活動的作文必備(5篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的活動的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
“哈哈，小橡皮，你逃不掉我的手掌心！”
“哦耶！我又贏了！”
聽，這一陣陣歡呼聲是從何而來呢？原來是我們六八班在進行游戲呢！上課了，老師滿面春風地走到了講臺上，喜滋滋地告訴我們：“同學們，這堂課我們來進行個小游戲……”老師話沒有說完，就被同學們一陣又一陣的歡呼聲給打斷了，班里瞬間炸開了鍋，有的歡呼雀躍，有的不知所措，有的滔滔不絕的在跟同桌切磋……好不容易安靜下來，老師又補充道：“游戲的名字叫做搶橡皮。”唉！我沸騰的心一下子哇涼哇涼了，搶橡皮我玩過許多回，似乎沒有一次勝利，傷自尊吶！不過好不容易舉行一次游戲，我可得抓住機會好好珍惜，來個咸魚翻身！
比賽即將開始，同學們有的興奮不已，有的摩拳擦掌，躍躍欲試，大家都迫不及待了，想趕緊開始游戲。而我呢，則虎視眈眈地盯著小小的橡皮，心想：哼！你個小橡皮，以前我總是輸，這次要你看我一鳴驚人！
“開始”老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢在一剎那間，將橡皮狠狠地攥在了手里，這時同桌動都沒動一下，哈哈，看來她還沒有反應過來可被我搶先了。我露出了勝利的微笑！心里嘀咕著：嘿嘿，小樣的，跟我斗，我贏定了！其他獲勝的同學也都喜笑顏開，合不攏嘴。黃孟師更是夸張，嘴巴張的能放下一個饅頭，他那高興樣簡直比中彩票還興奮！
樂極生悲！第一回合的`勝利讓我覺得勝券在握，接下來就有些飄飄然了，幾次犯規，接二連三地白送同桌好幾分。眼看快下課了，我心里很著急，可是越急，越想把分數撈過來，越是出錯！“呼，最后一次了，我一定要搶到橡皮。”我在心里給自己加油，班里也安靜了下來，看來大家都是卯足了勁。“左手摸右耳朵，右手搶”老師口令一出，我急不可待地伸出右手，可看到同桌得意地斜眼看著我，心里一驚，大叫不妙！這才反應過來老師還沒有說開始呀！我想拽住我的手，可已經晚了，就這樣，我再一次失敗了！我很懊惱！看來，咸魚翻身還是咸魚啊！
這次活動給了我很大的教訓，以后遇事一定要沉著冷靜，切不要被暫時的勝利沖昏了頭腦！得意時謙虛謹慎，失意時從頭再來，期待下一次搶橡皮，看我魚躍龍門！
活動的作文 篇2
明天就是六一兒童節了，不知道老師會怎么安排呢？下課時，我還想著，上課了，何老師邁著輕盈的步子走到講臺上，笑瞇瞇地對我們說：“明天就是六一兒童節了，現在我來說下活動的安排。早上，大家一來學校休息一下，就去看頒獎典禮，之后再回班玩猜詞游戲……。”
第二天，也就是六一兒童節，同學們都興致勃勃地來到學校，在操場上看完了頒獎典禮，就回了班。
游戲開始了，老師先叫了二位同學上來，問：“你們誰猜，誰比劃？”二們同學都選了自己喜歡的之后，老師把一張寫有“尾巴”的詞放在猜的同學頭上，對比劃的同學說：“你在比劃的時候也可以說話，不過，不能說出詞中的字，小學三年級作文《作文 一次快樂的“六一”活動》。”那個同學大叫道：“松鼠的后邊長的是什么？”猜的同學想了半晌，才吐出三個字：“大尾巴。”比劃的同學急了：“尾巴是……”他還沒說完，突然想起了規則，就立馬用手把嘴捂住。老師可惜地說：“出現詞中的字了，換一組”。第二組的同學選好了自己喜歡的，老師就把一張寫有書桌的一張紙放在要猜的同學的.頭上，那個比劃的同學說：“我們寫作業要把作業本放在哪兒？”那個同學想了很久都沒有想到，大家都為他著急了，這時老師說：”開始倒數，10、9、8、……”，那個同學突然叫道：“是書桌！”老師開心地說：“答對了！”說著，拿出了兩枝筆送給他們，大家羨慕極了，游戲繼續……。
