母校作文(匯總10篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的母校作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校作文 篇1
歲月就好像小河的流水，帶著歡笑流去。昨天，我們還在這里學習做人、增長知識、鍛煉身體，還在這盡情玩耍、歡笑；明日，我們將踏上另一條路，告別母校。
母校給予了我許多：老師的愛，同學的情。
老師天天晚上伏在書桌上為我們批改作業，準備明天的課。您的桌上總有一杯水，水很平、很靜，就好像我們，您不會偏心于某一個人，您也不會讓水溢出或抖動。您有時會朝水吹口熱氣，給予我們無限的溫暖。當杯子破了，水流了出來，您既傷心又開心，傷心的是我們離開了您，開心的.是我們終于長大了，變得很懂事很懂事。明日，我們就要離開溫暖的杯子了……
同學們雖然有些矛盾，但是卻在這幾天里化成了水，化成了霧。水流走了，霧也散了，矛盾也沒有了。教室里吵鬧時，黑板上總有一個很大很大的“靜”字；安靜時，窗外的鳥叫聲，樹“沙沙”的聲音都會在耳邊回旋，久久不能離去。明日，我們就要分離了。但是一張很大的地圖里，有著屬于自己的一塊很小很小的領地，我很難望見你，你很難看見我，但是心卻連著心。三年后，我們又換了一下位置，趴在那一動不動；三年后，再換再爬……
母校給予了我知識和友情，教會了我許多許多，但是我們要離開您那溫暖的懷抱，去尋找屬于自己的那塊地方……感謝您，母校！
母校作文 篇2
母校，就是用母親溫暖會放光的心來愛護孩子，用實際化的教育牽引孩子，用書的精神食糧、源泉精華和信念與力量來給孩子充饑、滋潤心靈和激勵其進取，不斷前行。就算在不利的遭遇和艱險苦惱下也要找出勇敢的自己，再續前行之道路。所以，母校教會了我在學習生活和成長道路中，抱負著革命般的理想，擁有穿不透的靈魂，微笑的勇敢下去，去勇敢地惜時。
世上的每一種事物，都得用科學的角度來判斷、分析和認識，只有保持著清醒的頭腦，擁有嚴謹的精神和非凡的創造力、豐富的想象力以及具有理想般的堅持，自信，結合社會的種種精神去認清人類、事物。然而，這并不簡單，所以抓緊時間做有益的事，這是正確的。這就是母校的啟示：勇敢惜時。
惜時，在學者的背誦中平凡再不過了，但是有經驗之談，卻不能在生活中實踐，就是竹籃打水 一場空。所以不要整日空想，想著空虛，癡迷呆望，行動起來吧。
在那一次的周末里，我似乎忘記了作業，隨之也厭倦了自己的存在。周六早晨，剛寫了幾筆作業就不耐其煩的跑去客廳，坐在沙發上看電視偶像型的電視吸引了我，于是，我決定看兩個小時。時間如沙漏般，幾會兒就過去了。貪婪的時間毫不受我擺布，反倒叫我打亂制定的規則，再多看幾會兒�？膳碌奈鍌�鐘頭就在轉眼間消逝了，再一次惡性循環下去，我終究抵制不住誘惑與內心的狂妄，繼續看到了晚上7點半。眼睛里像裝沙那樣澀，頭腦像白茫那樣模糊，漸漸地，身體傾斜，俯趴在了沙發上，蜷縮著。進入休息狀態的我，夢著電視劇的主角，心牽于他們，霎時間，我感覺再也醒不來了，也不愿醒來了。周日早晨，我乖乖的按照昨日的順序，開始了新的一天。這一天，矛盾的內心不斷地掙扎，不知道自己要什么時候寫作業。結果，胡思亂想中，腦子里又是一片空白，又陶醉在昨日的幸福滿足感中，‘還是晚點再寫吧’‘沒關系，作業不多’這幾個概念先是懸在腦中，掛著搖晃后，就掉了下來，使我安心的看電視。到了晚上，我幾乎快要崩潰了，我攤在床上一動不動，腦子一片空白，只有休息的念頭和一絲無知的罪過在里頭蕩漾。星期一的早晨隨著昨晚的毫無知覺而來，匆忙、慌張的我，換好衣服，顧不上別的，背上書包就朝學校沖去，異常猛烈的腿腳像是負著天大的罪過，正向前奔，似乎只有這樣才是彌補�！