[推薦]游戲小學(xué)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的游戲小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
![[推薦]游戲小學(xué)作文15篇](/pic/00/d0a1d1a7d7f7cec48_5f06f69aaaddc.jpg)
游戲小學(xué)作文1
“習(xí)”是反復(fù)地學(xué)�！按蛴螒颉逼鋵�(shí)也是反復(fù)練習(xí)的過(guò)程。
“吃雞”也叫“和平精英”，這里有第一人稱和第三人稱兩種模式，這其實(shí)是指玩家不同的視角。如果選擇第一人稱視角，玩家將會(huì)看到游戲角色所選用的武器；選擇第三人稱，玩家將會(huì)看到游戲角色的整體形象，這一視角尤其吸引人的是逼真的、具有代入感的射擊姿態(tài)。
我現(xiàn)在已經(jīng)打到了王牌的段位。我從六年級(jí)就開始接觸這類型的游戲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們段位都不高，大家都是二指玩家。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，我的二指技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的.境界。這時(shí)，有一位朋友告訴我，如果想提升自己的段位，增強(qiáng)自己的技能，就去練習(xí)多指操作。我立刻上網(wǎng)查找了如何練習(xí)三指技能的相關(guān)視頻，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鉆研、思考和不厭其煩的反復(fù)練習(xí)，果然，我的技能有了很大的提升。在查找三指如何練習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)還有四指玩家、五指玩家、甚至還有十指玩家，真是高手如云呀！
看到網(wǎng)上這么多高手，我內(nèi)心十分佩服，于是我周末不睡懶覺(jué)、節(jié)假日不出門游玩、寒暑假放棄了最喜歡的綜藝，充分利用一切自己可以支配的時(shí)間，瘋狂地練習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷的努力和專注的鉆研，終于，我練成了“四指全陀”！
“四指全陀”這一技能讓我在每一場(chǎng)的比賽中各種身法更加靈活、精準(zhǔn)；各種戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用也更加有效，提升了有效場(chǎng)次的比賽分?jǐn)?shù)。這一切，讓我最終的成績(jī)達(dá)到了省區(qū)四排的第二十一名，這是相當(dāng)厲害的一個(gè)名次了！
從打游戲中，我獲得了這樣的啟示：一個(gè)人，不論做什么事，只要經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，就能得到可喜的成績(jī)！
游戲小學(xué)作文2
今天是一年一度的六一兒童節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們所有的學(xué)生聚在一起慶祝我們自己的節(jié)日。我們班的活動(dòng)主題是“玩童年”——。
看，黑板上已經(jīng)畫了一個(gè)大頭：一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的臉，櫻桃般的嘴巴，兩只大耳朵掛在頭的兩側(cè)，卻沒(méi)有鼻子。這張圖真的很可笑。
游戲正式開始了。第一個(gè)伸出鼻子的人是肖旭。沈先生把“鼻子”給了肖旭，叫他站在起點(diǎn)，用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后把他轉(zhuǎn)了五六圈，然后輕輕地往前推，肖旭走了上去�？赡苁菚灹�，只見許雙手不停地摸索著，一會(huì)兒碰到了同學(xué)的書桌，一會(huì)兒碰到了同學(xué)的椅子，像喝醉了一樣。最后，徐才走到黑板前，用一塊磁鐵卡住了他的鼻子。突然，像一個(gè)鍋在教室里爆炸了，所有的學(xué)生都笑了。肖旭立即撕下臉上的紅領(lǐng)巾，忍不住笑了。原來(lái)他把“鼻子”放在黑板邊上，離他的頭“十萬(wàn)八千里”遠(yuǎn)！接下來(lái)是小姚，沈老師也用同樣的“手段”對(duì)付他�！跋蚯�，向左……”學(xué)生們七嘴八舌地一聲令下，小姚就像一只無(wú)頭蒼蠅，四處游蕩，最后逼近黑板！我心想：小姚是個(gè)聰明人，應(yīng)該能正確發(fā)帖。沒(méi)想到，小姚像著了魔一樣，又轉(zhuǎn)了一圈，原路返回。幾個(gè)男生看到他，焦急的.叫道：“走錯(cuò)路了！快回來(lái)！”他四處摸了摸后門。沈老師故意對(duì)他說(shuō)：“你貼吧！”小姚聽了，居然貼了。他的手松了，鼻子砰的一聲掉了下來(lái)�！肮��！蔽覀兊男β曊鸷沉颂旎ò�。小姚連忙扯下紅領(lǐng)巾，頓時(shí)臉紅到脖子根，沮喪地回到座位上。下一個(gè)是陳驍，他似乎有孫悟空的“批判之眼”。他從頭順利走到黑板前，自信地豎起了“鼻子”。啊，沒(méi)錯(cuò)！全班歡呼！
