(精)萬圣節(jié)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的萬圣節(jié)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
萬圣節(jié)的作文 篇1
今天晚上，我、媽媽和我的同學(xué)陳圣昀等人一起去SM討糖果。
到了SM，我們到麥當(dāng)勞旁邊集合，在麥當(dāng)勞旁邊，我看到了很多我們班上的同學(xué)。他們都戴著面具，好恐怖!過了一會(huì)兒，活動(dòng)開始了，雯越媽告訴我們，只要哪家店上有掛南瓜，就可以討糖。我們先來到一家有掛南瓜的店里面，我對(duì)店里阿姨說了一聲：“不給糖，就搗蛋。”阿姨就給我和圣昀一顆糖，我們倆開心極了!我們又去了另一家店，這一次，輪到陳圣昀說了，“不給糖，就搗蛋。”這時(shí)，我們遇見了我的.同學(xué)小曼。于是，她就和我們一起討糖果......
一樓都討完啦。于是，我們來到二樓繼續(xù)討糖游戲。
到了二樓，我們來到第一家店，讓我們沒想到的是，沒等我們說完：“不給糖就搗蛋。”那位阿姨竟然說：“你們搗蛋吧。”當(dāng)時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)人都笑了。這是為什么呢?原來，這家店的糖果已經(jīng)沒有了......就這樣，二樓的好多家都沒有討到糖果。雖然，我們討到糖果很少，但是，我們依然很開心。快九點(diǎn)了，我們?cè)邴湲?dāng)勞吃了個(gè)冰淇淋，才依依不舍地回家了。
萬圣節(jié)的作文 篇2
“鬼節(jié)”的祭祀活動(dòng)10月31日中午12點(diǎn)就拉開了帷幕。小鎮(zhèn)教堂的大鐘敲響12下，這是通知人們：死去孩子的“亡靈”到了。人們準(zhǔn)備一個(gè)小祭壇，用黑色和橙色的皺紋紙裝飾一新，旁邊還貼有骷髏圖案的剪紙，再擺上水、鹽、玉米糊和玩具，點(diǎn)燃熏香和小蠟燭，準(zhǔn)備迎接“亡靈”。11月1日中午12點(diǎn)，教堂的12響鐘聲表示“幼靈”已經(jīng)離開，隨后又響起的12下鐘聲則表示“成靈”來了。于是，人們把原先家中從門口到祭壇處灑下的白色花瓣換成黃色的萬壽菊花瓣。祈禱后，人們?cè)诩缐蠑[放時(shí)令水果、玉米粽子、用龍舌蘭酒浸過的面包、死者生前愛吃的東西等。如果祭壇桌已經(jīng)堆滿，余下的祭品就擺在席子上，包括死者生前穿過的衣服，使用過的`花毯和鐮刀、鋤頭等。
晚上7時(shí)，教堂響起了提醒孩子們?nèi)ヒ肮砉?jié)”糖果的鐘聲。一群群化裝成“惡魔”、“巫婆”、“小南瓜”的孩子手提大口袋走街串巷，挨家挨戶索要糖果。“鬼節(jié)”的糖果與眾不同。糖糖果鋪、面包坊的櫥窗里，陳列著各式各樣的“骷髏糖”、“巧克力棺材”等精美甜品，其中一款蜜制小南瓜最受歡迎。
萬圣節(jié)的作文 篇3
快要到萬圣節(jié)了，聽英語老師說，在外國的這一天，小孩子可以惡作劇，還不用受批評(píng)，我們的同學(xué)很是羨慕。下了課后，我們班的幾個(gè)調(diào)皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量著什么……
