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    爺爺作文

    時間:2025-05-24 10:13:08 爺爺

    [精華]爺爺作文8篇

      在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的爺爺作文8篇,歡迎大家分享。

    [精華]爺爺作文8篇

    爺爺作文 篇1

      學校門口坐著一個瘦小而精干,穿著老式中山裝,臉上還帶著歲月留下深深皺紋的老爺爺,人們都叫他泥人丁。

      他左手托著一個“武松打虎”的半成品,右手捋著那使他感到驕傲的銀須,尋思著什么。臉上浮現出一絲絲笑意。一會兒,他從桌子上揪下一小捏紫泥兒,搓成線狀,搭在“武松”的.手背上,輕輕壓了壓,就成了暴凸出的青筋。

      “神了,這太棒了!”

      “這也太絕了吧!”大家七嘴八舌地稱贊著。

      “賣給我吧,我出2元。”

      “我出10元!”

      “真棒,從沒見過這么好的泥人。”

      “我先來的,賣給我吧。”

      這時我掏了掏口袋,只見身上就5角錢,心想:“以往每天都有很多零花錢,偏偏關鍵時刻就缺錢了,天公不做美人事。”

      “老頭兒——”正當我想事情時,一個青年說:“一個5元我包了!”說完,這個青年吧一張一百元的大鈔丟在老人身上,準備把泥人放到一個提包里。泥人丁卻用他那雙粗糙的大手護住了泥人,說道“你買了,這些人呢?”青年以為老人嫌錢少,又說:“一個10元總可以了吧?”讓我出乎意料的是,泥人丁說:“你喜歡的話,出多少錢都可以買到一個!薄耙粋”他加重了語氣。“我是在傳中國的傳統文化!”青年聽了,慚愧的低下了頭。

      我用僅有的5角錢,買了一個“孫悟空”,每當我拿起這件藝術品,都會情不自禁的想起泥人丁老爺爺。

    爺爺作文 篇2

      我有一個爺爺,一個健康的爺爺,一個熱愛鍛煉的爺爺,一個跟我感情深厚的爺爺。

      我的爺爺長著葡萄大的眼睛,大大的鼻子,彎彎的嘴巴,白色的頭發,皮膚白白的。

      爺爺對我很好的。有一次,我和爺爺出去散步,一不小心被一塊小石頭絆倒了,只是蹭破了一點皮,爺爺卻擔心地問:“有沒有事?痛不痛?”從這件事知道了爺爺對我的關心、溫柔和體貼。

      還有一次,爺爺到我家里,手里拿的.都是東西,而且都很沉,累得他滿頭大汗,嘴上卻說:“沒事!睆倪@件事,我知道了爺爺一心為了別人,卻不管自己。這是多么可貴的精神呀!

      我的爺爺,給了我快樂,我的爺爺,給了我世界上最溫暖的愛!

    爺爺作文 篇3

       我的爺爺呀,人緣那是頂好,住在爺爺家周圍的人,沒有一個不知道我爺爺的,很多都是我爺爺的好朋友。

       爺爺經常與他的`好朋友們一起下象棋、聊天、上市場、喝小酒。一次,他們湊在一起看別人下象棋,爺爺上去,指點一下這個人,指點一下那個人,結果雙方打成了平手。爺爺笑呵呵的說:“我這個‘臭棋簍子’,今天還指揮的不錯”。此時,全場哄堂大笑。

       爺爺年輕時打仗,吃了很多很多苦,雖然現在生活都好起來了,社會也富起來了,但爺爺現在依然住著團場的土坯房,省吃儉用,可是到過年過節時,爺爺就把家里最好吃得都拿出來,記得有一次過年,爺爺殺掉了近一半家里養的家禽給我們燒菜吃,還口口聲聲說:“沒關系……”。

       我愛我的爺爺,他一直為他的子孫后代們默默奉獻者。

    爺爺作文 篇4

      上晨會課,教室的后門“吱呀”一聲打開了,搬水工爺爺給我們來送水了。他精神抖擻,像年輕人一樣有力!