就這樣，后來(lái)很多同學(xué)輪流上去了。結(jié)果，有些人把鼻子掛在耳朵上，有些人把鼻子放在眼睛上，有些人把鼻子移到臉上。它是如此多樣和尷尬，以至于每個(gè)人都開懷大笑。
多么有趣的“插鼻子”游戲，多么快樂(lè)的兒童節(jié)�。�
游戲小學(xué)作文3
語(yǔ)文課上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室前面的兩個(gè)同學(xué)看，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣的爆笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)今天老師和同學(xué)們做了一個(gè)游戲——“你指揮，我來(lái)做”。
只見一位同學(xué)眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”，她的任務(wù)是聽指揮去黑板上畫一張人臉。另一位同學(xué)則在一旁當(dāng)“指揮官”，指揮“小木偶”去畫�！爸笓]官”大喊：“往前走！”“小木偶”聽了命令，手握粉筆，手臂向前伸直，小心翼翼地邁出步，一點(diǎn)一點(diǎn)向前摸索著，生怕摔倒了，磕著了。
“小木偶”邊走邊摸索著，終于她的'手碰到了黑板，她一手摸著黑板，一手用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓。“指揮官”眼看著畫的那張臉就要在頭頂上長(zhǎng)出一個(gè)“小尾巴”，連忙大喊：“停�！薄靶∧九肌敝雷约阂欢ㄊ前褕A畫得過(guò)了頭，立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左，向右，向下……”找到了合適的位置畫上了眼睛�！靶∧九肌遍_始畫嘴了，剛一畫完，同學(xué)們就大笑起來(lái)，原來(lái)嘴畫錯(cuò)了位置，長(zhǎng)在了右邊的腮幫子上。畫耳朵時(shí)大家又大笑了起來(lái)，“指揮官”氣得直跺腳。原來(lái)兩只耳朵畫得不對(duì)稱，一高一低，還一大一小，整張臉就像一個(gè)怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了圍巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。
最搞笑的是三號(hào)“小木偶”，他完全不聽“指揮官”的指揮，自己大搖大擺地走到黑板前，任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也沒(méi)聽見一樣，自顧自地快速在黑板上畫了一張臉。他還沒(méi)畫完，同學(xué)們就笑壞了，全都跑到講臺(tái)上圍著那張臉看，那張臉是個(gè)不規(guī)則的橢圓，歪向一邊，眼睛、鼻子、嘴擠作一團(tuán)，甚至連耳朵也擠在橢圓里。哪里像一張人臉呢，跟個(gè)長(zhǎng)了幾個(gè)窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同學(xué)們都笑得喘不過(guò)來(lái)氣，只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。
哈哈，太有趣了！
游戲小學(xué)作文4
這個(gè)游戲真好玩，它的名字叫“官兵捉強(qiáng)盜”。
游戲規(guī)則是這樣的：先讓一個(gè)人來(lái)充當(dāng)“官兵”，其余的人扮“強(qiáng)盜”，“強(qiáng)盜”們事先找一個(gè)地方隱藏起來(lái)，等“官兵”來(lái)找，當(dāng)“官兵”發(fā)現(xiàn)后，“強(qiáng)盜”可以逃跑，一旦被抓住，就要退出游戲，站在旁邊，等“強(qiáng)盜”全部抓著后，再重新開始游戲。