萬圣節(jié)的前一天有一節(jié)外教上的'課，又一個(gè)同學(xué)請(qǐng)求外教下課后留下來，他答應(yīng)了，那個(gè)同學(xué)就笑了，那個(gè)笑容讓人覺得他有什么“陰謀”…… 下課后，幾個(gè)調(diào)皮鬼先沖出了教室，那個(gè)提問的同學(xué)帶著外教出去了，把他領(lǐng)到了一個(gè)光線不充足的角落。全班同學(xué)都好奇地跟了過去，都想看個(gè)究竟…… 聽別人說，角落里有一個(gè)可怕的面具，我很想看看，可是一個(gè)調(diào)皮鬼看到全班都來了，賣起了關(guān)子：“我不干了、我不要……”聽他這么一說，我們更想看了：“快點(diǎn)！”于是，他只好背過身去，戴好面具，再向同學(xué)們沖過來，女同學(xué)們嚇得連連后退，外教也不停地叫：“Oh……oh……”其實(shí)，那個(gè)面具只不過是鼻子和眼睛大了點(diǎn)，多了兩顆尖尖的牙……
“喂，大家坐好！上科學(xué)課啦！我們來給老師一個(gè)驚喜哦！你們可要合作哦！”上課鈴一響，一個(gè)戴面具的“鬼”便閃到了門后，一個(gè)同學(xué)“望風(fēng)”，還有一個(gè)同學(xué)不停地叫大家安靜。可是同學(xué)們都太興奮了，沒有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論著。“來啦來啦！科學(xué)老師來啦！”望風(fēng)的同學(xué)一邊叫著，一邊沖進(jìn)教室。講臺(tái)上的同學(xué)也回到座位上，教室立刻安靜下來，但靠窗的同學(xué)忍不住向外看了，只見科學(xué)老師拿著課本走來，又慢慢的走過我們班的教室門，向其他班走去……我們立刻意識(shí)到發(fā)生什么事了——老師走錯(cuò)班了。“不對(duì)！是我們班的課!”有人向老師喊道，一只只手向窗外伸去，想把老師拉回來，還有人激動(dòng)地沖出教室。老師似乎意識(shí)到了什么，想“逃跑”，但還是被同學(xué)拉回來了，“押”回了教室老師叫：“不要！不回去……” 老師回到教室后，想馬上開始上課，躲過這一劫，但是躲在門后的“鬼”出來了，…… “啊！”老師尖叫了一聲全班哄堂大笑，“鬼”也笑著回到了座位。老師定了定神，說：“我就知道，你們憑是怎么會(huì)這么積極，想要上課呢？”“老師，保密哦！別告訴其他老師啊！”“啊？你們還要嚇人呀！”
“這次一定要安靜，一定會(huì)成功的！”副班長小聲地吩咐道。大家吸取了教訓(xùn)，都安靜極了。 數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，教室了反常地安靜，們慢慢地關(guān)上，拿著掃把的“鬼”出來了，一只手向老師的肩膀伸去……
萬圣節(jié)中，我們只嚇倒了數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師，有些遺憾，但很快樂。希望下次的圣誕節(jié)，調(diào)皮鬼們能為我們?cè)鎏須g笑。
萬圣節(jié)的作文 篇4
今天是西方傳統(tǒng)的節(jié)日——萬圣節(jié)，今天老師要為我們舉行一場(chǎng)別開生面的“糖果聯(lián)歡會(huì)”，讓我們也瘋狂一回。大家興奮不已，早早地就來到童星作文樂園，準(zhǔn)備盡情狂歡。
快走到教室了，我卻聽不到往日的吵鬧聲。咦！今天怎么這么安靜？難道已經(jīng)開始上課了？我加快了步伐，走進(jìn)教室。一看，哇！頓時(shí)，我像被點(diǎn)了穴似的定住了：楊老師的手上竟拿著一大袋糖果和兩根超大棒幫糖，多誘人阿！大家的眼睛都直地盯著糖果，哪里還有閑功夫說話呢？
好半天我才回過神來，趕緊走到座位上坐下。看看同學(xué)們都到齊了，楊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了三個(gè)大字“搶糖果”。“哇！搶糖果比賽啰……”教室里頓時(shí)沸騰起來。
