有趣的游戲小學作文合集15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的有趣的游戲小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲小學作文1
一天下午，我寫完作業就和我的幾個朋友去玩“老鷹捉小雞”的游戲。
我們開始分工了，小明做“老鷹”，我做“雞媽媽”，其他朋友都做“小雞”。
游戲開始了，雞媽媽排在最前面，小雞一個拉著另一個的衣襟，連成一串。小明站在雞媽媽前面，左撲右向的想捉小雞，雞媽媽張開雙手左抵右擋的保護小雞，小雞隨著雞媽媽左躲右閃的`，小明一直捉不到小雞，心里很急。突然小明想到一個好辦法，小明猛的向左邊跑，雞媽媽和小雞快步往右邊移動，小明突然停下來和向右撲過去，最后那只小雞被捉住了，小明真開心。
這游戲真有趣。
有趣的游戲小學作文2
今天晚上，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲。
老師把我們分成六個小組，每個小組選出一個代表，到老師那里看紙條上的句子。20秒鐘以后就回到小組里，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對著下一位同學的耳朵輕輕地說，就這樣，一個接著一個往下傳，傳到了最后的'一個同學，就到黑板上把小組傳的話寫在黑板上。
接著，老師公布了標準答案：學習語文就是學習怎樣說話和寫話。我們組寫的是“細心說話就是學習的一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會寫字，會寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老師的標準答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子。”可是第四組寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們哄堂大笑。
通過這個傳話游戲，我懂得了用心記，仔細聽，明白說，才能把事情辦好。
有趣的游戲小學作文3
“噗——”一個氣球在空中翻跟頭，接著就傳來同學們的笑聲，原來我們在吹氣球。
游戲規則很簡單：兩人同時吹氣球，誰吹的大誰就贏。林老師剛宣布完畢，教室中就有一片哀嚎，“啊!我肺活量不好，這是啥玩意兒?”我聽了腦袋中立刻蹦出了一個聲音，“肺活量20xx!”頓時，但是我立刻信心滿滿，大聲說：“我來吹氣球!”同學們聽了立刻驚呆了，林老師卻不慌不忙，她讓付佳佑和我應戰。
我拿起球走上講臺，我用力一吹氣球變成了小柚子，我又使出全身的勁兒，眼睛瞪得跟葡萄一樣大，呼的`一聲，氣球從小柚子變成了大葫蘆。我高興的手舞足蹈，可我一不留神氣球逃了出去，還跑到了空中翻了幾個筋斗云，平安的落了下來，教室中笑聲一片，我紅著臉把氣球撿了回來，再看周他正鼓著兩腮，再喝氣球的口水酒呢!他又像用嘴在下蛋，剛下一個蛋，就被他吞了下去。
下課了，周的那模樣還在我腦海中回蕩，真是一場有趣的吹氣球比賽!
有趣的游戲小學作文4
今天在作文課上，我們玩了一個有趣的游戲。
當老師宣布游戲和老師對著干時，全班一片沸騰，同學們都在嘰嘰喳喳的`討論著，老師又宣布了游戲規則：老師說出一個動作，要與老師說出的動作對著干。班上又沸騰了起來。
我們排好桌子站好之后，老師一聲令下：預備！此時班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出立正時，全班同學齊刷刷地坐下了；老師說出坐下時，全班同學又齊刷刷的站起來了。當老師說出左手摸右耳時，大多數人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個同學更猶豫，他兩只手在空中懸著，好像已經分不清左右了，急得滿頭大汗。當老師說停的時候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒有那么好運，被淘汰了。
這次的和老師對著干游戲在一片歡聲笑語中結束了。通過這次的游戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。