上次，我和班上的毛震宇、曾奧、胡啟文、陳恬幾個(gè)同學(xué)玩了這個(gè)游戲。為了公平起見，我們以猜拳來(lái)決定捉人的“官兵”，陳恬當(dāng)了“官兵”，我們四個(gè)人當(dāng)了被捉的“強(qiáng)盜”。我們四個(gè)先跑去躲藏起來(lái)，大約10秒鐘后，陳恬就來(lái)抓我們了。陳恬想也不想，就向胡啟文躲藏的地方?jīng)_去。我就先藏起來(lái)休息。突然，陳恬轉(zhuǎn)身向我沖來(lái)，我手腳并用爬起來(lái)撒腿就跑，在一個(gè)兩米高的滑梯前，也不管三七二十一地滑了下去，把他甩掉了。陳恬又追胡啟文去了。我馬上在滑梯底下建立了一個(gè)基地，把毛震宇和曾奧叫過(guò)來(lái)，商量對(duì)策。我們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)起來(lái)，我看時(shí)間很緊急，就跟他們講：“別吵了！陳恬跑得并不慢，胡啟文很快會(huì)不行的，毛震宇快去把陳恬引開，然后再換人，來(lái)消耗陳恬的體力，最后我們四人一起出擊，搞他個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，叫他一個(gè)也抓不著！好，就這樣定了�！�
大家按我說(shuō)的分頭行動(dòng)起來(lái)。最后，我們把陳恬累得精疲力竭，而且還鬧了個(gè)大笑話，我在前面跑，陳恬在后面追，我繞著滑梯的.柱子，迅速一轉(zhuǎn)，他沒(méi)有捉住我，卻抱著根滑梯的柱子，興奮地喊著：“啊哈，我抓到你了！”我們回頭一看，哈哈大笑，胡啟文笑得抱著肚子在地上直打滾，毛震宇和曾奧兩人笑得相互錘打，我蹲在地上，眼淚也笑出來(lái)了。陳恬這才醒悟過(guò)來(lái)，自己抓錯(cuò)了，臉一下子就紅了起來(lái)。
上課鈴聲響起，我們氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，想起剛才的情景，還是忍不住偷偷地笑。
游戲小學(xué)作文5
我操作著游戲手柄，正玩著《超級(jí)瑪麗》。不斷發(fā)出火球消滅隨時(shí)出現(xiàn)的毒蛇、怪物，完全融人了游戲之中……
漸漸地我意識(shí)模糊起來(lái)，周圍的環(huán)境發(fā)生了截然的變化，我周圍全是陰森恐怖的樹林。前面一瓶果汁，我正口渴呢，喝下去，隨著“吭、吭、吭”的聲音，我的身體漸漸縮小了……前面突然出現(xiàn)一只松鼠，“��！”個(gè)頭比我還大，它用嘴邊的胡子扎了我?guī)紫戮褪嘏荛_了。我繼續(xù)朝前面走著，酒杯大的螞蟻正拖著一只像蘋果一樣大的`昆蟲，蛆蝴像根皮帶一樣，不急不忙地向前爬著……突然，我發(fā)現(xiàn)前面草叢中有一對(duì)碧綠的亮光，像乒乓球大小。我慢慢走了過(guò)去……“哇！媽呀。”一頭大野貓！我扭頭就跑。野貓?jiān)诤竺婕饴暫拷�，它不希望到了嘴邊的美食就這么輕易地跑掉；我在前面拔足狂奔，飛身?yè)涞揭豢么髽渖�，抱住樹干就往上爬。樹上的那只松鼠伸出大大的尾巴，我伸手抓住，大松鼠拖著我爬上了樹梢�！疤哿耍 蔽业谜覀�(gè)地方休息休息。我爬進(jìn)了旁邊的喜鵲窩，正打算好好睡上一覺(jué)，這時(shí)候天空下起了大雨，雷鳴電閃。一條準(zhǔn)備偷喜鵲蛋的毒蛇爬進(jìn)鳥窩，它發(fā)現(xiàn)了我，用它那膩膩的身子纏繞住我的腿，狠命地往外拽！我拼命掙扎，鳥窩破了，我感覺(jué)身體懸空了，隨著重力往下掉，樹葉、樹枝在我身邊飛速閃過(guò)。
“��！……”我嚇得從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是南柯一夢(mèng)！我感覺(jué)背上濕濕的、涼涼的，全是冷汗。沙發(fā)的坐墊被我扔到了廁所邊，游戲手柄的電線纏住了我的腿，茶杯掉在地上摔破了。原來(lái)是這樣！還以為是雷鳴閃電蛇纏身呢。那只懶貓還悠閑地睡在那兒，“嗽——嗚！”我狠狠踢了它一腳，“敢在夢(mèng)中吃我！”
游戲小學(xué)作文6
“叮零零…… …… ”上課了。
只見李老師走向黑板，在上面寫了三個(gè)大字——夾紙幣。
“咦？夾紙幣？老師葫蘆里賣的什么藥？”我們議論開了。
李老師講了一下規(guī)則：老師會(huì)拿張紙幣，然后手放在下面夾住，夾住的紙幣為個(gè)人所有。
規(guī)則宣布完，教室的聲音一下就炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試，有的直喊：“我來(lái)！我來(lái)！”，有的已經(jīng)胸有成竹的卷起袖子準(zhǔn)備迎戰(zhàn)了。
最先上場(chǎng)的是萬(wàn)佳同學(xué)，她走上講臺(tái)，然后把手放在紙幣下方。
“我要松了！”李老師喊，“三…… ……二…… …… ”
萬(wàn)佳目不轉(zhuǎn)睛盯著紙幣。
李老師緊接著喊出：“一！”
萬(wàn)佳手指迅速一夾，紙幣竟然從她指間飄落在地。
“呀，真可惜！”大家嘆了口氣。
接著又進(jìn)行了幾輪，沒(méi)有一個(gè)人抓到，紛紛說(shuō)道：