      學校有好幾棟大樓,最高的有四層。除了25個班級,還有老師辦公室。搬水工爺爺一次扛兩桶水,要跑很多趟。有的.同學問:“爺爺,你累嗎?”爺爺樂呵呵地說:“不累,習慣了!睜敔數纳眢w多結實!

      有一天,我們班的飲水機漏水了,水嘀嗒嘀嗒地往下滴。只見搬水工爺爺拿著工具箱急急忙忙地直奔飲水機旁。瞧!不一會兒,就修好了。同學們不由自主地舉起了大拇指。有的同學說:“哇!修好了。爺爺,您真厲害!”我看見爺爺的臉上掛滿了汗珠,連忙從書包拿出紙巾給爺爺擦汗。爺爺走出門時,同學們異口同聲地對著匆匆離去的背影大聲說:“爺爺,謝謝您!”

      我喜歡你,搬水工爺爺!

    爺爺作文 篇5

      今天,天氣晴朗,我們來到李爺爺家的樓下玩耍。

      李爺爺的頭發烏黑發亮,眼睛瞪得比牛眼還大,鼻子挺得老高,嘴巴比鱷魚的嘴巴還大。

      有一次,我看見李爺爺跟別人吵架,吵得面紅耳赤。還有一次,我犯了一點錯誤,正好被他發現,他劈頭蓋臉就罵過來,直到罵到我“熱淚”兩行才罷休。他給我的.印象就一個字——“火”。

      李爺爺是小區治安管理員,有一天,我放學回家,正好碰到了李爺爺,我剛想避開他繞道而行,李爺爺板著臉說:“你明明看見了我,還要避開我,很怕我嗎!”李爺爺的數落就像寒冬冷雨襲來,給我的感覺就一個字——“冰”。

      可是有一天,天空下著傾盆大雨,我急忙趕回家,一不小心滑倒了,鮮紅的血從膝蓋涌了出來,好疼啊,我的眼睛立馬流出了淚水,就在這時,我的背后出現了一個熟悉的身影,他急忙把我抱起來,迅速地把我送去醫院,這時,他給我的感覺就是一個字——“熱”。

      通過這些事,我已經深深地記住了他,親愛的讀者們,你記住他了嗎?一個在我心里既可怕又可敬的老爺爺。

    爺爺作文 篇6

      讀了這一篇文章,我靜靜地坐在椅子上哭泣,不停的想起書中,作者寫的那位老人,他是那么好的一個人啊,雖然他只是一個掃地的人,但是,他卻給了我深刻的印象,我相信我永遠也不會忘記這篇文章的。

      “老爺爺大概60多歲,個子不高,背彎得厲害。他總愛穿一件褪了色的藍制服,戴一頂洗得發白的舊軍帽。”我讀到這里時,眼淚就不知不覺地流了出來,這個老人不能說話,但是,他是那么的樸素,只是穿一件褪了色的藍制服,戴一頂洗得發白的舊軍帽。想到這里,我心里真覺得慚愧,媽媽給我買了許多的衣服,但是,我總是嫌她買的衣服不好看,所以我就不穿,有好多衣服都是在衣柜放了好多年,小了,穿不了了,就把他扔掉,但是,我讀到這里的時候,我多么希望我能用我的衣服來換老人的那件褪了色的藍制服,和那頂洗得發白的舊軍帽。

      “說是遲,那時快,只見老爺爺扔下掃帚,三步并做兩步走,到樓梯中間。一只手握住樓梯扶手,另一只手緊緊地抓住摔下來的小紅!弊x到這里時,我的眼淚又一次的掉了下來,老天對這個老爺爺是不公平的.,他不讓老爺爺說話,但是,老爺爺對我們是公平的,他看到別人有困難,就會去幫助他們。我覺得我就做得不夠,我在學校里,經常看到有同學打架,我不但不去勸,反而視而不見,當做他沒有發生,還有的時候,我還會去幫他們打,我覺得這一點我真應該向老爺爺學習。

