奉獻愛心的作文【優秀6篇】
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的奉獻愛心的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

奉獻愛心的作文 篇1
20xx年5月12日,是一個特殊的歷史時刻,是一個牽動著上億人們心的時刻。14時28分,我國四川汶川,發生了里氏8、0級的強烈大地震。這一震,讓許多人無家可歸,這一震,讓許多老百姓遇難,這一震,讓全國華夏兒女的心燒起來了。各地人民,都在通過媒體、報紙、新聞等了解受災地區的情況,了解受災人民的情況。他們的災難是我們的災難,他們的希望是我們的希望,我們手拉手,心連心!
5月16日下午,學校組織全校師生為災區捐款。第二節課的下課鈴響后,聽到廣播通知,我們五年級三班迅速走出教室,在走廊上排好隊之后,按次序走到了操場上。操場上人山人海,無論是六年級的大哥哥,大姐姐,還是一年級的小弟弟,小妹妹,手中都捧著自己心愛的錢,準備給災區獻上自己的微薄之力,希望他們早點克服困難,重建美好家園。五年級的同學們開始捐款了!一班的同學按秩序站好隊形,一個挨著一個快速將自己心愛的壓歲錢、零用錢,塞進募捐箱里,心里總想著:時間就是生命,快把錢捐完,旱點讓錢送到災區,為災區人民旱點獻上一份愛心;二班的同學也很有愛心,接著都紛紛將“紅色的蜻蜓!”投入箱內。
到了我們三班捐款了!我們全班同學排好整齊的隊伍,一個跟著一個向主席臺走去,雙手捧著錢,腦海里不時地浮現出那些失去親人的悲傷!那些變成廢墟的'房屋,那些解放軍戰士、武警、消防戰士……救人的一幕幕現場。到我了,我快步走上前去,向孫老師、黃老師敬了一個隊禮,將我放在小盒子里多年的壓歲錢,輕輕地投進了那紅色的“愛心箱!”之中!這一刻;是我期盼已久的時刻,為什么呢?因為終于實現了我的愛,為災區人民獻上自己的一片小小的愛心了!這時,我情不自禁地笑了,這一笑,是發自內心的一笑,是真誠的一笑。我快速轉身,快速走下主席臺,因為,我知道他們和我一樣,希望將愛心急早送往災區,急時為受災人民排憂解難。雖然這錢與其它比起來很少,但我堅信,一個人獻一片愛心,兩人獻兩片愛心,三人獻三片愛心……像水滴一樣,一滴一滴地匯聚起來,總有一天,這水滴匯集形成一個汪洋大海,而我們的“愛心水滴”就會形成一個愛的海洋,幫助四川度過難關,重建自己的美好家園!在回教室的路上,我心里不停地想著:急時把這批善款,送去災民的手中吧!要是我在長大一些,我一定會到四川當志愿者!
片片愛心,發向災區!希望四川的遇難同胞,受災人民,早日度過難關,重建美好家園。
“中國不哭、汶川不哭!”“中國雄起、四川雄起!”“中國不哭、天佑中華!”“汶川不哭、中國挺住!”“汶川挺住!”……這樣的標語,不時從我耳邊浮過.相信這場災難打不垮我們。
中國加油!
……
奉獻愛心的作文 篇2
大千世界,有一種感受叫幸福,有一種信念叫堅持。小小的幸福來源于那份堅持,堅持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。
小草即使被狂風襲倒,也會源于對生命的責任,使它重新昂首,面對朝陽。河魚即使被海浪帶入大海,也會源于對子女的責任,使它重新起航,返回故鄉。云霧即使被狂風吹散,也會源于對萬物的責任,使它重新聚集,揮灑雨滴。
趙南茜是不幸的,上帝在創造她的同時卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時被查出患有肌無力的疾病,她還沒有跑,沒有跳呢!她在別人正在騎自行車的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的,因為她有一位一直守護在她身邊的天使姐姐——雒夢妍!夢妍是南茜的保護神,南茜高興時,與她分享,南茜傷心時,與她分擔。多好的一對姐妹,多好的一對知己,夢妍用自己的肩膀,自己的愛心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。
從小學三年級開始,夢妍就用她那稚嫩的肩膀背著南茜上學。如今,她們已經跨入了中學的大門,面對她們的是繁雜的學業。夢妍的爸媽告訴她:“你已經升入初中了,凡事都應該把學業放在首位,雖然照顧南茜是件有意義的事,可這會浪費太多的時間和精力……”父母的'心意再也明顯不過,夢妍該怎么辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責任,一面是父母對她學業進步的期盼。經過慎重考慮,夢妍擦了擦臉上的淚水,輕輕地對父母說:“我決定繼續照顧南茜,記得雷鋒曾經說過‘自己活著,就是為了別人活得更好’,我想做一個對社會有用的人,你們放心,我不會耽誤學習的!”夢妍的話語打動了父母,父母同意了她繼續照顧南茜。此后,夢妍用自己的行動,兌現自己的諾言。她不僅沒有耽誤學業,還積極參與學校、班級的各項活動:在班里,身為副班長把班級管理的井井有條;在學校,社團活動中也能看她活躍的身影……
夢妍就是這樣,沒有鏗鏘有力的豪言,也沒有轟轟烈烈的壯舉,她用自己的行動詮釋著友誼和幸福,奉獻愛心,收獲快樂。
奉獻愛心的作文 篇3
今天是周一,我像往常一樣背著書包高高興興地來到學校,突然間我聽到了一個不幸的消息,我們學校六年級(8)班孫慧茹同學被確診為急性髓系白血病,現在他正在北京301醫院接受化療,脫發、惡心、嘔吐、不能進食……這對于一個年僅12歲的孩子來說,他的身體和心靈要承受病魔帶來的.多么巨大、多么難以想象的痛苦呀!