“這太有難度了吧！”
“是�。∈前。 �
而我感覺(jué)看出了一些端倪，也許需要專注于李老師說(shuō)話和放手的節(jié)奏才對(duì)。
終于，輪到我了，我滿懷期待地走向講臺(tái)，伸出了右手，等待李老師發(fā)令。
此刻，班上靜得一根針落在地上的聲音都聽得見，我凝神屏氣地望著紙幣，小心臟怦怦直跳，心底默默祈禱著：拜托，拜托，一定要夾到呀。
李老師喊：“準(zhǔn)備好了喲！”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)順勢(shì)一夾，竟然夾中了！我心花怒放地舉氣手中的紙幣，向講臺(tái)下的同學(xué)們展示我勝利的.一刻，同學(xué)們也為我歡呼著。
通過(guò)這次的“夾紙幣”游戲，讓我明白：做任何事情，都要一心一意，認(rèn)真對(duì)待，找到事情的關(guān)鍵，這樣就有機(jī)會(huì)成功。
游戲小學(xué)作文7
下午，我的朋友找我去玩，我正要出去，姐姐來(lái)了。她笑嘻嘻地說(shuō)：“我們?nèi)フ腋绺缤嫣孔影桑 蔽覀円慌募春�，立刻去找哥哥。人到齊了，先由姐姐畫好跳房子的示意圖，然后確定每一跳的人選。我靈機(jī)一動(dòng)，按年齡來(lái)確定吧，哥哥最大，理所當(dāng)然是第一跳，緊接著是姐姐、我、我的朋友。
一切準(zhǔn)備就緒，比賽即將開始。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都擺出一副躍躍欲試的模樣。我的心里又是興奮又是緊張，我暗暗下決心：一定要拿點(diǎn)本事出來(lái)給哥哥姐姐看看，看他們以后還敢不敢欺負(fù)我！比賽正式開始，哥哥興致勃勃地開始跳了，一開始他跳得很穩(wěn)，每一跳都是那么準(zhǔn)確有力，我們都在旁邊鼓掌叫好。輪到扔沙包了，“啪”的一聲——沙包出線了！哥哥垂頭喪氣地出來(lái)了，那表情別提有多難看了。
輪到姐姐了，她信心十足，絲毫沒(méi)有受到哥哥失敗的影響，第一次就順利投中了。她用驚人的速度又跳了一次，也許是太驕傲了，第二次扔沙包重演了哥哥的'“悲劇”，我們都傻了眼。姐姐倒很樂(lè)觀，笑著走出來(lái)，一臉輕松。輪到我了，我吸取哥哥姐姐失敗的教訓(xùn)，小心翼翼地跳好每一步，不驕不躁，穩(wěn)中求勝。我一鼓作氣跳完了所有的格子，并成功地扔進(jìn)了沙包。到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——“扔馬桶”了。我可是“扔馬桶”高手�。〔�，我不能驕傲，我對(duì)自己說(shuō)。結(jié)果一扔就中了，我高興得一蹦三尺高，哥哥姐姐都向我投來(lái)佩服的目光。我的朋友最后也失敗了。本輪結(jié)束，我贏了。
我看了看手表，不早了，我們就回家了。這個(gè)周日玩得真開心，我還明白了一個(gè)道理：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
游戲小學(xué)作文8
叮鈴鈴 隨著上課鈴聲響起，老師邁著輕快的步子，滿臉笑容的對(duì)我們說(shuō)： 這節(jié)課，我們玩 傳口令 游戲！ 頓時(shí)，教師中的每個(gè)人都顯得精神抖擻。游戲規(guī)則是：每組人數(shù)相等，要悄悄地說(shuō)，每個(gè)人只能傳一次，要在一定的時(shí)間內(nèi)完成。
先從第一小組開始，他們每個(gè)人都是一副信心滿滿的樣子，然而，卻在一陣陣嘆息聲中以失敗告終。接下來(lái)是第二小組挑戰(zhàn)，面對(duì)第一小組的'失敗，他們吸取經(jīng)驗(yàn)，每個(gè) 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)他犯規(guī)了！ 第二小組也同樣失敗了。前兩組的失敗讓第三組更加謹(jǐn)慎小心，卻也因?yàn)橐粋�(gè)疏忽，失敗了
終于到我們組了，我又緊張又激動(dòng)，我相信我們一定能成功！比賽開始了，張嘉璐轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)： 爭(zhēng)分豆名。 咦？這是什么詞嘛？這么怪的。出自我們互相撕 我的話還沒(méi)說(shuō)完，姐姐們就插嘴道： 不就跟《奔跑吧！兄弟！》一樣的嗎。 我一聽，想道：既然她們都知道規(guī)則了，我就不跟她們廢話了。突然我就看見她們交頭接耳，心里有一種不祥的預(yù)感，就漸漸退后沒(méi)想到她們竟然向前進(jìn)了一步
過(guò)了一會(huì)兒，游戲開始了，我猛地跑進(jìn)房間，鎖上門，可是被兩個(gè)姐姐阻擋了。我蹦上床，然后縱身一跳，躲過(guò)了猛烈的攻擊。我像一只無(wú)辜的天鵝，在拼命的逃跑，而她們兩個(gè)卻像兩只惡魔般的癩蛤蟆，在捕捉自己的獵物�？墒俏遗艿锰�，她們抓不到我，但是她們依舊不放棄，立下決心，一定要抓住我不可。