      “不久前聽爸爸講,那位“啞巴”爺爺去世了,我心里空蕩蕩的,F在,走進宿舍樓里,我總是習慣地抬起頭來看一看,希望在見到那身藍制服,聽見那唰唰……的掃地聲。”“啞巴”爺爺,這么好的人,為什么不能在這個世界上多活幾年呢?我就不明白,人家說,好人一生平安,難道象老爺爺這樣的人,都不算是好人嗎?雖然,他不能說話,但是,他樂于助人,做事認真,如果,象他這樣的人都不算是好人的話,我認為,這個世界上就沒有好人了,象他這樣的好人,難道就不能多活幾年嗎?老爺爺給我們留下的,就只有那感人的事,和他掃地時留下的唰唰聲!我絕對不會忘掉這個老人,不會忘掉老人所做的每一件事,同時,我也不會忘記這篇文章,它叫《“啞巴”爺爺》。

    爺爺作文 篇7

      嚴寒的冬天真是太冷了,狂風“嗚嗚”的刮著,我真想早點回到溫暖的家里。沒想到我忘記帶鑰匙了,爸爸媽媽又都在工作,還有半個多小時才能下班呢!我們的樓道只有刷卡才能進,可憐的只能坐在樓外等著家人來“救我”。

      這個時候,門衛的老爺爺來到了我跟前。他笑呵呵的說:“孩子,是不是忘了帶鑰匙啊?跟著爺爺去門衛里暖和暖和吧,你爸媽可能一會就下班了!”我聽了以后心里暖暖的,趕忙跟著老爺爺到了門衛的`辦公室里。門衛里有個電暖氣,整個房間里都暖暖的。老爺爺給我端來一杯水,說:“快喝杯熱水暖和下吧!”我接過熱水咕咚咕咚的喝下去,身體果然暖和多了。老爺爺還讓我在門衛里寫作業,他把電暖氣放到我的身體,讓我如沐春風。

      謝謝你門衛爺爺,你的善良和親切,讓這個寒冬充滿了溫暖。

    爺爺作文 篇8

      上初中后,課余時間,我經常和同村的幾個小伙伴聚在一起。每當此時,我們就會想起我的爺爺。

      我的爺爺有先天性的聽力障礙,雖然他聽不到,但他會說話。爺爺雖然只讀了幾年私塾,但他會背許多唐詩宋詞,而且還寫得一手好字,在我們村里,他的字是寫得最好的。村里人常常請爺爺幫忙寫家書、寫對聯。

      我們村處于一個交通閉塞的山溝里。假期里,村里的孩子們沒有條件像城里的孩子那樣參加各種補習和培訓,只能待在家里,于是就整天和玩伴們嬉鬧。

      記得小學五年級的暑假里,有一天,爺爺對我說:“你們這些伢呀,整天這么瘋玩怎么行呢?我把我們家的那間豆腐房收拾好啦,你明天把隔壁的小虎,山岡那邊的.小剛,還有堰灣的小毛都叫來,我來教你們讀書、寫毛筆字、畫畫,好不好?”我心想:爺爺的這個主意倒是不錯,可是他從沒教過書,耳朵又聽不見,怎么能教我們這群平常瘋慣了的野孩子?雖然心里這么想著,可我嘴上還是應承道:“好,我明天再去約我的小伙伴吧!”

      第二天,我一招呼,竟來了五六個小伙伴。爺爺便把自己早已準備好的書和筆墨紙硯都拿了出來,免費輔導我們讀書、寫字和畫畫。為了讓我們出行方便,爺爺還給豆腐房外的那條泥濘小路鋪上了石子。后來,人們把這條路叫作“聾爺爺的路”。

      后來,我和小伙伴們一個個離開了小村莊,到山外的初中去讀書了。我們幾個曾在爺爺豆腐房學習過的小伙伴,都寫得一手好字,在班上字是寫得最漂亮的,畫畫也是畫得最棒的,每當我們幾個的作文被老師當范文朗讀時,得意之余,沒有一個人不想到我爺爺的。

      如今,爺爺已經離開了我們,但是他的那間豆腐房和那條小路還在。每當走在那條鋪著石子的小路上時,我們都會想起爺爺,仿佛又看到爺爺站在豆腐房前,展露慈祥的笑臉,招呼我們去讀書、寫字、畫畫。

      就算我和我的小伙伴們離開這座村莊再遠,我們也走不出對爺爺的思念!

      爺爺,我們真的很想您!

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