值得慶幸的是在我國骨髓褲里已經找到了合適骨髓移植對象,但這需要60萬元的醫療費。可是,孫慧茹前期的治療已花盡了家里的所有積蓄。為了給他治病,家里已賣掉了所有能賣的東西,并借遍了親朋好友。可如今,這龐大的數目讓這個家庭再也承擔不起了。
作為孫慧茹的同學,我們不能無動于衷,我們有義務為孫慧茹奉獻一片愛心,來挽救他脆弱的生命。于是一場轟轟烈烈的獻愛心捐款活動在實驗小學的校園里展開了。每位老師、同學都為他送一份力量,獻一份愛心,道一聲祝福,我們會為挽救生命而感到快樂。
真心希望孫慧茹同學快些好起來,回到學校,回到我們的身邊,和其他同學一樣快快樂樂的學習
奉獻愛心的作文 篇4
集體是我們的家,人人都愛她。在學校的每一天,從自己做起,從一點一滴做起。 我還在上一年級的`時侯,下課,我和我的好朋友在花欄的旁邊玩,忽然我看見花欄里有一朵紫色的小花快渴死了,我急忙跑進教室,拿了一個空瓶子到水管里接了一瓶水,回到花欄邊給小紫花喝了。
我想,小紫花一定會活過來的,放學了我回到了家,一直都在想小紫花,寫作業,吃飯、睡覺的時候都在想。 第二天,我來到了學校,急忙背著書包去看小紫花,結果讓我大吃一驚,小紫花竟然活了過來,我欣喜若狂的叫道:小紫花活了 我愛我們學校,大家都行動起來吧,來為集體獻愛心吧。
奉獻愛心的作文 篇5
上個星期的星期五,學校舉行了“救助寧德災區小伙伴”的活動,我代表我們班捐贈“愛心”。
我捧著沉甸甸的紙袋,用手捂好,向主席臺跑去。莊老師還發給了我們每個人一個別致的愛心。捐款儀式開始了。伴隨著美妙動人的音樂,各班的代表笑容地走上了主席臺,將手中的`紙袋投進捐款箱。我也不例外。我一步一步地登上了臺階,我警惕翼翼地捧起了紙袋,生怕把哪位同學的愛心給弄丟了。“唰”,紙袋滑進了箱子里,安頓了下來。我想:那箱子里裝的不僅是鈔票,更是同學們可貴的善良之心。寧德的小伙伴收到這些錢后必定會很開心!想著想著,我的臉上也綻開了笑容。錢捐完后,代表們依次排好隊,合了影。我看到了那些攝影師在忙碌地拍攝,老師們也不閑著。輪到校長講話了。林校長演講完后,現場響起了一片熱烈的掌聲。這時,一位滿頭白發的老伯伯走上了演講臺,第一句話就讓我笑出了聲。不是他的話有問題,而是他的發音有問題。我回頭望了他一眼,臉上的皺紋里滿是歲月的滄桑,雖然口齒不清卻那般的飽含豪情,他的眼里閃動著常人所未有的光芒……我回過了頭,我知道,我笑不出來了,我也不能笑!老人講得異常激動,當時,我真的想將手中的那枚愛心先放在一旁,好讓我使勁地為他鼓掌……捐款儀式順利地舉行。
課后,王副書記帶著僑鄉頻道的記者大駕光臨我班。當時,我以為他們只是來拍攝我們班級的環境的,也就沒多大在意,誰知,他們竟是要來采訪我的!我激動極了!這可是我第一次接受采訪啊!記者阿姨覺得班里有點吵,就在走廊上進行采訪。攝象機對準了我,記者阿姨發話了:“你有參加這次活動嗎?”“有!”我堅定極了!覺得臉有些發燙。記者阿姨又問了我一個問題,我沒聽清楚,記者阿姨又不厭其煩地問了我第二次:“那你為什么參加呢?”“恩,我覺得,既然大家都是小學生,如果只有我們才能在好的環境下學習,而別人不行的話,那他們豈不是太可憐了?”我頓了一下,發現王副書記笑盈盈地看著我,接著,又跑到一旁看攝象機了,我笑著繼續道,“捐錢也執僨我們的一點心意,輔助他人是必要的!”我一口氣說了這么一大串,而且還是臨時發揮,我真有點佩服自己了!記者阿姨跟我道了謝,轉身走了。
我也轉身回教室了。班里暖烘烘的,這是一個大集體,這是一個大家庭,我們都是有愛心的孩子……
奉獻愛心的作文 篇6
今天我能為貧困地區的兒童捐獻五元錢,心里挺寬慰的;因為對我們來說雖然是小小的幾元錢,可對貧困地區的兒童來講,已經是一份愛心希望了。
曾經謝老師讓我們把賣報體驗生活的錢,捐獻給“免費午餐活動”的兒童,在汶川大地震時,我們也伸出支援的手去幫助他們,讓他們看到溫暖和希望。這是什么?這就是愛的奉獻。這次,蔡老師也叫我們共同行動起來捐獻活動,助人為樂,每人捐一元錢以上均可。我回到家經爸爸先拿五元錢準備。來到學校,我立刻把錢交給了組長,組長不停記載著;一元、二元、五元……還發現“小可愛”同學竟然整整捐出五十元!這是一個不小的'數目,也是她對貧困地區的兒童的特別奉獻;當然,不管錢捐多少,都是大家愛心的表現。
在這些小小的數目里,不僅僅寄去了我們捐出的錢,還寄去了我們學校的愛心,希望的光芒!
這是心的呼喚,這是愛的奉獻,是生命的源泉,只要人間多點愛,世界將會更美好!
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