后來(lái)，我體力不支，再也跑不動(dòng)了，就被她們捉住了。就當(dāng)我的名牌快要被撕掉的時(shí)候，我 刷 地一聲，撕下了潘辰欣的名牌還有一個(gè)姐姐被嚇得驚魂未定我一個(gè)轉(zhuǎn)身，撕下了另一個(gè)姐姐的名牌。
就這樣，我絕地大反擊，獲得了勝利。
游戲小學(xué)作文9
游戲，是人們消遣的娛樂(lè)活動(dòng)，但一個(gè)電話游戲，足以讓我終生難忘，痛定思痛。
一天，我趁著休息天看看書。突然，我看見書上有道問(wèn)題：你知道家里人的電話號(hào)碼嗎？考場(chǎng)上百戰(zhàn)幾場(chǎng)，簡(jiǎn)直是小菜一碟的我，居然被這古怪的問(wèn)題攔倒了�！鞍职值膽�(yīng)該是137155……不對(duì)，應(yīng)該是130……”真是絞盡腦汁，“如果是問(wèn)同學(xué)的電話，我早就能脫口而出說(shuō)出幾個(gè)。”我喃喃地自言自語(yǔ)。
這想法震撼了我，怎么同學(xué)的'電話號(hào)碼就記得這么牢，而家里人的電話號(hào)碼怎么就記不牢呢？難道同學(xué)的電話號(hào)碼容易記，而家里人的不容易記嗎？我?guī)е粋�(gè)個(gè)疑團(tuán)，問(wèn)表哥、表姐。情況和我一樣，問(wèn)到舅舅等其他人的電話號(hào)碼，他們一樣不知道；要他們說(shuō)出同學(xué)的電話號(hào)碼，他們就能脫口而出。
從這件瑣碎的事，我發(fā)現(xiàn)了，對(duì)于家人給我們的通常是抱著“理所當(dāng)然”的心理，但對(duì)于同學(xué)或朋友的一些小恩小惠都是感激不盡，可以說(shuō)“你的恩惠，我沒(méi)以回報(bào)”這么嚴(yán)重。
平常，我們面對(duì)自己的同學(xué)和朋友時(shí)，有什么高興、不高興的事都能一一向他們傾訴，但面對(duì)家長(zhǎng)就顯得不太自然，很靦腆，也不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)出自己的心里話。其實(shí)，有困難時(shí)，同學(xué)未必會(huì)知道如何處理才適當(dāng)。例如：受傷了，同學(xué)可以怎樣幫你呢？而大人卻能幫你消毒，然后包扎傷口，使傷口不會(huì)潰爛。
有些同學(xué)認(rèn)為，家人太兇惡了，跟他們討論問(wèn)題，往往只有他們對(duì)，沒(méi)有我們對(duì)。其實(shí)不然，對(duì)于某些事，你說(shuō)得有道理，家人也不會(huì)蠻不講理，也會(huì)同意你的意見的。
同學(xué)們，敞開心扉，多點(diǎn)了解家人吧！讓我們作為愛的使者，讓愛充滿整個(gè)家庭，創(chuàng)造出一個(gè)和諧、溫馨的家庭。
游戲小學(xué)作文10
我出生在上個(gè)世紀(jì)的大躍進(jìn)年代，政府鼓勵(lì)多生孩子，我家姊妹七個(gè)，我是老幺。那時(shí)候是全民大生產(chǎn)，爸爸媽媽都要出去工作，最小的姐姐為了照看我還錯(cuò)過(guò)了一年上學(xué)的機(jī)會(huì)。開始記事時(shí)接觸的玩具就是飛行棋、跳棋、象棋、斗獸棋、軍棋。記得那時(shí)候爸爸在離北京不遠(yuǎn)的懷柔縣工作，不經(jīng)�；丶�，偶爾回來(lái)時(shí)晚飯后就拿出他從日本帶回的樂(lè)器：簫，來(lái)哄我們。他盤起雙腿坐在炕上雙眼微閉給我們吹樂(lè)曲，這種樂(lè)器發(fā)出的聲音很低沉、厚重，震得滿屋子嗡嗡作響，到現(xiàn)在我也不知他當(dāng)時(shí)吹的是什么曲目。有時(shí)候爸爸還會(huì)用日語(yǔ)給我們哼唱日本歌曲，現(xiàn)在回憶起來(lái)那個(gè)聲音好像就是拉網(wǎng)小調(diào)。
多數(shù)的時(shí)間是哥哥姐姐陪著我下棋，偶爾也有鄰家的伙伴一起玩，飛行棋就不用說(shuō)了，跳棋玩得上癮，以至于下鄉(xiāng)時(shí)坐在隊(duì)部開會(huì)，把黑鴉鴉的人頭都想象成跳棋子。最小的姐姐比我大七歲，她上六年級(jí)時(shí)我剛上一年級(jí)，也不知她用什么方式把我教的，能很流利地朗讀她六年級(jí)的語(yǔ)文課本。到現(xiàn)在想起來(lái)心里也是滿滿的自豪和感激。學(xué)習(xí)數(shù)字還是得益于撲克牌，數(shù)數(shù)、算數(shù)都是娛樂(lè)中學(xué)會(huì)的。
