實用的爺爺作文4篇【精選】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的爺爺作文4篇，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
一年一度的國慶節(jié)到了，我們一家四口要去看望在泰興的爺爺。
一路上我們都在擔(dān)心去年國慶節(jié)發(fā)生的“中國式露天停車場”一幕會再次上演。由于爸爸英明他一路根據(jù)電臺的指引，我們基本上很順利的就到了爺爺家了，真的很幸運。
一下車我就看見了爺爺房子前那塊長方形大大的水泥地。曾經(jīng)我用粉筆在上面留下了許多作品呢。于是我一下子就又興奮起來跑進(jìn)屋里找出五顏六色的粉筆準(zhǔn)備再大干一場。
我開始認(rèn)真的在那熟悉的水泥畫板上作起畫來，綠蘋果、花皮西瓜、黃燦燦的香蕉、紫幽幽的葡萄……最令我自豪的要數(shù)那藍(lán)藍(lán)的可愛的豬頭了。
忽然發(fā)現(xiàn)小尾巴妹妹也在一旁忙地不亦樂乎，她也用心的在作粉筆畫，小嘴里還不時的在嘟噥著些什么……
我沉浸在自己的作品里，妹妹也陶醉在她的世界里。
我猛然間抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一幅巨大的'晚霞掛在西方的天邊，有紅、有黃、有綠、有藍(lán)、有黑、有灰。忽明忽暗、忽深忽淺、忽寬忽窄……
真美！
晚霞的角落里還躲藏著一顆頑皮的星星正悄悄的對我眨眼睛呢， 此時我不禁想起了一句諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。
明天天氣肯定好，又可以盡情的玩耍了！
爺爺作文 篇2
我從小就被爺爺照看著，爺爺樂于助人的品質(zhì)深深打動了我，讓我終身受益。
記得那次，爺爺剛動了手術(shù)，醫(yī)生囑咐他好好休息。誰知第二天就有人來找爺爺修電風(fēng)扇，那人看見爺爺還躺在床上，看起來很不舒服的樣子就不想麻煩他了。可是固執(zhí)的爺爺任憑我們怎么勸也不肯，堅持要為他修電風(fēng)扇。看著爺爺淌下的汗，我似乎聽到了它落到地上時“咚咚”的聲音。
還有一次，爺爺送我去上學(xué)。在上學(xué)路上，爺爺看見卡車在倒退，而卡車后面有輛停靠的三輪車。爺爺二話不說，趕緊把三輪車推到安全的地方，再送我上學(xué)去。
爺爺不只一次地對我說：“要樂于助人，看到別人有困難就要盡力而為地去幫助他。”作為一個旁觀者，我十分感動。至少在我眼里，我的`爺爺是很偉大的！他做的每一件事看似平常，卻時時刻刻深深觸動著我的心。
我時刻都把爺爺?shù)脑挿旁谛睦铮乙獙敔斦f：“謝謝您，您真棒！”
爺爺作文 篇3
今天上午和媽媽一起去拜訪了一位老爺爺，這位爺爺和媽媽的同事是父子關(guān)系，所以我們兩家的關(guān)系比較近。
一進(jìn)爺爺家的門，我就看見了，爺爺在門口站著，等待著我們的到來，然后爺爺看見我們來了以后，臉上都快笑成了一朵菊花，趕緊讓我們進(jìn)來坐在客廳里，然后端出來了一些水果和瓜子。
等我們坐好以后，爺爺和媽媽就開始說話了，我覺得這位老爺爺十分的健談，雖然他的頭發(fā)已經(jīng)花白，但是記憶力和思維都十分的`清晰。他跟媽媽談話的時候，我注意到爺爺講的事情都可以追溯到幾十年前了，但是他卻能夠把所有的事情都記得十分的清楚。
我和媽媽在爺爺家呆了一個上午，期間爺爺除了說話只喝了一口水，爺爺似乎很希望家里能夠來人，和他一起聊天說話，所以對我們的到來，爺爺十分的熱心，也非常的健談。
很快就到了中午了，由于媽媽在出發(fā)之前就決定好了，不在爺爺家吃飯，不給爺爺找麻煩，所以我們?nèi)f般推辭，離開了爺爺?shù)募摇?/p>
如果以后有時間的話，我希望媽媽還能夠帶著我來到這位健談的爺爺家里，和他聊聊天，讓他開心。
爺爺作文 篇4
我的爺爺做事非常“硬”。
暑假時，我待在湖北老家。在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時，我看到一道思考題，很難。我實在想不出來，就問爺爺：“爺爺，你看看這道題，我實在想不出來了。”爺爺微帶了點生氣的語氣道：“你自己想，不要什么事都找大人幫忙，不會也要硬做出來。”爺爺?shù)拿碱^越來越緊。“哦，好吧！”我失望地看著那打著問號的思考題，手沒力氣地晃了一晃筆，背比蝦彎得還厲害。“不把這道題寫完就不能吃飯！告訴你，別以為這樣停著就有用了！”爺爺突然站在我背后生氣地說。我不作聲，就這樣我最終猜了一個答案，還錯了，訂正完又開始預(yù)習(xí)語文。
我想，預(yù)習(xí)語文肯定沒有什么難的。爺爺也肯定不會跟我“硬”的。然而，爺爺還是用了他那招“硬”。因為我預(yù)習(xí)的那篇課文剛好要背誦全文，但那篇文章很長，有11段，于是我又跑去問爺爺：“這篇文章很長，有11段，能不能讓我一段一段背給你聽？”“不行，書里不是叫全文背誦嗎？他就是叫你連在一起背，有哪個老師是讓你一段一段背的？你連不起來也要硬連起來。”爺爺哇啦哇啦地說著，聽著真叫人煩。“唉，好吧，連著就連著背吧！”我在心里念叨。爺爺再一次采用“硬”的方法來讓我完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
過一會兒，就吃飯了。我趕忙洗手拿飯。吃了一小會我就吃飽了，實在吃不下。可是，碗里還剩一點飯。“爺爺，我吃飽了，還剩下一點飯能不吃了嗎？”坐在旁邊的奶奶連連點頭說可以。可爺爺卻說：“你們不能浪費糧食，要節(jié)約，吃不下也要硬吃，這個可是沒得商量的。”我看看奶奶，奶奶又轉(zhuǎn)過頭對爺爺邊笑邊說對。我又只好硬著頭皮把飯吃完。我又一次被爺爺?shù)挠步o征服了。
吃完飯我接著背課文。爺爺突然走到我身邊，大聲說：“不背完，你晚上就不能睡覺！”就這樣把一句話丟下就走了。房間里安靜得連鐘的.嗒嗒聲都能聽見，爺爺吼得聲音似乎比打雷聲還大，睡覺的覺字還一直在我耳邊回響。多么可怕的懲罰啊！面對這樣硬的懲罰，我只能“勇敢”面對。最終我還是連著背下來了。
就這樣，我被爺爺硬了一個暑假。
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