啟示的作文集合【3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
那是一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的一天。我和爸爸一起去山上享受大自然呈現(xiàn)于我們眼里的美麗，去理解大自然給人類(lèi)的啟發(fā)。
在山中竹林里，我仔細(xì)地觀察著竹子。我突然注意到這種情形：竹子交錯(cuò)，竹葉繁茂的竹子，都長(zhǎng)的不是太高，而挺拔向上，竹葉稀疏的竹子反而比其它竹子高出許多。在竹林中，我走到一棵竹子前，抬頭向上看。
竹子高達(dá)數(shù)十米，在它的旁邊有高達(dá)數(shù)百米的竹子，巍然聳立。
看著這情景，我眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫(huà)面：那些低矮的竹子，它們?yōu)榱说玫奖葎e的植物更多的好處，于是長(zhǎng)出更多的竹葉，來(lái)滿(mǎn)足它的欲望，從而失去了向上的力量和長(zhǎng)勢(shì)。而那些高大的竹子，也許只想著向上，它不像別的竹子那么貪婪。它不需要太多的竹葉，它只為了生命的必需，還想讓自己變得更粗壯、得到更多的營(yíng)養(yǎng);再把一部分送給不是太大的竹冠讓它一直保持著巍然聳立的勢(shì)頭。
無(wú)言的自然之書(shū)，正是用無(wú)字的一頁(yè)默然地向我們透出了這樣一個(gè)真理：一個(gè)人的.欲望愈多，希望撈到的好處愈多，總想處處風(fēng)光，事事占先，那他就會(huì)永遠(yuǎn)失去向上的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)成不了人間的一棵巍然的“竹子”;而有些人在卓越的路上，不斷拋棄一些“欲望的竹葉”，一心向上，心無(wú)旁念，甚至一些在別人看來(lái)不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下些能使自己變得粗壯和向上的力量，這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績(jī)，成為一棵離太陽(yáng)最近的“竹子”!
自然與人間，萬(wàn)物與萬(wàn)物，莫不同此一理啊!
啟示的作文 篇2
今天，老師一進(jìn)班級(jí)就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“槑”字。
班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“這是什么字��？”“有這個(gè)字嗎？”“不如拿字典查查吧！”……老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，露出了滿(mǎn)臉的微笑：“慢著，先別查字典，你們來(lái)猜猜這是什么字？”
��？我大腦中一片空白，哪有什么“槑”字，莫非是甲骨文？老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海中不停打轉(zhuǎn)。我提起筆分析起來(lái)：槑字可以分成2個(gè)大和2個(gè) ，意思就是2個(gè)大人在吃棒棒糖。對(duì)了！就是糖字！我想我的想法應(yīng)該是全班最奇特的了。
“好了，同學(xué)們，你們想好了嗎？”無(wú)數(shù)雙小手“刷刷”地舉了起來(lái)，我的'小手已經(jīng)被淹沒(méi)在手的海洋中了。
同學(xué)們眾說(shuō)紛紜：“我覺(jué)得是‘笨’字，因?yàn)閮蓚�(gè)呆頭呆腦的人在一起不就更笨了�！痹�(huà)音剛落，班級(jí)里就傳出了哈哈大笑之聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑，笑得人仰馬翻。還有人說(shuō)是蟲(chóng)字，因?yàn)橐粋�(gè)大森林被兩只蟲(chóng)子的大口給吃了�？偹爿喌轿艺f(shuō)了，老師還夸我想象奇特呢。就這樣，同學(xué)們你說(shuō)一個(gè)，我說(shuō)一個(gè)，一大堆的字就像香噴噴的面包新鮮出爐啦！什么哭啊、笨、回、蟲(chóng)、從、談、困等等，逗得我們開(kāi)懷大笑。
黃老師問(wèn)：“你們想知道這個(gè)‘槑’到底是什么字嗎？”
大部分同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“想！”可有一小部分還沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“別別！老師，我還沒(méi)說(shuō)呢！”
“槑”字的廬山真面目還是在老師的口中揭開(kāi)了：“其實(shí)，這個(gè)‘槑’就是梅字的古體字。”真令我們出乎意料，望著這個(gè)槑字，我們都呆了。這，這個(gè)字竟然是“梅”。
老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，兩個(gè)呆字拼起來(lái)都能拼出一朵漂亮的梅花，那我們班這么多個(gè)聰明的孩子還有什么辦不成呢？”
老師的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)深深震撼著我的心靈。老師用最簡(jiǎn)單的話(huà)讓我們明白了最深刻的道理。是啊，只要發(fā)揮我們的聰明才智，還有什么事是辦不成的呢？！
啟示的作文 篇3
大自然是人類(lèi)的老師，人類(lèi)受到了大自然的啟示，發(fā)明創(chuàng)造了許多有用的東西。
魚(yú)兒在水中歡快的跳躍，自由自在地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)地吐著珍珠般的小泡泡，好不快活。人們仿照魚(yú)兒游水的樣子，用木槳代替魚(yú)鰭，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，終于可以在水中自由地前進(jìn)轉(zhuǎn)向。這樣，即使在波濤洶涌的大江大河中，船只也能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谒行旭偂?/p>
“蠅眼透鏡”是一種先進(jìn)的光學(xué)元件，它的.用處非常的多。蒼蠅是“四害”之一，臭名昭著，吸食花粉、腐爛尸體中的腐殖質(zhì)和糞便中殘余的營(yíng)養(yǎng)。兩者之間幾乎沒(méi)有任何關(guān)系，但前者卻是受后者的啟示發(fā)明創(chuàng)造的。據(jù)研究表明，蒼蠅的眼睛是由3000多個(gè)“單眼”組成的，可以從多個(gè)角度去清晰地觀察事物�？茖W(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)，用幾百個(gè)甚至上千個(gè)鏡片做成了“蠅眼透鏡”。這種元件可以制成“蠅眼照相機(jī)”，適用于郵票印刷工作，一次可以做成幾百?gòu)埳踔辽锨堗]票，大大提高了工作的效率。
鳥(niǎo)類(lèi)在空中玩起了“雜技”，讓人們受到啟示發(fā)明了各種有著優(yōu)良性能的飛機(jī)，就連“蜂鳥(niǎo)”這種身長(zhǎng)不到1厘米，體重不到10克的小鳥(niǎo)也讓人們受到啟示發(fā)明了直升機(jī)。蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)，只有蜜蜂的幼蟲(chóng)那么大，它不像其它鳥(niǎo)類(lèi)只能前進(jìn)轉(zhuǎn)向，它可以直上直下飛行，不用轉(zhuǎn)向后退，還能停在半空中�？茖W(xué)家仔細(xì)研究了蜂鳥(niǎo)飛行的特點(diǎn)，發(fā)明了既能左右飛行，前進(jìn)后退，又能上下升降，停在空中的直升機(jī)，適用于軍事方面，可以近距離觀察物體良久，也不會(huì)墜落。
大自然真是人類(lèi)的好老師啊!只要我們多留心身邊的事物，仔細(xì)觀察，一定能發(fā)明一件實(shí)用的東西。
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