上學(xué)了，我的同學(xué)就是胡同里鄰居家的同齡孩子，幾乎每個(gè)院落里都住著我的同學(xué)，那時(shí)候的.業(yè)余生活也算是豐富，白天，我們?nèi)宄扇涸诤锿嫠�，女孩兒們就是跳皮筋、跳房子、砍子兒，男孩子的游戲有推鐵環(huán)、彈玻璃球，還有那些我叫不上名字的游戲，甚至有的時(shí)候他們就是在胡同里追追打打的。到了晚上，我們就聚在某一家里聊天、下棋、打撲克。
這樣的日子幾乎持續(xù)到高中畢業(yè)，現(xiàn)在想來(lái)這些游戲其實(shí)都為我們?nèi)蘸蟮纳眢w素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好想回到那個(gè)單純的青澀的年代��！
游戲小學(xué)作文11
星期日下午，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲“瞎子摸魚”。死氣沉沉的教室突然歡呼雀躍起來(lái)。
我們先用傳圍巾的方式選出了第一輪游戲的.“瞎子”——小汪。老師先用圍巾蒙住了小汪的眼睛，接著，在她的馬尾下系了一個(gè)結(jié)實(shí)的蝴蝶結(jié)。同學(xué)們也伸手在小汪的眼睛前晃來(lái)晃去，生怕她看到一絲光線。
第一輪游戲開始了，老師把汪帶到了墻邊喊：“三、二、一！開始！”只見同學(xué)們像怕燙似的，紛紛與“瞎子”隔開了一米。“瞎子”小心翼翼地向前摸索著，她張開雙臂，似乎能把所有人都抱住。小明非�；钴S，她悄悄地躲在“瞎子”的后面，猛地拍了一下“瞎子”的后背，還沒(méi)等“瞎子”轉(zhuǎn)身機(jī)靈的不一小明已經(jīng)逃之夭夭了。這時(shí)女生們像一群靈活的“小金魚"蜂擁而上，幾乎每個(gè)人都拍了一下“瞎子”，她也被我們這群“魚兒”攪得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措地站在那兒。突然，“瞎子”一轉(zhuǎn)身，小周一不留神，被她抓了個(gè)正著。
第二輪由小周當(dāng)“瞎子”。這一次大家都警惕起來(lái)，個(gè)個(gè)東逃西躥左躲右閃。小周也不甘示弱，張開手，一個(gè)左撲，一個(gè)右沖，"魚群"們被嚇得尖叫起來(lái)。我一不留神，就被“瞎子”逼在了角落，我大氣也不敢出，屏息凝視，心提到了嗓子眼，心里像有十五個(gè)吊桶打水一七上八下。只見小周向我這邊抓了一下沒(méi)抓著，向右撲了一下，沒(méi)撲著，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的石頭總算落了下來(lái)。沒(méi)想到她一轉(zhuǎn)身，就抓住了我，真是防不勝防。
時(shí)間像流水一樣，10分鐘馬上就過(guò)去了。同學(xué)們都意猶未盡地走進(jìn)教室，歡笑依然在露臺(tái)上回蕩。
游戲小學(xué)作文12
我、劉靜瑤、盧謝雨涵、林俊杰、鄭曼琳和賀欣怡一起在文化廣場(chǎng)上玩撕名牌的游戲。
玩撕名牌要分成兩組，愛心組的隊(duì)長(zhǎng)是賀欣怡，藍(lán)天組的隊(duì)長(zhǎng)是我。
隊(duì)長(zhǎng)們石頭、剪刀、布來(lái)選隊(duì)員。第一輪我出石頭，賀欣怡出剪刀，我勝出。我選了林俊杰，因?yàn)樗艿刈羁�。第二輪，我出布，賀欣怡出剪刀，她勝出。她選了劉靜瑤。她說(shuō)：”劉靜瑤有玩這個(gè)游戲的經(jīng)驗(yàn)�！暗谌�，
我出剪刀，賀欣怡出布，我選了盧謝雨涵，因?yàn)樗龑?duì)地形比較熟悉，知道可以藏在哪里。所以賀欣怡只能選鄭曼琳了，因?yàn)樗任覀冃∫恍e看她年紀(jì)小，她可是跑得很快的喲。
現(xiàn)在開始撕名牌了，我們都閉上眼睛開始走。我大聲喊；”睜開眼睛，把名牌貼上�！按蠹疫B忙睜開眼睛，貼起來(lái)。劉靜瑤離我最近，眼看就要撕掉劉靜瑤的名牌，她馬上跑去搬救兵。結(jié)果，救兵沒(méi)來(lái)，敵人卻來(lái)了一個(gè)。
他就是林俊杰。我把劉靜瑤的.手用我的衣服系著，一下子林俊杰就把劉靜瑤給撕了。我大聲喊道；”劉靜瑤OUT�！斑^(guò)來(lái)一會(huì)兒我在電梯下面找到了盧謝雨涵。我說(shuō)：”我們?nèi)齻�(gè)如果碰到了鄭曼琳就給她十秒逃跑時(shí)間。如果碰到了賀欣怡，我把她引到電梯下，我們一起把她撕了�！拔以陔娞萆厦媾龅搅速R欣怡，結(jié)果后面還有一個(gè)鄭曼琳，我喊：”救命呀！“我的隊(duì)員們都來(lái)救我了。我們把賀欣怡撕了，鄭曼琳趁機(jī)逃走了。我們等了十秒后，馬上
去追她，結(jié)果她睡在地上。林俊杰一把把她提起來(lái)撕了。
最后，我們藍(lán)天組獲勝。我們開心極了！愛心組的隊(duì)員們都沮喪的垂著頭。
游戲小學(xué)作文13
“哈哈哈……”一陣笑聲從五（7）班的教室里傳了出來(lái)，這兒正在進(jìn)行一個(gè)傳話游戲。
