（合集）學(xué)習(xí)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活也由系統(tǒng)化變成了碎片化。我們的碎片化生活無處不在。碎片化閱讀碎片化購物等等。而我也發(fā)現(xiàn)了一些碎片化生活給我們帶來的變化。
碎片化的生活有利有弊，我首先注意到的就是我碎片化的學(xué)習(xí)了。
在我小時候不認真學(xué)習(xí)時，媽媽總是會告訴我她小時候每天去圖書館，客戶，查資料的事，然而等我長大一些。卻發(fā)現(xiàn)不是這樣子。我有不清楚的知識點，可以上網(wǎng)查找資料；題目不會時可以通過微信詢問好朋友和老師。我可以從許多地方獲取我想要的，而不需要每一次去同一個地方，辛苦的尋找答案。我繼而發(fā)現(xiàn)與我媽的話完全不同，我很疑惑。
等我去問的時候，媽媽說的第一句話就提到了一個我從未聽說過的詞——碎片化，她說：“現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，你可以從許多渠道獲取你想要的東西。這就是碎片化。而不同于我們以前那樣。但是碎片化的學(xué)習(xí)生活有利有弊，你獲取知識時，也可能看到一些娛樂的東西，一定要在上網(wǎng)時，專心�。 蔽覌屘嵝盐�。那時我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活，很不錯。
時間一年一年過去了。我在碎片化的生活中，體驗到了弊的存在。經(jīng)常在作業(yè)時，需要上網(wǎng)查找資料就會跳進來一個游戲的動畫廣告，或是一條新聞。我有時候被這個游戲吸引，就下載一下；這條新聞挺有意思，就了解一下；有時看到一些資料旁的科學(xué)和知識鏈接，感興趣也去點一下。就這樣，我的知識是越來越多，可卻都是些碎片，串不起來，一會兒就忘了，而且占用了我的.休息時間。使我的成績迅速下降。
久而久之，我媽對我的碎片化生活和學(xué)習(xí)漸漸不滿，有一天終于忍不住了，說：“我上次不都跟你說了，在查資料時不要看別的，你現(xiàn)在知道碎片話生活的苦頭了吧？不要再看了，如果你考不上高中大學(xué)，就沒有了學(xué)習(xí)更高層次知識的機會了�！蔽覌尵娴�。
挨了我媽的批評后，我覺得非常有必要相處一個好主意來解決這個問題：“有沒有兩全齊美的辦法呢？或許我可以把碎片化的知識串起來，這樣就能了解更多的知識，而不影響成績了”。于是，我開始把平時獲取的各種碎片化的知識寫在本子上。經(jīng)過一段時間，在我養(yǎng)成了這個習(xí)慣后，我不僅成績恢復(fù)了，而且了解到許多其他的知識，成功地把碎片化的知識與我的課本知識融合在了一起。
在這個碎片化的時代里，有許多人在碎片中無法自拔。但也有相當(dāng)一部分人能把碎片看成一本書。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統(tǒng)化中來去自如。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
現(xiàn)在的我是大學(xué)三年級，所以我會從我處的環(huán)境談?wù)剬Α畬W(xué)習(xí)的力量’認識。
知識的學(xué)習(xí)。對于在校就讀的我們，書本知識的吸取是我們的天職。在這三年中，我主要時間的確是花在書本上，只是遺憾的是我看的課外書很少，課本上的知識也學(xué)得不夠透徹。但就只是這么一點點我積累的知識，也讓我受益匪淺。
我學(xué)的是經(jīng)管系國際貿(mào)易專業(yè)，從而每天獲多獲少會增加一些有關(guān)經(jīng)濟方面的知識。通過將近三年的學(xué)習(xí)，盡管沒能成為經(jīng)濟方面的專業(yè)人才，但對當(dāng)今的.經(jīng)濟、政治局勢會有自己的見解和分析。同時，在選擇自己的人生道路時，會把自身興趣和當(dāng)今形勢結(jié)合起來。朋友聊天時，話題也不會只局限于生活瑣事，作為國家未來的主力軍時常討論的應(yīng)是當(dāng)代時事。而三年前的自己只會人云亦云，甚至對世界局勢沒一點概念�！案褂性姇鴼庾匀A”，當(dāng)我們通過知識的學(xué)習(xí)，把眼界從只關(guān)注自己放大到關(guān)心國家大事和大自然時，我們的心胸也會隨之變得寬廣，同時，你也會發(fā)現(xiàn)生活會更有意思。
生活態(tài)度的學(xué)習(xí)。小學(xué)時，我基本上只知道玩；中學(xué)時，就想著考高中；到了高中，就一心想考個好大學(xué)。結(jié)果，高考失利，現(xiàn)在進了大學(xué)又想考研。但畢竟到了大學(xué)，人的心智更加成熟，當(dāng)累了停下匆忙的腳步，就會思索“自己到底想要的是什么”。自己每天在努力地追求著將來的幸福，但將來又是不確定的，從而使自己每天很辛苦但又很不快樂，這可不是我所要的生活，何況我正處在大學(xué)這人生最美好的時期。所以我開始關(guān)注那些成功人士，他們是怎樣處理這一團境的，并和身旁“成功生活”的朋友、老師談心，向她學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。
