【精品】難忘初中作文400字7篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘初中作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘初中作文400字 篇1
現在已經快初中了，我都很為初中學校而著急。在學校里的初中生活對我來說已經知道的清清楚楚。
早上五點半起來，先去早機會然后去吃早餐，吃完是上課，接下來又下課跟我們小學一樣。中午吃飯，初中先吃然后在小學在吃。在后來的時候初中有三種一是休息，二是午睡，三是學習，時間都是一小時半，時間到后，有進入平常的上課時間。晚上初中也有兩種，如果是星期日那就是看電影，如果不是那就是上課學習。然后一直到九點才去睡覺，最讓我恐懼的是他們竟然要自己洗衣服，并且睡覺時間那么短，放假時間又是太短了。
在我向往的初中生活是這樣的：玩歸玩，學歸學在學校里上課就要好好學習，下課就能放心玩。在早上我們不會誤掉半就起來，而是像小學一樣六點半起床，這樣才有充足的準備，免得有些人會在課上睡覺。吃早餐不是我們先，他們后，而是初中一個餐廳在那吃然后像小學生一樣什么時候上課就什么時候上，下課也一樣。在上課的`老師不會很嚴厲，也不會太嘮叨還對人很友善。對了，最重要的一點那就是那兒的伙食好，就算比我現在這學校好一點都行。在初中的寢室方面老師并不會太在意，誰叫我們都已經是初中了呢
在學校的外觀也別有風味，在那里有許多的綠化植樹，無論學校在大那綠化植樹也比學校面積大。雖然已經是初中了但活動還是必要的，其中不可缺少的是出去玩。在景區能自由歇息還有保持好態度。
我向往的初中生活實在真是太多了，都已經描述不下來了。
難忘初中作文400字 篇2
每當我拿起筆，準備寫下一些文字的時候，我都要端正一下身子，將書案上的凌亂的雜物整理好，才肯動筆。這也許是我一個獨特的習慣吧。我認為，在一張布滿七零八落雜物的書桌上，是很難寫出一篇像樣的文章的。這就是我的寫作態度，力求嚴謹、整潔。
我寫字時總是橫平豎直、一絲不茍的，因為我怕寫不好會褻瀆了中華民族五千年的`精華文字。寫字不光是給人看的，更是給自己看的。當一個人連自己的字也看不懂的時候，那么他一定沒有認認真真地寫好每一個字。我常常幻想，幾百年后我們的后代捧起老祖先遺留下的文字，竟一籌莫展，那樣的情形該是多么悲哀啊!所以當我提起筆寫字之時，我總要提醒自己，字跡一定要整潔，切忌潦草。這就是我寫字的態度。
我是一個最不愛熱鬧的人。人聲鼎沸之所是我最不愿去的，實在迫不得已，也只是做一個匆匆過客而已。那些人跡罕至的世外桃源恰恰是我的伊甸園。我向往寧靜與完美，并一直努力地追尋，但無奈滾滾紅塵之中像這一類地方極少，我只有遺憾的份了。我對待生活的態度也與我的性格相似，沉穩、安靜。
許許多多的態度就組成了生活。當你因態度沒有端正而被動地付出代價時，你就會明白，態度決定著你的一切。往往這些對于生命的態度在幼年時期就形成了。
這就是我對態度的認識：態度決定一切。
難忘初中作文400字 篇3
我從小到大經歷了無數次考試，大部分都是在95分以上，唯獨這一次考試，令我大跌眼鏡。每次想起這件事時，都讓我隱隱作痛，這次考試，令我終身難忘。
這次模擬抽考，是四年級的第一次模擬，在結束整本書還沒有復習的一次突如其來的.考試，令我們措手不及。發下試卷，我大致看了一下，題很多，密密麻麻，很多題都沒見過。而且第一次使用答題卡，心里有點發怵。做題時，我遇到簡單的題就奮筆疾書，遇到難題抓耳撓腮，冥思苦想，尤其是“秋思”那道題我百思不得其解，作文還沒寫完，盡管學校延長了二十分鐘，但有的題不會只好蒙，卷子雖然交了，但我的心里忐忑不安。
經過兩天漫長的等待，我們終于迎來了黑色星期一，我們都知道這節課宣布成績，一打上課鈴，老師愁眉苦臉地進來，陰沉沉的臉使我們感覺肯定考得不好。教室里陰沉沉的，鴉雀無聲，一個個屏息凝視。這時候如果一根針掉下去都能聽見。當老師宣布成績時，一聽，我考了92分，我想怎么才考這么點，不應該考98分么？此刻我感覺太陽落山了，天陰了，花謝了，茶涼了，我的心一下子掉入了萬丈深淵。
拿到試卷，我看到有些超綱題錯了，可以理解。但簡單的題我也有錯，這說明上課不專心聽講，還有一些是課外知識，說明知識比較淺薄。不會思考，不會靈通變活。
這次考試之所以讓我難忘，是因為考的太差了！而且錯了重點題。不扎實，不深入，而且只復習了表面。以后，不要讓悲劇重演，爭取期末考個好成績！
難忘初中作文400字 篇4