愀�，遲到了、’我的心跳竄到了極點，鐘聲敲響了，瞬時，把我的心打擊的冰冷。被罰站的的我臉色荒蕪，羞愧的我害怕緊張的不敢流淚，但身子仍在顫抖。幾分鐘過去了，老師也把我領回教室，行走的過程中，我望著老師深逐的雙眼和莊嚴地校園，內心如刀絞，有一種比哭還要傷心而并不明顯的.沖動。眼里含著淚的我邁著蹣跚的步子，走到座位的位置，坐了下來，埋頭尋找作業交與組長。記憶喚醒了我我的知覺，翻翻冊子，我卻只看見幾個字，其余全是空白，那種沒做作業的感覺想必與眾不同，我不會哭，不會懲罰自己，只會有遺憾和悔恨時間的感覺會一直充滿心頭。當組長催促我交作業的時候，我從容不迫的向他述說我的真情實況，聽完后，他轉告給老師。老師的臉變得嚴肅，在課上，他沒有明說犯錯的人，卻將此事引成典例，促成理性想法，告誡同學們要慎重惜時。當老師講到末尾時，神態和自然的放松，隱藏了淡然一笑。瞬時，我像是找到了希望的溫暖，漸漸地，冰冷的心開始融化。事后，我受到了相應的懲罰，也感受到了相應的撫慰。放學后，我望著莊嚴地母校，心中的敬仰之情油然而生，要是沒有這次的教訓，也就不能激勵我勇敢惜時。
從此，我也不再受貪婪與誘惑的束縛，勇敢的珍惜時間，我把母校的教誨植入我‘培育’知識的心壤，永不磨沒，忘卻；永不腐爛，潰爛。
母校作文 篇3
兩年前，我們懷著對學校的渴望走進了這個陌生的校園。我對一切都充滿好奇和新鮮。你首先看到的是寬闊而生機勃勃的草坪，接著是校園上空的藍天，給人一種輕松的心情�？諝庵袕浡翗涞那逑恪Ｄ悴挥谜揖湍芸吹綆卓脧妷训恼翗�。無論你去哪里，你都充滿了同學們的笑聲，這是令人難忘的。
在我眼里，學校在每個地方都有不同的記憶。在教學樓里，老師將永遠記得我們和同學們一個接一個為夢想而奮斗的身影。課后，老師們將會回應同學們活潑的演奏聲。我仍然記得每當學生們爭先恐后地排隊時鈴聲響起的場景。一切都很有趣。
給我印象最深的是體育館，這里不僅有體育課上學生激烈的籃球比賽的場景，還有學生們在每次聚會上竭盡全力的表演，充滿了學生們的汗水和不情愿的淚水。經過無數初夏、秋冬季，學校依然有它的純真和歡笑。他在我心中總是那么耀眼和嶄新。
當清晨剛剛破曉時，校園回蕩著這悠揚的鐘聲，預示著新的一天。教室里的燈亮了，閱讀的聲音傳遍了整個校園。放學后，一些學生為了爭取時間學習，用手電筒藏在床罩下看書，并時刻防備老師的檢查和漏光，而另一些人則干脆躲在廁所里借廁所看書。這種濃厚的學習氛圍深深地感染了我，給了我學習的動力。
如果真的有意義的話，在過去的兩年里，學校不斷改進學校系統，為我們提供一個優越的學習環境。特別是在大課間休息時，學生們像士兵一樣整齊地跑著，這已成為學校唯一的風景線，也是整個高中的.一大特色。那就是每個學生都能積極有序地參與其中，這樣我們才能更好地增強體質，掌握知識。
我經常聽到時間的流逝會帶走許多美好的事物，而母校的形象會隨著它一步一步的離去而變得越來越清晰和深刻。但我確實有這樣一個人:當我離開一個不再保留或珍惜任何東西的老地方時，我感到一種根深蒂固的懷念。一個多月后，我們將告別母校，奔向新校園。我們不禁想起了剛開學時的樣子。一切都像昨天的風景一樣展現在我們眼前。我認為離開老校園沒什么，我們可以拋棄他。然而，在內心深處，我們是緊密相連的。只有當我們走得更遠，走得更久，我們才會更加不可磨滅。
母校帶走了一群群學生，歡迎一群群新生和妹妹。也許我的母校會忘記我，但我會告訴他:他是我一生的記憶。在未來不確定的日子里，他將永遠是我們心中最好的地方。
母校作文 篇4
走進了新世紀學校，就如同走進了美麗的花園一樣，進入學校路的兩旁是青龍雙溪，