時間飛逝，轉眼又到回家的時間了，我們依依不舍地走出了校園，心想：“這可真是個快樂的六一啊！
活動的作文 篇3
“加油！11、12、13、……20！耶！太棒了！”這是什么聲音呢？哦，原來是我們一班跳繩數數的聲音呀 ！
每次課外活動都會集合，這次也不例外。主任說要練習大跳繩和花樣跳繩，下大周有一個學校的跳繩競賽。我覺得我跳得還不錯，我一定要讓老師選我跳大跳繩！果不其然，老師果然選我跳大跳繩了！
我們女生先跳，有十個人。開始跳了，女生跳的都很好，我們數著數：“一個、兩個、三個……二十個！”我們跳的.可真多呀！但還是要篩選的。男生可不是這樣，他們連一塊上都上不了，還贊美了我們女生呢！嘻嘻。但生也不甘示弱，他們也漸漸的熟了，跳了13個，還是比我們少。
經過了一輪又一輪的比拼，我們女生留下四個，男生留下四個。真正選的人是我們幾個。這次很像真實的比賽，我們一個接著一個跳，但沒到男生就掉鏈子，還是女生跳得好。女生先進了，男生后進，“1、2、3、4、……15！”我們最高紀錄十五個。我想，如果全讓女生上，會不會跳30多個呢？感覺時間過得很快，沒過多久便結束了這節課外活動。
這次的課外活動，讓我印象深刻，我太喜歡跳繩了！
活動的作文 篇4
今天下午，我們班舉行了“快樂課間主題隊會”。
首先大家集合，由老師安排比賽。活動有小品、挑玩游戲。我和周文龍選了拼圖，老師一聲令下“預備，開始”。女孩子為我加油，男孩子們都 給周文龍加油。頓時，教室里一片吶喊。我們倆手忙腳亂的拼著，“好了。”我先完成，只差一點點險勝了周文龍。夏將程、孫影彬和邵睿佳三人表演的小品更為生動，讓我們笑得合不攏嘴。
今天的'主題隊會內容豐富多彩，為我們的課間活動增加了不少的樂趣。
活動的作文 篇5
利益是中華民族的傳統美德，體現一個人的品德修養。優雅的舉止，端莊的儀態，都可以從中體現出優秀的修養，而穿著隨便，打扮出格，則可以從中看出它的.文明化修養有多可笑。
中學生所學習的行為規范，也許小學生就已知道，可見如今中學生的日常行為規范有多隨便。這是讓人尷尬的嗎。要怎樣做一個合格的中學生，就從衣著外貌來說起，衣著整齊，干干凈凈，每天早晚能清洗面容，使人感覺神清氣爽，勤洗澡，勤洗手，保持干凈的儀容。但是，外貌畢竟都只是表面，最重要的則是內心，從內而外散發的氣質。
想要使人感受到內心的美麗，就要做到言談話語親切，語調平和沉穩，不大喊大叫，對待別人要像對待家人一樣，要有禮貌，見面說“你好”分離說“再見”，言語不能太輕薄，給人留下深刻的印象。
也許有些學生在校內做的很完美，待人禮貌，舉止端正，是別人眼里的“規范學生”，但一出校門，就如同老虎一般，張牙舞爪，與校內的文明舉止成鮮明的反差，這是為什么？因為校內有老師看管，想要不被批評，就要按老師的話做，則在校外，沒有人看守，也就沒有自律能力，才會有中學生爬欄桿摔斷腿，搶紅燈被車撞，在公共場所大聲喧鬧，這就是些不文明現象。許多大人看到這些中學生都產生感嘆，說都是優秀中學出來的優秀學生，怎么就是這副模樣，難道現在的教學這么不嚴謹！
學生就要有學生的樣子，做學生應做的事情，盡自己所能，而不是爭做一個“雙面人”，在校內一個樣，在校外另一副嘴臉，這都是可笑的！沒有文化修養，沒有良好的習慣，將來怎能成就大事！
從日常行動中體現，從學習生活中體現，爭做一個文明少年，讓校內校外都充滿我美麗的身影！
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