今天是國慶節，早上我早早起床了，因為今天要回老家。到了老家不會兒，我開始做作業，不知不覺已經中午了，我們吃完飯后。我看到爺爺奶奶做一些農活，便幫著爺爺奶奶做一些農活，就這樣我們一直做到天黑。
第二天我幫著到玉米地去收玉米。到了地里一看，哇!好大的一片玉米地呀!我問奶奶怎么弄，奶奶給我做了示范，原來是把玉米棒擰下來，我學著奶奶的樣子開始擰，我們擰了一個又一個，擰下來的'玉米堆的跟小山一樣。
第三天早晨我就幫爺爺奶奶開始剝玉米皮，我們剝了一個又一個，最后把剝好皮的玉米棒放在水泥地上曬。
第四天是脫玉米的時候了。我看見爺爺把脫粒機拉了出來，爺爺把脫粒機啟動了。我便忙著把玉米棒放進脫粒機嘴里，一會兒玉米粒就從另一個嘴里出來了，奶奶把玉米粒用鏟子鏟了，就這樣我們忙了一上午，我雖然有點累，但想到我能為家做點事，而且還增長了許多知識，我還是很高興。
這個國慶假期真難忘，讓我體驗到了收獲的喜悅。
難忘初中作文400字 篇5
在校6年里，在我身邊的朋友中，與我玩的最好的，是我難忘的鐵朋友，就是李秀羽。
記得在三年級期末時，一向英語稍差的我，正在為考試著急，這是，李秀羽見我很煩躁的樣子，走過來問：“吳夢筆，你怎么了?”我不知所措地一邊翻英語書，一邊回答：“哎呀，我在為英語考試準備呢!還有些題不會呀!”“你那里不會?我叫你呀�！薄斑@里、這里……”挺李秀羽這句話，我仿佛見到了救星似的，我很笨，讓李秀羽說了三遍才會，她也不厭其煩地叫著我，我很感謝她。因此我倆的友誼更深了。
李秀羽不僅在學習上幫助我，我受委屈了她也安慰我。英語課時，miss賀叫我下課去她辦公室。下課了，我一進辦公室，她就說：“吳夢筆，你的'英語作業呢?”“我給你了啊!”我疑惑的回答。“不可能，我沒看到你的作業�！薄拔医o你了，看到你改了�！薄敖^對不可能，我改了都會發的，拿你的本子過來�！薄拔覜]找到”……回到教室，我的心情降到了底線，我欲哭無淚，非常難受，李秀羽過來，得知我的遭遇后，她也認為miss賀不對，李秀羽也看到我交了，miss賀弄丟了我的作業，居然說沒看到!我悲憤交加，可又無奈，李秀羽似乎明白了我的心思來安慰我，我在李秀羽的安慰下停止了埋怨，她還找到了我的作業本，看到我的本子物歸原主，我開心的地笑了。
李秀羽給我的幫助太多，太多，在她的幫助下，我改掉了許多壞毛病，我與他的友誼會永存!
難忘初中作文400字 篇6
從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節語文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒有勇氣。正當我害怕的時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的`說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節語文課，使我受到了啟發，給了我力量，真是一節難忘的語文課!
難忘初中作文400字 篇7
曾經教過我的美術老師有很多，至少也有十幾個，但是有一個老師使我終生難忘，因為她是教過我的老師中最與眾不同的。
這位老師是個女的，姓王，繪畫水品很高。王老師比其他的老師個子高，長得也很好看，她有一頭又黑又長的秀發，水靈的雙眼又大又圓的，美麗至極。王老師很年輕，差不多有二十七歲左右。
給我們上第一堂課時，別的老師通常會講好多個上課的要求，而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的要求，然后就開始上課了。
只見她隨手在黑板上快速地畫了個不規則的.圖形。我見了，滿心迷惑，心想：“畫這個東西干什么，有什么好畫的？難道王老師純粹是無聊亂畫的，還 是……”我剛想到這里，王老師就用她那響亮而又清脆的聲音發話了：“看了這個圖形，你們想到了什么，誰來回答？”我聽了這句話，所有的迷惑打開了，原來老 師是想考我們的想象力呀！于是，我們就開始七嘴八舌的搶答起來。
蔣欣說是魔術師的帽子,束成榕說是槍，而我說的是戰船……王老師聽了微笑的點了點頭說：“你們回答的都很好，把你們想的都畫下來吧！”于是我們就開始認真的畫了……
王老師培養我們繪畫能力并不是單靠臨摹，而是努力培養我們的觀察力和想象力。正是因為這點，我才喜歡王老師講的每節課!
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