第一眼看到的就是這樣的景色，兩旁的小溪歡快的流淌著，青龍雙溪的地面上是一個接一個的成語接龍，小溪里的金魚歡快地暢游著，好自由�。�
我在這個學校上了整整三年了，現在就快該上四年級了。剛開始的時候我對這個學校很陌生，一切的事情都需要在老師的指導下完成，但現在，我對這個學校的每一個角落都很熟悉，這一切都會關系到老師的指導，如果沒有老師，我現在就會什么都不知道，時間一分一秒的過去了，我們的校園也發生了變化；原來潔白的墻壁涂上了大紅色的`油漆，這使我們的校園更加美麗輝煌了！我的母校，我想的為你說：“我愛你，如果沒有你，我現在就不懂什么知識了，感謝你教我知識，感謝你給我帶來快樂�！�
感謝你，校園，感謝你，美麗的母校！我以后要好好學習，來報答你感謝你！
母校作文 篇5
幾番周折，我們勝利鎮的同學們終于走進了這個令人矚目和向往的殿堂。一進校門，我們便為一中的氣派所傾倒，一座座高樓拔地而起，聳立在藍天之下，鮮艷的五星紅旗飄揚在熱鬧而又充滿活力的校園中，多么美好的景色，多么舒心的環境。難道這一切不足以讓我們陶醉嗎？踏進這個校門，我就下了很大決心：“一定要讓自己的才能盡情地揮灑，讓自己的理想在這里實現，讓自己的人生價值得以肯定�！比胄Ｒ詠�，學習活動、文體活動、競賽活動幾乎數不勝數，幸運的是經過自己的努力爭取到了參與的機會，在幾次活動中，我體會到了付出與收獲的.快樂。雖然成績不盡如人意，但寶貴的經驗和精神上的滿足是不能用物質回報來衡量的，幾次活動的經驗讓我的人生又增添了幾分色彩，我感謝一中——母校。
我在一中努力的學習、拼搏，讓自己變得充實而又快樂，在這里我的道德修養和科學文化素質都得到了提升。這一令人高興的結果是一中嚴格的管理使我的行為一次次地被修正；是一中良好的教學條件和雄厚的師資力量讓我取得了跨越式的進步，我熱愛一中——母校。
一中為我的發展提供了良好的條件和基礎，我將以最好的、最優秀的一面去回報一中。初中四年的學習生活即將告一段落，中考即將到來，我知道我別無選擇，只有面對這一激烈的挑戰，但我并不恐慌，并不畏懼，因為我奮斗過、努力過，我會在這次考試中以我不屈的精神去迎接和面對。一中，我不會讓你失望。
我即將告別初中生活，告別我熟悉的老師，告別書聲朗朗的母校，但初中生活是我人生中一段難忘的歷程，一中是我奮進的搖籃，讓我的追求插上奮飛的翅膀；一中是求知的殿堂，讓我的理想在驕陽中展翅翱翔；一中是開心的樂園，讓我的心靈在歡笑中成長；一中是一支彩筆，把我的青春描繪的更加燦爛輝煌。
今天，我為一中驕傲，明天，一中將為我感到自豪。
母校作文 篇6
時光荏苒，白駒過隙，時間過得真快，轉眼間，我小學畢業已經有半年了，對母校的思念更是越來越重，現在，我決定去母�？纯�。
母校一點也沒變，一切都是老樣子，和我畢業那天的樣子一模一樣，走進我曾經的教室，它也沒變，黑板還是那塊充滿記憶的黑板，課桌還是那些陪了我6年的`課桌，講臺也依舊沒變。
走到黑板前，我看到我在黑板上留下的印記——一個洞，我還記得因為這個洞，我挨了老師一頓罵，想到這，我的臉上漾起一陣笑意，隨后，我的鼻子一酸，眼淚不知不覺間流了下來，我哭了，而且，哭了好久，想起，我們曾經在一起學習的畫面，曾經在一起打打鬧鬧的畫面，曾經在一起搶零食的畫面。一切的一切，都那么真實，可惜，再也回不去了。我坐在我原來的位置，就這么注視著黑板，一直注視著那塊黑板，不知不覺中，我竟睡著了，看來，這塊黑板真的沒變，即使沒有老師，它依然能使人進入夢鄉。
