。你能懂嗎？仔細(xì)聆聽一下，這都是秋。
秋，特別是北方的秋。如果你不能與它切身相結(jié)合，你就不會(huì)懂秋，更不會(huì)懂秋的繁華、秋的落寞。北方的秋，籠罩在平靜之下，它默默無語，但無聲更有聲，它不會(huì)像春天那樣朝氣蓬勃，不會(huì)像夏天那樣沸騰喧鬧，更不會(huì)像冬天那樣嘶吼怒喊。
秋，恰似人，恰似偉大的人，那樣的默默無聞、無私地為這個(gè)大地貢獻(xiàn)了自己的一生。
這就是秋，繁華背后的落寞。
背后作文500字 篇5
1歲，我學(xué)走路，小小的我，邁著蹣跚的步伐，嘴里“咿呀咿呀”地念著，小手兒還笨笨地晃來晃去，這時(shí)，背后的媽媽小心地扶著我，心里一上一下。
5歲，倔強(qiáng)的我，就是不去幼兒園。媽媽十分溫柔地對我進(jìn)行了開導(dǎo)，但任性的我似乎“百毒不侵”。這時(shí)的母親便失去看溫柔，硬是把我拉進(jìn)了幼兒園。媽媽把我交到老師的`手中，任憑我的眼淚瀉下來，“嘶聲力竭”地喊著媽媽，但她還是消失在我的視線中。
8歲，在每一個(gè)雨天里，透過窗戶看見許多身披雨衣手拿雨傘的家長，都站在門口，等待著自己的孩子，這時(shí)的他們，在我們的眼中是偉大的。我努力搜尋著媽媽的身影，涼冰冰的雨水鉆進(jìn)了我的衣服里，這時(shí)，身后穿來了熟悉的聲音，看到雨中的媽媽，高興的撲了過去。
13歲時(shí)，我上了初中，我懂得了思念，在回家的路上因想到她的等待，而倍感溫暖。
14歲時(shí)，我體會(huì)到了競爭的激烈與學(xué)習(xí)的壓力，也常常會(huì)感到失落。因?yàn)槲覠o論多么努力地飛，依然有數(shù)不清的鳥兒比我飛得高。此時(shí)，媽媽總會(huì)過來拍拍我的肩膀，聽到媽媽溫柔的慰藉，會(huì)給我以無比堅(jiān)定的力量，使我越發(fā)堅(jiān)定而自信。
我很慶幸，因?yàn)榭傆幸粋�(gè)人在背后默默地關(guān)注著我，每當(dāng)我需要幫助時(shí)，她總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。無論未來怎樣，我都會(huì)珍惜在我背后的那份默默的守候。
背后作文500字 篇6
“小蝦仁”被抓了,這個(gè)消息在班里炸開了窩。據(jù)說“小蝦仁”一伙撬開一家電玩老板的家,盜走了很多錢物。后來老板去報(bào)案，派出所的同志根據(jù)腳印，指紋斷定是一群小孩，爾后順藤摸瓜抓獲“蝦仁”一伙。
大家都感到震驚，他才12歲，瘦瘦小小的，愛調(diào)皮搗蛋，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號叫“小蝦仁”。他常常曠課，欺負(fù)女同學(xué)，作業(yè)從不完成。考試更是大紅燈籠高高掛。開始，老師還常常找他談話，給他做思想工作，屢教不改。老師沒辦法，只能任他放逐自流。因此,他更加放肆了,誰都拿他沒轍。有次，他又惹了大麻煩,老師便帶了蝦仁去他家。是他爸爸在家，他的媽媽常年在外打工，一年難得回來幾趟。他的爸爸看見是老師帶著回來，猜出了幾分，便怒目圓睜：“兔崽子，看我不打死你。”順手摸起一根棍子就要打，老師好說歹說終于勸住。而“小蝦仁”卻用冷漠的眼神看著這一切，仿佛一切與他無關(guān)，這是一次失敗的家訪。第二天，“小蝦仁”就沒來讀書了。
好幾日后，老師告訴我們“小蝦仁”到外地打工了，我看到老師嘆了一口氣。不過，真的`，“小蝦仁”不在了，班級里安靜了許多。期末我們班獲得了“文明班級”的稱號。
大家漸漸淡忘了“小蝦仁”。直到今天，我們聽到了這個(gè)消息，老師們是一聲聲嘆息。
可是這一切嘆息的背后是什么呢？是什么讓一個(gè)12歲的孩子走上這條路呢？他天生是一塊頑石嗎？是朽木不可雕嗎?這一切是誰的責(zé)任？如果家庭能夠給他溫暖與呵護(hù)，少一點(diǎn)棒棍，多一點(diǎn)慈愛，那么今天的事或許就不會(huì)發(fā)生了。
我們是脆弱的花朵，我們需要知識的澆灌，也需要愛心呵護(hù)。爸爸媽媽、老師，走近我、靠近我，也聽聽我們的心聲，不要再重演“小蝦仁”的悲劇。
背后作文500字 篇7
今天中午，劉老師讓大家拿著學(xué)探診到講臺桌前，說是要看看我們那道排列順序的題。
幾分鐘后，我們班的“快筆”孫嘉藝就去找劉老師“算命”了。她走兩步停兩步，猶猶豫豫地把作業(yè)遞到劉老師手中。劉老師看了一眼，說了個(gè)“11”，孫嘉藝疑惑不解地望著老師，沒等她開口，劉老師說：“一會(huì)兒你就明白了，先回座位吧�！�
“11”是什么意思呢？同學(xué)們你望望我，我望望你，不知老師葫蘆里賣的什么藥。
同學(xué)們陸續(xù)到老師那里交作業(yè)，劉老師都是看了一眼就告訴那位同學(xué)一個(gè)數(shù)字。這些數(shù)字沒什么規(guī)律，有23、65、88、99、123、666，還有1234、9999、8888、100000等，我得到的代碼是606。
我心中暗想，這些數(shù)字到底代表什么呢？劉老師怎么那么快就能說出數(shù)字呢？難道數(shù)字預(yù)示著我們作業(yè)中第幾個(gè)括號中的答案是正確的？
這時(shí)，劉老師抬起頭對我們說：“誰猜到這些數(shù)字的`含義了？”我們左思右想，猜來猜去，也沒猜出個(gè)所以然來。后來在劉老師的提示下，我們才知道這些數(shù)字分為兩類，一類代表正確，一類代表錯(cuò)誤。終于，有同學(xué)猜到了這些數(shù)字分為單數(shù)和雙數(shù)，其中肯定有一部分代表正確。劉老師見狀，請得到雙數(shù)代碼的同學(xué)站起來，讓他們讀出自己的答案。
“7、1、3、4、2、5、6！”教室里傳來響亮的聲音。
劉老師真是“詭計(jì)多端”，讓我們防不勝防啊，不知下次他又要耍出什么新花招。
背后作文500字 篇8
我們班的尖子生小董這個(gè)學(xué)期成績有點(diǎn)落后了，被我們這些后來者追上了。每次考試她都只是前8名，不像從前那樣總是得第一了。但是小董還是十分要強(qiáng)，每次考試分?jǐn)?shù)都爭取接近前面幾位同學(xué)。有一點(diǎn)令我心存疑惑：為什么小董每次考試完，下發(fā)試卷時(shí)都要偷偷地翻看一下高分的考卷呢？
小董的.英語不錯(cuò)，但同學(xué)小好考的分?jǐn)?shù)比她更好。一次英語考試，小董認(rèn)真準(zhǔn)備，得了99分，小好考了100分。小董將試卷發(fā)到各小組第一排同學(xué)的桌上，由第一排同學(xué)往下傳發(fā)。之后，她便快步走到小好那一組，抽出小好的試卷，看到那鮮紅的100分，表情有些驚訝。她一直拿著卷子，很仔細(xì)地逐個(gè)看起答案來。這時(shí)小董的表情由驚訝轉(zhuǎn)向平靜，漸漸地，臉上還浮起一絲笑意……
下午，我和小好一起去課外補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。只見小好一臉的憤怒，悶悶不樂。她媽媽問她：“這次英語考了幾分呀？”小好說：“99，是小董在我之前拿到了試卷，而且檢查出一個(gè)單詞中多了一個(gè)s，結(jié)果這道題扣了一分。這樣她和我并列第一了�！甭犃诵『眠@段話，我心中的疑惑解開了。難怪小董那么仔細(xì)地查看小好的試卷，她是想找出他人考卷上被老師遺漏的錯(cuò)誤，并讓老師扣分，使自己的分?jǐn)?shù)在競爭中勝出。我非常不贊成這種做法，但她那樣做也許是因?yàn)樗脧?qiáng)了吧！
背后作文500字 篇9
一次的心血來潮，讓我至今愧疚不已……
“爺爺，我想吃泥鰍燉豆腐”。第二天，爺爺就買來新鮮的泥鰍，滿足我的口腹之欲。我好奇地想知道這種美味是怎么做成的，于是站在旁邊看著。
爺爺先把一條條活蹦亂跳的泥鰍和豆腐一同放入清水中。由于外面的溫度會(huì)越來越高，泥鰍就會(huì)拼命地往豆腐里鉆，當(dāng)水溫達(dá)到100度時(shí)，泥鰍和豆腐都會(huì)熟透。
今天，我特意把鍋蓋揭開，想觀察一下。當(dāng)水開始冒煙時(shí)，泥鰍們都像無頭蒼蠅一樣亂竄，過了一會(huì)兒，他們好像發(fā)現(xiàn)豆腐里面的溫度較低，于是爭先恐后地往里鉆。
可是，有一條粗粗的泥鰍卻與眾不同，它好似有一種“即使我遍體鱗傷，也要爬出去”的意志。它貌似看到我，又好像沒看到我。使勁地往上爬，我怕到時(shí)候豆腐熟透了，它還沒有熟，就使勁地用開水淋它。最后，它放棄掙扎了，全身已經(jīng)有一絲熟意�？吹贸觯呀�(jīng)奄奄一息了……
吃飯時(shí)，我特意第一個(gè)夾了那條粗壯、想要拼命往外爬的泥鰍。吃到一半，我心突然一震，瞬間明白了，他為什么要奮力逃脫——它是一條滿肚是籽的泥鰍。
看著這條泥鰍，我心中五味雜陳……它拼盡全力，想逃出去，竟是為了保護(hù)身體里幼小的.生命，我不禁感嘆小小動(dòng)物的母愛也如此偉大，也明白了美味背后的殘忍。
我小聲對爺爺說：爺爺，我再也不吃泥鰍了！
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