通過自己的摸索和朋友、老師的點撥，讓我明白其實人生應(yīng)該有方向，而不是有目的的生活。我們應(yīng)好好體味現(xiàn)在點點滴滴，享受此刻，但要把握好人生的方向。就這樣經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)對生活的態(tài)度，讓我漸漸感覺找到了自己，而不是一個整天忙碌的機器。盡管現(xiàn)在我的大部份時間還是在自習(xí)室，但我心情舒暢，因為現(xiàn)在的我經(jīng)過“否定之否定”之后，有了一個全新的生活態(tài)度。
人類之所以比動物更聰明、進化的更快，是因為我們在不斷地學(xué)習(xí)前人留下來的勞動成果并在此基礎(chǔ)上再創(chuàng)造。所以細心領(lǐng)會生活點滴，每天學(xué)習(xí)一點點你所缺少的但又對自己有價值的東西，你將感受到自己的生活在變得越來越美好。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
可憐之人必有可恨之處，討厭之人必有可學(xué)之處。這是一句常聽的諺語，也是生活中的我們必須牢記的`。
前幾天，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，他的衣著破破爛爛；書包也皺巴巴的；他的臉很黑，一看就是鄉(xiāng)巴佬。他給我的第一個印象就是臟、臭、窮、傻，所以我一點也不喜歡他，甚其討厭他，看不起他。然而，有一件事卻改變了我對他的看法。
我們學(xué)校的門前有一堆磚，從那兒經(jīng)過，一不小心就會被絆倒。我經(jīng)常會看見有人摔倒在地上，卻從來也不去主動幫助。而他見了，趕緊把那些同學(xué)扶起來，還把那些磚搬到別處去好讓那些同學(xué)經(jīng)過。他每天放學(xué)后還要去垃圾桶里撿廢紙拿去賣。一問同學(xué)才知道，他的父母都去世了，就靠爺爺奶奶生活。
聽了這些話，我深深地感動了。以前，我還一直譏諷他，可他不在乎。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神。正如那一句諺語：可憐之人必有可恨之處，討厭之人必有可學(xué)之處。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)，對有些人來說意味著白天死記硬背，晚上挑燈夜讀，天天如此，枯燥乏味。而對我而言，卻有無窮的樂趣。
清晨，帶領(lǐng)著同學(xué)門讀讀英語，背著單詞，使人快樂無比；白天，聽著老師的講課聲，在知識的海洋里游著，渾身舒暢；晚上，做完作業(yè)，看看書，書里有許多古怪的事情，有各種各樣的.知識，讓我取之不盡、用之不竭，回味無窮！
最快樂的就要算做難題了。記得一個夏天的晚上，我呆在一個大蒸籠房里，我對著一道題思索著，一串文字，幾個數(shù)字看看很簡單，可里面卻有許多奧秘。時鐘走著，像一個巡邏兵，催促著我，我的眼皮開始打架起來，猶如千斤巨石，我用x方法解，終于做出了！要不是爸爸提醒我11點，我還不罷休呢！
天天學(xué)習(xí)，給我?guī)砹嗽S多樂趣，我都沉浸在歡樂之中，我愛學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
不久前，我去茅林石道地游泳，我很興奮，因為我已經(jīng)很長時間沒游過泳了，一路上，我覺得天特別的藍，空氣特別清新。
石道地終于在我的盼望中到了，我迅速換好衣服，帶上游泳眼鏡，撲通一聲跳進水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我以前學(xué)過的游泳本領(lǐng)早就已經(jīng)忘記光了，喝了幾口水，好不容易才掙扎到岸上，于是我不得不再次練習(xí)。
我學(xué)游泳已經(jīng)是幾年前的事情了，我也記不清到底該從何開始，我覺得游泳最重要的是憋氣，所以我在淺水處開始練習(xí)憋氣。我猛吸一口氣，把腦袋整個浸如水中，時間一秒一秒地過去了，我腦袋越來越麻木，莫名其妙涌出一種難受的感覺，一種本能的反應(yīng)使我不由自主地從水中伸出頭來，大口喘著氣。我嘗試了幾次，感覺已經(jīng)回到之前的.水平了，于是我進行下一項練習(xí)項目。
我以前認為游泳挺簡單的，就算再過幾年也不會忘記，沒想到現(xiàn)在這么狼狽，看著剛剛學(xué)會游泳的弟弟在來回自由的游著，我心中有一點慚愧。我突然吸一口氣，與“失傳”已久的蛙泳打起了交道半小時后，我終于把以前學(xué)的游泳技巧都連熟了。溫故知新，我經(jīng)爸爸指點迷津，我連自由泳也學(xué)會了，我如同一只小魚，在波浪里起伏，激起一圈圈的漣漪。
學(xué)過的知識不去經(jīng)常復(fù)習(xí)它，終究會遺忘，只有不斷復(fù)習(xí)，不斷更新，才能懂得更多，走得更遠。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
最近，我們學(xué)完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學(xué)習(xí)的精神所感動住了。