走進辦公室，它也沒變，包括班主任的位置，我在門口，看著班主任忙碌的背影，我又一次哭了，走到班主任面前，我抱住了她，說：老師，我想你了，過來看看您。”老師很驚訝，而我拿出我給老師準備的課本，是我曾經用過的課本，拿著書，問老師：“老師，畢業那天，沒好意思告訴您，我還有好多題不會，您有時間教教我嗎？”老師激動地點了點頭，看著老師專注地為我講題的畫面，我的心仿佛就要融化了。
母校，別來無恙，你可還好？
母校作文 篇7
不知怎的，我那雙沉重的腳還是踏進了母校的大門。
走進了那扇已經生銹的鐵門，我的心便越發沉重起來。這兒似乎不在是我記憶中的母校了。前一排的房子變成了做骨灰盒的工廠，后一排則成了女工們的.宿舍。原先那四周長滿蔥蘢的小葉女楨的花園已破爛不堪，除了滿園的有一人高的雜草外，只有一棵雪松呆呆地站立中間，似乎是年邁的老人，在向我訴說蒼桑巨變。我繼續向里走去，乒乓臺已被拆除了，連旗桿也不見了蹤影。即使留心觀察，也看不出這曾經是一所學校了。
我回顧往昔，想起了白發蒼蒼，滿面慈藹的老師；想起了和小伙伴們讀書、嬉戲的歡樂情景，想起了花草搖曳、果兒飄香的美景……我的眼睛濕潤了，這便是我生活了整整六年了母校嗎？
人面不知何處去，桃花春風也難尋……
母校作文 篇8
我的母�！埡Ｊ袑嶒炐W，這是一座花園式的學校，也是一座富有文化底蘊的百年老校。
清晨，當你走進校園，就會聞到空氣中彌漫著的花草香味�？�，紅旗迎風飄揚，樹木抽出新芽，花兒露出笑臉；聽，鳥兒在枝頭歡唱，教室里書聲瑯瑯……你會情不自禁地贊嘆：“多么美麗的校園�。 �
我們的實小不僅景美，人也美！在這里，我認識了很多德才兼備的老師，其中班主任曾老師是我的偶像。她和藹可親、富有才情，不僅課上得好，文章也經常在報刊發表，在她的熏陶下，我漸漸地愛上閱讀與寫作。
我喜歡上曾老師的語文課，她從一年級到五年級都是我們的班主任，我的語文成績一直都很好，也不錯。從一年級的看圖寫一兩句話，到現在的成篇成章，不止是數字的增加，更是質量的提升。曾老師常常給我們提供閱讀書目，經常在班級開展讀書交流會，不斷給我們創造展示自己的機會，也經常利用休息時間給我們指導、修改，還把我們的習作推薦到“小企鵝俱樂部”公眾號或《閩南日報》發表。功夫不負有心人，我的習作《我的.家鄉》、《那天，我流淚了》相繼發表了。這大大提高了我的閱讀和寫作熱情，謝謝您——曾老師。我也想成為像您一樣的老師。
比起給我們傳授知識，曾老師更在乎我們的品行。她教導我們要熱愛祖國，熱愛母校，言行一致。記得剛上一年級，第一次參加升旗儀式，同學們在操場上有的竊竊私語，有的做小動作。曾老師嚴肅地對我們說：“升旗儀式要莊嚴，不能隨便講話，更不能嬉鬧！目光注視國旗，這也是熱愛祖國的表現。你們從小要養成好習慣，長大才能有作為！”曾老師這么說，她自己也這么做了。這四年來，每到升旗儀式，我就會想起曾老師的這些話，它一次次地提醒我要規范言行，努力學習，長大成為對祖國有用的人才。
我剛到實小時，特別膽小，課堂上從來不敢舉手發言，老師一點到我的名字，我就緊張得手腳發抖。后來在老師和同學們的鼓勵下，我不僅參加了講故事比賽，還走上了舞臺表演鋼琴獨奏。當琴聲重如鋼珠落盤，輕如晚風撫臉，優雅的琴聲縈繞在聽眾的耳邊時，我特別自豪特別有成就感。現在，我在班級里當值日班長，帶領同學們朗讀英語、誦讀詩文，儼然一副“小老師”的樣子，和以前判若兩人。
“楊桃樹下我們閱讀四季，玉蘭清香中我們沐浴春光，茄冬樹下我們吟誦詩文，鳳凰花香里我們快樂成長……”在這里，我想對親愛的實小說：“母校，謝謝您！桃花潭水深千尺，不及實小育我情！”
母校作文 篇9