今天上午的語(yǔ)文課上，丁老師讓我們進(jìn)行了一個(gè)傳話的游戲。老師先選擇了八個(gè)小組代表，我也在其中。
我們把腦袋湊到老師跟前，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍老師寫在紙上的.“小良趕著一群羊，路上碰到一只狼”這句話，就爭(zhēng)分奪秒地跑到小組里，傳給下一個(gè)同學(xué)。
我湊在沃昭欣耳旁，輕輕地告訴他紙上的內(nèi)容。“�。苦��！彼行┖锖俊．�(dāng)我還想說(shuō)一遍時(shí)，沃昭欣早就跟高夢(mèng)琪傳話去了。我著急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也不知他聽清了沒(méi)有。
傳話的過(guò)程中，我們組的同學(xué)不是慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，就是附耳傾聽，生怕漏下一個(gè)字。最讓我擔(dān)心的是高夢(mèng)琪，她平時(shí)成績(jī)就不大好，我的心里就像十五只吊桶打水――七上八下。
不久，各小組都傳完了，接下來(lái)該匯報(bào)了。
第一組首先匯報(bào)�！靶×稼s著一群羊�！鄙蹠勒酒饋�(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“小……小羊碰見一只狼�！甭犕旰蟀刖�，大家樂(lè)不可支，都笑得捂住了嘴巴……
很快，就到我們組了，我們組的匯報(bào)者是林舟楊。我心里忐忑不安，緊張地看著他，想：林舟揚(yáng)，你要為我們爭(zhēng)口氣啊！
林舟揚(yáng)慢吞吞地說(shuō)道：“小明看見一只羊……”大家哄堂大笑，我哭笑不得。更離譜的還在后面。緊接著，“就像看見一只狼”又從林舟楊嘴里蹦了出來(lái)。這下子，教室里炸開了鍋，同學(xué)們有的前擁后仰，有的捧腹大笑，有的甚至笑出了眼淚，連丁老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
玩也玩了，笑也笑了，在大家的歡笑中，我卻突然陷入了沉思。失之毫厘，謬之千里，這僅僅只是幾個(gè)人，就會(huì)傳得牛頭不對(duì)馬尾，如果是許多人，那結(jié)果不堪設(shè)想。那又如在課堂中，每個(gè)人都以這樣的態(tài)度去對(duì)待，那我們就會(huì)失去許多寶貴的知識(shí)，浪費(fèi)了光陰。所以，學(xué)會(huì)傾聽很重要，只有學(xué)會(huì)傾聽，我們才能獲得更多的知識(shí)，交到更多的朋友，才能取得成功！
游戲小學(xué)作文14
今天，我們的作文名字叫活動(dòng)日記——猜字謎游戲。這個(gè)我們都喜歡，可以讓我們認(rèn)識(shí)好多成語(yǔ)，還可以玩。
玩的時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛舉手，還有的開心地跳了起來(lái)，整個(gè)教室像炸了鍋一樣。阮老師手叉著腰大聲說(shuō)：“安靜!安靜!猜字謎游戲馬上開始了!”只見阮老師讓第一位同學(xué)上場(chǎng)，接著讓她抽紙條。她抽到的'是“井底之蛙”，首先她把手張開很大，然后比劃了一下圓形。然后蹲下去像一個(gè)大青蛙。我正要高高舉起手的時(shí)候，一位同學(xué)大聲叫道：“是井底之蛙�！钡谝晃煌瑢W(xué)舉起了大拇指點(diǎn)贊他。我推測(cè)一定是對(duì)了，果然對(duì)了。
第二位是江一一上去表演，只見江一一眉頭緊皺，不會(huì)表演!同學(xué)們哈哈大笑，連我也情不自禁地笑了起來(lái)!“哈哈哈!”于是阮老師大聲說(shuō)：“讓我來(lái)幫他做!”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著阮老師，生怕看漏了什么。阮老師先把左手張開，然后右手伸出三根手指，好像鳥兒一樣啄住左手。等了一會(huì)兒，第三個(gè)人又過(guò)來(lái)捕住了它們。第一個(gè)發(fā)言的就是我，我大聲地說(shuō)是“三人成虎”。本來(lái)以為是對(duì)的。可卻鬧了一場(chǎng)笑話。突然，陳涵笑靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“是鷸蚌相爭(zhēng)”，只見阮老師拿起粉筆在黑板上寫下了正確答案。我知道她答對(duì)了。
第三位是我上去表演，我大步走上臺(tái)，抽取紙條打開一看，是“掩耳盜鈴”。于是我先假裝拿起鈴鐺的樣子，然后捂上耳朵。我想看到這里，大家全都會(huì)了吧?果然我抬頭一看，大家紛紛舉手，叫到回答的人是徐浩駿�？磥�(lái)我的演技很不錯(cuò)，不像江一一演技不好，哈哈哈!