這篇文章主要寫了：海倫因為生了場重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學(xué)習(xí)。終于功夫不負有心人，海倫在盲啞學(xué)校學(xué)會了說話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽�！� 讀完課文后，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學(xué)習(xí)，好像是要把以前浪費的時間全部賺回來似的。她每天如饑似渴的摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學(xué)習(xí)的'精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？真是“身殘志不殘”！這使我想到了：貝多芬。
貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時將一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，由感而發(fā)，寫出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結(jié)果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個物理學(xué)家,他專門研究黑洞,在物理學(xué)上有非常大的成就。
而我呢？衣來伸手，飯來張口，有時還朝大人發(fā)火，真是“茍無恒心，放辟邪仡，無不為己。”海倫是個殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎。而我，一個毫無病態(tài)的正常人，卻無法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。
生命不止，學(xué)習(xí)不停。是的，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)“身殘志不殘”！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
說起雷鋒這個被無數(shù)中國人傳頌的英雄，小個子的普通軍人，從未上過戰(zhàn)場卻與為革命犧牲的烈士同齊名，用他短暫的二十二年樹起了一座壯麗感人的歷史豐碑。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！边@句經(jīng)典的雷鋒名言代代相傳。在當(dāng)代，許多的人踩著雷鋒的腳印繼續(xù)走向為人民服務(wù)的偉大道路上。在雷鋒精神的號召下，中華大地上出現(xiàn)了許多可歌可泣的模范人物�！白蠲缷寢尅眳蔷掌�，用她那雙最美的.手接住了一條幼小的生命，展現(xiàn)母性的偉大。平民英雄最美司機吳斌，面對肝臟破裂及肋骨多處骨折的巨痛，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙。在危機時刻，他用生命履行了職責(zé)，為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。合肥“大義父親”胡文傳，他從奮不顧身勇救落水兒童卻來不及救自己的獨生兒子，到捐獻身患先天性心臟病女兒明娜的眼角膜，再到在器官捐獻志愿書上簽下自己的名字。他的平凡而又偉大的事跡，感動著周圍的每一個人。這一個個鮮明的人物形象，不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?在祖國廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻。如今好人榜上的人數(shù)在逐漸上升，我們身邊的“活”雷鋒越來越多。在公園里有隨手撿起垃圾的文明志愿者，在出租車內(nèi)有拾金不昧的司機，在路旁有伸出援助之手的愛心人士…雷鋒精神就像一股春風(fēng)吹醒了人們的道德意識，吹開了社會文明花，吹暖了大家的心田。在愛的春風(fēng)里社會更加進步，更加和諧。
學(xué)雷鋒，做有道德的人，不需要轟轟烈烈、留名于世。把一點點小事做好，做好本職工作以外，多幫助別人，多為他人著想，把熱情、真心、樂于助人傳遞給每一個人，這也就是在默默地實踐著雷鋒精神，也就是在向雷鋒學(xué)習(xí)，促進社會和諧，提高人們的幸福感。
讓我們攜起手來，把雷鋒精神一代又一代地傳承下去，讓世界充滿愛!
學(xué)習(xí)的作文 篇8
上課認真聽講，做好詞語積累，掌握文體結(jié)構(gòu)，為寫作文打基礎(chǔ)。
有些同學(xué)認為，語文課，講得多而考得少，不聽也照樣能考好。這種想法就錯了。其實認真聽課是很學(xué)習(xí)語文重要的一環(huán)，它可以擴大我們的知識面，了解書本以外的許多東西，作者的創(chuàng)作背景，環(huán)境、心情。只有產(chǎn)生身臨其境的感覺，才能把握語文的真諦。
這樣，只要一遇到適宜的`環(huán)境，書中所說的感情就會油然而生。書中的語句這時候也就脫口而出了……
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