時間一年一年地過去，它沖刷走了我心底經歲月沉積的塵埃，沖去了我對人生的偏見，可它用了九牛二虎之力也未能沖去我有同學們之間的友誼，與老師之間的師生情，與母校之間那密集的種種關系……母校，我想對你說……自己在彈指間消逝，轉眼，已經六年過去了。這六年里的點點滴滴，都被我放進了我心里的每一個角落。它們沉積著，到了這一天，他們蠢蠢欲動，終于，他們爆發了，心里話如開了閘的水，蜂擁而至，不受控制地傾瀉而出……母校，我想對你說：“謝謝你，親愛的母校，是你讓我擁有了小學六年來的知識�！�
從加減法到乘除法，從長方形到圓形的算法；從認生字到寫句子，從寫段話到寫作文；從看似輕松簡單的題到無比困難的題，這種種變化都在這六年中發生了。我已經知道了許許多多的知識，他們從未沉積，始終在我腦海中運動時增加。我堅信，它們為我打好了小學的功底，并陪伴我一生。
母校，我想對你說：“謝謝你，親愛的母校，是你讓我擁有了小學六年來的師生情�！�
從張老師到雷老師，我們這六年中可謂是換老師最多的班級了吧。雖然老師與我們相處的'時間少，但他們在我心里的地位從未動搖過半分。老師們也各有特點：雷老的開放式教學，張老的幽默式教學……雷老和藹的微笑，張老幽默的語言……他們在我心中一直都很重要。
母校，我想對你說：“謝謝你，親愛的母校，是你讓我擁有了小學六年來同學之間的友誼。”
在這六年中，同學們互相關愛，真誠的互相對待，從未嫌棄過誰。大家合力度過重重困難，爭做海上的一顆礁石，永不屈服，永不放棄。
或許是想說的都說完了吧，我心里那各個角落你六年的回憶終于沉寂了下來……母校，可我還想跟你說些什么……
母校作文 篇10
今天，邀了幾個初中同學想去看看以前初中的校園。
佇立在校門口，我突然明白了校長在畢業典禮上的講話：“什么是母校？就是你平時非常厭煩，恨不得早點離開這兒，畢業后卻又忍不住想要來看一眼的地方�！睍r間真的是一個紙做的招牌，可以被輕易的沖破，當你剛覺得自己體味到初中生活的酸甜時，卻已開嘗高中生活的苦辣了。
伴著和煦的陽光看遍了三年的風景，回憶那些風中很美很甜的語言，被雨水洗刷后變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，仿佛看到了曾經的自己行走在青春的桃林深處，默默地邂逅著那一片燈火闌珊……
初中真的是一部十分有意義但卻沒寫完的小說，在我們興高采烈地寫完了開端和高潮后，草草地寫完了結局。當現在對著這本書一讀再讀，發現真的是一本太倉促的書。
遙想那一日，大家愉快而平靜地分別，沒有帶走一絲感傷，留下一滴眼淚，每個人都信誓旦旦地相信著過去和未來�？墒钦l知道，離別的酸楚會在這一刻重返故地時一并迸發。還能想起我們曾經在操場上歡笑奔跑，還能記得當時逃避課堂后被老師責罰的尷尬，還有那三五六群一起搖桂花的痛快……時光就如一架機器，把走過的年華稀釋、整理，你就算有再多的不舍，它也只是無情地把歲月當做已完工的產品，這中間來來回回的丟失與拾起，留下的是驚喜，失去的就成了回憶。
青春是一條坎坷卻十分精彩的路，由遠及近向我們延伸而來，誰都不知道它會通往何處，所以我們總在向著看得見的.方向走，磕磕絆絆，留下模糊的身影和深深淺淺的印記。
青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時光的土壤，我們都已經長大。所以，趁現在高中生活才剛翻開篇章，就努力地編織起充實而美好的童話，擁有美麗的開端和浪漫的結局，讓若干年后的自己不再覺得遺憾。
“外面下起了小雨，雨滴輕飄飄的像我年輕的歲月，我臉上蒙著雨水，就像蒙著幸福，我心里什么都沒有，就像沒有痛苦，這個世界什么都有，就像每個人都擁有。繼續走，繼續失去，在我沒有意識到的青春。
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