有趣的游戲小學作文5
今天的體育課上，老師帶領我們在校園里玩老鷹捉小雞的游戲，我們高興地跳了起來。
游戲開始前，大家推選宋倪祥當“老鷹”，老師當“雞媽媽”，同學們當“小雞”排在雞媽媽的`后面。
游戲開始了，只見“老鷹”忽閃著翅膀氣勢洶洶地向我們撲過來，眼珠子直瞪向我們，好像非要捉到我們不可。我們這些小雞們嚇得亂跑。“雞媽媽”見狀，忙大聲喊到：“孩子們，老鷹來了，你們快躲起來吧！”我們都趕緊躲到雞媽媽身后。“老鷹”一會兒向左撲，一會兒向右撲，累得氣喘吁吁。雞媽媽也張開翅膀，左躲右閃保護著孩子們。小雞們也跟著雞媽媽東躲西藏。眼看我就要被捉住了，我嚇得趕緊蹲了下來。雞媽媽也累得上氣不接下氣。我們正想休息一下，這時老鷹一下子猛撲過來，捉住了一只掉隊的小雞，大口大口地“吃”起來。我們都為他感到傷心。
“老鷹捉小雞”的游戲真好玩。通過這個游戲我也明白了一個道理：面對危險，要團結起來，敢于和敵人作斗爭。
有趣的游戲小學作文6
我最喜歡玩的游戲很多，比如說：老鷹捉小雞、 滾鐵環、三個字、彈跳桿、丟花絹
我最喜歡玩捉迷藏的游戲了，因為那感覺真爽！
一開始，先石頭剪子布，輸的人抓，贏的人藏。
有一次，我和何啟運、孔一臻、李依霖一起玩捉迷藏游戲，我們幾個先石頭剪子布，結果孔一臻輸了，他從1數到50，孔一臻數完了，就開始找我們，過了幾分鐘，結果看見了我們，還有一個規則，必須捉住才算，他就迅速地追我們，過了5分鐘左右，孔一臻抓到了李依霖，李依霖也是從1數到50，李依霖跑步特別慢，是抓不住我們的，李依霖數完了，就開始找我們，過了幾分鐘，李依霖還沒找到我們，李依霖跑地真是太慢了，上課了還不會抓到我們。過了幾分鐘，李依霖抓到了何啟運，然后上課鈴響了，我們幾個都跑回了教室里，上課去了，我們玩得實在太開心了！
我喜歡的'游戲是不是特別好玩呀，精彩吧？如果喜歡的話，那么你就可以加入我們的游戲中，和我們一起玩游戲吧！
有趣的游戲小學作文7
今天，老師宣布給我們玩個游戲，教室就笑開了鍋。是什么游戲呢？原來這個游戲叫逗笑人和木頭人。
老師和大家念起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，不許露出大門牙。”“撲哧”只有逗笑人沒有停住。其他人就像個被惡魔施了魔法一樣定住了，真是“形態各異”呀！有的把手放在遠處，手上還做著“耶”的動作，有的擺了個大力士的'動作，仿佛肌肉要浮起來了，還有的嘴張得老大，足夠可以放下一個大鴨蛋，眼睛里流露出驚恐的神情，像是見了UFO。這時，逗笑人做出了搞笑的動作。我的同座位呀，他露出了可憐的表情，大喊：“媽媽，我要回家，嗚嗚嗚，媽媽你為啥不理我？”“撲哧”我笑了，哈哈哈，笑得真開心！我做著可憐人的動作，手捧著下巴，又大聲地哭著:“嗚嗚嗚……”可他怎么也不笑，可把我累死了！
今天，就像吃到了開心丸一樣開心，帶來了快樂，驅走了學習的疲勞。
有趣的游戲小學作文8
放假了，我覺得作業好多多哦，煩煩！！
呵呵，媽媽下周就在家陪我了，我終于不孤單了，可能這就是“雙翼天使不孤單”吧！
我發現了一個超超級好玩的游戲耶！！摩爾莊園，可能你覺得我太幼稚，或者，這個游戲全地球人都知道了……
我以前也覺得這個游戲很幼稚，不好玩，但我覺得那是我以前不會玩，會玩之后會覺得很好很好玩的！！！
你們可能認為我太貪玩了，告訴你哈，我在考試前，還從來沒像現在這樣玩的'這么爽！
有趣的游戲小學作文9
“噗——”教室里哄堂大笑，氣球像失控的火箭飛了出去，原來今天林老師在帶我們玩吹氣球。
規則是兩個人吹氣球，誰吹的大誰就贏!
我們玩之前班里有的同學很開心，笑成了一朵花。有的同學很興奮，跳得三千尺高，有的同學很緊張，像一只小兔子還被一只老虎吃掉了。這時林老師拿了一些氣球，我們玩了許多輪，氣球一輪比一輪吹得大。
我最喜歡我玩的那一輪，那時我拿了一個白花花的.氣球，老師說開始!我就兩手抓著氣球，鼓起腮幫子，像兩個小饅頭，我的鼻子一直不停的冒著氣，像發火了。我的肚子一鼓一鼓的，像在打氣一樣。吹著吹著我覺得我的氧氣也不足了，我心想：要是我妹妹可以替我吹就好了，她吹得可好了。林老師說：“系起來!”我的氣就像一個小皮球。
老師又說：“放!”我松開手，氣球就像火車失控了一樣，一下子掉到了下面。
雖然我們每個人都玩了，但我們有的人還會偷玩，因為太好玩了!
