[熱門]學(xué)習(xí)作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
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學(xué)習(xí)作文300字 篇1
“學(xué)習(xí)”這個無形的枷鎖常常把學(xué)生套得很牢固,讓人動彈不得,使人憂愁而痛苦。
可我并不這么認(rèn)為,我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種樂趣,又是一種讓人憧憬的生活。像我吧,學(xué)習(xí)對我來說是一種智能游戲。只要你稍微動一下腦思維,什么荊棘你都過關(guān)斬將,一帆風(fēng)順。學(xué)英語對大家來說是“難”,單詞,音標(biāo),句型無不需要我們來背誦,可學(xué)了有忘,忘了又學(xué),反反復(fù)復(fù),腦子就像一張白紙,唉!可我不這么認(rèn)為,英語,學(xué)了就得用,只有在生活中場實踐,演練,才能牢記于心,過后十多年,仍能脫口而出,出口成章。語文,又是同學(xué)們發(fā)愁的問題。語文課上強調(diào)的是“學(xué)生是語文的主人”“學(xué)生要主動地進(jìn)行探索,推理與交流,寫作等語文活動”“學(xué)語文重要的是動口,動腦,動手”。有主見,有信心,也是語文課上必不可少的。不要總認(rèn)為老師講的就是對的,要有自己的主見,不能人云亦云。
另外,給同學(xué)們推薦音樂背誦法:大篇幅的課文太難背,可以給課文配上適合的.音樂,在音樂的境界中摸索課文,探究含義,這可能會是你愛上語文的興趣喲!這就是學(xué)習(xí)的興趣:聽音樂,走進(jìn)生活……想一想,學(xué)習(xí)難道真的那么高不可攀嗎?
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
那天,你捧著那張八十多分的考卷沮喪的說:“唉,怎么搞的,考得這么低!”
最近你的成績一直下降,作業(yè)本上常常是“遍地開花”,不用說了,考試成績也是一落千丈,因此,語數(shù)作業(yè)幾乎成了你的負(fù)擔(dān)。
“小真,不要再抄我的作了,這樣非但對你沒有好處,而且成績會越來越差的。”我嚴(yán)肅地勸告你說。一天,兩天。
天天如此,可是你依然如故。你的作業(yè)本上再也沒有那丟人的“改正”“重做革者”了,取而代之的總是“優(yōu)”,可這是你真實的成績嗎?
第二天,快考試了,你昨天晚上像沒有復(fù)習(xí)似的,連忙打開語文書,在這幾分鐘之內(nèi)你又能學(xué)到什么呢?考試鈴聲一響,你那雙調(diào)皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的'試卷上,我生氣地說:“別老是看我的,我的知識是搶不走的。”你漲紅了臉。
“決不讓一名同學(xué)掉隊”是我們班的目標(biāo),于是你成了老師和同學(xué)們幫助的重點對象,課余時間總能看到老師在對你耐心指導(dǎo)。慢慢的你也能開始積極發(fā)言,看到你一點一點的在進(jìn)步,我希望不久我們能成為競爭對手。勤奮學(xué)習(xí)吧——小真。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
一個炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節(jié)課下課了,同學(xué)們都三五成群地走出教室活動去了。
這時,教師里靜悄悄的,只剩下小明一個人。他左手按著本子,右手握著筆,坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明,別寫了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時候,好玩的小林拿著一個大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地說。
“去不去呢?”小明停筆,思考著。“不行,我還沒做完作業(yè),還沒有復(fù)習(xí)好功課呢。”他對小林說:“你自己去玩吧,我要做作業(yè)呢。”小明說完,繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業(yè)。“嗨,這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時,突然看見墻前那一幅畫,畫中的`同學(xué)仿佛對他說:“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來,翻開課本,復(fù)習(xí)功課了……
窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來,窗外的翠竹頓時發(fā)出沙沙的聲響,搖郇著修長的身資,有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子,望著小明,好像說:“啊,這是個多么勤奮的小朋友呀!”
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