全班同學(xué)要進(jìn)行五輪比賽，采取淘汰制，每位同學(xué)都有參加的機(jī)會(huì)，勝出者才有資格進(jìn)入下一輪比賽。通過五輪淘汰后的最后勝利者將獲得一個(gè)大蛋糕和一根特大棒棒糖，輸家也能得到一根小面具棒棒糖。我可是個(gè)大饞貓，最喜歡吃糖了，真恨不得把兩根特大棒棒糖都收入囊中。
可是事情并不如我想象的那樣簡(jiǎn)單。在第一輪比賽中，我和李劍鋒對(duì)決。第一個(gè)回合，李劍鋒的速度奇快，我還沒反應(yīng)過來，他就把糖果搶走了。我很不服氣，準(zhǔn)備在第二個(gè)回合把局面挽回。比賽開始了，我加快了速度，飛快地往前沖去，哈，李劍鋒終于被我摔在了后面。可就在我快要拿到糖果時(shí)，一只手突然伸了過來把糖果搶走了。哎，眼看就要到手的糖果竟然又成了李劍鋒的囊中之物，真是倒霉！我被淘汰出局了，“特大棒棒糖，拜拜啰！”
這時(shí)，我的好伙伴張才洵智在第一輪比賽中勝出了，我為他感到高興，剛才失落的情緒也一掃而光。我把希望寄托在了張才洵智的身上，希望他進(jìn)入決賽，贏得許多的糖果，我也好與他分享。
第二輪比賽開始了，我站在張才洵智身旁為他加油。張才洵智也不時(shí)地挽著衣袖，好像在為自己打氣。可是……也許是對(duì)手太強(qiáng)，也許是他太過緊張，比賽結(jié)果，小張大失水準(zhǔn)，竟然被打下了擂臺(tái)。哎，失望的`情緒再一次籠罩了我。只有李劍鋒笑到了最后，獲得“搶糖冠軍”，當(dāng)然，他也得到了那根我最想要的特大棒棒糖。
不過，老師并沒有讓我們繼續(xù)失望，分給我們每人一根棒棒糖，教室里頓時(shí)又歡騰起來，大家高興地笑啊、鬧啊……我們的歡聲笑語飛出了教室，飛上了天空。這真是一個(gè)瘋狂的萬圣節(jié)！
萬圣節(jié)的作文 篇5
10月31日是西方的一個(gè)重要節(jié)日——萬圣節(jié)，在這一天我們六年級(jí)的全體同學(xué)相聚在一起共同慶祝這一節(jié)日。
學(xué)校的萬圣節(jié)慶祝活動(dòng)可以說是處處有驚喜。一走進(jìn)教學(xué)樓，我們就感到了濃濃的過節(jié)氣氛，教學(xué)樓被各種裝飾品裝飾一新，聽老師介紹，這是我們家委會(huì)的爸爸媽媽幫忙布置的。同時(shí)我們班的同學(xué)都精心裝扮，有鬼面，有巫婆等，大家都絞盡腦汁力求自己的裝扮吸引眼球。早晨8點(diǎn)，萬圣節(jié)的慶祝活動(dòng)正式拉開帷幕，首先我們先進(jìn)行的是面具制作，同學(xué)們?nèi)齼蓛桑l(fā)揮自己的.創(chuàng)意，制作出了一個(gè)個(gè)極富想象力的面具，得到了老師的好評(píng)。接下去，由各班同學(xué)分別表演節(jié)目，使我們了解了萬圣節(jié)的習(xí)俗與歷史并且學(xué)會(huì)了一首與萬圣節(jié)有關(guān)的歌曲。
過去我們過萬圣節(jié)只會(huì)聯(lián)想到南瓜、奇裝異服。但是通過這次的活動(dòng)，我們的認(rèn)識(shí)不再停留在表面，使我們更多地接觸到了節(jié)日背后的文化與歷史，這次活動(dòng)既讓我們感受到了幾日的氣氛，也使我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)。
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