有趣的游戲小學作文10
今天是星期三，中午在午托吃過飯后，我們幾個好伙伴就開始玩捉迷藏的游戲。
我們先用“石頭、剪刀、布”定輸贏。哇，怎么我輸了？我只好先捉他們了。我閉上眼睛數了五十秒，睜開眼睛一看，一個人影也沒有。忽然，只見華銀龍從門后鉆出向莊摸去，我飛快地跑了過去，華銀龍實在跑得太慢了，我輕而易舉地就抓住了他。趁我抓住華銀龍的時候，同學們一個個地都沖了過來。我趕緊伸出雙手去抓他們，呂振華和華金龍也被我抓住了，我太高興了。
這一次呂振華輸了，該他抓我們了。呂振華可是個聰明人，他一邊數數，一邊仔細聽聲音。他數完數，直接去門后抓人，李炳輝在門后無路可逃，只好乖乖被呂振華抓住，我趁這個機會飛快地摸到了莊。
歡樂的.時光總是過得很快。我們正玩得熱鬧時，上學時間到了，我們只好結束了這次有趣的捉迷藏游戲，然后一起開開心心地上學了。
午托留下了我們的歡樂，留下了我們難忘的回憶。
有趣的游戲小學作文11
今天，王老師帶我們玩了一個游戲――做動作猜成語！同學們歡呼起來，教室里炸開了鍋。
游戲開始了，同學們紛紛舉起了手，朱炎塵很幸運被老師挑中了。他大步流星地走上了講臺。他隨便抽了一張紙條，只見他不停的搖頭，跟個撥浪鼓似的.。我一想不就是搖頭晃腦嗎，我本來是想說的，可話音被郝夢如打斷了。她大聲說道：“我知道，我知道，是搖頭晃腦。”全班給她鼓起了掌。
老師又挑了楊恭錦，他一邊捂住耳朵，一邊像去拿東西。我想這是什么成語呢？后面的同學開始歡呼起來，說：“是掩耳盜鈴。”下一個被挑中的是華一凡，他又眼瞪得很大，嘴也張的很大，呆呆的站在那，我看他傻了嗎，為什么這樣站著？后面同學都猜錯了。這時，潘森說：“是目瞪口呆。”沒想到竟然被他猜中了。
游戲雖然結束了，但同學們還沉浸在歡快的海洋中。
有趣的游戲小學作文12
今天，我們剛到教室，老師就給每人發了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來是寫一句有趣的'話。那寫話又有什么用呢？原來是要玩傳話游戲。
開始上課了，同學們一個個迫不及待地想要玩。可是我們不知道游戲怎么玩。老師告訴同學們游戲規則：一個人去老師那兒看紙條寫的是什么，然后回來告訴后面的同學，依次傳到最后一個人，最后一個同學告訴老師傳的什么話。并大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個同學，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說得太快，王品淳沒聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強，我們本來很順利，誰知到最后一個同學卻說不出來，結果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個道理：團結才能勝利。
有趣的游戲小學作文13
聽，教室里怎么那么熱鬧，原來馬老師在和同學們玩有趣的傳話游戲呢！
開始前，老師把同學們分成人數相等的三組，并介紹了游戲規則：每組的第一位同學從老師那里領一張寫字的紙條，老師喊：預備開始，接著他們一個一個地傳下去，由最后一位同學大聲說出來。看哪組又快又準，那組就獲勝。
游戲開始了，我們心里特別緊張，第一個同學小聲地把話傳給了下一位同學。第二組同學把“他的爸爸吹喇叭”傳成了“他的爸爸愛吃大西瓜”。同學們有的笑出了淚水，有的同學笑的前仰后合。還有的`同學把“華華和花花愛吃大西瓜”傳成了“紅紅愛吃大西瓜”。同學們笑的真開心呀。最后一輪開始了，你猜哪一組獲勝了，告訴你吧，是我們這一組獲勝了因為我們只要傳三個字“快傳啊”。所以我們這組獲勝了。
這個傳話游戲真有趣呀，我們真希望馬老師下次還能帶我們玩這個游戲啊！
有趣的游戲小學作文14
一節體育課上，鄒老師讓我們我們做了一個很有趣的游戲-挑戰。
游戲規則很簡單，分甲和乙兩隊，每隊按循序派一位同學發動挑戰，被挑戰方要抓住對方。不然，自己就成了“俘虜”了。相反，挑戰方被抓住的話，就是“自投羅網”了。
游戲開始了。首先，我發動挑戰，我早有準備，跨了個箭步。用手一碰，碰到了“超級大胖胖”-雷拓。然后撒腿就跑。他還沒反映過來，我已回到陣地，抓到了第一個俘虜。可是過了一會兒，倪寬報了“一劍之仇”
到了第二回合，我又第一。我將剛才捉我的倪寬干掉了。首先，我在人群中溜達，對準倪寬旁邊的'人要打，在一半時，手一變向，打中倪寬，轉眼就跑。YES!成功了!我們隊歡騰起來。最終，我們隊以2:1獲勝，我很高興!
啊!挑戰真好玩!
有趣的游戲小學作文15
星期二的第四節課是體育課，（。）上課鈴響了，我們急忙站好隊，（。）體育老師拿著幾個籃球面帶微笑著走過來，高興地說：“同學們，咱們今天做一個游戲吧。”同學們聽了高興得手舞足蹈。
體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個人一小級（組），每兩個小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個人背靠背，中間夾一個籃球，誰（哪組）先到終點，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來。”
體育老師一聲哨響，對抗賽就開始了，（。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒一絲馬虎。可王欣然那組就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。
我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進鍛煉了我們的心理素質，讓讓我們懂的'了團結合作的重要性。
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