教室可熱鬧了，很多人爭(zhēng)先恐后地舉著手想上去表演。第四個(gè)是王s遠(yuǎn)，王s遠(yuǎn)抽到的是“一日千里”。他先把手舉起來(lái)，好像一個(gè)大太陽(yáng)，然后他就在教室里走來(lái)走去，我靈機(jī)一動(dòng)地說(shuō)是蹦來(lái)蹦去，對(duì)不對(duì)?可是王s遠(yuǎn)搖搖頭。
過(guò)了好久好久，江一一大聲說(shuō)：“是一日千里嗎?”王s遠(yuǎn)說(shuō)：“什么?”江一一說(shuō)是一日千里，王s遠(yuǎn)說(shuō)：“對(duì)了�！�
啊!今天的猜字謎游戲可真好玩兒!
游戲小學(xué)作文15
小光是沉迷于電腦游戲，晚上都會(huì)玩到三更半夜，功課也懶得做。很晚才睡覺(jué)，導(dǎo)致睡眠不足。小光的這種壞習(xí)慣，父母卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
在學(xué)校，小光就會(huì)趴在桌子上打瞌睡。“當(dāng)！”老師拍了桌子，小光才睜開眼睛。老是用兇巴巴的眼神瞪著小光，喝到“作業(yè)呢？”小光慌了手腳，說(shuō)：“在，在……在家呢！”老師半信半疑的走開了。
在家里，小光也會(huì)早餐不吃，上校車。母親察覺(jué)到有些不對(duì)勁，卻自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這孩子，飯不吃，牛奶不喝的上學(xué)，不僅變瘦了，還熊貓眼越來(lái)越明顯！真不像話！到底晚上在干什么��！畢竟期中考也快到了，這孩子或許在復(fù)習(xí)吧……”自我安慰后，小光的母親笑著繼續(xù)干活了。
母親越來(lái)越不忍心看見小光越來(lái)越消瘦不成人形的樣子，便打算打電話給老師請(qǐng)老師減輕孩子的作業(yè)量�！拔�？張老師嗎？我是小光的媽媽�！毙」獾膵寢尶蜌獾恼f(shuō)到。老師吃了一驚，說(shuō)：“小光的媽媽啊，你好你好，我正打算打電話給您呢！”小光的媽媽問(wèn)了老師是不是小光犯了什么錯(cuò)，老師才找她的.，老實(shí)說(shuō)：“不不不，小光最近情況不佳，作業(yè)總是不做，塞在書包里，卻騙我們說(shuō)作業(yè)落在家了。不止這樣，小光經(jīng)常在上課時(shí)打瞌睡，請(qǐng)問(wèn)這是怎么一回事呢？”老師的話把小光的媽媽嚇了一大跳。討論了一會(huì)，母親覺(jué)得小光肯定在玩電腦，導(dǎo)致他心不在焉的。便打算審問(wèn)小光。
回到家，小光被叫到父母的面前。小光的爸爸問(wèn)小光是不是有這么一回事，小光只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。父母生氣的批評(píng)小光。小光知道自己做錯(cuò)了，低著頭，紅著臉低頭認(rèn)錯(cuò)。父母說(shuō)：“小光，別怪爸爸媽媽沒(méi)有提醒你，如果你再這樣貪玩，我們就會(huì)把你的電腦搬走！”
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，小光開始努力讀書，不再像以前那樣沉迷于電子游戲。小光的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，每天也都保持著良好的飲食習(xí)慣，早睡早起。也給自己制定了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間玩電子游戲。
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